心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
尊师的心得体会篇一
尊师是中华民族的传统美德，也是中小学生应当具备的重要品质。作为学生，我们要时刻保持对老师的尊重和感激之情，并将其内化为行为准则，贯彻于学习和生活中。在与老师的相处中，我深切体会到尊师的重要性和意义。以下是我对尊师这一主题的一些心得体会。
首先，尊师是一种应有的礼貌。在教育活动中，老师们倾注了大量精力，带领我们学习知识，教导我们品德，真心关怀我们的成长。作为学生，我们应当对老师们的付出表示感谢，并以尊重的态度回应。当我们走进教室时，要主动向老师问好；当老师在讲课时，我们要认真倾听，不插嘴不打扰；当老师指导我们做作业时，要提起敬意，虚心接受指导。尊师不仅是一种美德，更是一种对他人的尊重和关爱。
其次，尊师是一种学习的动力。尊重老师不仅可以建立良好的师生关系，而且还能够激励自己更好地学习。在学习中，老师是我们的引路人，他们会根据我们的能力和兴趣为我们设计学习任务，给我们提供学习资源。如果我们对老师充满敬意，就会更加积极主动地学习，不敢懈怠。当我们遇到学习困难时，不妨向老师请教，老师会耐心为我们解答疑惑，指导我们找到学习的方法和方向。
第三，尊师是人格修养的体现。尊师不仅是对老师的尊重，更是对于月亮中的兔子的尊重。学生从尊师中获得的不仅仅是知识的习得，更是对于美德养成的潜移默化。尊重他人是我们作为学生必须具备的基本道德准则，只有具备了尊重老师的习惯，我们才能够形成良好的行为习惯和价值观。这些品质将会伴随我们一生，成为我们人格养成的坚实基础。
此外，尊师也让我们懂得感恩。在学生的成长过程中，无数的老师为我们付出了辛勤的努力，他们愿意用自己的智慧、耐心和爱心去指导我们。他们不仅是我们学到知识的导师，更是我们成长道路中的引路人。正是因为老师们的指导和关爱，我们才能够逐步成长为有志向、有品德的人。因此，我们应该怀着一颗感恩的心对待老师们，对他们的辛勤付出表示由衷的感谢。
最后，尊师教诲我们要成为一名有责任感的学生。尊师意味着我们要对老师的教育行为负起一份责任，用自己的优秀表现回报老师的期望。首先，我们要做到守规矩，遵守学校的各项规章制度，展现良好的学习和生活风貌。其次，我们要勤奋学习，成为艰苦奋斗的标兵。只有刻苦学习、努力进取，才能让老师在授课过程中感受到自己的付出得到了回报。最后，我们要树立正确的价值观，做到以人为本，心存善意，亲和稳重。只有这样，我们才能够在老师的眼中成为值得信任、依赖和期盼的学生。
总之，尊师是一种美德，是学生应具备的重要品质。它包含着对老师的感谢和尊重，是一种学习的动力，也是人格修养的体现。尊师不仅是对老师的尊重，更是对于他人的尊重。它能够激励我们更好地学习、成长，建立良好师生关系，形成良好的行为习惯和价值观。作为学生，我们应该怀着感恩的心对待老师们，用优秀和进取的表现回报他们的辛勤付出，成为值得期盼和信任的学生。
尊师的心得体会篇二
尊师教是一种传统美德，它反映了我们中华民族对教育的高度重视。尽管时代在发展，社会发生了剧变，但尊师教的重要性却始终没有减少。通过多年的学习和感悟，我深深认识到了尊师教的重要性，并体会到了它带给我以及整个社会的巨大益处。
第一段：尊师重教的意义。
尊师教是一种文明的象征，它展示了一个民族对人文教育的关怀和重视。在中国，尊师教一直以来都被视为一种传统美德，它是中华文化的重要组成部分。尊师教的出发点是为了尊重教师的劳动和教育的价值，也体现了对知识的崇拜和对智慧的追求。尊师教是一种民族精神的体现，在现代社会中仍然具有重大意义。
第二段：尊师教的实践意义。
尊师教不仅仅是一种空洞的口号，更是一种实际行动的具体体现。尊师教的实施将会带来很多积极的影响。首先，尊师教有助于营造良好的教育环境。只有当教师得到尊重和关爱，他们才会更好地履行教育的职责，并激发学生的学习热情。其次，尊师教有助于培养学生的礼貌和道德观念。通过尊师教的实践，学生们能够树立起正确的价值观，懂得尊重别人，学会感恩和关爱。
