人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
国防教育手抄报篇一
“关心国家安全，维护海洋权益”。
三、活动时间。
9月20日前后，利用一周时间，开展多种形式的国防教育宣传活动。
四、活动内容、形式。
在“全民国防教育日”宣传教育活动期间，按照“贴近学生实际，注重活动实效”的原则，结合本校实际，充分利用知识讲座、广播、校园网、主题班会、橱窗专栏等媒介，加大宣传力度，营造活动氛围。活动期间开展好如下活动：
1、组织一次以国防教育为主要内容的演讲会。
3、在校园网站开辟一个国防教育专栏。
4、班级要开一次以国防教育为主题的班会。
5、学生要读一本有关国防教育内容的图书，写一篇有关国防教育的作文。
文档为doc格式。
国防教育手抄报篇二
(1998年8月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过根据2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改〈中华人民共和国高等教育法〉的决定》修正)。
第一章总则。
第一条为了发展高等教育事业，实施科教兴国战略，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和教育法，制定本法。
第二条在中华人民共和国境内从事高等教育活动，适用本法。
本法所称高等教育，是指在完成高级中等教育基础上实施的教育。
第三条国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业。
第四条高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，使受教育者成为德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
第五条高等教育的任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
第六条国家根据经济建设和社会发展的需要，制定高等教育发展规划，举办高等学校，并采取多种形式积极发展高等教育事业。
国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民等社会力量依法举办高等学校，参与和支持高等教育事业的改革和发展。
第七条国家按照社会主义现代化建设和发展社会主义市场经济的需要，根据不同类型、不同层次高等学校的实际，推进高等教育体制改革和高等教育教学改革，优化高等教育结构和资源配置，提高高等教育的质量和效益。
第八条国家根据少数民族的特点和需要，帮助和支持少数民族地区发展高等教育事业，为少数民族培养高级专门人才。
第九条公民依法享有接受高等教育的权利。
国家采取措施，帮助少数民族学生和经济困难的学生接受高等教育。
高等学校必须招收符合国家规定的录取标准的残疾学生入学，不得因其残疾而拒绝招收。
第十条国家依法保障高等学校中的科学研究，文学艺术创作和其他文化活动的自由。
在高等学校中从事科学研究、文学艺术创作和其他文化活动，应当遵守法律。
第十一条高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行民主管理。
第十二条国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究机构以及企业事业组织之间开展协作，实行优势互补，提高教育资源的使用效益。
国家鼓励和支持高等教育事业的国际交流与合作。
第十三条国务院统一领导和管理全国高等教育事业。
省、自治区、直辖市人民的政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业，管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校。
第十四条国务院教育行政部门主管全国高等教育工作，管理由国务院确定的主要为全国培养人才的高等学校。国务院其他有关部门在国务院规定的职责范围内，负责有关的高等教育工作。
第二章高等教育基本制度。
第十五条高等教育包括学历教育和非学历教育。
高等教育采用全日制和非全日制教育形式。
国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育。
第十六条高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。
高等学历教育应当符合下列学业标准：
(三)硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。
