学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
学历造假心得体会篇一
以史为镜，可以治其国。
这三句话充分说明了历史对现今的重要性。
中国近现代史是指1840年以来的历史，其中从1840年鸦片战争爆发到1949年新中国成立前夕称为近代史，1949年中华人民共和国成立至今是为中国近代史。
这是一段漂泊的岁月，动荡的岁月，甚至是流血的岁月中国一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗，有的献出了宝贵的生命。他们在黑暗中摸索道路，在午夜里寻求光明。他们把一生的幸福和国家紧紧连接在了一起。尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得了民族独立和全国的解放。经过社会主义革命改革，把旧中国那个烂摊子逐步变成一个初步繁荣昌盛，充满生机的社会主义新中国。
这其中不乏优秀的精神品质和胜利的革命经验，当然也有人民在这些时期犯下的错误，有些甚至是不可挽救的。重视历史的研究，注意总结经验和教训是中国的一个优良传统。新中国历代领导人都如此，毛泽东同志讲过，历史的经验教训值得注意，他经常在全国发起“学习一点历史”的号召。新中国总设计师邓小平也十分重视用历史来教育人民干部，教育青年：“我是一个中国人，懂得外国侵略中国的历史。”“要懂得这些历史，这是中国发展的精神动力。”
“从娃娃抓起”这是我国一贯执行的方法，学习历史也不例外。从小刚进学校老师就教给“中国有5000多年历史”“1949年新中国成立”，教给我们一定要爱国。知道现在上大学了，历史课程还在继续。大学生是祖国未来的社会主义的建设者，是各条战线的生力军。为了胜利的担负起建设祖国的责任，我们必须了解中国的历史，不仅要了解中国的今天，还要了解中国的昨天和前天。今后无论从事什么行业，学习好中国近现代史是非常必要的。
时至今日，这本《中国近现代史》已经跟我一起学习两的月了。两个月中我感受很深，有时跟着他们的成就一起欢呼，有时伴着心头伤疤飒飒落泪。那一页一页历史教材从老师口中婉娩道来，编成了一个个鲜活的历史场景。我仿佛看见了中国人民被鸦片榨的枯瘦如柴，身无分文甚至要变卖家产妻儿;我仿佛看见了帝国主义在中国惨无人道的杀戮，放火，肆虐;我仿佛看见了大批觉醒的农民放下镰刀锄头拿起钢刀洋枪痛杀外国贼子;我仿佛看见了中国共产党带着亿万中国人民杀出一条血路，奔向光明。
的确，鸦片导致的伤害惨不忍睹，但没有那惨不忍睹怎能有林则徐等官员虎门硝烟的壮阔;圆明园的毁灭的确震惊中外，但没有那镇震惊中外的大火，怎能换来中国人民的觉醒!!是啊，大火烧醒的是亿万中国人民沉睡的心啊!
1919——1949，中国经经历了翻天覆地的三十年，此时的中国仍处于半殖民地半封建社会，社会主要矛盾仍然是同外国侵略，中国封建制度的矛盾;农民仍是反帝反封建的主力军;工人阶级，学生群众和新兴的民族资产阶级这些新的社会力量发展起来，而最主要的是工人阶级取代资产阶级成为新式资产阶级民主革命领导力量。在中国工人阶级先锋队—中国共产党的带领下，中国人民经过长期艰苦曲折的斗争，推翻了持续半个多世纪的半殖民地半封建社会，取得了新民主主义革命的胜利，创建了中华人民共和国，基本上完成了民族独立人民解放的任务，从而为实现国家统一民族富强创造了前提开辟了道路。
那时的中国处于一个特殊的时期，国际环境错综复杂。第一次世界大战刚刚结束，后果之一就是欧洲走向衰败(德国战败，英法虽然战胜但受到削弱)，和美日的作为世界大国的崛起。美日第一次世界大战期间对华商品倾销和资本输出迅速增加。其后，日本侵略势力日益威胁到中国。
1920xx年11月7日，十月革命爆发，开辟了人类历史的新纪元。十月革命给世界人民的解放事业开辟了广大的可能性和现实的道路。共产主义，社会主义这些逐渐被亚洲非洲拉丁美洲国家提上日程。
侵略者的野心是不会轻易被浇灭的。果然，一战结束不久，二战爆发了。这一次，占世界人口4/5的60多个国家卷入了这场战争。这场战争带来的灾难是无穷的，同时世界格局也发生了深刻的变化。德意日三个法西斯国家被彻底打败，英法被严重削弱，美国成为资本主义世界的霸主，苏联经过战争的考验，终于成为唯一能和美国抗衡的国家。同时社会主义在多个国家赢得胜利。中国经过顽强斗争最后也赢得了美国的扶蒋斗争。
这时中国的经济处于相当不利的局面。外国垄断资本在华扩张，封建经济占优势地位，官僚资本急剧扩张，民族资产阶级经济状况差，处境艰难。不过在共产党的带领下，中国人民最终取得了经济的独立富强。
一个个铁的事实告诉我们，在中国，封建社会已经过去，资本主义难成气候，被扼杀在了襁褓里。只有社会主义可以救中国，只有共产党才能救中国，社会主义建设在探索中曲折发展起来了。
发展靠经济。社会主义制度的确立，为进一步保护和发展生产力创造了更为有利的条件。中共八大路线确定了几个五年经济计划，后来主持国家事务的邓小平也提出了“科技是第一生产力”的口号。中国正从一个农业大国转向工业大国。一口口油井喷出石油，一幢幢工厂产出汽车，一波波港口驶出轮船，新中国正以前所未有的快速步伐向世界强国迈进。
新中国的明天一定会更美好!
