每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新年音乐会维也纳曲目篇一
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。（用旅行背包装好）。
2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成大森林。
活动过程：
1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）。
2、探索创编兔子的动作。
师讲故事，激发幼儿创编的兴趣师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。”“小小兔子变变变――”幼儿做出兔子的造型。幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧！”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。”以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。
师：“刚才x小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“x小兔跳舞时笑的特别甜。”幼儿跟着学。
兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。师：“你好，兔姐姐！”兔姐姐：“你好！小兔子们。”师：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐（做思考状）：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。学习第一个基本动作：兔跳。兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范：“前后前前前；1234。”（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼儿自由练习。学习第二个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。”（跳跳跳跳跳踢腿并拢踢腿并拢）如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。再见！”（兔姐姐下）师带幼儿伴乐自由练习。
4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。
师：“小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。啊，我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆，不然就参加不了音乐会。可是怎么化呢？哈！有了。我请我的百宝袋帮帮忙！打开看看，哇，这是什么啊？小兔，可是这个小兔的脸怎么光光的，一点也不好看，我们再看看八宝袋里还有什么？幼儿用图形对小兔头饰进行装饰5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。师戴上头饰：“现在，让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师：终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来了，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会的开始吧。”录音机传来有魔力的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的木偶兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。好！让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧！”劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。有魔力的音乐再次响起，幼儿邀请客人老师共舞。
师：孩子们，时候不早了，我们该回家了。
出场。
教学反思：
活动开始了，我很投入地进行着这个活动，孩子们也在积极配合……活动结束后，武老师及其他老师及时为我做了点评……我用心听着老师的每一句话。使我一下子明白了很多……这是一种新的尝试，同时也是一个很好的学习机会和锻炼机会。作为一名年轻的幼儿教师，我感到了自己的不足。“整节活动孩子们和老师融为一体，感受到了音乐所带给他们的快乐。