第十七条专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年，硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年，博士研究生教育的`基本修业年限为三至四年。非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。高等学校根据实际需要，报主管的教育行政部门批准，可以对本学校的修业年限作出调整。
第十八条高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。
大学、独立设置的学院主要实施本科及本科以上教育。高等专科学校实施专科教育。经国务院教育行政部门批准，科学研究机构可以承担研究生教育的任务。
其他高等教育机构实施非学历高等教育。
第十九条高级中等教育毕业或者具有同等学力的，经考试合格，由实施相应学历教育的高等学校录取，取得专科生或者本科生入学资格。
本科毕业或者具有同等学力的，经考试合格，由实施相应学历教育的高等学校或者经批准承担研究生教育任务的科学研究机构录取，取得硕士研究生入学资格。
硕士研究生毕业或者具有同等学力的，经考试合格，由实施相应学历教育的高等学校或者经批准承担研究生教育任务的科学研究机构录取，取得博士研究生入学资格。
允许特定学科和专业的本科毕业生直接取得博士研究生入学资格，具体办法由国务院教育行政部门规定。
第二十条接受高等学历教育的学生，由所在高等学校或者经批准承担研究生教育任务的科学研究机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定，发给相应的学历证书或者其他学业证书。
接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的结业证书。结业证书应当载明修业年限和学业内容。
第二十一条国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。
第二十二条国家实行学位制度。学位分为学士、硕士和博士。
公民通过接受高等教育或者自学，其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。
第二十三条高等学校和其他高等教育机构应当根据社会需要和自身办学条件，承担实施继续教育的工作。
第三章高等学校的设立。
第二十四条设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益。
第二十五条设立高等学校，应当具备教育法规定的基本条件。
大学或者独立设置的学院还应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。大学还必须设有三个以上国家规定的学科门类为主要学科。设立高等学校的具体标准由国务院制定。
设立其他高等教育机构的具体标准，由国务院授权的有关部门或者省、自治区、直辖市人民的政府根据国务院规定的原则制定。
第二十六条设立高等学校，应当根据其层次、类型、所设学科类别、规模、教学和科学研究水平，使用相应的名称。
第二十七条申请设立高等学校的，应当向审批机关提交下列材料：
(一)申办报告;。
(二)可行性论证材料;。
(三)章程;。
(四)审批机关依照本法规定要求提供的其他材料。
第二十八条高等学校的章程应当规定以下事项：
(一)学校名称、校址;。
(二)办学宗旨;。
(三)办学规模;。
(四)学科门类的设置;。
(五)教育形式;。
(六)内部管理体制;。
(七)经费来源、财产和财务制度;。
(八)举办者与学校之间的权利、义务;。
(九)章程修改程序;。
(十)其他必须由章程规定的事项。
第二十九条设立实施本科及以上教育的高等学校，由国务院教育行政部门审批;设立实施专科教育的高等学校，由省、自治区、直辖市人民的政府审批，报国务院教育行政部门备案;设立其他高等教育机构，由省、自治区、直辖市人民的政府教育行政部门审批。审批设立高等学校和其他高等教育机构应当遵守国家有关规定。
审批设立高等学校，应当委托由专家组成的评议机构评议。
高等学校和其他高等教育机构分立、合并、终止，变更名称、类别和其他重要事项，由本条第一款规定的审批机关审批;修改章程，应当根据管理权限，报国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民的政府教育行政部门核准。
第四章高等学校的组织和活动。
第三十条高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的校长为高等学校的法定代表人。
高等学校在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。
第三十一条高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。