学历造假心得体会篇二
8月19日有幸参加了矿区组织的新课标培训，感觉收获颇多，现将感受总结一下。
1、培训的内容是20xx年版的历史课程标准，包括课程性质，课程理念，课程目标，课程内容，学业质量，课程实施六个部分。没有培训之前虽然也拜读过，但不甚明白。感谢这次培训，犹如一盏明灯，让我真正的走进了新课标，读懂了新课标。
2、对新课标的认识：从教近20年，一直觉得历史就是一门教授过去，以古鉴今的一门学科。直到培训，我才明白，课程性质要从三个点来看待我自己教授的'科目，什么是历史，什么是历史学，什么是义务教育历史课程。课程理念，立足学生，服务学生。课程目标，历史课程围绕核心素养，提现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。课程目标不同于以往的三维目标，是一个结构化立足素养的课程目标。培训老师举列说明日常老师容易犯的错误，深入浅出的讲清了课程目标。课程内容由以前的六大板块变成了七大块，除了一些细节的变化，最大的变化就是跨学科主题学习的出现了，要占课程的百分之十。给我带来很大的压力和挑战。学业质量，指引日常教学。最后老师花了三个小时的时间指导课程实施。首先如何制定教学目标，依据课程标准，依据教材，依据学生的学情。表述六要素是行为主体，行为动词，行为条件，表现程度。我感觉我校的学习目标完全符合新课标要求，走在了课改的前列。其次，探寻策略，创设教学情景，培训老师特别用心的收集了好多的课堂实例让我们深刻的感受了常用的不常用的策略，真的是收获太多，无法一一列举。最后，整合内容。如何做单元教学，专题教学，项目化教学。最主要的是立意，如何甄选内容，培训老师以她的课为例，分享了整个的备课思路。
3、今后的教学工作中，我要坚决贯彻今日的所学，学习目标的指定严格按照课标，教材，学生三方面进行综合考量；表述严格按照四要素进行，时刻从学生的学出发，考虑如何学，而不是如何教。教学内容始终围绕目标进去，定什么目标，学什么，测什么。尽量创设情景教学，合理运用六策略，渗透学科核心素养。
学历造假心得体会篇三
随着社会发展和职场竞争的激烈，越来越多的人开始寻找各种途径提升自身的竞争力，而假学历成为其中一种不法手段。然而，通过亲身经历，我深深领悟到了假学历的危害性和不可取性。在这篇文章中，我将分享我对假学历问题的理解和心得体会。
首先，假学历严重损害了高等教育的公信力和社会的价值体系。高等教育是培养人才的摇篮，也是一个国家智力和文化建设的重要标志。而假学历的存在，无疑是对高等教育品质的严重打击。通过购买假学历的人，不仅丧失了学习的机会和能力提升的渠道，更殃及了整个社会尊重知识和教育的价值观。此外，假学历也可能为其他不法行为提供合法化的依据，损害社会公平和正义。因此，我们必须采取有效措施严厉打击假学历的制造和流通。
其次，通过购买假学历的人注定无法长久地受益。虽然假学历在短期内可能为个人带来某些实际利益，如升职、加薪或者找到理想工作等，然而这种利益只是昙花一现。毕竟，假学历的真相难以掩盖，一旦被揭穿，不仅会遭受巨大的国际信用危机，更可能面临法律的制裁。而且，通过假学历获得的职位是建立在虚假基础之上的，缺乏实际能力的人难以胜任，并可能给自己和公司带来巨大的损失。因此，诚实守信，脚踏实地地提升自身能力才是最重要的。
第三，假学历背后隐藏着更深层次的问题，这与职场文化和社会环境的不健康有关。假学历的存在，很大程度上源于职场上对于学历的过于崇拜和过度依赖。虽然学历是评价一个人知识水平和综合素质的重要标志，但它并不是唯一的标准。在某些行业，技能和经验更能够体现一个人的能力。只有我们树立起正确的职业导向和价值观，摒弃过于功利和追求虚名的心态，才能有效遏制假学历现象，建立一个健康的职场环境。
最后，打击假学历必须依靠全社会的共同努力和多方合作。职业教育机构、教育管理部门、企业以及社会各界都应当加强宣传，警示大家珍视真实的学历。同时，政府也应加大对假学历的打击力度，加强学历认证制度的建设和完善。此外，对于那些购买假学历的人，应依法追究责任并给予相应的惩罚，使他们付出应有的代价。
总之，假学历问题不仅是个体道德自律的问题，更是一个社会共同关注的问题。只有通过全社会的共同努力和合力，才能从根本上消除这一现象，保护高等教育的公信力和社会的价值观。只有坚持诚信和真实，我们才能真正实现个人价值和社会进步的良性循环。
学历造假心得体会篇四
用热门电视剧、小说讲历史“黄歇就是战国四公子，估计比芈月小20岁，他们俩几乎没可能谈恋爱。史书上也从未有春深君掉下悬崖记载。”这不是追剧粉丝的讨论会，而是西南大学历史文化学院讲师鹏宇的一堂历史课，之前，他还在课堂上给同学们讲解《盗墓笔记》和古代墓葬知识。
今年32岁的鹏宇刚从清华大学历史专业博士后毕业不久，在西南大学任教仅3个多月。他认为，历史虽然包罗万象，但传统的讲授和记录方式却难免枯燥乏味。为此，他做了个调查，了解了系里80多位同学的兴趣，在讲授的过程中，把知识和兴趣结合起来。
“虽然《芈月传》之类的剧集并非正剧，但其中很多谈资都可以作为引导大家了解历史的催化剂。”鹏宇说，从历史角度分析，《芈月传》在史实框架还原度上大体是正确的。而从剧中人物、情节引入教学内容，极易引起学生共鸣，效果很好。鹏宇打趣说，曾有学生看过《盗墓笔记》后告诉他，自己学好历史之后要去盗墓发财，他便给学生们讲述了20-30年代陕西等地墓葬青铜器发掘的故事，并剖析了整个文物发掘收藏的产业链。最后得出这样的结论：盗墓不仅是一种犯罪行为，而且赚得还少。所以，学好历史，做文物专家比当盗墓贼划算太多。“话糙理不糙。”鹏宇笑称。
历史可以很炫酷。
让学生在“竹简”上写作业。
昨天下午2时30分，是鹏宇上课的时间，原本40人一堂的课，挤进了60多名学生。多出来的同学，大多是慕名前来的外班甚至是外系的同学。对他来说，这样的爆班情况已司空见惯。
鹏宇说，除了讲影视剧，自己的课堂规矩也很独特，比如讲先秦历史的时候，他会让学生将a4纸裁剪成小块，制作成竹简的样子，然后按照竹简的方式来抄写。虽然抄写量很少，但因为新奇，学生会对所学内容印象深刻。鹏宇说，有的同学在做完他布置的竹简作业之后，特意发了朋友圈。“这就是我要的效果。”
为了让大家保持兴趣，鹏宇还定下规矩：只要学生能指出自己讲课的错漏，他就给这位同学送礼。历史系学生邹沂杉就因在课堂上指出老师的读音错误，收获了一套价值数百元的《史记》。学生们还告诉重庆晚报记者，鹏宇还有一个习惯——绝不拖堂，有一次不小心拖堂了，他又定了一个规矩：拖堂就给大家发红包，一分钟一块钱，当即兑现。“算是效仿商鞅吧，一定要做到一言为重。”鹏宇说。
他长得帅穿得潮粉丝多。
风衣、围巾、西装外套，接近180cm的身高，棱角分明的脸，学生戏称，鹏宇简直是银幕里走出的明星。厚眼镜、旧毛衣、乱糟糟的头发，张口就掉书袋，这是很多人眼中历史老师的形象。“如果学好了历史会变成这样，还有人愿意学吗?”鹏宇说。
在课堂上，我们找到了一位姓毕的同学。她今年大四，不是鹏宇的学生，但却经常来蹭课，除了课有意思之外，另一个原因就是鹏宇很帅，上课时，她还不忘拿出手机偷偷给老师拍照。鹏宇说，自己很注意形象，并且认为作为老师，这是必须的。手上的定制版唐三彩甲骨文机械表、风衣外套、围巾以及衬衫内的小丝巾，都是他自己仔细挑选搭配的，他说，他要以最潮的形象出现在学生面前。“老师就好比学生的一面镜子，能折射出他们的未来。”鹏宇说。
这些地方欠考究。
黄歇该叫芈月阿姨。
芈月是秦昭襄王的母亲，而黄歇的原型春申君，是战国末期的战国四公子之一。黄歇和芈月的年龄相差20多岁，芈月的孩子比黄歇还大点。公元前320xx年，芈八子成为太后，她当时大概30岁，春申君是公元前320xx年出生，比芈月要小20岁左右。
楚怀王果真有狐臭?
