心中有不少心得感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得感悟该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
青春岁月感悟句子篇一
青春岁月是人生中最为美好和珍贵的经历之一，它代表着无尽的激情和挑战。在这个成长的过程中，我经历了无数的磨砺和反思，也收获了许多宝贵的心得体会。
首先，我深深认识到青春是短暂而宝贵的。仿佛转眼间，青春的岁月已经在我身上留下了痕迹。对于从小到大，幸福美满的生活，渐渐消失在尘埃中。所以，我开始懂得了如何珍惜时间和人生。我不再抱怨命运的不公，而是用尽全力去追求自己的梦想，让每一天过得有意义。这是我获得的第一个心得。
其次，青春岁月也是一个实现自我价值的阶段。在这个年纪，我们开始面对各种选择和决定。我也意识到自己所拥有的机会和能力是无穷的。我不再局限于一成不变的生活，在学习和工作中充分发挥自己的才能和潜力。而这种自我实现的过程也会让我感到无比的满足和成就感。通过各种机会参加社会实践，我不仅提高了自己的专业知识，还结交了一大批志同道合的朋友。这个心得在我成长的阶段对我影响深远。
第三，青春岁月也是一个充满困难和挫折的时期。我经历了无数次的失败和挫折，但是，在这个过程中我学到了坚韧和勇气。我知道失败并不可怕，重要的是能从中学到经验教训，并且在下一次面对困难时更加坚强。我的成长也教会了我如何面对挫折，如何从失败中站起来。这个心得在我以后的人生道路上也将起到至关重要的作用。
第四，青春是我拥有激情和热情的时刻。我热爱生活，对未来怀着无限的希望和期待。我喜欢尝试各种新鲜事物，充满创意和热情。我坚持做自己真正喜欢的事情，并且用心去追求我的梦想。我相信，只要有激情和热情，我一定能够在这个社会上找到我真正的位置。这个心得让我更加有勇气去面对未来的种种挑战，为我所爱的事业全力以赴。
最后，青春岁月也是我追求幸福和快乐的时刻。我学会享受生活中的点滴快乐，懂得了忽略那些微不足道的困难和挫折。我明白了幸福其实很简单，只要心态正确，生活就会充满阳光和快乐。我会积极与人交流，主动承担责任，努力成为一个乐观向上的人。这个心得让我认识到自己的快乐是可以自己创造出来的，只要我用心去感受，就会发现身边有无穷的幸福可寻。
综上所述，青春岁月带给我的不仅仅是时间的消逝，更重要的是一系列宝贵的心得。通过时间的积累和反思，我学到了更多的东西，也获得了更多的成长和收获。我相信，在未来的岁月中，这些心得将会给我带来更多的帮助和启示，让我成为一个更加出色和成功的人。
青春岁月感悟句子篇二
《峥嵘岁月》是1978年上映的中国电影，由景慕逵、王枫执导。顾永菲，凌元，李炎等人主演。下面是本站带来的《峥嵘岁月》。
希望大家喜欢。
人民群众是历史的创造者，党的历史也是党史人物演绎的。这本书记载了13位革命前辈青少年时期的成长故事：14岁的王震闯进省城找出路，跟随毛主席闹革命;17岁的王首道不畏强暴高唱《爱国歌》，领导同学游行反帝;15岁的寻淮洲作战勇敢当排长，22岁为解放英勇献身;童养媳李贞冲破牢笼争自由，假扮新娘智取张家坊;小耀邦巧计盗枪惩团总，指挥伙伴练打仗……这些前辈他们的一生都在为革命效力，他们用鲜血换来了新中国的成立，换来了革命的胜利!他们是我们的榜样!
原本我还在抱怨现在这个时代竞争力很强，事事都要竞争，天天都很累，又做不完的事，作业多的没话说，肩上的担子重得要命，还不如生活在以前那个时代!可是，读了这本书后我发现我错了!以前的时代是那样的苦，祖国还没成立，连连的战争威胁着人民生活的安宁。大家吃不饱饭，天天喝着“电影粥”，冬天里有块红薯就知足了，哪像我们天天吃饱喝饱。每天他们要走很远的路去上学，回家后还要做很多的家务，那日子要多苦有多苦，要多累有多累!可他们没有一句怨言!
现在时代变了，生活条件变好了，可我竟然还在抱怨，真不应该!之所以竞争，社会是在优中选优。青少年就应该有拼搏、有竞争!所以，还有什么可抱怨的呢?还是庆幸吧!人生有拼搏才不会无味!
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业中的接班人!作为青少年的我们，还要抱怨什么呢?我们应该永远缅怀和弘扬革命前辈的感人事迹和崇高风范，更加奋发有为地投入到学习中去!
放暑假时，老师发给我一本《峥嵘岁月》。书里讲了十三位浏阳籍革命前辈小时候的故事，引人入胜。尤其是陈昌烈士，就是我家住的那个村子的人。而潘虎烈士，却是本家，一个祠堂的人，比曾祖父只大了几岁。所以，对他们的故事我更感兴趣。
“峥嵘”二字，起先我并不清楚。到网上查了一下，“峥嵘”就是不平凡，不寻常。
读完这本书，真有这种感叹，那年月确实不平凡，这些人确实不寻常。
我更发现，这些不寻常的人有着许多共同的特点，才成就了他们同样的璀璨人生。
他们以孝为先。小余开宁可不要穿新衣，“只要妈快点去睡觉，不睡觉，妈会累坏的”。他头一天拉车挣到钱，就给妈妈买了一条头帕子。李白五岁时就帮着父亲拉车，爹不让，他说：“我多拉几次不也就惯了吗?”
他们志气大。几岁大的田波扬认定：“我们每一个中国人，都应该有决心改变祖国落后面貌的‘青云之志’”。小任穷对大哥说：“我长大了也要为国家做一番大事业。”李志民向养父学武，为的是“上保国家，下护黎民百姓!”
他们德行高。陈昌的品行“为师友称道”。李白救起昏死过去的祖孙俩，并把好不容易捡到的鱼烤给她们吃，还将他们带回家住下。小耀邦发动大伙帮助被火烧了家的郑家象。小杨勇冒着在烂泥里送命的危险抓到了一条大鱼，为的是送给病怏怏的孤寡老人五婆婆。
他们学识好。王首道“以最高成绩考取了长沙修业农业专科中学”;田波扬“以优异的成绩考入了卓然高小”;陈昌“成绩出类拔萃”;李志民“年年考第一”;小耀邦“毕业考试时，他的成绩竟为全班第一”。他们都是学习标兵。田波扬小时候写的《戒牌歌》和反对抽大烟的快板、陈昌编的《修路歌》，还有四年级的李志民写的命题。
作文。
《桃花》，让人不禁要举起大拇指。而十岁的陈昌有假也不愿意休息，拼命地学。更让人称赞的是，一天工夫，他“居然一口气全背完《论语》四章八页”，还会“理解得这么透彻”。
他们口才棒。小余开以“人不能分贵贱，威后都知道‘苟无岁何有民，苟无民何有君’”的辩词反抗先生的责罚不公，将先生“一时噎住，脸胀得紫红”。王首道的爱国演讲吸引众人，他在“文明戏”中演坏蛋更是演得惟妙惟肖。小陈昌反驳老师，将谭嗣同、唐才常推举为“中兴名臣”的演讲说得真好、真痛快!
