在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
英语题目及答案解析篇一
近年来，随着全球化的发展，学习一门外语成为人们不可或缺的技能之一。而英语作为全球通用的交流语言，更是被广泛学习和应用。为了提高自己的英语水平，我参加了一个为期三个月的英语培训班。在学习的过程中，我深感英语培训给我带来了诸多的收获和体会，下面将详细阐述。
第二段：提高语言运用能力。
英语培训对于我来说最大的好处之一是能够有效提高我的语言运用能力。在培训班中，老师注重口语训练和听说实践，通过不断的练习和对话，我逐渐掌握了一些基本的口语表达方式，并且能够用英语进行简单的对话。此外，英语培训班还为我们提供了大量的听力材料和口语题目，训练我们的听力和口语能力，使我们在听说方面得到了很大的突破。
第三段：丰富知识面和拓宽视野。
在英语培训班中，老师不仅教我们英语，还会引导我们一起学习一些与英语相关的文化和历史知识。通过讨论和分享，我了解到了一些英语国家的文化习俗和历史背景，这为我拓宽了视野，增加了对不同文化的理解和尊重。此外，英语培训还会提供一些英语原版的书籍、电影和音乐，通过阅读和欣赏，我接触了大量的原汁原味的英语材料，对英语的运用也更加得心应手。
第四段：培养学习习惯和良好的自律能力。
英语培训让我养成了良好的学习习惯和自律能力。在培训班中，老师设立了每天的学习任务和作业，我们需要按时完成，并且在课堂上积极参与讨论和互动。这种规律的学习安排让我更加有条理地进行学习，也提高了我的学习效率。同时，英语培训班还有严格的考核制度和学习纪律，这要求我们自律严谨，提高了我们的自控能力和责任感。
第五段：提升自信心和积极心态。
通过英语培训，我在英语学习方面取得了一些小的突破，这让我对自己的能力产生了信心。在培训班中，我们会进行各种学术演讲和展示，通过与他人互动和交流，我逐渐克服了害羞和紧张的情绪，提升了我的表达能力和自信心。同时，在团队合作中，我也学会了与他人共同协作，培养了积极向上的心态。
结尾段：总结。
通过参加英语培训，我不仅提高了自己的语言运用能力，丰富了知识面，培养了学习习惯和自律能力，还提升了自信心和积极心态。英语培训对于我个人的成长和发展有着重要的意义，希望在之后的学习中能够不断积累和提高，更好地应用和运用英语。
英语题目及答案解析篇二
学习英语对于小学生来说是很有意义的。随着世界的日益全球化，英语已经成为全球通用的语言之一，掌握好英语将为小学生的未来发展打下坚实基础。而小学英语的学习主要以培养学生的兴趣和语感为目标，通过听、说、读、写的综合培养，让学生逐步掌握英语的基本技能，为进一步的学习打下基础。
第二段：提高学生的听说能力。
在小学英语的学习过程中，重点要培养学生的听说能力。通过多听多模仿，学生可以逐渐掌握英语的语音、语调，提高听力水平。而通过多说多练，学生可以积累大量的词汇和表达方式，提高口语表达能力。这样的学习方式能够培养学生对英语的兴趣和自信心，激发学生的英语学习潜力。
第三段：培养学生的阅读和写作能力。
在小学英语学习的过程中，还要注重培养学生的阅读和写作能力。阅读是培养学生语言综合运用能力和扩大词汇量的重要途径，通过阅读经典的英文儿童文学作品，学生不仅可以提高阅读理解能力，还可以学到一些好的英语表达方式。写作则是对所学知识的运用和巩固，通过写作，学生可以将所学的词汇和句型灵活运用，提高英语综合应用能力。
第四段：培养学生的自主学习能力。
小学英语的学习不仅要注重师生之间的互动，还要注重培养学生的自主学习能力。让学生养成良好的学习方法和习惯，引导他们善于动脑思考和自主解决问题。在课后，鼓励学生积极参与英语角和英语俱乐部的活动，与同学们一起交流学习经验和困惑。当学生通过自己的努力解决一个个难题时，他们会更加自信和愿意主动去学习英语。
通过小学英语的学习，我们可以得到一些启示。首先，培养学生对英语的兴趣和自信心是非常重要的，只有学生对英语感兴趣，才会有动力去学习。其次，促使学生多听多说和多读多写是提高英语能力的有效途径，通过不断的练习和输出，才能够真正掌握好英语。最后，要注重培养学生的自主学习能力，让他们在学习中主动思考和解决问题。
总结：小学英语的学习是一项长期的过程，需要学生和家长的共同努力和支持。通过培养学生的听说读写能力以及自主学习能力，我们相信学生一定能够在英语学习中取得不错的成绩，并为自己的未来打下坚实基础。
英语题目及答案解析篇三
造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。
塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。
历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中;一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿;以“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒。
生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。
巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩;苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩;骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。
生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。
凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的;贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的;马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的……巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义，那么尽早就结束它”。
小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩;红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。
花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。生命亦是如此!