在我个人的学习生涯中，我很幸运地遇到了许多优秀的教师。他们严谨的教学态度，耐心细致的教学方法，以及对学生的一丝不苟的关注，让我深受感动。通过尊师教，我懂得了学习不仅是一种技能，更是一种态度。我体会到了对知识的渴望以及学习的乐趣。同时，尊师教也教会了我如何与人相处，怎样与他人保持良好的沟通和合作关系。这些都是我永远受益的东西。
尊师教对整个社会都有着深远的影响。首先，尊师教有助于形成和谐的社会风气。当一个社会给予教师足够的尊重和关爱时，教师们才会更加敬业、尽责，从而推动整个社会的进步。其次，尊师教可以培养良好的公民素质。尊重教师是尊重知识和智慧，也是培养合格公民的重要手段。良好的公民素质将会让社会更加和谐、稳定和繁荣。
第五段：尊师教的未来发展。
尊师教的未来发展需要全社会的共同努力和投入。政府、学校、家庭和社会都应该扮演好各自的角色，形成合力。尊师教需要更多的法律法规和政策的支持，确保教师的权益得到保护。同时，尊师教也需要家庭和学校教育的配合，培养学生尊重教师的意识和态度。只有全社会共同参与，尊师教才能真正发挥出巨大的作用。
总结：尊师教是一种传统美德，它体现了中华民族对教育的高度重视。尊师教的实践不仅会给教育带来积极的影响，也能够促进社会的发展和进步。通过尊师教，我深刻认识到了教师们的伟大和辛勤付出。我将永远铭记于心，并将尊师教的精神传承下去，为建设更加美好的社会贡献自己的力量。
尊师的心得体会篇三
教育，是一个国家发展的基础，国家兴旺，教育是大计。那么基础教育应该是教育中的重中之重。
我现在的工作正是一个基础教育者，所以感到很自豪，也感到责任的重大。从我自身来讲，我应该做的是教书和育人。对于初中的孩子来说，性格和世界观、人生观还没有真正的形成，那么老师就是他们的人生观的引领者，所以我的一言一行对每个孩子的影响真的是太重要了，所以反思自己在平时的工作中要多注意自己的言行。育人比教书更重要，做一个有德的人比什么都重要。所以，在平时的工作中我比较重视德育的教育，在班级的主题班会，早自习等活动上，经常进行树德的教育。基础教育是国家的一项长期任务，作为基础教育者中的一份子，我会做好自我，教育好我的学生，真正为国家基础教育贡献自己的一份力量。
社会要树立尊师重教的良好风气，我做为一名普通老师，为了维护这种风气，我应该时刻以一名老师的身份严格要求自己，用自己的言行来感染身边的每一个人。
百年大业，教育为先。身为老师，要做教育的先行者，要做教育的传授者，要不断的充实自己，把我们的教育事业办的越来越好。
尊师的心得体会篇四
教师是人类的灵魂工程师，是民族文化和精神的传承者。有一幅对联是这么写的：“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。粉笔丹心，国运民魂。”看了之后你难道不会感到教育事业的崇高，教师工作的伟大?师者，所以传道授业解惑也。这是韩愈的解释。到了今天，我们的教师的含义又有了新的内涵。他们不仅是传道授业，他们还要继往开来，传承文化，雕塑民魂，承担国运。
亲其师，信其道。教师是除了父母以外对我们一生影响最大的人。老师的话语，行为，精神风格，个人品德，从各个方面渗透到学生的思想里，影响着学生的世界观和人生观，对以后学生的事业和发展方向点亮了一盏明灯。教师是影响人一生的职业，老师的教诲是照亮人心灵中永远的导航灯!在学生的心灵里，教师是最灿烂的一片阳光。
像天空一样广阔的是老师的胸怀、像大山一样深重的是老师的恩情。教育家陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去。”着实让人感动。老师的这种无私奉献的精神，值得全社会，全人类向他们致敬。在这里，我衷心的祝福，教过我和没有教过我的老师，年轻的和年长的老师，在农村和在城市的老师，刚上任和几十载的老师，你们永远身体健康，快乐幸福!
最后，引用一副长联来歌颂老师的功绩，传达学生的祝福吧!