新年音乐会维也纳曲目篇二
1月1日，全球音乐爱好者齐聚维也纳，迎接2022年第一场音乐盛宴——维也纳新年音乐会。58位演奏家和指挥维克托·霍利茨基共同呈现了一场让人心醉的音乐盛宴。在我听到开场曲目约瑟夫·斯特劳斯的“德弗林勒舞曲”时，我感到自己已经完全沉浸在了音乐的海洋中。
第二段：传统与创新完美结合。
这场音乐会上，不仅有经典的维也纳华尔兹、波尔卡和歌剧选段，还加入了新作品——圣地亚哥德鲁蒂的“都灵钟声”，展现了音乐的多样性和创新。演奏家们细腻的技艺和紧凑的合作让每一首曲目都有了鲜明的个性，彰显了音乐的生命力和魅力。
第三段：传统乐器传递的故事。
在音乐会上，我第一次目睹了一把拥有200年历史的维也纳异构单杆小提琴的演出。她是由大师AntonSchnitzler于1820年制作的，现在依然保留着原来的淳朴线条和优美的音色。这种乐器不但传递着音乐史上那段经典的艺术风格，也是十九世纪维也纳音乐文化的镜像和传承。这也是音乐会上最让人难忘的一刻。
第四段：音乐能触动人心。
在音乐会的休息时间，我看到一个双目失明的老人沉默的站着，听着整个音乐会。我不禁想起了一句话：“音乐是我们进入人类深层次的感知和理解的一种方式。”音乐之于人不仅仅是娱乐，更重要的是它能触动我们的内心，传递着一份美好和感动。
第五段：学习和感悟。
通过这次音乐会，我深深地感受到音乐的魅力和故事。作为一个音乐爱好者，我学到了许多关于音乐的历史和演奏技巧，更学会了如何欣赏和享受音乐。此外，我也发现音乐的背后隐藏着许多的故事和感悟，这些感悟或许能够在我以后的生活中带给我更多的启示。
结论：维也纳新年音乐会是一个充满了感性和理性的活动。它展现了音乐的多样性和创新，也传递了历史、文化和美妙。通过这场音乐会，我更加热爱音乐，也更深刻地认识到音乐所带来的意义和价值。我相信，这场音乐盛宴会一直激励着我向着音乐的安详走去。
新年音乐会维也纳曲目篇三
新年进行到了，我学习弹钢钢琴的地方—知音琴行在银泰罗曼里酒店大厅里举办了中国一年甚至一度的新年作为音乐会。
下午我们两点，我和所有学生参加活动演出的同学们可以怀着一种紧张又兴奋的心情准时来到中国演出大厅，这里的灯光明亮又柔和，舞台上的三角钢琴教育格外引人注目。
2：30，演出准时开始，只听主持人说：“请钢琴组张怡然同学为音乐会演奏开场曲，”作为牧民演唱毛主席。当我听到这个消息的时候，我觉得自己就像一只小兔子在跳上跳下。我很紧张。我赶紧用老师讲解的方法，深吸了一口气，作曲平静了片刻，随着轻盈的步伐穿过跑道，来到钢琴前，调整好了琴凳的距离，弹起了熟悉的曲子。
曲子终于弹完了，热烈而持久的掌声响了发展起来，我深深的向大家可以鞠躬，看见了我们所有的观众和同学之间都在进行拍手鼓掌。
之后，我们观看了其他同学的表演，如琵琶，古筝，吉他，架子鼓等。其中，吉他演奏、歌唱和架子鼓演奏得很好。
演出活动结束后，知音琴行给所有学生参加各种演出同学都颁发了纪念碑，并在世界舞台上进行了大合影。
新年音乐会维也纳曲目篇四
维也纳新年音乐会是奥地利文化的一大精华，始于1939年，是世界上最著名的音乐会之一。每年的1月1日都会在维也纳金色大厅举行，吸引了来自世界各地的观众欣赏。这场音乐会以奥地利古典音乐为主题，有多种器乐、歌曲和舞蹈表演，尤其是奥地利作曲家约翰·施特劳斯的音乐广受欢迎。
第二段：音乐会的精彩表演。
在我参加的那场音乐会中，首先是由约翰·施特劳斯父子乐团演奏了《蓝色多瑙河》这首经典的舞曲，让人瞬间陶醉在音乐的旋律中。接下来是一场歌唱表演，演唱者们穿着漂亮的奥地利传统服装，演唱了多首悦耳动听的歌曲，展现了出色的声乐实力。最后，由舞蹈团演出了维也纳华尔兹，舞蹈轻盈优美，充满了浪漫的气息。
第三段：音乐会的气氛和观众反应。
整场音乐会的氛围非常热烈，观众们都很专注地欣赏表演。在演奏《蓝色多瑙河》时，观众们不约而同地开始轻轻地摇头跟随着音乐的旋律，甚至还有一些人跃跃欲试地跳起了华尔兹。整场音乐会的气氛非常浓厚，仿佛时间在这里被静止了，这种感觉非常奇妙。
第四段：音乐会的历史和文化意义。
维也纳新年音乐会不仅仅是音乐演出，更是一种文化传承和历史传统的体现。在这里可以欣赏到奥地利传统音乐和舞蹈的艺术魅力，感受到一种典雅、浪漫的情调，同时也让人深刻体会到奥地利文化对世界文化的重要贡献。
第五段：结尾总结。
参加这场音乐会是我生命中的一段难忘的经历，不仅仅是因为音乐的美妙，更是因为它所代表的文化意义。它让我更深刻地理解了奥地利传统文化的价值，也让我更珍惜和热爱音乐、艺术和文化。希望每一年的维也纳新年音乐会都能够给世界带来更多美好的音乐和文化体验。
新年音乐会维也纳曲目篇五
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
活动准备。