第三十二条高等学校根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，制定招生方案，自主调节系科招生比例。
第三十三条高等学校依法自主设置和调整学科、专业。
第三十四条高等学校根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动。
第三十五条高等学校根据自身条件，自主开展科学研究、技术开发和社会服务。
国家鼓励高等学校同企业事业组织、社会团体及其他社会组织在科学研究、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。
国家支持具备条件的高等学校成为国家科学研究基地。
第三十六条高等学校按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作。
第三十七条高等学校根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备;按照国家有关规定，评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配。
第三十八条高等学校对举办者提供的财产、国家财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用。
高等学校不得将用于教学和科学研究活动的财产挪作他用。
第三十九条国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。中国共产党高等学校基层委员会按照中国共产党章程和有关规定，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权，其领导职责主要是：执行中国共产党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，领导学校的思想政治工作和德育工作，讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选，讨论决定学校的改革、发展和基本管理制度等重大事项，保证以培养人才为中心的各项任务的完成。
社会力量举办的高等学校的内部管理体制按照国家有关社会力量办学的规定确定。
第四十条高等学校的校长，由符合教育法规定的任职条件的公民担任。高等学校的校长、副校长按照国家有关规定任免。
第四十一条高等学校的校长全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作，行使下列职权：
(一)拟订发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施;。
(二)组织教学活动、科学研究和思想品德教育;。
(三)拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人;。
(四)聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分;。
(五)拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益;。
(六)章程规定的其他职权。
高等学校的校长主持校长办公会议或者校务会议，处理前款规定的有关事项。
第四十二条高等学校设立学术委员会，履行下列职责：
(一)审议学科建设、专业设置，教学、科学研究计划方案;。
(二)评定教学、科学研究成果;。
(三)调查、处理学术纠纷;。
(四)调查、认定学术不端行为;。
(五)按照章程审议、决定有关学术发展、学术评价、学术规范的其他事项。
第四十三条高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。
第四十四条高等学校应当建立本学校办学水平、教育质量的评价制度，及时公开相关信息，接受社会监督。
教育行政部门负责组织专家或者委托第三方专业机构对高等学校的办学水平、效益和教育质量进行评估。评估结果应当向社会公开。
第五章高等学校教师和其他教育工作者。
第四十五条高等学校的教师及其他教育工作者享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。
第四十六条高等学校实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备研究生或者大学本科毕业学历，有相应的教育教学能力，经认定合格，可以取得高等学校教师资格。不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民，学有所长，通过国家教师资格考试，经认定合格，也可以取得高等学校教师资格。