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。
尊师的心得体会篇五
尊师月是每年的九月份，是我国的教师节，也是一个弘扬尊师重教、感恩师恩的重要时刻。在尊师月期间，学校里举办了一系列的活动，让我们更加深刻地体会到了尊师重教的重要性，我深受感动。下面是我对尊师月的心得体会。
首先，尊师月是弘扬尊师重教的重要时刻。在这个月里，学校组织了形式多样的活动，旨在引导和激发同学们对老师的尊重和感激之情。例如，我们举办了班级、学校各类教师评选活动，通过这些活动，同学们能够发现老师们的优点和突出贡献，激励他们在工作岗位上更加用心、更加努力。此外，学校还组织了师生座谈会，让同学们发表自己对老师的感受和意见，增进老师和同学之间的沟通和了解。
其次，尊师月让同学们更加明白了老师的辛劳和付出。我曾经以为老师只是在课堂上讲课，然而通过尊师月的活动，我了解到老师的工作远远不止于此，他们是为了学生付出了很多。我曾经参加过学校的教师节表彰大会，看到了表彰名单上，一位又一位教师为学校和学生做出的突出贡献。还有老师值日、翻译、评阅试卷等等琐碎的工作，都是不言而喻的辛苦。这些让我深感老师们的辛劳和付出，在我的心中产生了深深的敬意。
再次，尊师月让同学们明白了师道尊严的重要性。尊师重教是中华民族的传统美德，尊重老师是孝敬父母的一种延伸。在尊师月的活动中，我们被要求对老师行注重礼仪、遵守纪律的行为。例如，在活动中，同学们要注意谦和礼貌，不肆意调皮捣蛋。这些要求都让我们明白了师道尊严的重要性，我们必须尊敬师长、尊敬老师，这是我们作为学生必须遵守的基本规范。
然后，尊师月让同学们更加深入地了解到老师的专业知识和教育理念。通过尊师月的活动，教师们展示了他们的专业水平和敬业精神。例如，在座谈会上，老师向我们介绍了他们的研究方向和研究成果，让我们了解到老师是多么的用心和认真。这些实际行动，让同学们更加深入地了解到了老师的工作内容，也使我们更加尊重他们的努力和付出。
最后，尊师月让同学们更加关注老师的生活和情绪。在尊师月，学校还组织了师生联谊活动，让老师和同学们有更多的交流机会。在这样的活动中，同学们关注老师的生活和情绪，与老师们亲切交谈、共同参加娱乐和文体活动，增进了师生之间的情谊。有时候，我们还会通过写信、送礼等形式，表达我们对老师的谢意和祝福。这些活动让同学们更加关心和关注老师的走向，增进了师生之间的感情。
总之，尊师月是一个教师节，更是一个缅怀过去、展望未来的时刻。通过尊师月的活动，同学们深感老师们的辛劳和付出，懂得了尊重师长的重要性，更加关注老师的生活和情绪。尊师月的举行，让我们更加懂得感恩和回报，更加明白了尊师重教的重要意义。在今后的学习生活中，我会更加尊重老师，感恩他们的辛苦付出，用自己的努力来回报他们的教诲。
尊师的心得体会篇六
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
当前，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害；追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。
导致师德缺失现象的因素很多，我觉得主要有以下几个方面：
一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。
二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。
三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。
四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，我想讲以下几点：
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。我在网上看到一篇文章，讲的是一位以教学成绩好而知名的教师，他有一套成功的应试办法，他所带的学生在全市前2000名中比重很大，很多家长走后门把自己的子女安在他的班，也如愿考上了理想的大学，可是到了大学后，因为习惯了应试，面对大学的开放式教学环境，不能适应，不仅成绩下降，还不同程度的患了心理障碍。这位教师对学生的教育关注点仅仅停留在了应试上，忽视了学生全面的发展，教育理念的落后导致教学盲点的产生。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。
搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况。
尊师的心得体会篇七