让生命精彩起来!
评语。
“生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌”“生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义”这富含哲理的语言，用巴斯德说的话和梵高的人生得到诠释，让我们也领悟到生命自产生起就是为了精彩而存在。
英语题目及答案解析篇四
作为一名英语教师，我们都知道，新课标对于教学带来了巨大的变革和挑战。在教学实践中，我们不断摸索、积累和总结，终于通过一段时间的实践，对新课标有了更深刻的认识和体会。本文从听、说、读、写四个方面探讨了新课标在英语教学中的具体体现以及教学方法和策略，以期对广大教师和学生有所启发和帮助。
第二段：听和说。
在听和说方面，新课标追求的是学生的实际语言应用能力，而不仅仅是单纯的语法知识。在教学中，我们应鼓励学生开口说，帮助学生树立自信心。在听力方面，我们要让学生听懂各种语速、口音的英语，提高听力理解能力。听力教学应该深入实际，结合日常生活和工作场景进行贴近实际的教学，从而提高学生的实际运用能力。
第三段：读和写。
在读和写方面，培养学生的语感和语境理解能力至关重要。在教学中，应该注重课文阅读，帮助学生掌握各种文体和语言模式，训练学生快速理解和记忆重点词汇和短语。写作方面，则要求学生不仅掌握句型、词汇、语法，更要注重语言表达和语境衔接，发挥语感和表达能力。在教学过程中，应该启发学生自主探究，注重启发式教学，培养学生的思维逻辑和创造性思维。
第四段：教学方法和策略。
在教学方法和策略中，新课标强调学生主体地位，以学生为中心的教学模式逐渐被广泛应用。在课堂教学中，应将学生的需求和教学目标贯穿始终，注重互动与合作，引导学生发挥积极性和自主性，培养学生的自学和探究能力，形成良好的学习习惯。同时，教师也要注重自身素质提升，不断更新和改进教学方法和策略，提高教学质量和教学效果。
第五段：总结。
新课标教学理念的确是一种积极向上的力量，在英语教学中起到了越来越重要的作用。在教学实践中，我们要深入研究新课标，结合自身教学经验，不断探索和创新，以期更好地适应新课标教学模式，提高学生的英语实际运用能力，创造更为美好的教育环境和未来。
英语题目及答案解析篇五
小升初的那次硝烟弥漫的考试，着实让我喘不过气来。不过，那段小升初的一段小插曲，还是让我久久不能忘记。
记得那是一个赤日炎炎的夏天，燃烧着怒火的时光把大地炙烤得如可以烫着手的火炉一般，让每个人望而却步。我满头大汗地走进考场。第一考的是语文，必须用钢笔，拿着钢笔，便如得到了多么好用的武器，我不禁信心十足，雄赳赳气昂昂的准备考试。随着那如警报般的发卷哨声，我的额头渗出丝丝汗珠，赶紧“一级戒备”去试试钢笔有无墨水，这不试不知道，我亲爱的钢笔不知是怎么了，写在纸上没有留下一点痕迹，我急了，顿时手脚无措，气急败坏甩了甩钢笔。地板上留下了一滩污渍，钢笔谢天谢地，终于可以写出一行行娟秀的钢笔字了，看着钢笔画出的一条条线条，我松了一口气。
不经意间，我朝前面瞅了一眼，那多刺眼的美化一下子便映入了我的眼帘——怎么回事?一定是刚才……我懊恼的敲了一下头，表示对自己的抱怨。怎么办?前面的琳一定会生气的。
经过忐忑不安的心里挣扎之后，我轻轻拍了拍琳的背，琳转过身来，我吞吞吐吐地说着：“琳……我把墨水……滴到了你的衬衫上。”“哦，是呀?”她笑着检查了一下衬衫，又不介意的说了声：“这几朵梅花开得真美!”
