体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得感悟怎么写才恰当呢?以下是我帮大家整理的最新心得感悟范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
劳动的感悟篇一
劳动是人类社会存在的基础和源泉,具有重要的生产和社会功能。无论是从生理上还是心理上,劳动对人类都有着不可替代的作用。在个人经历中,我也不断感悟到劳动的重要性,这篇文章将分享我所获得的心得体会感悟。
第二段:讲述对于劳动的认识和体验。
我曾经在一家制造厂工作过,那是我第一次正式工作,对于工作中的规矩和严格要求十分不适应,但是随着时间的推移,我渐渐理解了劳动的意义和意义。通过工作,我学到了如何细致认真地完成工作任务,学会了团队协作,也感受到了劳动带来的成就感和自豪感。同时,我也开始尊重职业和劳动,获得了一份可靠的收入和生计,充实和丰富了我的生活。
第三段:谈谈劳动与成长。
随着年龄的增长,我发现自己的工作经验和技能也随之提高,这都是源于不断的劳动和学习。劳动可以培养人的创新力和解决问题的能力,从而促进职业和人生的发展。在劳动过程中,我们不断磨练自己的耐心和坚持不懈的意志力,也收获了成功的喜悦和教训,这些经历无疑是不可替代的财富。
第四段:探讨劳动与社会价值。
劳动不仅仅是个人成长的必经之路,也在维护和发展社会的基础设施和经济发展中扮演着重要的角色。无数个体的劳动汇聚成了社会的繁荣和进步,每一个人都有自己的工作和职责,为社会的稳定和发展贡献力量。同时,劳动也是社会价值观的重要体现,尊重职业和劳动不仅仅是道德规范,更是文化和社会的精神支柱。
第五段:总结劳动带给我们的收获和反思。
可以看到,劳动对于个人和社会都有着极其重要的意义和贡献,我们需要不断提高对于劳动的认识和评价,学习劳动的技能和态度,不断完善自己的职业素质和综合能力。同时,我们也需要教育和引导更多的人参与到劳动中来,为社会的繁荣和人类文明的进步贡献力量。劳动是一种奉献和责任,也是一种幸福和自由,让我们在劳动中发掘自己的潜能和价值,创造出属于自己的美好生活。
劳动的感悟篇二
锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆亲苦。
——题记。
今天是五一劳动节,我和爸爸、妈妈一起回家去劳动。
到了爷爷奶奶家,爸爸去帮爷爷奶奶包饺子,我和妈妈却急匆匆地去拿锄头和肥料,穿过后门,去看前几天种的茄子、空心菜了。
一走到后门,立刻感到头顶一阵炎热,我抬头一看,头顶上的太阳像大火球似的炙烤着大地,热极了!狗热得吐出舌头,草丛里的蝉热得不知如何是好,不停地叫着“知了,知了”
田里的庄稼也不例外,个个弯着腰,弓着背,被太阳晒得无精打采。我和妈妈看了,赶紧提来一桶水,给茄子、空心菜浇水。
一会儿工夫,小苗儿就全站了起来,像大将军似的,威武极了。
“水该浇够了”妈妈说,“儿子,咱们一起除草吧!”
“好!”我高兴地回答,心里想:“顶着火辣辣的烈日,把讨厌的杂草拔掉,啧啧!多光荣啊!”想着,我就弓下身子,拔了起来。
我先把土里冒出来的杂草拔掉,再扔到一旁,很快,我和妈妈就把杂草搞定了。
不料,妈妈又朝我大喊:“儿子,快,你去施肥,我松土,快要吃午饭了!”听了这话,我不敢怠慢,迅速地戴上一次性手套,把手伸进肥料袋里,掏出肥料,一株一株的洒起来,妈妈顺着我洒的路线,用锄头把土翻了翻,一会儿工夫,肥洒完了,土也松完了。
这时,我抬头看离开妈妈,只见妈妈平时白里透红的脸变得红通通的,我问:“妈妈,您都汗流浃背了,难道不累吗?”妈妈回答:“不累,农民伯伯才累呢,我们一定要珍惜劳动果实啊!”