我们的老师是大家口中的“知识渊博、经验丰富、诚信可靠”的代名词。他们日夜为我们的成长和发展付出着巨大的精力和心血。当我们无法理解知识点时，老师总是用耐心的态度和娴熟的讲解帮助我们理解。同时，老师还会对我们的学习状态进行认真的分析，主动与我们沟通交流。正是因为他们的无私付出，才使我们在学业和生活中不断进步；同时，老师教给我们的那种生活态度和处事方式，也让我们铭记在心，并不断学习，最终成为有道德、有责任心、有担当的人。
二、尊师对培养我们的学术能力和口才能力有益。
尊重老师的工作、言语和自由不仅仅是一种道德素质，同样也是对我们学习成就的保障。我们都知道，老师的言语、行为对我们的学术和口才素质有着不可估量的影响。有一句话是这样说的：“教师对学生的说话和行为是多少来确定学生的未来，学生对教师的态度则是多少来判断学生的内涵。”尊师是一种内在的品质和情感，当我们尊敬师长，就能从老师身上汲取到更深层次的学术熏陶和思维启示。
三、尊师培养我们健康心态和良好品德。
与老师对象有一定的敬畏感同样也是一种行为标准，建立这种标准能够让自己始终保持着健康而积极的心态和良好的品德。没有了尊师的敬重与敬畏，我们就会失去一种踏实、内敛且健康的人格素质。尊师和敬畏老师是对我们学习、工作、生活中的态度习惯的约束和规范，是自我完善的好方法。
四、尊师对社会责任的担当起到重要作用。
每一个学生都不是孤独的个体，我们的行为和思想都在社会中得以体现。我们年轻一代对于国家和社会承担着巨大的责任，我们的成长和发展都离不开社会的支持和帮助。而尊敬师长就是我们对社会负责的一种表现。通过尊师，我们能够更好地体现出一个好公民应有的责任心和担当精神。可以说，尊师就是每个公民走向成功和有价值的重要途径。
五、尊师是培养责任心的重要手段。
在学习和生活中，与老师的互动，会直接影响着我们自身的素质和人格的塑造。因此，要认真尊重老师、敬畏师长，是塑造自己良好思想和道德素质的具体表现。同时，尊师也能让我们变得更有责任心，愿意承担和自己交为的学业个生活责任。对于教育的实践者，培养学生的责任心也是一项重要的职责和责任。这些这些皆因尊师之道而提供了可操作、可支配、可训练的有益途径。
总而言之，在各个方面，尊师都是中华民族的传统美德和教育基石，它是学生们必须学习和信仰的一种态度和行为标准。通过尊师，我们能够获得健康自主、文化底蕴、社会责任和道德品质等方面的素质提高，也基于这些素质长成为有价值的人。敬师之心就是一种自我包容、自我净化和自我完善的过程，同时也是一种内心有自由，内心生于自由的过程。让我们每个人从现在开始，认真尊重我们的师长，感悟其中的美好与智慧，真正把它们融入到自己的成长轨迹当中，不断提高自己的素质，做一位有信仰、有品德、有担当的新时代青年。
尊师的心得体会篇八
尊师守纪是中华民族传统文化的核心价值观之一，也是当代社会不可或缺的重要价值观。这些年我在学习生活中深刻地感受到了尊师守纪的重要性。下面我将结合自身经历，分享尊师守纪的心得体会。
第一段：尊师。
尊师不仅是礼之一，更是做人的基本要求和道德风范。在学校里，每一个老师都值得学生尊敬。他们不仅传授知识，更教给我们做人的道理。我的语文老师，即使工作忙碌，但每次上课都会认真备课，传授知识，悉心解答问题。她的言传身教给我留下了深刻的印象，让我从她身上学到了做人的道理。像她这样的老师值得我们学生尊敬和感激。
第二段：守纪。
守纪是做人的基本规范，也是人与人之间的信任基础。作为一名学生，我深知守纪的重要性。在考试中，我会认真遵守纪律，避免作弊行为。在课堂上，我也会严格要求自己，守纪律、遵守规定，团结同学，与老师保持良好的关系。
尊师守纪与成功密不可分。一个有素养的人，懂得尊敬他人，赢得尊重和关注。一个守纪律的人，谨慎行事，深得身边人的信任。在学习和工作中，只有恪守这个价值观，才能取得更好的成绩和更好的人生。我曾经在某项活动中担任领导角色，正是通过尊重他人、守纪律，在团队中取得了成功。
缺乏尊师守纪，不仅会影响个人的发展，也会损害团队和社会的利益。在学校中，存在着发生作弊带来的不公平，不仅会影响到个人的成长，也会干扰到班级和学校的秩序。社会中，党员干部若缺乏尊师守纪的作风，会让那些跑关系和耍手段的人拥有更多的机会，造成资源的浪费和社会的不公。
第五段：结语。
尊师守纪是道德戒尺，不仅是做人的底线和基本要求，也是衡量自己是否成熟、是否有素养的重要标志。我将继续坚持这一价值观，不断提高自己的素养和自我要求，用尊师守纪的态度和行动，成为一个更受人尊重和喜欢的人，用实际行动履行我自己的承诺。
尊师的心得体会篇九
作为一个学生，我们身处的大多数时间都是在老师的教导下度过的。无论是在课堂上还是在日常生活中，老师都是我们最重要的指导者和顾问，他们给我们提供了无数的帮助和支持。今天我想分享一下我对尊师的心得体会。
第一段：尊重老师是培养好习惯的开始。
尊重老师是我们自我修养的起点，也是培养好习惯的开始。在学校，我们的老师不仅仅是知识的传授者，更是我们做人的榜样。尊重老师是培养孩子高尚品德的重要途径之一。而且，在尊重老师的同时，我们也会学会尊重自己和他人，这不仅能够建立自信，还能够培养团队协作精神。
第二段：尊重老师是获得学习机会的保障。