是啊!好美!好美的笑容，好美的心灵，如同一股甘甜的露汁，悄然溜进我的心里，我紧张的心一下子放松了下来，考出了优异的成绩。
原来的琳是个很小气的人，怎么会……我持着怀疑的态度去找她，她却笑着反问我：“改变了小气的我不好吗?”不是如此吧?改变一点点，有时是会有新发现的。
上中学后，我们还在继续联络，电话里，我听到改变了一点点的她，时常充斥着银铃般的笑声。
初一作文题目及范文2：自己的路自己走。
自己的路自己走，我们应该如何去理解呢?我们来通过下面的几件事来认识一下吧!
事件1：小时候，我常到与我家隔着一条街的阿姨家去玩。有一天，我感到无聊，便打算到阿姨家去玩。我的想法才出，小腿已经迈出了一步。一不小心摔了个狗啃泥，当时我痛的哇哇大哭。爸爸跑过来将我小心的扶起，心痛的告诫着我。当时，懵懂的我以为我后来的路只能和爸爸一起走。
事件3：大约我上三年级的时候，爸爸推回来一辆自行车，一直很想亲近爸爸的我，便爽快的答应了爸爸的要求——学车。为了不让妈妈和姥姥看见，爸爸把自行车推到了坡度很大的后山，很快我这个宠儿被摔得“遍体鳞伤”。当时的我不经疑惑了。我该如何去走剩下的路呢?后来，我明白了，我会长大的，所以我必须有更大的自信和更大承受力。
必须学会独立我们才能从懵懂的少年成为一个成熟的大人。
现在大多数学生做作业家长都是“陪做”式。这种方法既对孩子不好也对自己的伤害极大，因此我们必须培养孩子的独立思考的能力，所以说自己的路只有自己走才会有收获，如果不自己走，总是让家长解决问题，那么，孩子会养成依赖的性格，到时候中国将无预敌之兵。
英语题目及答案解析篇六
3、英语学术论文摘要中被动句的语篇功能分析。
4、语调对揭示英语听力材料中隐含信息的作用。
5、美国情景喜剧《成长的烦恼》中的言语幽默的产生及其汉译。
6、从功能对等理论看电影《功夫熊猫2》的字幕翻译。
7、评价理论态度视角下中国高校网站英文简介的态度意义研究。
8、基于会话原则对情景喜剧《生活大爆炸》言语幽默的修辞分析。
9、毕业典礼演讲语篇的系统功能分析。
10、系统功能语法视角下的服饰广告语篇分析。
11、美国总统就职演说的及物性分析。
12、英汉基本颜色词的文化内涵对比研究。
13、从汉译英看汉语对中式英语产生的影响。
14、系统功能语言学视角下英语政治新闻语篇中的名物化现象研究。
15、商务英语口译中的跨文化语用失误。
16、奥巴马竞选视频“前进”中人际意义的多模态分析。
17、莫言《生死疲劳》英译风格再现。
18、莫言作品在英语世界的译介。
19、英语话语中责任型情态表达度的研究。
20、接受美学理论视角下情景喜剧的字幕翻译研究。
21、英文广告中的情态人际功能分析。
22、奥巴马就职演说与上海科技馆演讲系统功能语法对比分析。
23、中外学者学术论文引言部分中综述性动词使用特征的对比研究。
24、内向型汉英词典中成语条目的译义策略。
25、英语介词短语功能识别及其在翻译中的应用。
26、ted文化交流类演讲的概念功能分析。
27、赛珍珠《水浒传》翻译研究。
28、海事新闻中的词汇衔接研究。
29、国际商务期租合同中指示语的语法化研究。
30、基于语料库的商务信函中谢意词的修饰语研究。
31、《功夫熊猫》字幕翻译中的跨文化传播因素。
32、新闻语篇中转述话语的批评性分析。
33、汉英广告语篇中的预设研究。
34、英汉借词范畴化认知研究。
35、搭配词典中复合名词处理的改进。
36、从认知的角度解读英文新闻标题中的动词名化现象。
37、高阶英语学习词典的多模态释义研究。
38、英语学习词典中同词反义现象的处理策略研究。
39、英文产品说明书中情态动词的认知研究。
40、图形-背景理论下英文广告仿拟语的认知研究。
英语题目及答案解析篇七
许多人都试图为父女母子做过诠释。
看着微电影《依靠》，在别人的故事里，掉着属于自己的眼泪。拼命想着自己母亲的背影是怎样，但有的只是模糊的身影。
心里想着：“母亲怎么可以这样，这条路连一盏路灯也没有，怎么忍心让我独自一人。”可是那又有什么办法，作业忘在学校，不得不穿过这条巷子去同学家里借。风呼呼地乱吹着我的脸，总觉得会有什么事情发生，忐忑不安。