历史上，南后郑袖确实曾使计割去一位美人的鼻子。而楚王是否有隐疾异味，似乎是由割鼻一事的记载反推而来，究竟这位美人为何被割鼻，史书并未记载。
向夫人的镜子是穿越的。
鹏宇说，向夫人的镜子从纹饰风格上看，更像是汉代的瑞兽纹，而历史上楚国用的镜子，最大可能是山字纹。而且山的个数越多，表明越尊贵，楚王用的镜子，应有6个山字。
学历造假心得体会篇五
“冰封三尺，非一日之寒”，要把历史学好也并非一朝一夕所能办到的。
历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。
对于历史科的复习，由于个人情况不同，侧重点也会有差异。我个人认为，考前应注重书本和笔记上的基础知识，因为30道选择题占据半壁江山，而选择题往往是一些基础知识。对于材料题，是需要靠平时积累的，如老师要求我们每星期三题，就算真的不想做，也应该把材料阅读后，对照一下答案，对材料有一个大概印象，因为材料题往往会涉及到我们没有接触过或书本没有详细说明的问题，做材料题可以扩大我们的知识面。
大家都知道，历史是一个不需要很高思维能力的科目，但注重思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，一步一个脚印，只要树立信心，掌握有效的学习方法和解题技巧，那么在考场上就无往不利了。
对历史科有兴趣，成绩自然好起来。如何对历史科产生兴趣呢？
首先，历史事件和我们们息息相关。例如：香港的一九九七问题和1842、1860及1898年的中英条约有关；今天南斯拉夫的内战与第一次和第二次世界大战关系密切。所以，只要留意时事并探本寻源，定能巩固书本上的知识。
其次，明白历史的用处。历史可以训练思考和分析能力，使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。历史对做人处世帮助很大，退可以励志，进可以建功立业——英国著名首相丘吉尔是历史学家，已故港督尤德也是专攻历史的。因此，各位不要因为修读文科，尤其是历史科而感到自卑。反而要努力学好这门学科，在学业上、个人修养上和识见土、及前途上下苦功。
历史事件的要素有四：时间、地点、人物和事情；而事情则包括原因、经过和结果。
（1）时间有先后。
你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。除了重要事件要确知其发生年分（如维也纳会议是1814—15年，辛亥革命是l911年），其它只须明白其大概年代，或不同事件的先后次序（如维也纳会议先於凡尔赛会议），便可以了。
（2）地点有东西南北。
你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。最佳的方法是和地理科结合，确认各国今天的政治地图，特别是欧洲和中日的国界。主要城市。此外，若干条约规定的领土转变也应紧记。
学历造假心得体会篇六
在大学历史课课堂教学中老师起到“服务”“参与”“引导”“点拨提升”“补充”的作用。也要求教师放下老师的架子，师生平等，创设和谐民主的氛围，尊重学生的个性，提倡学生标新立异，鼓励质疑，激励思维。下面是本站小编为大家收集整理的大学历史课。
欢迎大家阅读。
首先，把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。
这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框;获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考。
其实我们的历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，历史教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温历史之“故”而知新。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。
其次温其他科之“故”而知新(联系各学科的知识)。历史包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是历史，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史;历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与历史更是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习历史的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解历史与现实的必然的，不可分割的联系。例如，讲到英国侵占西藏地就可以提到《红河谷》这部电影，这部电影表现西藏民风的纯朴，武器的落后，但这种武器并没有使他们屈服于列强，而更激起他们捍卫民族，捍卫国土的高尚气节。
利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的历史信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。
以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
用热门电视剧、小说讲历史“黄歇就是战国四公子，估计比芈月小20岁，他们俩几乎没可能谈恋爱。史书上也从未有春深君掉下悬崖记载。”这不是追剧粉丝的讨论会，而是西南大学历史文化学院讲师鹏宇的一堂历史课，之前，他还在课堂上给同学们讲解《盗墓笔记》和古代墓葬知识。
今年32岁的鹏宇刚从清华大学历史专业博士后毕业不久，在西南大学任教仅3个多月。他认为，历史虽然包罗万象，但传统的讲授和记录方式却难免枯燥乏味。为此，他做了个调查，了解了系里80多位同学的兴趣，在讲授的过程中，把知识和兴趣结合起来。
“虽然《芈月传》之类的剧集并非正剧，但其中很多谈资都可以作为引导大家了解历史的催化剂。”鹏宇说，从历史角度分析，《芈月传》在史实框架还原度上大体是正确的。而从剧中人物、情节引入教学内容，极易引起学生共鸣，效果很好。鹏宇打趣说，曾有学生看过《盗墓笔记》后告诉他，自己学好历史之后要去盗墓发财，他便给学生们讲述了20-30年代陕西等地墓葬青铜器发掘的故事，并剖析了整个文物发掘收藏的产业链。最后得出这样的结论：盗墓不仅是一种犯罪行为，而且赚得还少。所以，学好历史，做文物专家比当盗墓贼划算太多。“话糙理不糙。”鹏宇笑称。
历史可以很炫酷。
让学生在“竹简”上写作业。
昨天下午2时30分，是鹏宇上课的时间，原本40人一堂的课，挤进了60多名学生。多出来的同学，大多是慕名前来的外班甚至是外系的同学。对他来说，这样的爆班情况已司空见惯。
鹏宇说，除了讲影视剧，自己的课堂规矩也很独特，比如讲先秦历史的时候，他会让学生将a4纸裁剪成小块，制作成竹简的样子，然后按照竹简的方式来抄写。虽然抄写量很少，但因为新奇，学生会对所学内容印象深刻。鹏宇说，有的同学在做完他布置的竹简作业之后，特意发了朋友圈。“这就是我要的效果。”
为了让大家保持兴趣，鹏宇还定下规矩：只要学生能指出自己讲课的错漏，他就给这位同学送礼。历史系学生邹沂杉就因在课堂上指出老师的读音错误，收获了一套价值数百元的《史记》。学生们还告诉重庆晚报记者，鹏宇还有一个习惯——绝不拖堂，有一次不小心拖堂了，他又定了一个规矩：拖堂就给大家发红包，一分钟一块钱，当即兑现。“算是效仿商鞅吧，一定要做到一言为重。”鹏宇说。
他长得帅穿得潮粉丝多。
风衣、围巾、西装外套，接近180cm的身高，棱角分明的脸，学生戏称，鹏宇简直是银幕里走出的明星。厚眼镜、旧毛衣、乱糟糟的头发，张口就掉书袋，这是很多人眼中历史老师的形象。“如果学好了历史会变成这样，还有人愿意学吗?”鹏宇说。
在课堂上，我们找到了一位姓毕的同学。她今年大四，不是鹏宇的学生，但却经常来蹭课，除了课有意思之外，另一个原因就是鹏宇很帅，上课时，她还不忘拿出手机偷偷给老师拍照。鹏宇说，自己很注意形象，并且认为作为老师，这是必须的。手上的定制版唐三彩甲骨文机械表、风衣外套、围巾以及衬衫内的小丝巾，都是他自己仔细挑选搭配的，他说，他要以最潮的形象出现在学生面前。“老师就好比学生的一面镜子，能折射出他们的未来。”鹏宇说。
这些地方欠考究。
黄歇该叫芈月阿姨。
芈月是秦昭襄王的母亲，而黄歇的原型春申君，是战国末期的战国四公子之一。黄歇和芈月的年龄相差20多岁，芈月的孩子比黄歇还大点。公元前320xx年，芈八子成为太后，她当时大概30岁，春申君是公元前320xx年出生，比芈月要小20岁左右。
楚怀王果真有狐臭?