尊重老师不仅是一种美德，更是获得学习机会的必要条件。老师是我们学习的主要来源，他们传授的知识和经验是我们能够接触到的最好的资源。如果我们不尊重老师，那么我们就无法得到老师的信任和支持，也就会失去获得学习机会的机会。
第三段：尊重老师能够建立良好的师生关系。
尊重老师不仅能够为我们赢得老师的尊重，还能够建立良好的师生关系。良好的师生关系是保证良好学习环境的重要因素之一。当我们与老师相处融洽时，就会感到一种莫名的亲切感，这样有利于我们在学习中得到更好的支持和指导。
第四段：尊重老师是自我管理的基础。
尊重老师对我们自我管理的影响是十分显著的。我们知道在班级中有些同学常常嘻嘻哈哈地和老师闹着玩，这种行为不仅会干扰老师的授课，也会影响其他同学的学习。这种行为是不负责任的表现，也是对自我管理的一种无视。因此，尊重老师是自我管理的基础。
第五段：尊重老师是树立正面社会形象的必要条件。
在现代社会，尊重老师已经成为公认的一种价值观。我们学生的身份除了是学生还是社会人，我们所做的事情不仅代表着自己，还代表着整个群体。如果我们不尊重老师甚至还对老师不礼貌，便会在别人心中树立一个负面的形象。因此，尊师是不仅仅是我们的义务，也是我们树立正面社会形象的必要条件。
总之，尊重老师是一种非常重要的品质，既可以培养良好习惯，也可以建立良好的师生关系；同时也是获得学习机会和自我管理的基础。尊师不仅是学生们的义务，更是树立正面社会形象的必要条件。希望我们的学生们能够认真思考这个问题，时刻保持一颗敬重老师的心，并将这个好习惯发扬光大。
尊师的心得体会篇十
通过学习《中小学教师职业道德规范》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
教育是辛苦的工作，但也是一项意义重大的崇高事业，这一职业是神圣的，担负着教育下一代的艰巨的任务;传道、授业、解惑是我们的天职。只有发自内心地忠爱教育事业，才能无怨无悔地付出，同时最大地享受教育生活。
每当看到自己的学生取得了成绩，或者看到别人赞扬我的学生，或者经我成功转化的学生找我分享成功喜悦。这时，我都为自己是一名光荣的人民教师而感到无比的骄傲，那一刻，自己在工作中所有的辛酸都会一扫而光，收获充实的人生。
崇高的师爱，表现在对学生孜孜不倦的关爱，表现在对学生一视同仁，不以成绩区分，不因家庭而别。
关爱学生，是教师所有“爱”的核心，教师对学生的“爱”，即“爱心、耐心、细心”。有些小事常常发生在我们的身边，比如，学生病了，打个电话通知家长，或者亲自把他送回家，住院时记得到医院里去看望。学生病假回校，主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。每每听到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉。特别是对后进生，只要我们对他们倾注真心的爱，并把握好教育时机，掌握恰当的方法，我们相信，是可以转化的。因为有了爱，教书育人才会由被动变为主动;因为有了爱，我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象，我们才会很乐意地去想办法去改变他们。
新规范还指出：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想，这正是教师爱学生的最高体现。
小学教师所面临的对象，是在身体和心理都正在发育的儿童，教师心理健康与否，会直接影响学生的成长及将来的人生观与价值观。教师应努力成为一个阳光的人，用自己积极的人生观、世界观去影响学生、引导学生;既让自己的生活充满阳光，也用爱的阳光去温暖每一个学生!
作为教师，珍爱自己，特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生态度不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。教师要以积极的人生态度，健康的精神情操，高尚的行为仪表，“言传身教”，为学生乃至社会上的人做出表率，产生良好的社会效应。一个不珍爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。
珍爱自己挑战自己，超越自己，不断提高自身素质。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。一定要与时俱进，学而不厌，积极进取，做到严谨治学，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。
忠爱教育、关爱学生、珍爱自己，是一种以人为本的基本道德要求。作为一名教师，需要不断地完善自我、超越自我，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，才能无愧于“教师”这一光荣称号，让我们携起手来，共同为教育事业的发展而努力吧!