他们脑子活。王震林利用一辆破旧的手摇车，让润之先生扮作一个瘫痪的病人，瞒过了敌人的重重岗哨。李贞出主意，由她扮新娘，做出送亲的场面，打了敌人一个出其不意。小耀邦就靠两张纸条，两包稀牛屎，便将敌人吓得“心惊胆颤地溜回去了”。
他们不怕事。小余开敢于反驳先生。陈昌和李志民指责先生不该打人，还把先生说得心服口服。
好书不厌百回读。每读一次就有一次新的收获.我要向革命前辈学习，做一个对社会有用的人。
今年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年。为了纪念中国人民和世界人民取得的这场伟大的胜利，学校举行了《峥嵘岁月》抗日图片展。展览照片分为六部分：日寇罪行，罄竹难书;国共合作，抗击日寇;海外侨胞，支援抗战;万众一心，浴血沙场;日寇投降，还我河山;中日友好，应铭历史。
天理?人性?这对日本鬼子来说是一文不值的，他们信奉的是“皇道”，是杀戮，这种杀戮持续的八年之久。直到1945年日本终于以失败告终，伟大的中国人民取得了这场战争的胜利。这胜利是数十万中国人的躯体换来的，听老师说这场战争给中国人民带来5000多亿美元的经济损失，可这场战争给中国人民所造成的精神伤害，又岂止是金钱所能弥补的?60年前，敬爱的周恩来代表热爱和平的中国人民以宽容大度赢得了世界人民的称颂。
反观今日，日本国内尚有一些阴魂不散的军国主义者，无视中国人的宽容和大度，不引以自咎，在这样真实的记录和铁证前，颠倒是非黑白、妄图修宪、篡改历史教科书，参拜供奉甲级战犯牌位的靖国神社，重温所谓大东亚共荣的梦想又死灰复燃。可恨!可恨呀!
可喜的是我们的祖国已跻身于世界强国之林，神舟5号和神舟6号载人飞船成功发射升空,更是体现祖国的强大，祖国正在一步一步地迈向“汉唐盛世”，可面对日本军国主义的死灰复燃，我们不能掉以轻心，让我们牢记国耻，为中华的复兴而读书!写到这里，我不禁想起了曾经背诵的一首诗：
伤疤犹在你就忘了痛，
参拜亡灵的政客们啊，
在靖国神社你们是否看见了东条英机?
往日的屈辱我怎能忘记?
昨天的病夫现在已有了强壮的身躯!
青春岁月感悟句子篇三
《岁月如歌》是著名的教育家、语文特级教师于漪献给20xx年教师节的一份厚礼。
翻开扉页，是于老师的手迹“拉开层层心幕，往事历历眼前：教海沉浮，岁月如歌，被白发欺人奈何，却道天凉好个秋!”这是于老师几十年教海生涯的真切体验。
于漪老师说：“我当了一辈子教师，教了一辈子语文，上了一辈子深感遗憾的课。我深深地体会到永不满足是必须遵循的信条。”
于漪老师上了多节公开课，可自己却认为没有一节是十全十美的，虽然每次开课前都考虑周全，但每节都存有遗憾。
我想，正是由于于漪老师谦虚好学、永不满足，才会有她那“每节都有遗憾”的说法。作为“非科班出身”的于漪“三年磨一剑”，常常是“明灯伴我过午夜”。这种付出，这种努力，一定有一种坚定的信念在支撑着她，有一种谦虚好学、永不满足的精神在鼓舞着她。
从教至今，于漪老师就是这样边教边学走过来的。“如果学而思，学一点，消化一点，即使时间零碎，日积月累，真才实学也必大有增进。”
于漪老师还告诉我们：重要的理论反复学，紧扣一点深入学，拓开视野广泛学。“人非生而知之者”，没有谁天生就可以做教师，于漪老师都在“一辈子学做教师”。
……。
读到这儿，怎能不让人肃然起敬?
有的人学了一辈子，也不知道怎么做老师;有的人学不会做老师，就挤破了头往上爬，这样就不会有人说他不懂教育，不会做老师了。
于漪一生甘愿当个名副其实的普通教师，这才是真正值得我们学习的地方。
青春岁月感悟句子篇四
习总书记在知青岁月里，从没有放弃读书和思考，甚至是“痴迷”阅读，阅读面十分广，像《中国通史简编》等各种书籍，为了找到歌德的《浮士德》，跑了三十几公里路才借到。习总书记同时注重阅读的深度，饿着肚子也要把喜欢的书读完，要研究透彻。如同书中说的那样，习总书记执政理念、思想，就是在持之以恒的读书生活中积淀下来的。
自己所在的中国航天科工集团公司曾经提出了“五必读”，即读原著原文、时事政治、法律法规、历史文化、科学技术，要深入了解一方面知识必须舍得花时间、下功夫。因此，要真正干好一件事情，必须要能沉下去，保持旺盛的求知欲和不断进取的精神，及时自觉充电，博学深究，领跑团队。
习总书记在十九大报告中提出“加快建设学习型社会”，“加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目”，自己深刻感受到，作为承担着富国强军神圣使命的国防武器装备科研单位，我们要担负起引领国家空天防御事业发展的重任，支撑起打造航天强国的重担，就必须对系统工程、军事智能、大数据、云作战等新知识、新技术加强学习，学以致用，做到习总书记说的“功以学成，业由学广”。
习总书记有敢做、敢担当的作风。
习总书记在梁家河村时，因为敢说、敢做、敢担当，被推举为大队党支部书记，采访时提到他有一个特点，就是他说的有错大家指出来，他肯定改；如果说的没错就要求大家不打折扣的执行。建沼气池、挖水井、打坝地等等，都体现了他敢做敢担当、一张蓝图绘到底的作风。
自己所在的单位承担的某些项目都是非传统领域竞争项目，靠着敢打硬仗的作风，才取得不断的成功。我印象很深刻的是，前几年本单位刚进入某领域，团队去某单位开展试验，为了抢进度和不把风险留在后期，队员每天都是干到凌晨以后，第二天在迷雾的清晨中又出发，最后仅仅用了7天便完成了该领域传统单位15天的工作任务。这支年轻的队伍在艰难的环境中得到了锻炼，做到了习总书记说的“勇于担当，做发展的开路人”。
习总书记有勇于创新的胆识。
习总书记在梁家河很多工作都是开创性的，比如建沼气池，我觉得是技术创新，办铁业社、缝纫社和代销店，是商业模式创新和管理创新。以代销店为例，以前村里人买东西要走70多公里到公社去，走一天时间，改为代销店后村里一两个人统一去采购，大家再去店里买，这样效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
习总书记在梁家河那时候，属于实体经济短缺时代，习总书记围绕实体对象开展了很多创新工作，如今面对信息经济时代，需要发展新的创新模式。最近几年，中国航天科工集团公司大力发展专有云平台和航天云网平台，通过信息化手段来实现“信息互通、资源共享、能力协同、开放合作、互利共赢”，我觉得和习总书记当时的创新理念是相通的。