听着妈妈亲切的教诲,看着眼前的情景,我就编了一首诗:“锄茄日当午,汗滴茄下土。谁知碟中菜,道道皆亲苦。”
劳动的感悟篇三
随着科技的发展,网络课程越来越普及,越来越多的学生选择在网络上进行学习。这种新型的学习方式给我们带来了便利,但同时也给我们带来了新的挑战。在长期的网课劳动中,我积累了一些心得体会和感悟,下面将从课程管理、自我调节、学术思维、交流合作和未来展望五个方面谈谈我的体会。
首先,课程管理是网课学习的重要环节。我认识到,专业的课程管理需要我们具备良好的时间管理和自我规划能力。要做到科学规划自己的学习时间,制定学习计划,合理安排每一天的学习任务。同时,还要善于利用网络学习平台上的资源,例如课件、录像和学习资料,及时复习、预习,确保自己跟上进度。
其次,自我调节是网课学习的重要素养。在家上课容易让人处于放松状态,容易懈怠。我的经验是要给自己设立明确的学习目标,提高学习动力和学习质量。在学习过程中,我逐渐培养了自己的自律性,始终坚持一些好的学习习惯,例如早起、及时完成作业、定期复习等。这些习惯帮助我提高了学习效率和学习品质。
第三,学术思维是网课学习的重要素养。网课学习不同于传统的课堂教学,它更加注重学生的独立思考和问题解决能力。在网课学习中,我明显感觉到老师更加关注学生的学术思维和创新能力。为了培养这些能力,我在学习过程中尽量主动思考问题、寻找问题的解决方法,并经常与同学和老师进行交流,互相学习、互相启发。
其次,交流合作是网课学习的重要方式。虽然在网课学习中,我们与老师和同学之间的交流受到一定的限制,但是我们仍然可以通过网络平台进行讨论和交流。经过一段时间的网课学习,我发现只有积极参与到讨论中,才能真正地理解和掌握知识。在与同学的交流合作中,我也学到了很多新的观点和解决问题的方法。
最后,我对网课劳动有着明确的未来展望。网课劳动使我更加独立自主,培养了我的学习技巧和能力,帮助我更好地适应未来的学习和工作。我相信,未来的学习和工作将会更加注重个人的主动性和自我管理能力,而网课学习正好锻炼了这方面的素养。我希望能够继续积极参与网课学习,不断提升自己的学习能力和综合素质。
总之,网课劳动给了我很多的机会和挑战,通过良好的课程管理、自我调节和学术思维等方面的努力,我逐渐适应了这种新型的学习方式,并从中受益匪浅。网课劳动不仅帮助我提高了学习成绩,也培养了我的综合素质,为未来的学习和工作奠定了坚实的基础。在未来的学习和工作中,我将继续保持积极的学习态度,勇于面对挑战,不断提高自己的能力。
劳动的感悟篇四
今年五一劳动节,全国各地的人民以不同的方式庆祝这一节日。而我,作为一名初中生,选择了用劳动的方式来庆祝。
五一长假,我回到了江滨农场,参加了家里开荒地的秋收。这次秋收,让我受益匪浅,久久不能忘怀。
今天上午,太阳高高的挂在天空,虽然已是金秋时节,但是也有些热。我告诉妈妈我想去开荒地劳动的请求,妈妈马上就同意了。于是,我和爸爸妈妈向开荒地走去,开荒地离家很远,光是走到开荒地,我就累得不行了。
终于到了开荒地,它是一块大约东西长约25米、南北宽约20米的长方形,种植了玉米、土豆和一些应季的蔬菜。爸爸先用镰刀把玉米杆子砍倒,我和妈妈负责掰掉玉米棒和扒掉玉米棒外层的皮。开始干活了,原以为这活很轻松,真是没想到居然那么难干,我呼呼喘气,在表面上装作轻松,其实心里早就不想干了。干了一会,我就开始偷懒了,掰的也不认真了,扒玉米的'皮也扒的不干净了。妈妈看到了,语重心长的对我说:“任春宇,如果你真想体验劳动的乐趣,就应当认认真真的干,否则,就不干。其实这种活也不一定非要你干,爸爸妈妈之所以让你干,是想给你一个锻炼的机会,让你懂得社会存在竞争、生存需要劳动的道理。”听了这些话,我感觉自己的脸在发烧。是啊,既然我已经自己要求来干的,就应该把它干好。我马上认真的干了起来,比以前认真多了,终于,我们把玉米都收到了家里,我又和妈妈把玉米剥了粒,一个劳动的上午结束了。
下午,似乎更热了,但这丝毫不能打退我的热情,我和爸爸去开荒地刨土豆,爸爸先用镐头把地刨开,我就把土豆捡起来放到袋子里,这个活要比上午轻松,但是我没有松懈,用妈妈上午说的话鼓励自己,干得非常好。
晚上我吃的菜是自己辛苦一天的劳动成果,虽然和其他菜一样,但我吃的又香又甜。
我已经完成劳动体验,这次劳动体验,让我懂得了许多:我懂得了爸爸妈妈干活的辛苦,下定决心以后一定要孝敬父母;最重要的是我知道了做什么事都要认真,我会把认真的习惯用到学习中去。
时光虽一去不复返,但这次劳动,我会记在心中,让他时时刻刻激励着我。
劳动的感悟篇五
五一长假,我回到了江滨农场,参加了家里开荒地的'秋收。这次秋收,让我受益匪浅,久久不能忘怀。