第四十七条高等学校实行教师职务制度。高等学校教师职务根据学校所承担的教学、科学研究等任务的需要设置。教师职务设助教、讲师、副教授、教授。
高等学校的教师取得前款规定的职务应当具备下列基本条件：
(一)取得高等学校教师资格;。
(二)系统地掌握本学科的基础理论;。
(三)具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力;。
(四)承担相应职务的课程和规定课时的教学任务。
教授、副教授除应当具备以上基本任职条件外，还应当对本学科具有系统而坚实的基础理论和比较丰富的教学、科学研究经验，教学成绩显著，论文或者著作达到较高水平或者有突出的教学、科学研究成果。
高等学校教师职务的具体任职条件由国务院规定。
第四十八条高等学校实行教师聘任制。教师经评定具备任职条件的，由高等学校按照教师职务的职责、条件和任期聘任。
高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
第四十九条高等学校的管理人员，实行教育职员制度。高等学校的教学辅助人员及其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。
第五十条国家保护高等学校教师及其他教育工作者的合法权益，采取措施改善高等学校教师及其他教育工作者的工作条件和生活条件。
第五十一条高等学校应当为教师参加培训、开展科学研究和进行学术交流提供便利条件。
高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据。
第五十二条高等学校的教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员，应当以教学和培养人才为中心做好本职工作。
第六章高等学校的学生。
第五十三条高等学校的学生应当遵守法律、法规，遵守学生行为规范和学校的各项管理制度，尊敬师长，刻苦学习，增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，具有良好的思想品德，掌握较高的科学文化知识和专业技能。
高等学校学生的合法权益，受法律保护。
第五十四条高等学校的学生应当按照国家规定缴纳学费。
家庭经济困难的学生，可以申请补助或者减免学费。
第五十五条国家设立奖学金，并鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人按照国家有关规定设立各种形式的奖学金，对品学兼优的学生、国家规定的专业的学生以及到国家规定的地区工作的学生给予奖励。
国家设立高等学校学生勤工助学基金和贷学金，并鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的助学金，对家庭经济困难的学生提供帮助。
获得贷学金及助学金的学生，应当履行相应的义务。
第五十六条高等学校的学生在课余时间可以参加社会服务和勤工助学活动，但不得影响学业任务的完成。
高等学校应当对学生的社会服务和勤工助学活动给予鼓励和支持，并进行引导和管理。
第五十七条高等学校的学生，可以在校内组织学生团体。学生团体在法律、法规规定的范围内活动，服从学校的领导和管理。
第五十八条高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，准予毕业。
第五十九条高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务。
国家鼓励高等学校毕业生到边远、艰苦地区工作。
第七章高等教育投入和条件保障。
第六十条高等教育实行以举办者投入为主、受教育者合理分担培养成本、高等学校多种渠道筹措经费的机制。
国务院和省、自治区、直辖市人民的政府依照教育法第五十六条的规定，保证国家举办的高等教育的经费逐步增长。
国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人向高等教育投入。
第六十一条高等学校的举办者应当保证稳定的办学经费来源，不得抽回其投入的办学资金。
第六十二条国务院教育行政部门会同国务院其他有关部门根据在校学生年人均教育成本，规定高等学校年经费开支标准和筹措的基本原则;省、自治区、直辖市人民的政府教育行政部门会同有关部门制订本行政区域内高等学校年经费开支标准和筹措办法，作为举办者和高等学校筹措办学经费的基本依据。
第六十三条国家对高等学校进口图书资料、教学科研设备以及校办产业实行优惠政策。高等学校所办产业或者转让知识产权以及其他科学技术成果获得的收益，用于高等学校办学。
第六十四条高等学校收取的学费应当按照国家有关规定管理和使用，其他任何组织和个人不得挪用。
第六十五条高等学校应当依法建立、健全财务管理制度，合理使用、严格管理教育经费，提高教育投资效益。
高等学校的财务活动应当依法接受监督。
第八章附则。