习总书记在十九大报告中提出了建设智慧社会的目标。现在我们正在开展复杂产品智能制造系统技术国家重点实验室和智慧总体部建设，作为参与者，感到挑战巨大，学习完习总书记当年创新实干的事例后，进一步增强了信心。争取2020年前，通过国家重点实验室的引领，夯实智慧总体部基础，支持跨专业、跨厂所的协同设计与联合验证，实现数据、信息、知识、智慧的快速转化和复杂决策支持，开创研发和管理新模式，为建设智慧社会贡献航天人的智慧和力量。
习总书记曾经回忆说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信”，我觉得正是在艰难岁月里的学习、思考、实践、创新，才使得习总书记有了坚定的目标并持之以恒为之奋斗。正如党的十九大报告中说的“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者”，我们这代人站在新的历史起点上，应当“坚定信念、志存高远、脚踏实地，勇做时代的弄潮儿”。我要认真学习贯彻党的十九大精神，以***新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心、牢记使命，在岗位上砥砺奋进，为实现两个一百年奋斗目标以及中华民族伟大复兴的中国梦作出航天人应有的贡献。
青春岁月感悟句子篇五
随着年龄的增长，我们或多或少都会对岁月有所感悟，不管是快乐、痛苦，都成为了我们人生中值得记住的一笔。而在这些岁月中，我们亲身经历了许多不同的事情，也在其中获得了许多宝贵的经验和教训。在我看来，岁月带给我的最大心得体会就是：珍惜时间、感恩生命、与人为善、坚持信念。
一、珍惜时间。
我们都知道“时间不等人”。时间是一种永不回头的东西，一旦错过，就再也无法挽回。因此，我深深地意识到珍惜时间的重要性。在我经历过的岁月里，有过悔恨、失落、遗憾，都源于我对时间的不够珍惜。年轻时多一些焦虑，总觉得有很多事要赶快完成。然而随着时间的推移，才发现那些事原来真的不那么重要。因此，我们必须好好珍惜时间，不要轻信“明天一定会更好”的幻想。生命中每一分钟都是宝贵而有限的，因此我们应该努力把握每一分每一秒。
二、感恩生命。
人生来到这个世界上，并不是为了疲于争夺、忙于占有。我们应该热爱这个世界，感恩生命，珍视人与人之间的情感。岁月教会了我，生命虽然短暂，却是无价的。我们不能随便挥霍，更不能虚度年华。我们应该意识到，自己的生命不是为自己而来，而是为了为这个世界做出贡献。我们应该爱护自己，但同时也不能忘记要给予社会和他人。
三、与人为善。
岁月让我明白，我们无法身处于自己孤立的空间中，我们需要和人交往，需要和他人团结。与人为善不仅是社会福利事业的一种基本理念，也是一个人人文化和精神生活深化的必然体现。生命可以短暂，但热爱应该永存。我们需要彼此理解，需要对他人持有宽容和包容的心态，因为这样做能让我们的人际关系更加顺畅和融洽。
四、坚持信念。
人生困难重重，但信念就是胜利的保证。我们需要有信仰和理想，才有追求和前进的动力。这个世界充满了竞争和挑战，对于胆怯、恐惧和怯战的人来说，前方总是漫漫长路。只有坚定信念，才能坚定地走好自己的人生之路。岁月磨练出我的信念，让我义无反顾地朝着目标前进，不畏艰难险阻，砥砺前行，乘风破浪，一路向前。
五、结语。
岁月是一份礼物，我们应该对它倍加珍惜。这份礼物可能会有欢喜，可能会有痛苦，但都有助于我们成长和前行。进入中年，我们需要深刻思考：岁月的教益，不只是对生活和社会的理解，更是对自我的完善。我们应该把握好时间，珍爱生命，做一个具备责任感和社会责任的好人，与人为善，坚持信念，成为自己人生的主人。这就是时间赐予我们的最大心得体会。
青春岁月感悟句子篇六
这部电影改编自罗启锐导演自己的文集，也取材自他的家庭故事。朝花夕拾，以小见大，在这样一个极具诗意的名字背后想表达的意思是：“在幻变的生命里，岁月，原是最大的小偷.....”。据说片中百分之九十都是导演的亲身经历，比如恋上富家女、失去哥哥，而他亦是在用电影的形式来纪念他的亲人。
作为一个普通的影迷，我无从考证罗启锐的出身是否像片中的罗进二一样贫寒，但可以肯定的是，七十年代港大毕业，八十年代留学美国，就读最好的三大电影学院之一nyu，这份经历令他早已成为香港精英文化的代名词。他、张婉婷、许鞍华等人有着一样的人生轨迹，而他们的电影也因此有着共同的特征，即在不忘反映现实残酷的同时，又总免不了要做浪漫化的处理。
在他们的身上永远看不到对现实的严厉批判，而是凸显着一种中产阶级特有的浪漫主义的情怀。《岁月神偷》也是如此，而且还高明的选取了一个儿童的视角来看待这户位于深水埗的普通家庭在上世纪六十年代末的香港社会里所经历的坎坷。
影片又名《1969太空漫游》，而1969则是香港社会最黑暗、最动荡的一段时期。官员，警察乱收保护费，医院的护士打针、递水也要收钱，加上大陆动荡的波及，香港民众的生活十分艰难，这些在电影中都清楚的看得到。但通过孩子那戴着鱼缸的视线所看到的变形的社会则大大缓解了这种直面惨淡人生的苦楚，仿佛收保护费可以当作鬼佬差人逗小孩倒背26个英文字母般的游戏，而失去亲人这么可怕的`事情也在孩子将偷来的夜光杯、米字旗、齐天大圣一一填满“苦海”的行动中得到了最浪漫的化解。
哥哥死后下葬在优美静谧的西式墓地，这当然不是《细路祥》一样的草根情怀，而是《天水围的日与夜》式的温馨。也许单纯是善良的人性根本无法解决现实的冷漠与痛苦，但正如鲁迅为《坟》的结尾插上的野花，电影也需要这么一个光明的尾巴来为我们的生活增添一丝浪漫主义的情怀。
《岁月神偷》中白纸一样的纯洁爱情是香港电影多年以来都不曾有过的了。试看这些年的港片，以叶念琛的“爱情三部曲”为代表，港女通常都令人厌烦。用林奕华的话说：“外表均只能以中庸形容，然而对待追求者时，却无一不摆出公主中的公主，女皇中的女皇的嘴脸和身段。”男主角也不落下风，森美、王祖蓝这些样貌猥琐之流亦常常出没在银幕上，扮富家公子和花心大少。
《岁月神偷》则不同，纵然草根男和富家女之间有着不可逾越的阶级鸿沟，但影片却给这对少男少女留足了表现的空间。不仅有“doublerainbow”和“热带鱼的记忆”，更有公主离去，王子倒下，鲜血滴满白玫瑰的煽情桥段，唯美得让人觉得是在看韩剧。至此，罗启锐的中产阶级精英意识再一次凸显了出来，让爱情抛离现实的诸多枷锁，只留下最美好的一面给观众看。这样的纯爱在当下社会可以说是可望而不可及的。别说是香港，就连内地也早已在一波未平一波又起的商业大潮的侵蚀下变了模样。