今天上午,太阳高高的挂在天空,虽然已是金秋时节,但是也有些热。我告诉妈妈我想去开荒地劳动的请求,妈妈马上就同意了。于是,我和爸爸妈妈向开荒地走去,开荒地离家很远,光是走到开荒地,我就累得不行了。
不干。其实这种活也不一定非要你干,爸爸妈妈之所以让你干,是想给你一个锻炼的机会,让你懂得社会存在竞争、生存需要劳动的道理。”听了这些话,我感觉自己的脸在发烧。是啊,既然我已经自己要求来干的,就应该把它干好。我马上认真的干了起来,比以前认真多了,终于,我们把玉米都收到了家里,我又和妈妈把玉米剥了粒,一个劳动的上午结束了。
下午,似乎更热了,但这丝毫不能打退我的热情,我和爸爸去开荒地刨土豆,爸爸先用镐头把地刨开,我就把土豆捡起来放到袋子里,这个活要比上午轻松,但是我没有松懈,用妈妈上午说的话鼓励自己,干得非常好。
晚上我吃的菜是自己辛苦一天的劳动成果,虽然和其他菜一样,但我吃的又香又甜。
我已经完成劳动体验,这次劳动体验,让我懂得了许多:我懂得了爸爸妈妈干活的辛苦,下定决心以后一定要孝敬父母;最重要的是我知道了做什么事都要认真,我会把认真的习惯用到学习中去。
时光虽一去不复返,但这次劳动,我会记在心中,让他时时刻刻激励着我。
劳动的感悟篇六
劳动教学是一种重要的教育方式,不仅可以培养学生的劳动能力和创造能力,还可以促进学生身心健康发展。我曾经参加学校的劳动教育,认真体验了不同的劳动方式,收获颇丰。在这篇文章中,我将探讨劳动教育所带给我的感悟和体会。
人生需要不断学习,而劳动教育可以帮助学生学习生活和工作中的各种技能。例如,通过参与园艺工作,学生可以学习如何种植蔬菜和水果,并通过实践的方式了解植物生长的过程和需要。对于未来可能的职业,如厨师、园艺师等,劳动教育是学生获得实践技能和经验的重要途径。此外,在劳动中运动与放松并行,学生可以得到锻炼身体和心理健康的双重效益。
第三段:劳动教育的过程。
在劳动教育过程中,除了实际操作,还需要注重协调沟通的技巧和方法。例如团队合作,在协助他人的过程中,可以了解个人之间的价值和工作分配的重要性。在团队工作中,学生也可以学习交流和理解他人意图的能力,这些都是长期以来在生活和工作中必须掌握的基本技能。
第四段:劳动教育的改观。
劳动教育的改观已经从普通的家务劳动,例如擦地、拖地等转变为更高级的技术层级。现今劳动教学的内容已大大丰富。例如,学校提供机器人组装和3D打印等专业技术教学,并进行分类等。这些活动丰富了学生的学习内容,并激发学生对现代科学技术的兴趣,进而产生对技术发展的期待。
第五段:总结。
总之,劳动教学对于学生生活和工作都有着重要的意义。通过劳动教育,学生可以掌握技能和能力,体会到自己的价值和对他人的贡献,增强自信心和满足感。同时,学生还可以了解生活中实际存在的社会问题,尤其是在一个充满竞争和机遇的时代,战略性的劳动教育更显得更为重要。希望越来越多的学校和家庭能够重视劳动教育的价值,倡导劳动教育,实现学生的全面发展和社会进步。
劳动的感悟篇七
我是家里的独生女,爸爸妈妈把我当成宝贝似的,爷爷奶奶和外公外婆更是捧在手里怕丢了,含在嘴里怕化了。
从小到大,我从没做过家务劳动,偶然想去做,刚那起扫帚,外婆就跑过来,一把把扫帚抢过去,说“乖倩倩,这种活外婆会做的你赶紧去做作业吧!”我嘟囔嘴,不高兴地走了。还有一次,我看见别的同学都可以三五成群的开开心心地回家去,我也非常想加入他们的行列。
我回到家,和爸爸妈妈说了我的想法后,他们特别默契,“不行!”爸爸妈妈异口同声地说。“倩倩,不是爸爸妈妈说你,现在坏人到处有,你一个人回家多不安全,还是让你外公来接你吧。
''妈妈苦口婆心地对我说。这天,我读书回来,发现家里没有人,只有妈妈留着的一张纸条,上面写着“女儿,我和你爸爸出去上班了,外公和外婆到饭店吃喜酒去了,饭已经煮好了,放在桌子上,你自己热一热,陌生人来了不要给他开门,不要去爬窗户,也不要去碰火和电,要注意安全哦!”———妈妈留。
我一看桌子,意外的发现只有饭而没有我喜欢吃的菜。呵呵,这次我终于可以大显身手了。
我打开冰箱,那出两个鸡蛋,把它们打到碗里,手忙脚乱地拿来筷子,笨手笨脚地打了起来。咦?平时在外公手里温顺的筷子,怎么到我手里就那么调皮了呢?哎呀!我又把蛋液撒到桌子上了。
我一生气,把筷子一扔,就坐到了椅子上。后来,我冷静下来,一直在想怎么样才能把问题解决。
突然,我想到了该则怎么做。经过一次“顽强的拼搏”我的炒鸡蛋终于大功告成了。
通过这件事,让我明白了所有事都靠爸爸妈妈,是不行的,爸爸妈妈可能会帮你一时,可还是帮不了你一辈子,凡事还得靠自己。
劳动的感悟篇八
星期六,我和哥哥在家里,哥哥要去上课到中午才能回家。我想:“哥哥回来一定很饿,我来帮哥哥做一次饭,让我大显身手吧!”