做一个“尊师孝亲”的好学生。
尊师的心得体会篇十一
尊师，是中华民族的传统美德之一。在中国几千年的文化传统中，尊师的价值观一直占据着重要的位置。尊师不仅意味着尊重老师的知识和智慧，更体现了人们对于教育的尊重和认可。在现代社会中，虽然各行各业都在不断发展变化，但尊师之情始终是价值观的重要体现。
第二段：爱业。
爱业，是人们对于自己所从事职业的热爱和投入。无论是医生、教师、工程师还是艺术家，只要能够对自己的事业全心投入，就能够产出更高质量的工作成果。爱业不仅能够给自己带来满足感和成就感，也能够让他人受益。爱业是一种积极向上的精神状态，有助于个人的持续成长和发展。
第三段：恩师感言。
在我的成长道路上，有许多恩师给予我悉心的教导和帮助。他们不仅教给我知识，更教会我如何面对困难和挑战。回顾过去的岁月，我深感心中对师恩的感激之情。恩师的教导不仅改变了我的人生轨迹，更培养了我的独立思考和解决问题的能力。正因为他们的存在和教诲，我才能够走到今天的成就。
第四段：奉献精神。
尊师爱业的核心是奉献精神。奉献是一种无私奉献心态，是人们在工作和生活中愿意付出和分享的精神动力。尊师爱业就是以奉献精神为核心，尊重、关爱和敬业地对待自己所从事的事业。只有通过自己的努力和奉献，才能够真正实现自己的价值和梦想。
第五段：提升自我。
尊师爱业需要不断提升自我。只有不断学习、不断进取，才能够在工作中取得更高的成绩。在尊师爱业的过程中，我们要时刻保持谦卑和学习的心态，不断通过学习提升自己的能力和素质。只有把自己不断提高到一个新的高度，才能够更好地服务于他人，并实现自己更多的价值。
总结：
尊师爱业是人们在生活中应该坚守的一种价值观和精神态度。通过尊重老师，我们能够感悟到师恩的重要性，培养起感恩和发自内心的敬重之情。通过热爱自己的事业，我们能够实现自己的成就和追求，并为他人带来更多的福祉。尊师爱业需要奉献精神的支撑，并要不断提升自己，以更好地服务于他人。相信只要坚守尊师爱业的价值观，我们会过上更加充实和有意义的人生。
尊师的心得体会篇十二
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：
第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；
第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专家）具有素质教育能力。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
尊师的心得体会篇十三
作为一个学生，尊师爱教是我们应该具备的基本素养。尊师是对老师的尊重和礼貌，爱教是感恩老师的教育和教诲。在我的成长道路中，我深深认识到了尊师爱教的重要性，下面我将从几个方面来谈谈我的体会和心得。
敬重老师。
每位老师都是一个教育家，又是一个知识的传授者，他们不仅为学生提供知识，还帮助我们进行人生的引导。因此，我们应该对老师怀有感激之心，尊重和敬重他们，不仅表现在任务上，同时也包括行为举止、语言表述、咨询答复等方面。我们要尊重老师的职业，理解老师在课堂上辛勤付出的汗水，及时向老师表达自己的感激之情。
认真聆听。
课堂教学是学生获取知识的重要来源，但老师讲的知识可能并不全面，需要学生在自学中补充和充实。因此，认真聆听老师所讲的内容，完整吸收老师的教育和教诲是非常重要的。在课堂上，我们应该保持安静和专注，不要喋喋不休,一心一意地聆听老师的教诲,积极提问和回答，勇于表达自己的看法，以此来习得知识。
学生应当尊重老师的行政权威，对于老师的指示和要求要爱护学生的表现出诚挚的回应。在遵守校规校纪的同时，我们应该履行自己的责任，积极参与活动和管理课堂秩序，遵守规则和纪律。只有这样，我们才能保障课堂的正常秩序，从而更加舒适和自在地学习。
鼓励互动。
互动是一种非常重要的方式，可以让学生与老师更加亲近，让师生之间沟通更加容易和顺畅。所以，我们应该积极参与教学活动，提出问题并与老师进行讨论，尽量表达自己的观点，并多参与课堂讨论,从而丰富我们的知识和能力，提高自身技能水平。
总之，尊师爱教是我们作为学生应当具备的基本素养，需要在学习和生活中不断地推行实践。唯有如此，我们不仅能够让老师感受到我们的尊重和爱戴，也能更好地感受到教育带来的力量和价值。因此，我们要时刻铭记这些文化，用热衷和行动来践行它们，为我们美好的未来打下坚实的基石。
尊师的心得体会篇十四
尊师爱业是我们传统文化的重要组成部分，亦是我们培养优秀人才的重要途径。在我多年的学习和工作经验中，我深深体会到尊师爱业的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。以下是我的心得体会。
第二段：尊师。
尊师是一种尊重和敬畏的态度，是对师长辛勤付出的一种回报。我们应该对待每一位教师，不论其职称高低，都应给予充分的尊重。在课堂上，我们应认真听讲，不打手机、不做其他事情，用心思考老师传授的知识。同时，在日常生活中，我们也要遵守学校的规章制度，不违反校风校纪，不与老师对立。只有这样，我们才能争取到老师更多的关心和帮助。
第三段：爱业。
爱业是对教师职业的热爱和忠诚，是教师专业素养的体现。作为一名教师，首先要具备高尚的师德，做到以身作则，为学生树立良好的榜样。其次，我们要持续学习和研究，提高自己的专业素养，不断更新知识和教学方法。此外，教师还要有耐心和责任心，关心每个学生的成长和发展，积极引导他们正确的道路。只有教师具备了这些品质，才能真正实现爱业的宗旨。