太多如江苏卫视《非诚勿扰》那样找来“要在宝马车后座哭泣的女人”大做文章的节目就已经证明了当下这个社会价值观的堕落。因为没有，所以才弥足珍贵，才让《岁月神偷》里的爱情这样的触动人心。
我真是个俗人，第一眼看到《岁月神偷》这个片名我想到的是这会是是一部有关警察与小偷的喜剧电影，看完才知道却原来是这样感人的一部生活片。
但也正像导演说的“岁月是最大的小偷”，它偷走了这一切，偷走了我的童真的梦，偷走了父母了的健康。留给我的只有回忆。
青春岁月感悟句子篇七
第一段：岁月如梭，我们的生活也随着时间的流逝而不断变化。在这漫长的旅程中，我们经历了诸多的风风雨雨，积累了许多的经验与感悟。而这些岁月的心得，成为我们成长的助力和智慧的源泉。
第二段：读书是我从小就秉持的习惯，岁月的沉淀使我越发深信读书的重要性。通过读书，我们可以汲取到前人智慧的精华，打开自己的眼界，增加对世界的理解和认知。我读过许多经典的文学作品，也涉猎了不少哲学类的书籍，每一本书都给我带来了不同的收获。通过阅读，我不断地充实着自己，从一个懵懂的小孩逐渐转变为一个有思想的成熟人。
第三段：然而，岁月的经历不仅仅只有读书一种形式。在与人相处的过程中，我们也能够感受到岁月的魅力。与不同年龄段的人接触，每一段交往都为我们提供了学习和成长的机会。年长者的经验和智慧，能够让我们从中获益良多。与同龄人一起成长，互相之间的交流与碰撞，也能够帮助我们发现自己的不足并改进自己。岁月的洗礼，让我们懂得尊重他人、关心他人，并从中学会如何与人相处。
第四段：对待岁月里的遗憾和挫折，我们需要学会接受并从中汲取教训。生活中总有种种不如意，预期未达，但是正是这些挫折和遗憾，让我们明白人生不可能一帆风顺。当我们积极面对这些困难时，我们才能够成长、进步，并在之后的岁月里取得更大的成功。岁月教会了我勇敢面对挫折，遇到困难时不气馁，而是保持乐观的态度去寻找解决问题的办法。
第五段：岁月的沉淀让我们学会珍惜和感恩。每一天都是宝贵的，我们应当珍惜时间，并懂得好好把握。随着岁月悄悄流逝，我们的精力和容貌也会逐渐不再年轻。因此，我们应该更加懂得感恩，学会珍惜眼前的每一个人和事物。感恩让我们更加满足，让我们拥有坚定的信念，更加努力地追求自己的目标。
结束语：岁月是一本最温暖的书，不断地给予我们经验和智慧。读岁月的心得，让我们在成长的道路上时刻保持警醒，并不断吸取力量和智慧。让我们借助岁月的力量，让自己更加有思想，更加成熟。同时，我们也要学会珍惜每一个来自岁月的陪伴，感恩一路以来的成长与收获。
青春岁月感悟句子篇八
这本书带给我了许多幸福，他教会我感恩、分享、关爱、自信、宽容、奉献、努力。
在通往成功的道路上，我们无可避免的会遭遇到“成功”的另一个朋友——“失败”。在面对”失败“的时候，我们习惯的态度是恐惧、抵制、难以接受。然而，对于失败与拒绝，为什么一定是令人难受的呢?为什么就不能只是一点点令人不舒服或者搞笑的，同时又是令人兴奋的、令人振奋的?虽然我们无法控制他人的行为，但我们完全可以全面掌控自己的反应。我们完全可以决定把我们接受到的每一个拒绝，我们遇到的每一个障碍，都变成给我们增添更多力量的东西，那会如何呢?如果一味地逃避拒绝，或者只是简单地忍受，变成不辞辛苦地去拥抱拒绝，那又会如何呢?如果我们下定决心，把所听见的所有"不"和碰到的所有拒绝，都变成激励我们奋斗和努力的事情，那会怎么样呢?——棍棒和石头会砸断我的骨头，但是"不"绝不会伤害到我!
《拥抱痛苦》中之所以两个时空的“我”会出现截然不同的人生轨迹，主要的原因就在于他们在实践不同的“失败和成功”模式：
而未来的”我“之所以成功，是因为他明白并贯彻了正确的“失败和成功”的模式：失败是成功之路的中点标志，它不是要我们远离和逃避的一个中点，而是让我们实现人生梦想的一个垫脚石。
青春岁月感悟句子篇九
利用工作之余，我认真读了于漪老师的《岁月如歌》。该书写了于老师的悲欢和酸甜，成败与得失，教我们怎么立志立德，教老师怎样为人师表，教年轻人如何忠诚敬业，从中可以看到当代教育大师不懈学习、深入思考、勇于实践、诲人不倦，“一片爱心在玉壶”的风采。岁月谱写了与漪老师无私奉献的颂歌，唱出了一首首激扬飞越的欢歌。“和学生的心弦对准音调”、“把握驾驭课堂的主宰”、“用语言‘粘’住学生”、“身上要有时代的年轮”……书中一篇篇细腻而生动的文字，一个个难忘而感人的故事，让我读了获益非浅，感受颇多。
教师是人类灵魂的工程师，教师的任务是塑造学生的灵魂，培养他们具备建设四化的才干，追求真理的精神、坚忍不拔的意志、良好持久的习惯和先人后己的情操。于漪老师认为，这种塑造学生灵魂的艰苦细致的工作，不仅必须坚持辩证唯物主义的观点，而且必须坚持“目中有学生”的唯人是教的原则。“目中有学生”，看似容易，做则困难，教师在处理手中的书和台下的人——与学生的关系时常常错位，不是将人放在首位，而是将书放在第一。于漪老师回顾自己的教学历程时曾说：自己初作教师时，眼睛只盯着教科书，以为钻研了教材，写好了教案，把课文讲出点名堂来，就算完成了任务。后来，她逐步认识到：教学、教学，“教”要在“学生”身上起作用，培育“人”才是教育、教学的大目标，一切教学活动都必须服从于这个大目标，为实现这个大目标服务。教师在课堂上的地位犹如导演一般。导演的胸中时时有观众，目的在于引导观众进入剧情，调动自己的感情，展开联想和想像，从而受到熏陶感染。
体会一：于漪老师所说：“教师要用准确生动的语言打动学生的心，使他们胸中或泛起涟漪，或掀起波涛，激发他们爱憎分明的感情。”我曾经数次听过于老师的报告和与老师的录象课，于老师她富有诗意的语言就是学生学习课文的一个兴奋源，激发了他们学习的兴趣，提高了他们思维的效率。她说：“我们要让学生学得扎实，只有一条路——备课越充分、越扎实越好!于老师在引导学生感悟之巧妙，让我钦佩不已。
体会二：于老师她倡导的在教学中与学生平等对话，以情生情，以思引思，相互回应，相互创生，是心智的“相长”，是情感的“共鸣”——这正是我们每一做教师所个所追求的。
我想，任何精彩的语文课都不是完全在课前设计出来的，而是在师生、生生互动中，从心与心的缝隙中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中生长出来的若干细节组合而成的。
体会三：书中于老师文字洗练，富有诗意。可以想象到在于老师的课堂上，与其说学生在学习语文，不如说是在享受语文，享受语文的种种情趣、韵味和意境。