历史上，南后郑袖确实曾使计割去一位美人的鼻子。而楚王是否有隐疾异味，似乎是由割鼻一事的记载反推而来，究竟这位美人为何被割鼻，史书并未记载。
向夫人的镜子是穿越的。
鹏宇说，向夫人的镜子从纹饰风格上看，更像是汉代的瑞兽纹，而历史上楚国用的镜子，最大可能是山字纹。而且山的个数越多，表明越尊贵，楚王用的镜子，应有6个山字。
铜为镜，可以正其身;。
以人为镜，可以正其行;。
以史为镜，可以治其国。
这三句话充分说明了历史对现今的重要性。
中国近现代史是指1840年以来的历史，其中从1840年鸦片战争爆发到1949年新中国成立前夕称为近代史，1949年中华人民共和国成立至今是为中国近代史。
这是一段漂泊的岁月，动荡的岁月，甚至是流血的岁月中国一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗，有的献出了宝贵的生命。他们在黑暗中摸索道路，在午夜里寻求光明。他们把一生的幸福和国家紧紧连接在了一起。尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得了民族独立和全国的解放。经过社会主义革命改革，把旧中国那个烂摊子逐步变成一个初步繁荣昌盛，充满生机的社会主义新中国。
这其中不乏优秀的精神品质和胜利的革命经验，当然也有人民在这些时期犯下的错误，有些甚至是不可挽救的。重视历史的研究，注意总结经验和教训是中国的一个优良传统。新中国历代领导人都如此，毛泽东同志讲过，历史的经验教训值得注意，他经常在全国发起“学习一点历史”的号召。新中国总设计师邓小平也十分重视用历史来教育人民干部，教育青年：“我是一个中国人，懂得外国侵略中国的历史。”“要懂得这些历史，这是中国发展的精神动力。”
“从娃娃抓起”这是我国一贯执行的方法，学习历史也不例外。从小刚进学校老师就教给“中国有5000多年历史”“1949年新中国成立”，教给我们一定要爱国。知道现在上大学了，历史课程还在继续。大学生是祖国未来的社会主义的建设者，是各条战线的生力军。为了胜利的担负起建设祖国的责任，我们必须了解中国的历史，不仅要了解中国的今天，还要了解中国的昨天和前天。今后无论从事什么行业，学习好中国近现代史是非常必要的。
时至今日，这本《中国近现代史》已经跟我一起学习两的月了。两个月中我感受很深，有时跟着他们的成就一起欢呼，有时伴着心头伤疤飒飒落泪。那一页一页历史教材从老师口中婉娩道来，编成了一个个鲜活的历史场景。我仿佛看见了中国人民被鸦片榨的枯瘦如柴，身无分文甚至要变卖家产妻儿;我仿佛看见了帝国主义在中国惨无人道的杀戮，放火，肆虐;我仿佛看见了大批觉醒的农民放下镰刀锄头拿起钢刀洋枪痛杀外国贼子;我仿佛看见了中国共产党带着亿万中国人民杀出一条血路，奔向光明。
的确，鸦片导致的伤害惨不忍睹，但没有那惨不忍睹怎能有林则徐等官员虎门硝烟的壮阔;圆明园的毁灭的确震惊中外，但没有那镇震惊中外的大火，怎能换来中国人民的觉醒!!是啊，大火烧醒的是亿万中国人民沉睡的心啊!
1919——1949，中国经经历了翻天覆地的三十年，此时的中国仍处于半殖民地半封建社会，社会主要矛盾仍然是同外国侵略，中国封建制度的矛盾;农民仍是反帝反封建的主力军;工人阶级，学生群众和新兴的民族资产阶级这些新的社会力量发展起来，而最主要的是工人阶级取代资产阶级成为新式资产阶级民主革命领导力量。在中国工人阶级先锋队—中国共产党的带领下，中国人民经过长期艰苦曲折的斗争，推翻了持续半个多世纪的半殖民地半封建社会，取得了新民主主义革命的胜利，创建了中华人民共和国，基本上完成了民族独立人民解放的任务，从而为实现国家统一民族富强创造了前提开辟了道路。
那时的中国处于一个特殊的时期，国际环境错综复杂。第一次世界大战刚刚结束，后果之一就是欧洲走向衰败(德国战败，英法虽然战胜但受到削弱)，和美日的作为世界大国的崛起。美日第一次世界大战期间对华商品倾销和资本输出迅速增加。其后，日本侵略势力日益威胁到中国。
11月7日，十月革命爆发，开辟了人类历史的新纪元。十月革命给世界人民的解放事业开辟了广大的可能性和现实的道路。共产主义，社会主义这些逐渐被亚洲非洲拉丁美洲国家提上日程。
侵略者的野心是不会轻易被浇灭的。果然，一战结束不久，二战爆发了。这一次，占世界人口4/5的60多个国家卷入了这场战争。这场战争带来的灾难是无穷的，同时世界格局也发生了深刻的变化。德意日三个法西斯国家被彻底打败，英法被严重削弱，美国成为资本主义世界的霸主，苏联经过战争的考验，终于成为唯一能和美国抗衡的国家。同时社会主义在多个国家赢得胜利。中国经过顽强斗争最后也赢得了美国的扶蒋斗争。
这时中国的经济处于相当不利的局面。外国垄断资本在华扩张，封建经济占优势地位，官僚资本急剧扩张，民族资产阶级经济状况差，处境艰难。不过在共产党的带领下，中国人民最终取得了经济的独立富强。
一个个铁的事实告诉我们，在中国，封建社会已经过去，资本主义难成气候，被扼杀在了襁褓里。只有社会主义可以救中国，只有共产党才能救中国，社会主义建设在探索中曲折发展起来了。
发展靠经济。社会主义制度的确立，为进一步保护和发展生产力创造了更为有利的条件。中共八大路线确定了几个五年经济计划，后来主持国家事务的邓小平也提出了“科技是第一生产力”的。
口号。
中国正从一个农业大国转向工业大国一口口油井喷出石油，一幢幢工厂产出汽车，一波波港口驶出轮船，新中国正以前所未有的快速步伐向世界强国迈进。
新中国的明天一定会更美好!