在我的学习和工作中，我深深感受到尊师爱业能给自己带来巨大的收获和成长。尊师让我学会了尊重他人，包容不同的意见。尤其是在接触到一些有经验的老师时，他们的教诲和指导使我受益匪浅。爱业则让我在不断学习和提升中找到了专业成长的动力，也让我更深入地理解了教育的本质和意义。同时，尊师爱业也给予我内心的满足和成就感，让我更加坚定了从事教育事业的决心。
第五段：结尾和展望。
尊师爱业不仅是个人的追求，更是整个社会的需要。作为年轻教师，我们应该时刻牢记尊师爱业的重要性，将其融入到我们的日常生活和工作中。更重要的是，我们要积极传承和发扬尊师爱业的优良传统，通过自己的努力和实际行动，培养更多的优秀人才，为社会发展做出更大的贡献。
尊师爱业是一种美德和良好的教育态度，它不仅能够让我们受益，也能够让我们的学生和社会受益。在今后的工作和学习中，我们应该时刻铭记尊师爱业的价值，践行它的精神。只有通过尊师爱业，我们才能够真正成为受人尊重的教育者，也能够为培养出更多的优秀学生而自豪。
尊师的心得体会篇十五
在这秋风送爽、金果满枝的九月，我们迎来了第25个教师节。在9月10日这个特殊的日子来临之际，“尊师重教”这四个字眼总是在我的脑海中闪现，心中不由得涌起股股激流。“丹心育桃李，热血铸栋梁”就是对老师的真实写照。
从我上小学的第一天起，我就知道一个特殊的节日——教师节。至于为什么会记得这么深刻，大概是因为在幼儿园时受我的老师的影响吧！人们常说：“我们是祖国的花朵，老师是哺育我们的园丁。”现在回想起来，总觉得这句话说的对极了，老师不仅是我们学习上的“顾问”，在生活中更像我们的妈妈和大朋友。老师关心我们的学习，关心我们的生活，关心我们的身体健康。老师无时无刻不关心、照顾我们。
老师还是我们的心理健康医生，她们甚至把我们心中一丝丝不易察觉的情绪给嗅出来。不安的、紧张的、还是伤心的，她们给予你安慰，陪你说心里话，能让你紧绷的神经放松，把所有不恰恰的事情都抛之脑后。
但是也有人用这样的诗句来形容老师——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师们就像春蚕、蜡烛，从来不顾自己，不向别人索取什么，只是不断地向别人奉献自己的一生。为了学生、为了家长的愿望，老师们不断地向学生们传授知识，学生们做人的道理，直到自己的所学知识都传授给学生后，她们才会休息，才会云追求自己想要的生活。
是啊！教师是一种很平凡的职业，但它又是神圣的职业。她们在潜移默化中将学生的思想、行为改变了，她们为学生的一点进步而高兴，也为学生的一点错误而着急，而这一切都是默默放在心里。
教师是一种能体现人的品德修养的职业，当你选择了这个职业，也就了你这一生要无愧的生活，要为人师表的生活，要勤勤恳恳地面对你眼前活生生的灵魂。你的一言一行，将可能影响和改变我们的一生。
老师，祝你教师节快乐！
尊师的心得体会篇十六
既然我们选择了教书这个职业，就要全心投入到工作中，积极进取，不断创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不断的挑战自己，超越自己，做到不求最好，但求更好。
师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。对学生冷漠，缺乏热情，一定不是一个有良好师德的好教师。教师只有热爱学生，教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师的爱与众不同，它是严与慈的有机体现。俗话说：“严师出高徒。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，既是教师高尚品德的自我表现，也是教师教书这个职业的具体体现。因此，在教育工作中，我们老师要把信任和的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。在学生心目中，他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、行为举止、音容笑貌、板书笔记等。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。凡是我们要求学生做到的事，我们老师首先也要做到。例如：我们要求学生按时上学、准时上课。我们就应该提前到校。我们可以等学生来上课，但总不能让学生等我们来上课。我们要求学生要爱护环境卫生、不乱扔纸屑，我们老师也要遵守等等。
教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使学生树立正确的人生观和世界观，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。小学生年纪小，很多认识是非常模糊的，需要我们去正确的引导。教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任，而教学过程本身是师生交流的重要途径。在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在学习上有什么疑问或困难，应该与他们一起分析，多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。事实上，教师多了解学生的想法，多听听学生的心声、疑问甚至意见，成为他们倾诉的对象和知心朋友，正是学生所希望的。从我的个人经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。