体会四：活到老、学到老。“做一辈子教师，一辈子学做教师!”，这是我阅读了《岁月如歌》最拨动我心弦的一句话，这句话最好的说明了于漪老师对教育事业的强烈的责任感和执着的追求。于漪老师认为“教师的责任大于天”，“一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来”，所以教师的追求应该永无止境。于漪老师一切为了民族，为了一切的学生。于漪老师对国家、对民族的爱，对教育事业的全身心投入深深地打动了我，感动之余，更多的是对于漪老师的敬佩。“让课堂生活产生持久的魅力，首先在于教师对生活有执著的追求，在课堂中倾注自己的爱。”我也曾不懈追求，期望课堂成为师生共同的舞台，展露才能，交流思想，产生学习和探究的热情。然而，由于惰性，总是缺少了一份持续的热情，总是会因为这样或那样的原因而放弃追求。面对压力，于漪老师通过坚持自我教育来支撑，她说：“我用两根支柱支撑自我教育，一是勤于学习，二是勇于实践，二者的聚焦点是反思。”而我在教学中缺少深刻的。反思，缺少于老师一辈子做教师，一辈子学做教师的崇高境界。轻轻合上书本，体会于老师的心路历程，她在艰苦环境中坚信奋斗才能生存的坚定信念;她为疾病所累，仍执著于身体力行;她视每一个学生为己出，和他们的心弦对准音调;她面对压力时从容，面对荣誉时谦逊……点点滴滴、汇聚往事悠悠，交织岁月如歌，扣人心弦。她的人格的力量，智慧的力量，忠于教育事业的理想的力量令人折服，让人不由对她肃然起敬。她那种永无止境的追求和永葆青春的热情值得我们学习终身。
古稀之年，于漪老师对钟情一生的语文教学又提出了更形象的比喻：能通向大海的港湾必然航运兴旺，物如流，人如潮，充满勃勃生气;如果是闭锁的，航道阻塞的，港湾就失去了价值和意义。语文教学又何尝不是如此呢?语文教学内容犹如港湾，执教者应熟悉它、研究它，把握它的基本特点与功能，认真地有创造性地引导学生，使港湾通向大海。在于漪老师看来，语文学科是最开放的学科，它与学校生活、家庭生活、社会生活紧密相连;学生生活在母语环境之中，母语的学习与运用无处不在，无时不在。加强课堂内外的沟通、学校内外的沟通，是提高语文教学质量、提高学生语文综合素养的必由之路，也是我们每个现今站在讲台上的老师探索之路。
青春岁月感悟句子篇十
岁月匆匆，如白驹过隙。无论是在路上行走，还是在书本间徜徉，我们都在不断地成长和进步。岁月的积累和阅历的增长，使我们拥有了更加丰富的心得体会。下面，我将就读岁月的心得体会进行阐述。
首先，岁月教会了我坚持不懈的勇气与毅力。人生道路上披荆斩棘，绝非轻而易举。在读岁月的过程中，我遭遇了很多挫折和困难，但我没有选择放弃，而是努力坚持和战胜。正如孔子所说：“君子立志，以立志为先。”岁月教会了我要有一个远大的目标，并为之奋斗不息。
其次，岁月使我学会了理解与宽容。在岁月的长河中，我们会遇到各种各样的人和事。有时候他们会有偏见、误解或者冲突。然而，通过读岁月，我懂得了与人相处的艺术，学会了换位思考和接纳他人的不同。每个人都有自己独特的生活经历和价值观，我们应该互相尊重，不去强求别人接受自己的意见。要学会宽容与理解，以平和的心态待人处事。
另外，岁月让我明白了生活的真谛。在读岁月的过程中，我阅读了很多名篇佳作，了解了许多历史人物和智慧的故事。这些文学作品和人物的经历告诉我生活的意义，并激发了我的人生理想。生活不是一场竞争，而是一段旅程。我们要学会享受过程中的点滴幸福，感激身边的人和事，活在当下，珍惜岁月流转中所赋予的每一个瞬间。
此外，岁月让我懂得了感恩和回馈的重要性。在岁月的洗礼中，我明白了自己并非一人在战斗。我要感恩父母的养育之恩，恩师的教诲之恩，引导我成长的人和事。只有懂得感恩，才能真正理解生活的价值。而回馈，则是对岁月的最好回报。当我们拥有了足够的知识和资源时，就应该把所学所得回馈给社会，帮助那些需要帮助的人，推动社会的进步。
最后，岁月使我认识到努力与奉献的力量。岁月无声地在消逝，但对于每个人而言，存在的意义正是基于我们为之奋斗的事业。岁月教会了我，只有不断努力，才能实现自己的目标和理想。在这个过程中，我们也要懂得奉献，用自己的力量为他人带去希望和幸福。学问与人品并重，只有拥有这两者，我们才能在岁月中追求自己的人生价值。
综上所述，岁月是一本最好的垂直书，它教会了我们坚持不懈、理解宽容、生活感恩、回馈社会和努力奉献。我们要善待时光，汲取其中的营养，积累属于自己的人生体会，活出精彩的人生。让我们在未来的岁月中，不断学习、不断进步，在岁月的洗礼中实现自己的人生梦想。
青春岁月感悟句子篇十一
岁月静好，是人们向往的一种生活状态。这种状态下，时间不是在匆匆之中流逝，而是有条不紊、有节奏地前行。人们在这种状态下，可以享受生命的美好，积累生命的经验，收获生命的智慧。在人生的道路上，无论有多少坎坷和险阻，岁月静好的心态都能帮助我们度过难关。岁月静好，让我们看到生命的本质，也让我们体会到生命的意义。
二段：阐述岁月静好的内在含义，探究生命的意义。
岁月静好，是一种内在的心态，也是一种生活的境界。它不仅仅是指岁月静谧无声，而是更多地指一种心灵的平和与安宁。年轻的时候，我们总是带着种种欲望和梦想奔波，却很少有时间停下来，静静地思索自己的生活。而岁月静好的心态，能帮助我们更好地理解生命的意义。在生命走向尽头的时候，我们才能意识到生命的宝贵和思考人生的无常。岁月静好，带给我们的是一种清明和踏实，也为我们带来了一份生命的哲思。
三段：探讨如何获得岁月静好的心态，分享经验建议。
拥有岁月静好的心态，需要积极的探索和行动。我们可以通过积累人生经验，磨炼心灵，来培养自己的心态。我们可以不断地学习和探索，在生活中积累人生经验，这样可以帮助我们建立起一种坚定而深思熟虑的生活态度。同时，我们还可以多做一些冥想和放松的练习，以避免情绪波动过大，保持心态的平稳和从容。此外，我们还可以多与朋友交流和沟通，通过与别人的交流与互动，更好地掌握生命的真谛，从而更好地应对生命的风险和挑战。
四段：分析岁月静好的优势和意义，展示自己的理解。
岁月静好的心态，带来的是一种平和、从容和内在的自信。它能帮助我们正确地应对生命的风险和挑战，强化我们的自我认识和自我控制能力。岁月静好，还能让我们摆脱旁人的嘈杂和扰乱，帮助我们更好地了解自己的需求和欲望，找到真正的自我和内心的宁静。有岁月静好的心态，能让我们在生命的道路上行走得更加从容和自信，也能使我们更好地领悟生命的意义和价值。