学历造假心得体会篇七
随着社会的不断发展，人们对于学历的重视程度也越来越高。于是就有了“学历党”，即那些对学历特别看重的人群。他们不仅对自己的学历要求很高，而且对他人的学历也有着极高的评判标准。作为一个有过学历党经历的人，我深切体会到学历党带来的好处和困扰，下面我将结合自己的经历和体会，谈谈学历党的心得体会。
首先，我们来谈谈学历党的好处。在当今竞争激烈的社会环境中，学历往往被视为一张“加分卡”。拥有较高的学历意味着具备了更多的知识和技能，在求职、晋升等方面都具备了较大的优势。我曾经在应聘的过程中亲身感受到这一点。拥有更高的学历让我在众多求职者中脱颖而出，给予了我更多的机会。此外，学历党喜欢追求知识，他们愿意不断学习，提升自己的能力，这从根本上提高了他们的综合素质。正是因为这种不断追求进步的态度，他们才会在职场中取得更大的成就。
然而，学历党也存在着一些困扰。首先是学历带来的焦虑感。有时候，为了追求更高的学历，学历党可能会不断投入大量的时间和精力，从而使自己的生活变得紧张而没有趣味。这种焦虑感不仅会对身体健康造成一定的负面影响，还可能产生消极情绪，甚至对人际关系产生负面影响。其次，学历党往往对他人的学历要求过高，容易陷入盲目追求学历的误区。他们往往以学历为标准来评价他人的能力和素质，忽略了其他重要的因素。这不但会影响自己的人际关系，也会给他人造成一定的压力和困扰。
然而，我认为学历党也有其积极的一面。首先学历党对知识的追求非常积极。他们愿意不断学习，不断提升自己的综合素质。这种追求知识的态度无疑是我们应该学习和借鉴的。其次，学历党注重个人发展规划。他们对自己的职业发展有着清晰的目标和规划，努力提高自己的竞争力。这种规划能力和决策能力也是我们应该学习的。最后，学历党具备极高的执行力。他们能够按照自己的计划和目标去行动，不断努力实现自己的目标。这种执行力和坚持不懈的精神值得我们学习和崇尚。
综上所述，学历党在现代社会中既有其碍事之处，也有其优点之处。我们应该正视学历的重要性，但不应该过分迷信学历。学历党应该注重平衡，不应以学历为唯一的评判标准，而更应该关注自己的实际能力和潜力。只有真正的学习与实践相结合，才能在职场和人生的道路上取得真正的成功和成就。
学历造假心得体会篇八
学历是一个人受教育程度的象征，也是社会评价一个人能力的重要依据。在当今社会，学历已成为求职、升职、晋升职位的门槛，人们通过学历来展示自己的专业知识、技能和综合素质。拥有较高学历的人往往能够更容易地找到理想的工作机会，并且有更大的发展空间。因此，对于在校生而言，充分认识到学历的重要性，努力提高自己的学历，是非常必要的。
第二段：学习的艰辛与收获。
学习是一项艰辛而又充实的过程，需要投入大量的时间、精力和资源。每个人都经历过通宵奋战的苦痛，也品尝过不断思考的痛苦。但是，这些辛苦与付出都是值得的。通过学习，我们能够获得丰富的知识储备和职业技能，增强自身竞争力，为今后的人生道路打下坚实的基础。同时，学习还让我们不断成长，培养了坚韧、自律和创新的精神，成为一个有用的人才和有担当的社会成员。
第三段：学历与自身发展。
学历的提高直接关系到个人的发展和职业晋升。通过接受更高学历的教育，我们可以不断提升自己的专业技能和知识层次，提高自己在职场上的竞争力。此外，学历还有助于打开更多的职业发展渠道，给我们提供更多的机会和选择，有利于个人能力的扩展和全面发展。尤其是在经济、管理、科技等领域，学历往往成为一个担保品，使我们更容易获得社会的认可和信任。
第四段：学历与社会认可。
学历是一个人在社会中获得认可的重要标志之一。人们对学历持有一定的崇尚与尊重。在招聘、晋升和评级等过程中，学历常常是评判一个人能力的重要依据。许多知名企业、机构更是要求员工具备一定学历，学历直接影响到个人职业发展的前景和机会。此外，学历还引起人们的好奇和关注，为我们带来更多的社交机会和认同感，进一步增强了个人的自信和自尊。
第五段：学历的局限性。
然而，学历并不是万能的。具有较高学历的人并不一定能在社会中获得成功和成就。学历只是一个人综合素质的一部分，个人的能力、经验和品德同样重要。在现实生活中，许多成功人士并没有接受过正规学历的教育，但凭借自身才华和努力，依然取得了显著的成就。因此，我们不能完全依赖学历来衡量一个人的能力和价值，要注重发展自身的综合素质和潜力，通过实际行动来证明自己的价值。
总结：
学历是一个人受教育程度的象征，具有重要的社会意义和实际价值。通过学历的提高，我们可以获得更多的就业机会，提高个人职业发展的前景和能力水平。学历也是社会对个体能力的认可，给予我们更多的机会和选择。然而，学历并不是唯一决定个人成功的因素，我们还需要扩展自身的素质和实践能力。只有在综合发展的基础上，学历才能更好地发挥其作用，为个人和社会带来更多的价值。
学历造假心得体会篇九
随着社会的不断发展，学历成为了现代社会竞争的一项重要因素。许多人在追求更高学历的同时，也产生了所谓的“学历党”。作为一名学历党，通过不断学习和努力，我深刻体会到了学历的积极影响和应该持有的正确态度。以下是我关于“学历党”的心得体会。
首先，学历的确在一些情况下能够给我们带来更多的机会。在竞争激烈的求职市场中，拥有较高的学历通常能够使我们更有竞争力。许多公司在招聘新员工时，会将学历作为一项重要的选拔标准。通过深入学习和系统性的知识积累，我们可以提升自己的学历，从而有更多的机会获得理想的工作与职业发展。
然而，过于追求学历并不是一个明智的选择。学历虽然重要，但并不是衡量一个人能力和成就的唯一指标。知识是需要与实践相结合的。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。光有学历而缺乏实践经验的人，无论多高的学历也可能在实际工作中无法胜任。相比之下，积累了实践经验并具备实际能力的人，往往更受雇主青睐。因此，我们要注重实践，不仅要追求学历，也要注重提升自己的实践能力，不断提高自己的综合素质。
另外，持有正确的学历观也是十分重要的。学历只是一个工具，只有我们正确地使用它，才能够发挥出最大的作用。学历并不等于品质和人格。并不是每个人都能拥有最高学历，但这并不意味着他们的价值和能力不及那些学历更高的人。我们要在学历党中保持冷静，并将学历仅仅视为一个不可忽视的参考因素，而不是评价一个人的唯一标准。我们要尊重每个人不同的经历和选择，而不是以学历的高低来衡量。