俗话说，教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健康茁壮的成长。有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明。因此，我们教师要有无私奉献的.精神，我们付出了，但我们分享到的是更多人的快乐和喜悦，得到的是更多人的尊重和爱戴。总之，作为一名人民教师，我们不能把简单的把教书育人降低到只传授知识的层面上。所以，我要从自身做起，从现在做起，时刻以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，不断提高自己的思想政治水平、业务素质和职业道德水平，各方面严格要求自己，用一片赤诚的心去培育学生，以高尚的人格魅力去影响学生，积极引导学生德、智、体、美、劳各项全面发展，争取做学生的良师益友，做一名人民满意的教师。
尊师的心得体会篇十七
学习了《打招呼与尊师爱生》这则案例，我感受非常深刻。因为，同样的现象每天都在自己的身边发生着，学生问好老师，可是老师却吝啬地连一个“同学好”都舍不得说；上课时，学生向老师问好后，老师只是冷冷地说一声“坐下”就完事了，甚至有的只是一个简单的手势而已！
而印象最深刻的是去年教师节那天，我们去学区开会，大门两边站了二、三十名学生，每到一位老师，她们都会深深地躹上一躬，并齐声问候道：“老师好，老师辛苦了！”前面几位老师一个个过去了，竟然没有一位老师向学生表示一下敬意。心中颇不是滋味。轮到我进校门了，学生们好像并没有因为前面老师的不敬而有所抱怨，仍然一如既往地向我表示着敬意。也就是在他们的问候刚刚结束，我轻轻地回了一句“同学们好”，便从他们身边过去了，可我却听到了他们小声的议论：“哎，老师说‘同学们好’了”“这位老师真不错，还向学生问好”。他们的语气中有惊喜，但更多的是惊讶。
“谁理他们呀……”
我的心顿时冰凉了，我感到了一种悲哀！
这不由地引起了我深深地思索。
老师，为人师表，整天教育学生工讲文明，有礼貌，尊老爱幼的。可我们做到了吗？我想，这不只是一个小小的细节问题，更是一个态度问题，是一个师德问题，更是一个教师本身素质的问题。我们教育学生，不能只停留在语言上，更要落实到实际行动中才行。因为，教师是学生学习的榜样，你说什么不是很重要，而你做了什么，学生可是要学习的。这也就是俗话常说的“身教胜于言教”吧。所以，教师要想教育好学生，首先要教育好自己，跳出“教”与“行”不一的矛盾怪圈。
教育，从自己开始，用心去教育，用行去教育，做好每一个细节。因为——有时，无声的教育才是最好的教育！
尊师的心得体会篇十八
尊师爱校，作为一个相对传统的价值观，无论是在过去还是现在，都有着极为重要的意义。作为一名普通的学生，我也深深地感受到了尊师爱校的重要性，而下面我将用自己的体验来为大家展现尊师爱校的真正意义以及对我们的影响。
第二段：正文1——关于尊师。
对于尊师，我的体验可以从小学时期开始说起。小学老师是我们人生中最重要的人物之一，他们不仅教给我们很多的知识，还参与我们健康成长的每一个环节。在上小学时，我们班的班主任是个比较严肃的人，但也是非常严谨的。他的课让我们每个人都感到充实，他的一句话就能让我们受益很多。在班外课上，他也总会和我们交流聊天，让我们感受到他的热情。在这样的老师面前，我也更懂得了尊师之道，更加明确地认识到老师的重要性。
第三段：正文2——关于爱校。
至于爱校，我的体验则可以从我的大学生活入手。我所就读的高校有着非常优美的环境，每一个角落都能让人感到温馨和愉悦。作为一个学生，包括我在内的所有学生都非常重视这里的环境，无论是在教学楼看到地上的垃圾就随手捡起，还是在公共区域保持安静，我们一直都在努力维护这里的整洁与安宁。
这里的校园文化也非常丰富，不仅会有各种学科的比赛，还会有各种社团可以供我们选择加入。这些社团对于我们的学习和成长是非常有益的，无论是缓解学业繁重的压力，还是拓宽我们的视野与工作经历，都能让我们成为更加全面、眼界更加开阔的人。
第四段：正文3——尊师爱校的意义。
尊师爱校不仅是一种教育理念，更是我们应该具备的良好品质和基本素养。这对于我们学子来说不仅是一次机会，还是一种珍贵的财富，让我们在成长过程中从而更好地发挥自己的聪明才智。
首先，尊师爱校能让我们变得更加谦虚、敬业，同时使我们更加努力和热爱生活。正是由于这种态度，让我们在学习中不断挑战自我，让坚持变得可能；其次，尊师爱校能够让我们更容易结交好友，读万卷书不如行万里路，我们能够去到不一定会去的地方、见到不一定会见到的人，获得更多的经历，以及结交更多的朋友。最后，尊师爱校也能让我们拥有更多的机会和更广的视野，也能让我们获得更多的快乐和满足。
第五段：结尾。
尊师爱校是我们每个学子不容忽视的价值观，它的重要性不仅在于它是一种个人修养，更在于它是一种社会文化素质。仅有尊师爱校的基本素质，我们才能成为一个有益于社会的人。在我们今后的学习、工作中，尊师爱校仍将陪伴着我们，成为我们生命中一个难以忘怀的信念，带给我们力量和信心。
尊师的心得体会篇十九
国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
-----爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
-----尊重学生 每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
-----努力进取 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
-----以身作则 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