五段：总结全文，呼吁增强岁月静好心态的重要性。
岁月静好的心态，既是一种境界，也是一种修为。通过不懈的努力和实践，我们可以摆脱繁杂的思维，保持心灵的平静和从容。积极地拥抱岁月静好的心态，对于我们的生命和人生有着巨大的积极作用。也许，我们不能永远拥有岁月静好的生活方式，但是，我们可以在内心保持着这样一种美好的境界，让生命更加从容、自信、安详。让我们一同努力吧，拥抱岁月静好，过上真正有意义的生活。
青春岁月感悟句子篇十二
近期，我反复品读了《***的七年知青岁月》一书，感触颇深，默然间加深了对习总书记的崇敬之情。该书集中讲述了习总书记知青时期的艰苦生活和成长历程，直观展现了习总书记青年时期崇高的理想追求、宝贵的政治品质、深切的为民情怀、强烈的进取精神、优良的品德作风和总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。
在书中，29名采访对象口述实录，用大量真实的历史细节，讲述了***总书记在梁家河7年间的工作、学习、生活和工作历程。书中每一个人物形象都栩栩如生，每一个故事都真实动人，每一句话语都朴实无华。特别是青年***的鲜明形象和独特魅力，可感可信、可亲可敬，具有很强的吸引力和感染力，进一步激发了我苦干实干的激情，增强了担当意识和服务意识。作为一名直接与群众接触、为群众办事的乡镇干部，在今后的工作中要牢固树立群众观念、坚定共产主义理想信念，“真抓实干、马上就办”，为推进以脱贫攻坚为中心的各项工作有序开展奉献自己的力量。
一、进一步树牢群众观念。习总书记在梁家河插队的七年中，与当店父老乡亲打成一片、融为一体，真正了解到了人民疾苦，和人民建立了血肉联系，身体力行地践行全心全意为人民服务宗旨。我们要学习习总书记融入群众、植根群众、造福群众的群众工作方法，把以人民为中心的发展思想牢记心中、落在实处，善于接触群众、组织群众、依靠群众、发动群众，做到倾听民声、广聚民智、汇集民力，扎扎实实为群众解难题、办实事，解决好人民群众最关心最现实最直接的利益问题，为实现人民对美好生活的强烈向往而不懈努力。
二、进一步坚定理想信念。习总书记是当年“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青”。七年的艰苦岁月，***总书记坚守梁家河，始终坚持坚定的共产主义信仰和社会主义信念，从来没有对党产生过怀疑和动摇。作为一名基层党员干部，我们要深入学习习总书记系列重要讲话精神和习总书记的为民情怀、担当意识、奋斗精神，以习总书记为榜样，更加自觉地向习总书记看齐，牢固树立“四个意识”，进一步坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不忘初心、坚守本色，更加自觉地做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实践行者和坚强捍卫者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
三、进一步发扬“真抓实干、马上就办”的实干苦干精神。***总书记插队在贫瘠的陕北黄土高原，这是全国1600多万插队知青中自然环境和生存条件最为艰苦的地方之一。对此，习总书记义无反顾地投入到艰苦劳动中，与群众一起苦干实干，克服了重重困难，战胜了种种考验。我们要学习***总书记不畏艰难、百折不挠的顽强意志，发扬“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的艰苦奋斗精神，不断磨炼意志，提升能力，不断加强各类知识的学习。“真抓实干、马上就办”，形成拼搏奉献、干事创业的良好氛围，全力推进脱贫攻坚行动，为与全国一道实现全面小康而努力奋斗。
青春岁月感悟句子篇十三
岁月静好是一种美好的状态，它不仅意味着生活平静安宁，而且将来充满希望。那么，如何体验岁月静好呢？我认为，坚定信念、珍惜时间、成长自我、关注他人、享受生活，这五种方式可以帮助我们体验岁月静好。下面将对这五种方式进行阐述。
第一，坚定信念。岁月静好的前提就是我们应有一颗平和、坚定、理性的心态。生活中不可避免遇到各种困难和挫折，但是如果我们具有坚定的信念，就可以抵抗一切风雨。手里握有的，不是忍耐、不屈、泰然，而是对未来的乐观和信心。
第二，珍惜时间。时光似箭，日月如梭，时间是珍贵的财富，我们应该好好利用它，不要虚度光阴。每当回首过去，回忆那些逝去的岁月，我们才会发现，时间就像沙漏里的沙子，它既没法停止，又总是一点点流失掉。因此，我们更应该发扬时间管理的理念，学会为未来赚取每一份时间。
第三，成长自我。人的一生，都在不断地追求成长和进步，这是一种不断提升自我和完善自我，探索生命的过程。成长自我的过程中，我们可以通过各种方式锻炼自己的优点与缺点，实现自我完善。成长既需要过程，也需要自我检验和反思，才能真正实现快乐的成长。
第四，关注他人。在岁月静好的状态中，我们不只是关注自己，也要关心他人的情况，照顾他们的需要。人际关系是一个非常重要的组成部分，它可以让人们更加和谐、理解和支持彼此。在家庭、朋友和社交中与他人建立亲密关系，才能真正地让每一个人共度幸福的日子。
第五，享受生活。生活应该是美好、伴随幸福的，我们应该尽情享受这些美好。比如，我们可以看看好书、听听美妙的音乐、到自然中去寻找美好等形式，而这些形式会让我们感受到动人的关怀与理解。要学会在日常的生活中寻找快乐的元素，而不是只看见阴暗面。
总之，一个人能够真正拥有岁月静好，是建立在关乎成长、关注他人、珍惜时间、坚定信念和享受生活等多方面因素之上。只有当我们心态平和，身心健康，既有梦想也有实现梦想的方法，这时我们才能够体验到真正的岁月静好。而实现岁月静好，并不是一天两天的事情，而是需要我们一步步实现，这需要我们不断的努力。
青春岁月感悟句子篇十四
近日，中央党校出版社应广大读者的强烈要求，将今年年初在学习时报上连载的《***的七年知青岁月》汇编出版，受到热烈欢迎。在全国阅读、学习的热潮中，西宁市委召开《***的七年知青岁月》学习座谈会，结合***总书记视察青海重要讲话一周年学习贯彻工作，认真学习《***的七年知青岁月》和《***总书记的成长之路》。市委书记王晓与大家交流了自己的学习体会。