我要帮哥哥做什么呢?我想了想,哥哥最爱吃土豆泥了,可是我又不会做,该怎么办呢?我冥思苦想起姥姥给哥哥做土豆泥的时候,先削好两个土豆,再放进果汁机里榨成泥,拿另一个土豆切成块,然后把土豆块煮熟放在盘子里浇上土豆泥就成功了。
兴!我又去拿刀切土豆块,刀太大了,我很害怕,就拿水果刀去切,切完后看到土豆块有的.大有的小,真难看!我对着它们说:“你们再难看我也要吃了你们。”最后,我把土豆块放进锅里煮熟之后盛到盘子里,浇上榨好的土豆泥,土豆泥终于做好了。我心里像是吃了蜜一样得甜!
哥哥回来后闻到了香味,还以为是姥姥回来了呢。我笑眯眯地说:“哥哥,姥姥还没有回来。”哥哥又问:“这香味是从哪来得。”我说:“这是我给你做的土豆泥。”哥哥听了笑呵呵地说:“谢谢你,你歇着。我去端来我们一块吃。”
做土豆泥真不容易呀!不过我也因此体验到了劳动的快乐。
劳动的感悟篇九
劳动教学是一种非常好的教学方式,它不仅能够让学生了解不同的职业技能,还能够培养他们的实际操作能力和动手能力。在我的学习生涯中,我曾经参加过许多劳动教学活动。在这些活动中,我不仅学到了许多新知识,还有了新的认识和理解。在本文中,我将分享我对劳动教学的感悟和体会。
劳动教学可以提高学生的实际操作能力。通过劳动教学,学生不仅可以了解理论知识,还可以学习如何实际操作。例如,我们在学习烘焙班时,老师会在课堂上教我们如何制作蛋糕,但在实际操作时,我们需要自己进行操作。这样一来,学生就不仅仅是听课就能掌握技能,而是需要实践来掌握技能。通过这样的方式,我们就可以更好地应用所学知识。
第三段:动手能力的重要性。
劳动教学能够培养学生的动手能力。动手能力是一种重要的能力,但是现代社会中越来越缺乏。通过劳动教学,学生可以学习如何使用不同的工具和器材。这不仅能够让他们掌握新技能,而且还可以提高他们的动手能力。例如,在学习木工课程时,我们需要用锯木板、钉齿钳等工具,而在实际中,我们也需要使用这些工具。这样一来,我们就可以更好地掌握如何使用工具,同时也可以提高我们的动手能力。
劳动教学不仅是一种教学方式,还有助于培养学生的社会价值观念。通过劳动教学,学生可以深入了解社会中不同的职业,并了解每种职业的优缺点。同时,劳动教学还可以培养学生的自理能力和团队合作能力。例如,在学习厨艺时,我们需要在限定时间内完成一道美食,并且需要和组员协作完成。这样一来,我们就可以更好地体会团队合作的重要性,并且也可以培养自己的自理能力,这在今后的职业生涯中是非常重要的。
第五段:总结。
综上所述,劳动教学是一种非常好的教学方式。通过劳动教学,学生可以提高实际操作能力和动手能力。同时,劳动教学也可以培养学生的社会价值观念。在今后的学习和工作中,我们应该重视劳动教学,并从中受益于学习和成长。