此外，我们要保持学习的热情，在追求更高学历的同时，不断充实自己的知识与见识。学历只是一种形式上的象征，而真正重要的是我们获得的知识和能力。学历可以为我们提供更多的机会，但是只有我们真正有才华和能力，才能够在这些机会中脱颖而出。因此，我们要以学历为基础，努力学习和掌握有实际应用价值的知识和技能，不断提高自己的个人能力和知识水平。
总之，作为一名学历党，通过不断学习与努力，我们能够深刻体会到学历的积极影响和应该持有的正确态度。学历的确在一定程度上能够给我们带来更多的机会，但我们不能过于追求学历，不应将其作为唯一的衡量标准。拥有正确的学历观是十分重要的，我们要在追求学历的同时，保持实践以及综合素质的提高。只有这样，我们才能在现代社会中真正发挥出自己的价值。
学历造假心得体会篇十
远程培训如一朵常开不败的鲜花，更象一杯愈存越浓的酒，喝在口里，甜在心头。是远程培训更新了我的教学观念，坚定了我做一个辛勤园丁的信念。曾几何时，我认为只要去课堂上认真上课就行了，很少考虑学生接收了多少，上了这堂课学生改变了多少，有没有发展，有没有进步，这些我考虑得很少。以前眼里只看见成绩优秀的学生，对中等生或待进步生关注得很少。三个砌砖工人的故事让我明白了学生的发展分阶段，有层次，不能一刀切。为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生应落实在实际的教学工作中，在制定教学目标的时候我们应充分了解学情，充分认识学生智力的多元化，这样我们的教学才会有针对性，教师地教学才会有喜悦感和成就感。在课堂管理中我学会了调度，学会了课堂生成资源的利用，学会了驾驭课堂。现在的学生难管，课难上啊!不要再抱怨，反省反省我们自己吧，平时没有学习，没有钻研，没有创新，没有发展，怎么会有好的教学方法，学生怎会有兴趣学习，从何提高教学成绩呢?“活到老，学到老”这句话很好说，但要做到，对于我们老师却很难，我们教师要成长、要发展，就必须终身学习。通过学习课堂教学的能力得到提高。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
体会一：课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二：要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。
体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。
学历造假心得体会篇十一
学历，即教育程度的标志，是衡量一个人受教育程度和知识广度的重要指标。无论是初中、高中还是大学，每个阶段的学历都为我带来了宝贵的经验和启迪。通过多年的学习，我深刻认识到学历不仅仅是一张文凭，更是人生的一把钥匙，打开心智的门窗。学历如同树人的雨露，培养了我的人文素养、思维能力以及人际交往能力。下面就让我分享一下我的学历心得体会。
首先，学历教会了我坚持不懈的品质。在求学过程中，我常常遇到困难和挫折，但学历给予了我持续前行的动力和信心。无论是面对一道高难度的数学题，还是一篇复杂的英文阅读，我始终相信坚持不懈的努力一定会有回报。学历也教会了我耐心，学习需要时间，需要不断的积累和磨砺。每一次失败都是对成功的催促，每一次困难都是对成长的考验。因此，学历给我树立了坚持不懈的品质，让我在学习中持之以恒、不断前进。
其次，学历提高了我的思维能力和创新意识。在大学期间，我开始接触更加广泛和多元化的知识领域，从社会科学到自然科学，从人文艺术到工程技术。这些学科的交叉融合和碰撞，激发了我思考问题的广度和深度。通过不同学科的学习，我逐渐培养了分析和解决问题的能力，同时也加深了对创新的理解。学历如一面镜子，不断反思和审视自己的思维方式，提高自我的思维能力和创新意识。
第三，学历拓宽了我的视野和人文素养。随着学历的提升，我接触到了更多的文化和知识，了解了世界不同国家和地区的风土人情、历史和文化遗产。这让我有机会从一个全新的角度去思考和认识世界，培养了广博的视野和宽容的心态。学历也教会了我欣赏艺术和文学作品，从中汲取灵感和启迪。通过阅读经典文学作品和欣赏艺术作品，我逐渐培养了对美的敏感和审美能力。这些人文素养的提升，不仅让我成为一个有温度的人，更让我理解和尊重不同文化之间的差异，提高了人际交往和沟通的能力。
再次，学历也教会了我如何合理规划时间和管理自己。每一个学科都需要我投入大量的时间和精力去学习和掌握，所以学历对我来说意味着学习的时间安排和自我管理的重要性。通过学习和实践，我渐渐发现合理规划时间可以提高我的学习效率和工作效率。通过制定详细的学习计划、提前预习和复习课程内容，我可以避免学习的临时抱佛脚，从而在学习或工作中得到最大的效益。学历也让我养成了良好的习惯，如按时完成任务、积极主动地与他人合作等。这些习惯和管理能力，不仅在学习中发挥重要作用，也对以后的工作和生活有重要影响。
最后，学历并不代表一个人的全部，但它确实对个人的成长和发展有着非常重要的意义。通过学历的积累，我拥有了更多的知识和技能，也树立了正确的价值观和世界观。学历不仅是一种荣誉和身份的象征，更是我人生道路上的一位良师益友。通过学历，我得以开启人生新的篇章。
总的来说，学历在我生活中起到了重要的作用。它教会了我坚持不懈的品质，提高了我的思维能力和创新意识，拓宽了我的视野和人文素养，教会了我如何合理规划时间和管理自己。学历不仅是人生的重要指标，更是一把打开心智门窗的钥匙。而我，将继续努力，用学历的力量，在未来的人生道路上不断前行，不断成长。
学历造假心得体会篇十二
根据学校工作的需要，本学期我担任毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学心得总结如下：
注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。
目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
我所教的3个班，学生比较喜爱历史学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的.学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有回报。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
在我的努力下，历史学科成绩有一定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量预测中效果明显，但离学校的期望还有一定的差距。究其原因，是学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些已成为宝贵的财富，将引领我在今后的工作中不断提高和进步。