王晓指出，党的领袖人物的成长历程是党史的重要组成部分，也是全市各级领导干部的重要学习任务。《***的七年知青岁月》是以领袖人物的具体成长阶段为切入，素材翔实、笔触生动、情感丰沛，《***总书记的成长之路》是以领袖人物的内在成长规律为主线，视角宏大、脉络清晰、概括凝练，两者经纬相织，全面、生动地反映了***总书记在红色基因传承中、艰难困境磨砺中、丰富革命实践中、复杂国际斗争历练中成长的过程，系统、深刻揭示了***总书记成为党中央核心、全党核心的深厚历史逻辑、实践基础、人民意愿。
王晓指出，近年来，西宁市委在全面、系统、深入学习的基础上，坚持每次市委常委会议都先学习***总书记最新重要讲话重要指示重要批示精神，并结合实际制定落实贯彻措施，努力把总书记重要讲话中蕴含的普遍性、客观性真理转化为西宁改革发展的生动实践，深感学总书记讲话就是学真理，是早学早受益、深学深受益。对于坚持把“始终对党绝对忠诚，坚决与以***同志为核心党中央保持绝对一致”作为思想方针、政治纪律、组织原则、实践标准的西宁来说，更应该在学习《***的七年知青岁月》和《***总书记的成长之路》方面学在前列、用在前列、走在前列。
“要把《知青岁月》当作重要教材来学”
王晓指出，出版《***的七年知青岁月》，是我们党在新时期关于领袖人物宣传、党的理论传播、党员党性教育等方面的一大探索创新。我们既要将这本书当作“史”来读，更要将这本书当作“经”来读，做到经史结合，实现教育效用最大化。
首先，这是一本关于马克思主义领袖论的生动教材。马克思主义经典作家高度重视“权威”的必要性和重要性，强调权威和服从不是由人的主观愿望确定的，而是社会发展的客观要求。《***的七年知青岁月》一书向我们展示了***总书记在决定人的才干、气质、风范的“黄金时期”的成长过程，以直观生动的事实，让我们深刻领会到***总书记的领袖地位是建立在多么坚实、多么深厚的根基之上，让我们深刻领会到马克思主义权威观、领袖论的科学性、重要性，让我们深刻领会到社会主义运动、党的事业发展对***总书记这一领袖的需要和依靠是内在的、必然的。比如，在全党全军全国各族人民心中，***总书记是“最有威信、最有影响、最有经验”的党的领袖。这“三个最”与书中提到的另外“三个最”，即***总书记在知青中“年龄最小，去的地方最苦，在农村待的时间最长”有着跨越时空的内在联系。艰难困苦，玉汝于成，人民怀抱，哺育成长。当年梁家河的“三个最”中已经蕴含着当今大国大党领袖“三个最”的初始密码。学习这本书，就是要通过了解***总书记追寻真理、脚踏大地、植根人民的成长历程，进一步深化对***总书记这一新时期党的领袖、人民领袖发自内心的崇敬与爱戴，进一步把忠诚核心、拥戴核心、维护核心、紧跟核心融入血脉、植入灵魂，化为坚定的信仰信念和自觉行动。
其次，这是一本关于中国共产党人党性论的重要教材。《***的七年知青岁月》以***总书记这一当代中国党性最强、觉悟最高”的领袖人物在青年时期如何坚定理想信念、如何锤炼意志品质、如何加强自身修养的过程，展示了有中国特色的“党性修炼之道”。学习这本书，就是要从这一个个故事中，向***总书记学习怎么做一名合格共产党员，进而寻找到中国共产党为什么能从强大走向强大、从胜利走向胜利的答案。
第三，这是一本关于新时期群众工作方法论的权威教材。《***的七年知青岁月》一书，为我们全景式地展现了总书记当年“与群众坐在一条凳子上”“与群众一块过、一块苦、一块干”的经历，是一本总书记“手把手”教我们做群众工作的教材。可以说书中的每一个章节，都是一堂党的群众工作精品课程。学习这本书，就是要学习***总书记融入群众、植根群众、造福群众的群众工作方法，把以人民为中心的发展思想牢记心中、落到实处。
“要把成长经历结合思想经历来看”
王晓指出，对全党同志来说，《***的七年知青岁月》是弥足珍贵的精神财富。我们一定要认真研习、领会精髓、把握要义。一是要深刻把握***总书记的成长之路是真理力量与人格力量的统一；二是要深刻把握***总书记的成长之路是历史选择与人民选择的统一；三是要深刻把握***总书记的成长之路是实践特质与理论特质的统一。
王晓特别强调，要善于从***总书记的“人生历程”中学习领悟***总书记的“思想历程”，善于从大视野、大环境、大格局来认识理解***总书记的知青岁月，从源头上深刻理解***总书记治国理政新理念新思想新战略。
要准确认识深厚思想根脉。七年知青岁月，为***总书记提供了一个在形成马克思主义的原点（人民群众实践），在诞生毛泽东思想的地方（延安），在孕育邓小平理论的时间（**结束前夕），系统进行实践、学习、思考，从而实现思想发展的宝贵机遇。这就决定了***总书记与马克思主义发展历程中的各位思想巨人担负着同样光荣的使命、思考着同样重大的问题、开创着同样伟大的时代，决定了以此为起点的***总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略是马克思主义正源的延续，是中国特色社会主义理论正脉的传承，在中国特色社会主义理论体系中具有极为重要的地位。
要自觉认同绝对思想权威。七年知青生活，决定了***总书记完全能够回答好、解决好“当代中国之问”。究其原因，其一是感情最深。与人民同甘共苦、生死与共的生活经历，使人民始终在***总书记心中居于最高地位，也使得***总书记在人民群众的衷心支持中获得了源源不断的伟力。其二是国情最清。***总书记从梁家河这一学校“毕业”后，基层是什么样、群众在怎么想、事业该怎么干在他心中都清清楚楚。其三是积淀最实。***总书记知青时期的学习、阅读不是在象牙塔里进行的，而是在广阔天地中，与学习“无字之书”同步进行的，这正如毛泽东同志青年时期在湖南开展农村调查的经历一样，能够实现最为厚实的积累。这些积累，在***总书记的执政岁月中，与新的实践进一步结合，产生了改变中国、影响世界、指引未来的重大思想。正是从***总书记薪火相传的信仰、百折不挠的磨砺、脚踏实地的奋斗、人民为本的初心中，我们坚信这样一位领袖所凝练的思想、所开创的理论，必定能引领承载着中华民族伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。要深入了解重大思想特质。***总书记的七年知青岁月，同时也是当代世界处于大变革的前夜。上世纪60年代末70年代初，“二战”以来所形成的世界格局和经济社会发展态势正在酝酿着深刻变革。知识渊博、视野开阔的***总书记当年自然也直接或间接地受到那个时代的影响，孕育形成了鲜明的问题意识、强烈的改革精神、宏大的创造魄力。这样的思想特质，使得***总书记总是能够敏锐、深刻地把握党情国情社情的重大变化，把握人民群众对美好生活的向往，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握事关党和国家事业发展的一系列重大战略问题，在理论上不断拓展新视野、作出新概括，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。