1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。（用旅行背包装好）。
2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成大森林。
活动过程。
1、在《郊游》音乐中师幼出场。
幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）。
2、探索创编兔子的动作。
师讲故事,激发幼儿创编的兴趣。
师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。”“小小兔子变变变——”幼儿做出兔子的造型。
幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。
师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧！”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。”
以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。师：“刚才小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“x小兔跳舞时笑的特别甜。”幼儿跟着学。
兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。
师：“你好，兔姐姐！”
兔姐姐：“你好！小兔子们。”
师：“兔姐姐，你去哪里呀？”
兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”
师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”
兔姐姐（做思考状）：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。
学习第一个基本动作：兔跳。
兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范：
“前后前前前；1234。”
新年音乐会维也纳曲目篇六
还有几天就要到圣诞节了，森林里的植物们聚在一同磋商如何庆贺新年的到来，经过大家的分歧讨论，决议举行一个“迎圣诞，贺新年”的音乐会。
12月24日晚，森林里四处张灯结彩，锣鼓喧天，繁华特殊。你看：小松鼠正用那长长的大尾巴“咚咚”地敲打着花鼓;喜鹊展开她响亮的'歌喉放声高唱“新年好呀，新年好呀，祝愿大家新年好……”;梅花鹿穿着锃亮的皮鞋在疯狂地跳着“踢踏舞”;狗熊正在小猴“咣咣”的锣声助威下，卖力地扮演“头首倒立”的绝活;而狡诈的狐狸却借着为大家效劳，趁大伙儿忙着看节目不留意时，正在大口地偷吃肉呢!
森林里一片欢歌笑语，真是一个难忘而欢乐的“新年音乐会”啊!
新年音乐会维也纳曲目篇七
星期五，是20xx年的最后一天，我们可开心了！为了送走20xx年迎来20xx年，学校举行了新年音乐会。从中午开始，我们就忙个不停，连吃午饭都像打仗似的。吃完饭，同学们有的化妆，有的穿演出服，还有的准备道具。
下午，演出终于开始了，节目可精彩了，乐声、歌声、掌声……充满了整个音乐厅。小演员们表演得可带劲了。我最喜欢的要数爵士鼓了。只见两位小鼓手，手里拿着鼓棒，随着音乐，打着鼓点。那鼓声强劲有力，声音忽高忽低，忽紧忽慢，可好听了。我也随着音乐打起了拍子，兴奋极了。
终于轮到我们班的节目——《幸福接力赛》了。我们班的小演员们在台上翩翩起舞，跳得可整齐了。我也是小演员，每一个动作，我都做得很认真。表演结束了，观众们为我们大声叫好。
20xx年再见了，我们盼望着20xx年的新年钟声。
新年音乐会维也纳曲目篇八
20xx年12月28日下午，伴随着和煦的微风，我们大家期盼已久的新年音乐会终于在这个美妙的时刻到来了！
首先，音乐会在校合唱团和校舞蹈队的大型歌舞《花开新时代》中拉开了序幕。欢快的节奏、跳动的旋律，粉色的微笑小脸衬着五颜六色的'花朵，表达了演员们开朗的性格和对新时代的向往。
接着又有精彩的管乐合奏，由我校管乐团带来。他们演奏了《暴风雨》、《神剑》、《欢乐时光》。这么精彩的表演怎们能少了我们四（3）班的人呢？在管乐合奏中，我们班的曾子鹏表演吹小号，尚子岳表演吹单簧管。
女生的舞蹈婀娜多姿，男生的街舞帅气无比，我校爵士舞团给我们诠释了这一切，看他们那犀利的眼神，铿锵有力的动作，简直劲爆极了。
随后，又有歌舞朗诵、健美操、英语剧等多个节目上演，都非常精彩。
最后的压轴表演是歌舞《我和我的祖国》，由我们班张慕格和一位六年级的同学一起演唱，不仅仅是他们俩，还有各个家长义工和教师一起合唱，并且配有优美的舞蹈，真是精彩极了！