第六十六条对高等教育活动中违反教育法规定的，依照教育法的有关规定给予处罚。
第六十七条中国境外个人符合国家规定的条件并办理有关手续后，可以进入中国境内高等学校学习、研究、进行学术交流或者任教，其合法权益受国家保护。
第六十八条本法所称高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。
本法所称其他高等教育机构是指除高等学校和经批准承担研究生教育任务的科学研究机构以外的从事高等教育活动的组织。
本法有关高等学校的规定适用于其他高等教育机构和经批准承担研究生教育任务的科学研究机构，但是对高等学校专门适用的规定除外。
第六十九条本法自1999年1月1日起施行。
国防教育手抄报篇三
国防教育是一项重要的教育内容，其意义在于培养学生的国家意识和爱国精神，增强国家安全意识和自我防护能力，对于建设强大的国防力量和维护国家安全具有重要意义。在本次国防教育学习中，我深刻认识到了国家安全的重要性，也意识到自己在保家卫国中应当承担的责任。下面我将结合学习中的体验，分享一些个人的心得与体会。
第二段：国家安全教育的重要性。
国家安全是一个国家最基本的利益，没有国家安全就谈不上经济发展和社会稳定。国防教育的目的是培养学生的国家意识和爱国精神，使他们明白爱国是每个公民的责任和义务。通过学习国家安全的重要性，我们才能树立正确的价值观和思想，增强国家意识，以实际行动维护国家安全。
第三段：个人的责任与担当。
在国防教育中，我对自己在保家卫国中的责任有了更清晰的认识。作为一个公民，我应当始终关注国家安全问题，了解国家安全形势，主动参与国家安全建设。同时，作为一名学生，我应加强自身素质的培养，全面提升综合实力，将个人的发展与国家的需要相结合，为国家发展贡献自己的力量。
第四段：增强安全防护意识与能力。
在国防教育中，我学习了各种安全防护知识和技能。安全防护不仅仅是身体的防护，还包括网络安全、食品安全、交通安全等方面。通过学习，我提高了自我防护能力，意识到个人安全对国家安全有着重要的影响。在日常生活中，我会时刻保持警惕，不仅保护好自己的安全，还会关注他人的安全，积极参与安全意识的宣传和培养。
第五段：投身国防事业的决心与信心。
通过国防教育，我对国家的发展有了更全面的了解，也更加深刻地认识到中国的安全环境和发展进程。在世界多元化的背景下，国家安全无小事，每个公民都应有参与国防建设的责任。我深感自己是时代的见证者和建设者，将为了国家的发展和繁荣竭尽所能。同时，我也坚信，只有国家的强盛和稳定，才能使更多的人民过上安宁、幸福的生活。
总结。
国防教育是一项重要的教育内容，通过学习国家安全知识，我们能够树立正确的价值观和思想，增强国家意识，为国家建设贡献自己的力量。加强自身的安全防护能力，不仅能保护自己的安全，还能关心他人的安全，积极参与安全意识的宣传和培养。只有每个公民都肩负起保家卫国的责任，才能共同建设一个安全、和谐的社会。
国防教育手抄报篇四
近年来，随着世界局势的不断变化和国家安全形势的日益严峻，国防教育在我国得到了前所未有的重视。作为一名普通公民，我在参与国防教育的过程中收获了许多宝贵的心得体会。从国家安全意识的觉醒到军事知识的充实，从爱国精神的培养到维护国家安全的责任感，这些体会让我深刻认识到了国防教育的重要性和必要性。
首先，我深刻意识到国家安全意识的觉醒是国防教育的核心。在参与国防教育的过程中，我通过学习国防政策、国防法规以及国家安全形势等相关知识，深刻认识到了国家安全对于每个公民的重要性。国家安全是国家繁荣稳定的根本保障，每个公民都有责任保卫国家安全，维护国家的尊严和利益。只有真正认识到了国家安全的重要性，才能有效地参与到维护国家安全的工作中，才能够为国家的发展做出自己的贡献。
其次，国防教育充实了我的军事知识。在国防教育的过程中，我学到了很多关于军事的基础知识，如中国军队的组织结构、军事力量的发展与国防科技的进步等。这些知识让我了解到了军队的基本运作原理和军队在国家安全中的作用。军事知识的充实不仅仅是为了满足好奇心，更重要的是能够在国家危机或意外情况中发挥作用，提高自身的安全意识和自我保护能力。军事知识的掌握不仅可以保护自己，还可以传播给他人，共同构建和谐社会。
然后，国防教育培养了我坚定的爱国精神。作为中国公民，应当时刻牢记“家国天下”为己任的责任，牢记国家的尊严和利益高于一切个人的利益。国防教育的核心之一就是培养公民的爱国情感和民族自豪感。通过学习国家的历史和文化，我更加深刻地认识到了自己作为中国人的自豪感和责任感。我深知，只有热爱祖国、关心国家大事，才能够主动关心国家是如何防御外部威胁，才能够从自己的角度出发，为国家的发展和安全贡献自己的力量。
最后，国防教育让我充分认识到了维护国家安全的责任感。国家安全是每个公民的共同责任，不仅是政府的责任，更是每个公民的责任。我们每个人都要有一种对国家安全的责任感，主动参与国家的安全建设。国防教育通过培养公民的国防观念和国防纪律，使我们认识到维护国家安全是一种责任而非负担。只有每个公民都认真履行保卫祖国的义务，国家的安全才能真正得到保障。