“要把学习贯彻融入西宁实际来抓”
王晓指出，要组织引导党员干部把学习《***的七年知青岁月》与学习贯彻***总书记系列重要讲话特别是“7.26”重要讲话精神结合起来，作为全市党员干部做好迎接党的十九大的思想、政治、理论准备的重要内容。
要把政治自觉与行动自觉结合起来。始终对党绝对忠诚，不是静态的，而是对96年来这段苦难辉煌历程的所有历史智慧、历史经验、历史启示的尊重和掌握。坚决与以***同志为核心的党中央保持绝对一致，不是孤立的，是始终对党绝对忠诚的根本保障，是对党的十八大以来13亿中国人民在党的领导下所有奋斗、所有实践、所有探索的尊重和延续。我们要进一步牢固树立“四个意识”，忠实践行“两个绝对”，把总书记嘱咐的每一件事情都办好、落实好，奋力打造“绿色发展样板城市”、建设“幸福西宁”，当好全面落实“四个扎扎实实”重大要求、着力推动“四个转变”、建设富裕文明和谐美丽新青海的排头兵。
要把思想养分与精神养分结合起来。既要了解总书记重要思想的起点和源头，更加坚定自觉地维护总书记的核心地位，又要注重从总书记的成长经历中汲取理想信念、为民情怀、担当意识、奋斗精神等精神养分，以***总书记为榜样，更加自觉地向总书记看齐，树立正确价值观、成长观、政绩观，努力践行好干部标准，为人民对美好生活的向往而不懈奋斗。
要把学习工作与研究工作结合起来。既要抓紧让《***的七年知青岁月》等与总书记成长经历相关的学习内容在党校等教育培训阵地进教材、进课堂，还要把握“领袖人物成长经历也是党史、党的理论发展史的重要组成部分”的定位，拓展党史研究领域。
要把干部教育与大众教育结合起来。在抓好党内干部教育的同时，积极运用大众化方式、新媒体手段，广泛宣传***总书记的成长历程和人格魅力，把西宁干部群众对***总书记系列重要讲话精神的“信”与对***总书记这一党的领袖、人民领袖的“爱”结合起来，形成和保持对以***同志为核心的党中央的整体性、实践性、持续性绝对忠诚，凝聚起为全面建成小康社会、谱写中国梦幸福西宁篇章而共同奋斗的强大力量，沿着以***同志为核心的党中央指引的方向奋勇前进，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
青春岁月感悟句子篇十五
《岁月如歌》是著名的教育家、语文特级教师于漪献给教师节的一份厚礼。
翻开扉页，是于老师的手迹“拉开层层心幕，往事历历眼前：教海沉浮，岁月如歌，被白发欺人奈何，却道天凉好个秋!”这是于老师几十年教海生涯的真切体验。
于漪老师说：“我当了一辈子教师，教了一辈子语文，上了一辈子深感遗憾的课。我深深地体会到永不满足是必须遵循的信条。”
于漪老师上了多节公开课，可自己却认为没有一节是十全十美的，虽然每次开课前都考虑周全，但每节都存有遗憾。
我想，正是由于于漪老师谦虚好学、永不满足，才会有她那“每节都有遗憾”的说法。作为“非科班出身”的于漪“三年磨一剑”，常常是“明灯伴我过午夜”。这种付出，这种努力，一定有一种坚定的信念在支撑着她，有一种谦虚好学、永不满足的精神在鼓舞着她。
从教至今，于漪老师就是这样边教边学走过来的。“如果学而思，学一点，消化一点，即使时间零碎，日积月累，真才实学也必大有增进。”
于漪老师还告诉我们：重要的理论反复学，紧扣一点深入学，拓开视野广泛学。“人非生而知之者”，没有谁天生就可以做教师，于漪老师都在“一辈子学做教师”。
……。
读到这儿，怎能不让人肃然起敬?
有的人学了一辈子，也不知道怎么做老师;有的人学不会做老师，就挤破了头往上爬，这样就不会有人说他不懂教育，不会做老师了。
于漪一生甘愿当个名副其实的普通教师，这才是真正值得我们学习的地方。
青春岁月感悟句子篇十六
岁月是一种不可逆转的力量，它承载了生命的起点和终点。岁月从一滴阳光中孕育出我们，也将我们带离这个世界。正是岁月的流淌，让我们拥有了珍贵的人生经历和珍贵的回忆。岁月不是一场简单的旅程，而是一种深刻的体验，它教会了我们成长、学习、思考、希望和珍视生命。在这个过程中，我们不断地吸收和放下，随着岁月的积淀而成为更加完整和坚定的自我。
第二段：岁月的情感。
岁月不仅带给我们理性的认知，更带给我们情感的体验。岁月见证了我们的青涩和稚嫩，也托付给我们成长后的责任和担当。在岁月的轮转中，我们会遇到那些刻骨铭心的人和事。他们陪伴着我们，共同打磨了我们的性格和品质。岁月将我们历经磨砺的经历铭刻在心，成为我们坚强不屈的精神支点。岁月教会了我们珍惜身边的人，关怀他们并在生活中给予帮助。这些情感宝藏在岁月的深处，陪伴着我们前行。
第三段：岁月中的学习和成长。
岁月不仅给予我们情感上的感受和认知，更教会了我们学习和成长。岁月中的每一个经历，都是一次难得的机会。我们学会了独立生活，学习职业技能，思考价值观和生活态度。岁月让我们不断成长，成为一个有内涵、有思考、有行动力的人。与此同时，岁月也让我们明白，成长不是一蹴而就的，需要耐心、持续不断的努力和学习。
第四段：岁月给我们带来的启示。
岁月教会了我们许多知识、经验和技能，同时也给我们带来了许多启示。首先，岁月告诉我们，时间的无情和珍贵。我们要珍惜每一个时刻，把握每一次机会。其次，岁月告诉我们，成长和改变是不可避免的，但是这不是可怕的，我们需要学会适应和调整。再次，岁月告诉我们，生命和幸福的真正价值不在于有多少金钱和物质，而在于心灵的满足和快乐。
第五段：岁月带给我们的感悟和展望。
回顾过去的岁月，我们会发现它们是如此珍贵而又短暂。而我们的未来岁月又将会是怎样的呢？我们可以期许未来的岁月，但是更重要的是要在现在的时间里做好自己，享受已有的幸福，去感悟生命的轮回。在岁月的荏苒中，我们更应该学会珍惜每一个时刻，用心去品味和体验生活的滋味。我们的每一步成长，每一个经历，都将在岁月的长河中，在我们现在和未来的历史书中留下永恒的痕迹。让我们在岁月的流转中成为更好的自己，从而迎接未来的每一个挑战和收获。