学历造假心得体会篇十三
学历是一个人受教育的程度，是知识的凭证，是提升自己的一个重要途径。我在求学的过程中，通过不断努力，从中收获了很多的经验和体会。下面我将就学历的重要性、学习能力的培养、人际关系的建立、思维方式的转变以及对未来的规划五个方面进行阐述。
首先，学历对个人的发展至关重要。过去，许多工作并不是那么注重学历，更多的是看重人的实际能力。然而，随着社会的发展进步，许多职位对求职者有较高的学历要求，仅有实际能力是远远不够的。学历不仅可以成为面试时的一张敲门砖，也可以在进入工作后为自己争取更好的发展机会。因此，通过努力提高自己的学历，毕业后更容易找到一个好工作，并且在职场获得更大的发展空间。
其次，学习能力的培养是学历过程中的一大收获。在大学期间，我学到了许多不同的知识和技能，这些无疑为我的个人发展打下了坚实的基础。除了专业知识，我还从学习中培养了自主学习的能力。在学习的过程中，我渐渐学会了自我调控和自我管理，通过合理安排时间，有计划地复习和预习，提高学习效率。这些优秀的学习习惯将是我未来成功的重要基石。
第三，学历也为我在人际关系的建立方面提供了机会。通过与同学、老师的交流和合作，我学会了如何与不同的人建立良好的人际关系。在大学期间，我参加了许多社团活动，遇到了许多志同道合的朋友，与他们共同度过了一段美好的时光。在交往中，我学会了尊重他人的不同观点，倾听他人的意见，并愿意主动帮助他人。这种积极的人际交往能力将在我的职业生涯中起到重要作用，帮助我在工作中更好地与人合作，解决问题。
第四，学历的过程也给我带来了思维方式的转变。在高等教育的培养下，我逐渐摆脱了狭隘的思维定势，学会了多样化的思考方式。在学习的过程中，我不再只是被动接受知识，而是主动思考和质疑。我学会了运用逻辑思维和批判性思维解决问题，培养了自己的创新和创造能力。这种转变不仅给了我解决问题的能力，更给了我应对挑战和改变的勇气。
最后，学历也帮助我对未来有了更明确的规划。通过学习专业知识，我对自己的兴趣和擅长有了更清晰的认识，并且更明确了未来的发展方向。同时，学历也开拓了我的眼界，让我对其他领域有了一定的了解。在未来，我将继续努力学习，提高自己的能力，为实现自己的职业目标奠定基础。
总的来说，学历是一个人受教育水平的象征，也是提升自己的有力工具。通过获取学历，我不仅扩展了知识面，培养了学习能力，还建立了良好的人际关系，改变了思维方式，并对未来有了明确的规划。学历是我人生之路上的一座里程碑，它承载着我的奋斗和付出，也指引着我的未来。我相信，通过对学历的不断追求和努力，我一定能够实现个人的价值和梦想。
学历造假心得体会篇十四
随着社会的发展和职场竞争的日趋激烈，越来越多的人意识到提升学历的重要性。无论是近年来热门的研究生、硕士研究生还是博士研究生，个人学历的提升被认为是提高自身素质、拓宽职业道路的重要手段。我也加入了这一行列，通过提升学历的过程，我不仅在知识领域有了进一步的积累和提高，也从中得到了很多宝贵的心得体会。
第二段：积极的学习态度。
提升学历的过程必然是一个充满挑战和辛劳的过程，但是我坚持了积极的学习态度。即使遇到困难和挫折，我都尽力调整自己的心态，保持乐观向上的心情，相信只要坚持努力，就能够克服一切困难取得好的成绩。同时，我也注重与同学和老师的交流互动，共同探讨学习中的问题和困惑，相互鼓励和支持。这种积极的学习态度让我在学习过程中保持了持续的动力和兴趣，为学历提升的目标奠定了坚实的基础。
第三段：卓越的学业表现。
通过不懈的努力和坚持不懈的学习，我在学业上取得了一系列的成绩。首先，在学习过程中，我注重系统地学习各门课程的基础知识，然后通过合理的规划和安排，逐步提高学习的深度和广度。其次，我也善于总结和归纳，将所学知识进行整理和梳理，以便更好地理解和掌握。在课程的考试中，我也通过充分的复习和准备，取得了优异的成绩。这些不仅为学历提升打下了坚实的基础，同时也增强了我的自信心和对学习的热爱。
第四段：拓宽了职业道路。
有了学历的提升，我发现自己的职业道路也有了更多的选择和机会。很多高层次的职位对于学历有一定的要求，具备硕士研究生或博士研究生学历将成为一种竞争优势。更重要的是，提升学历不仅仅是为了抢占职场竞争的有利位置，更是为了将来的个人发展打下坚实的基础。在现代社会，知识更新换代的速度非常快，只有通过不断学习和提升，才能够跟上时代的步伐，不被社会淘汰。
学历提升的过程虽然辛苦但收获良多。首先，它让我意识到学习是终身的事业，只有不断地学习和提升才能不断前进。其次，它让我明确了个人职业规划的方向和目标，有了更清晰的发展路径。最后，学历提升还让我发现自己的潜力和能力远比自己想象的要大，只要下定决心，付出足够的努力，就一定能够取得成功。所以，我将继续保持积极的学习态度，不断提升学历，为将来的职业发展打下更加坚实的基础。
总结：
通过学历提升的过程，我明确了学习的重要性和学习的目标，学会了积极的学习态度和学习方法，增强了职业竞争力，并且在个人成长和发展中获得了不可磨灭的宝贵经验。我相信通过持续地学习和提升学历，我一定能够在职场上取得更好的成绩。
学历造假心得体会篇十五
根据历史学科新课标的要求，历史教学必须从历史学科的历史教学的特点出发，全面发挥历史教育的功能，重视学生的潜能开发，重视创新意思的培养，重视科学与人文素养的塑造，重视人生观、价值观的提升以及实践能力的提高等。教师作为新教材的实践者、引路人，只有具备与之适应的新观念，才能准确地理解和把握新教材的宗旨。领会新教材的编写意图，才能使自己在教育教学的实践中做到有的放矢。
新理论从何而来？首先来自于加强学习。惟有通过学习，才能达到提高认识，辨别方向，洗刷陈旧的目的。在这几年中，认真学习了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，《历史课程标准解读》等相关文件精神。其次，来自于勇于对自己的否定和扬弃。再次，来自于我们保持对所处时代的敏感。教师必须自觉置身于时代的前沿，时刻关注国家的改革与发展，关注一切未知领域中的新知，关注学生的内心世界，要有一种身在校园，心怀天下的胸襟。惟有如此，才能保证我们的心态年轻、思维活跃、观念不断更新，也才能清楚地认识到自己的肩负的使命和责任。
学历造假心得体会篇十六