突然，我听到细微的声音，身体好像如触电般没有知觉，我想快步离开这，可身子却软弱无力，渐渐地我感觉那声音像是母亲的脚步声，那个声音一直离我有一段距离而且脚步很轻，我想应该是母亲默默地注视着我的远去背影。
前面已有亮光，是到尽头了吧。我微微转头看到母亲已经转身回家，那个瞬间让人落泪。原来母亲已经失去了美丽年轻的身影，逆着寒风慢慢地向远处走去，就在这样黑暗中，我没能清晰记住她的背影，不过总在这样的夜晚，将记忆深处的照片翻开，回忆已逝的曾经，还有这样的背影在脑海中浮现。
小时候的事封锁在记忆深处，不曾打开，可能有些事情，当时只当是寻常。母亲在我的身后默默地守护着我，让我大胆向前，我也渐渐知道母亲的用心良苦。
幸好我懂得的时候还不晚，没有像史铁生他们那样“子欲孝而亲不待”的遗憾。她给我的爱让我很难描写，爱得太深，但爱却布满生活中所有的细微之处，点点滴滴。是无私，是无怨无悔，有时连她自己都像我哭诉落泪，这爱有时甚至有些多余。
我想这便是素时锦爱吧。
汝之素年，谁予锦时，
汝之素时，谁予锦爱。
英语题目及答案解析篇八
第一段：介绍英语培训的背景和目的（150字）。
英语是一种全球通用的语言，掌握英语能力不仅对个人的发展有积极的推动作用，也有助于扩大国际交流和合作的机会。为了提高自己的英语水平，我参加了一次英语培训课程，这次培训给我留下了深刻的印象。
第二段：培训的安排和课程设置（250字）。
在这次培训中，我们每天上午有听说课和阅读课，下午有写作和语法课。课程设置紧凑而科学，旨在提升我的英语综合能力。听说课中，老师会带领我们进行口语练习，通过模拟对话和演讲，提高我们的口语表达能力。阅读课中，老师会教授阅读技巧和理解能力，在训练我们阅读速度的同时，培养我们的阅读理解能力。写作和语法课则注重提高我们的写作能力，通过分析例文和练习写作，增强我们的写作思维和语法运用能力。
第三段：收获和体会（300字）。
通过这次培训，我收获了很多。首先，我学会了正确的学习方法。在课程中，老师教授了许多学习技巧，例如如何快速记忆单词和提高听力能力。这些方法对我来说非常有用，让我明白了学习不只是靠死记硬背，还需要灵活运用各种技巧。其次，我在课堂上得到了很多口语练习的机会。老师鼓励我们大胆开口，纠正我们的发音和表达，使我们的口语水平有了明显的提高。最后，我感受到了良好的学习氛围。课堂上，我们可以自由发言和讨论，老师会耐心解答我们的问题，同学们互相帮助，形成了一个积极互动的学习环境。
第四段：遇到的困难和解决方法（300字）。
在学习英语的过程中，我也遇到了一些困难。首先，我发现自己在听力方面有所欠缺。面对英语母语老师的快速说话，我经常听不懂他们的内容。为了解决这个问题，我开始大量听英语录音，增加自己的听力训练。其次，我发现自己的词汇量不够丰富，限制了我的表达能力。我开始背诵单词和阅读英文文章，积累更多的词汇。最后，我注意到自己在逻辑思维和写作结构方面有所欠缺，导致写作时思绪不够清晰。为了解决这个问题，我开始学习写作技巧和阅读优秀文章，以加强自己的逻辑思维和写作能力。
第五段：对未来的展望和建议（200字）。
通过这次英语培训，我感受到了自己的进步和成长，也明确了自己英语学习的方向和目标。未来，我将继续努力学习，保持正确的学习态度和方法，不断提高自己的英语水平。同时，我建议其他同学也要认真对待英语学习，积极参加各种培训和实践活动，相信只要坚持下去，一定能够取得更好的成绩。
总结：通过这次英语培训，我不仅提高了自己的英语水平，还学会了正确的学习方法和解决问题的思路。我相信，这次培训对我未来的学习和发展将产生积极而深远的影响。同时，我也希望能够在接下来的学习中继续保持学习的热情和勇于挑战自己的精神，不断提升自己的英语综合能力。
英语题目及答案解析篇九
3、我的假日生活。
4、我的朋友。
5、我尊敬的人。
6、我的成长之路。
7、我的愿望（理想）。
8、我的家乡（或熟悉的地方）。
9、我喜爱的动物（或植物）。
10、我喜爱的职业。
11、我喜爱的文字（或其他艺术形式）。