掌握现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的展现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。现代中学生具有较强的联想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。现代教育手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。培训部门为我们安排了《几何画板》的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合，为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础。初中数学几何画板是很好的辅助教学手段。我一定要学好几何画板，为教学打下坚实的基础。
总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。
学历造假心得体会篇十七
师生关系的平等，是指教师和学生在人格上的平等，在教学过程中地位的平等。新课程的价值在于促进学生知识能力，态度及情绪和谐发展，教师在其中起着催化剂的作用。记得在上完《xx条约》这一课时，要对李鸿章在近代史上签定的卖国条约进行小结，说“由此可见，李鸿章是中国历史上的千古罪人”。谁知话刚落声，就从角落里传来出了这么一句话“老师，李鸿章在历史上也有一些贡献，比如??”。这时候，心里在想为何不让同学们就此问题进行讨论了。接着，我表扬了那位同学，同时也在黑板上写出了两个论点“李鸿章是历史上的大罪人”，“李鸿章也有贡献，不能太苛求”让大家进行发言。经过了十几分钟的激烈的辩论，最后再由我进行了小结。这一堂课就在这样的轻松、活跃的气氛当中结束了。这样的课堂，极大地融洽了气氛，和谐了师生的感情，就能使学生放松地学习，放心地思考，就能充分激发学生的思维，就能达到意想不到的课堂教学效果。相反的，如果当是教师打断了学生的疑问，不仅伤害了学生求知的愿望，而且使得这节课变得很沉寂，学生的自主性也就没有办法体现了。
建立良好的师生关系，不乏有一些小小的窍门。比如经常使用一些激励的话语，小兵也可以立大功的，会带来一个轻松愉快的学习环境。“想学什么，想怎么学”“你有不同的意见吗？”“想说的站起来说吧”“你的想法比老师好”“你对老师这样上课满意吗，给些建议吧”等等。这些话看似很平常，但它确实是孩子们的阳光，是课堂的生命，它拉近了师生关系，融洽了课堂气氛，和谐了师生情感，极大的激发了孩子们的兴趣和主动参与与积极性。
另外，教师本身可以凭着自己的丰富知识，开展相应的兴趣小组，吸引学生参与到里面，而进行学习交流。在活动中，更能增加师生情感的交流，从而在课堂中发酵。当然，唯一可以肯定的是教师必须要有足够的时间去参与。在这方面，我成立了一个集邮兴趣小组，通过学习历史来补充了解邮票上的知识，通过欣赏邮票就能更好的把学生的兴趣引入到历史学习中来。我们现在有成员近30人，通过了每周固定的一次集体学习交流，让我们的情感更加的融洽了。使我们不仅仅是课堂上的师生，而且还是生活上好朋友。
学历造假心得体会篇十八
第一段：引言（写入历史让我受益匪浅）。
在过去的学习中，历史一直是我最感兴趣的学科之一。通过学习历史，我深深感受到历史的重要性和它所带给我个人的深刻影响。历史是人类经验的总结，也是对过去经历的回顾。在学习历史的过程中，我体会到了历史的价值，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。
第二段：开拓眼界（了解多元文化）。
通过学习历史，我可以了解到不同文化背景下人类的发展和进步。历史教会我们如何欣赏和尊重不同的文化，而不是简单地将自己的观点强加于人。通过了解不同文化的兴衰，我明白了每个文化都有其自身的价值和特点。这让我更加开放和宽容，也使我更加珍视多元文化的存在。
第三段：智慧启示（借鉴成功与失败）。
历史是一个巨大的宝库，充满了成功和失败的故事。通过学习历史，我学到了许多伟人和英雄的智慧。他们的故事启发了我，教会了我如何应对困难和挫折，如何追求梦想和目标。通过研究历史，我认识到每个成功的背后都有辛勤的努力和付出，而失败则常常来自于懈怠和不谨慎。这些智慧启示引导着我走在正确的道路上，让我不断努力向前。
第四段：回顾教训（警醒避免重蹈覆辙）。
历史还教会了我很多教训。通过研究过去的错误和悲剧，我明白了这些错误是如何发生和积累的。历史告诉我们，如果我们不从过去的错误中吸取教训，我们很可能会重蹈覆辙。我学到了不犯同样的错误的重要性，通过对历史悲剧的研究，我能够从中吸取教训，并警醒自己在日常生活中避免犯同样的错误。
第五段：人文关怀（强化人文精神）。
历史不仅是一个学科，也是一种人文精神。通过学习历史，我更加强烈地感受到人类的担当和责任。历史让我意识到每个人的选择和行为都对社会产生重要影响。无论是过去的历史还是现在的现实，我们都应该有责任去改变世界，去让人类变得更美好。历史教会了我珍惜人与人之间的联系和理解。
结尾：回顾历程（历史心得追寻奋斗脚步）。
通过学习历史，我不仅培养了对过去的兴趣，还获得了宝贵的心得体会。历史开拓了我的眼界，让我了解到世界上的多元文化。它教会了我如何从成功和失败中汲取智慧，如何避免重蹈覆辙。历史还让我更加关注人类的命运和责任。我希望通过将历史所教的智慧运用到日常生活中，不断成长与进步。
学历造假心得体会篇十九
这几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，越来越像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，不仅让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法，不仅见到了许多理论精深却仍从事着教育教学实践的大家，更让我知道了应该怎样更好地去对待、评价我的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长，怎样去爱我的每一个学生。聂幼犁教授的话语振聋发聩：“对学生的评价要科学更要人文，人文高于科学。……历史有效教学的目的分三个境界：最高境界为提高学生人文素质，其次是作为教师的职业良心和操守，最低境界是为提高考试分数”，我想也只有基于这样的评价才是帮助学生激发兴趣、端正态度、树立信心，强化完善或改进学习行为，实现有效学习和持续学习，也才是对学生、对社会最有益的。
会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