12、我喜欢的季节（天气）。
13、我喜欢的节日。
14、我喜欢的明星（或其他知名人士）。
15、我喜爱的书刊。
16、我知道的风俗。
17、我所在的集体。
18、我向往的地方。
19、我和体育。
20、谈谈服饰。
21、谈谈科技发展和社会生活。
22、谈谈美食。
23、谈谈社会公德（或职业道德）。
24、谈谈个人修养。
25、谈谈那环境保护的认识。
26、谈谈卫生与健康。
27、童年的回忆。
28、难忘的旅行。
29、学习普通话的体会。
30、购物（消费）的感受。
英语题目及答案解析篇十
随着社会的不断发展和全球化的日益加深，英语作为一门全球通用的语言日益受到重视。近年来，我国教育部门不断推进英语教育改革，实行了新的英语课程标准。作为一个正在学习英语的学生，我对于英语新课标有了一些深刻的体会和认识。
第一段：新课标对于英语学习的影响。
英语新课标对于我们的英语学习有非常实际的影响。首先，新课标要求学生更加注重语言的运用，而不是仅仅学习语法。这种改变让我们的英语学习更加贴合实际的语境，更加能够应用于实际的生活中。其次，新课标要求我们注重语言技能的培养，如阅读、写作、听力和口语等，这种综合性的英语学习，更加有利于我们提高自己的英语水平。
第二段：新课标对于课程教学和教师的要求。
新课标改变了老师和学生的学习方式，要求老师注重学生的英语实践能力。新课标要求老师运用合理的教学手段和教学方法以实现有效掌控课堂。老师必须关注学生的实际情况，注重培养每个学生的英语综合实践能力，以便能够按照不同的程度安排教学内容。
第三段：新课标对于学生的学习要求。
新课标对于学生的学习要求更加具有挑战性。学生要抛弃原有的学习方式，更加注重英语语言的运用和综合能力的培养，这种要求对于学生的综合能力是一种很好的训练。同时，新课标要求学生注重英语习惯的养成，如语言表达和信息获取，这些不仅是英语学习的基本要素，也是提高学生综合实践能力的重要环节。
第四段：新课标对于学生自主学习能力的培养。
新课标更加注重学生的自主学习能力的培养。学生从旁观者变为主动参与者，老师的角色更加成为指导者。学生需要注重英语听说读写的综合训练，积极参加英语角和交流活动，提高自己的英语技能。这种自主学习能力的培养，不仅有利于学生的英语独立自主思考能力，也提高了学生综合素质。
第五段：总结。
综上所述，英语新课标的实施对于我们的英语学习是一种非常积极的推动。一方面，新课标注重英语语言的实际应用，一方面，要求给学生以更加合理的英语综合训练。这种综合性的英语学习不仅发展了学生的英语语言能力，培养了学生的英语实践能力，还提高了学生的自主学习能力，养成了课外英语学习好习惯。
英语题目及答案解析篇十一
在学习英语过程中，我受益匪浅。英语是连接世界的桥梁，不仅可以扩展我对世界文化的认知，还可以帮助我更好地与国外友人交流。在此，我将分享我的英语学习心得。
首先，英语学习需要耐心和恒心。学习一个语言需要花费大量时间和精力，因此我需要坚持不懈地学习。每天练习听、说、读、写，不断积累词汇与语法，才能达到更好的学习效果。
其次，多种学习方式相得益彰。英语学习的方式多种多样，如听力、口语、阅读、写作等等。针对不同的学习目标和能力水平，我可以选择适合自己的学习方式。例如，我喜欢用新闻和电影提高语感，用对话和朗读练习口语，用写作练习语法和表达能力。
再次，学习英语需要注重听说读写的平衡。语言大多数学习者更注重读写和语法的学习，却忽略了口语和听力的练习。事实上，像语音、语调、语速、语气等口语要素是受到国家地域和文化影响的，因此听说读写的平衡可以大大提高我与外国语言者的交流效果。
最后，英语学习需要遵循自己的步伐。每个人的英语学习进程不同，应该遵守自己的步伐和计划。学习过程中，我经常发现自己的错误，从而纠正自己的笔误和用词不当。在纠正自己错误的过程中也可以学习到更多的语言知识，让我的学习进程更加高效。
综上所述，学习英语不仅是一项技能，更是一种文化交流和认知体验，需要我们坚持不懈、多样化、平衡发展、按照自己的步伐规律进行。相信在不久的将来，我的英语水平一定会不断提高。