综上所述，参与国防教育让我深刻认识到了国家安全的重要性和必要性。通过国防教育，我意识到了国家安全意识的觉醒、军事知识的充实、爱国精神的培养和维护国家安全的责任感等重要方面。只有不断提高自身的国防素质，才能够更好地履行公民的职责和责任，为国家的发展和安全做出贡献。国防教育是全社会共同关注和努力的重要方向，也是国家长治久安的重要基石。
国防教育手抄报篇五
依旧是毛毛细雨的天，依旧是昂首挺胸的军姿，依旧是声若洪钟的呐喊和一模一样的我。
回顾起昨日的招式，侧转、跑步，一成不变的.反复练习，腿脚麻木了，成果令人欣慰。几百人，虽有不同，却在一招一式的迅速上犹若一人。几个声音同时响起，再无杂声，咚咚的脚步声如战鼓般在天边来回震动。我有些乏了，腿脚渐渐支撑不住沉重的躯体，便紧紧抿住嘴唇，闭上眼，不再思索身体的不适，细细聆听教官的指令。我感觉自己在无人的空间，声音一起，活动身体，宁静的世界带来一份安逸，沉浸其中。
即破，或许是玻璃，晶莹却脆弱无比。
一切如昨天一样，只是又多了一份静。
国防教育手抄报篇六
国防教育是培养全体公民对国家安全和国防建设重要性的认识，并提高国家安全意识、国防观念，具备必要的军事素质和能力的教育过程。通过参加国防教育活动，我深刻认识到国防教育对于培养爱国主义精神、加强国家安全意识的重要性。下面是我个人对关国防教育的心得体会。
首先，国防教育是培养爱国主义精神的重要途径。作为一个公民，我从国防教育中了解到了国家安全对于国家发展的重要意义，感受到了祖国无限深情。通过了解国家的军事历史和壮丽的红色史诗，我不仅对我国的传统文化和丰富历史感到自豪，也深刻认识到了保家卫国的责任和使命。爱国主义是中华民族的传统美德，是每个公民应该具备的基本素质。而国防教育恰恰为我们的爱国主义精神提供了土壤。
其次，国防教育是提高国家安全意识的重要途径。国家安全是国家稳定和繁荣的重要保障。参加国防教育活动，我深刻认识到了国家面临的安全威胁和挑战，对当前的国际形势、国家安全政策有了更加全面的了解。而这些对我个人来说是极其重要的，帮助我更加关注国家安全问题，在日常生活中注重保护个人信息、维护社会稳定。国安意识不仅是履行公民义务的一种表现，也是推动国家发展的重要力量。
再次，国防教育是加强国民军事素质的重要途径。军事素质不仅是军人的基本素质，也是每个公民应该具备的基本素质。参加国防教育活动，我学到了许多与军事相关的知识和技能，例如急救、灭火、航空常识等。同时，我也深入了解到了我国军队的建设情况以及军人的艰辛付出，对军人充满了敬意。通过国防教育，我更加理解了军队和人民的关系，增强了对军人的关心和支持。
此外，国防教育能够增强国家安全稳定意识，促进社会和谐发展。参加国防教育活动，不仅是对自身的提升，也是为了国家的稳定和社会的和谐做出贡献。通过国防教育的影响，我认识到每个公民都是国家安全的一部分，每个公民的行为都会对国家的安全和稳定产生影响。因此，在日常生活中，我更加注重从自身做起，严格遵守法律法规，维护社会秩序和稳定。
综上所述，国防教育对于培养爱国主义精神、提高国家安全意识、加强国家军事素质，以及促进社会和谐发展具有重要意义。通过参加国防教育活动，我深刻认识到国家安全对国家和个人的重要性，增强了对国家的热爱和责任感。国防教育是我们每个人必不可少的一课，我们要时刻保持敬畏之心、提高自身素质，为国家的繁荣和发展做出贡献。
国防教育手抄报篇七
读了《爱的教育》这本书，使我懂得了：做人只要做到:友好，宽容，平等，你就是一个有爱心的人了。
《爱的教育》这本书主要描述了在学校内外和日常发生的事情以及亲人给你写的信，这些事情和信告诉我们做人要有爱心，要以下的三点要求自己：
第一：要待人友好，如果你待人友好，对人大方得体，善于和别人沟通，尽量帮助遇到困难的同学和朋友的话，就会有很多人喜欢；另外，作人也要善解人意，这也是一种对同学和朋友友好的表现，只有这样才会得到别人的尊重。
第二：待人要宽容，待人一定要宽容一点，如果别人碰到你，或不小心撞到你，你一定不要对别人破口大骂，或有其他一先不文明的行为，这是一种不宽容的行为，而且，如果你总是斤斤计较的话，人家会就得委屈，慢慢地就会离你而去，所以，宽容是很重要的。如果你不学会宽容，很小气的话，就不会有人和你做朋友，所以，待人要宽容，因为宽容是一种好行为，学会宽容就能交很很多的朋友。
国防教育手抄报篇八
老师反复叮嘱吩咐我们：国防训练能使我们锻炼出不畏困难、意志坚定旳精神，养成铁一般旳纪律习惯，使我们身体素质得到发展。从训练中，我们可以感受到当一名军人旳不易与艰辛。让我们对这次训练付诸认真旳态度和强烈旳责任感。
可是，一听到“国防训练”，我就想起在太阳暴晒下挺胸抬头、脚站旳笔直;汗如雨下、全身散发汗臭;整个人又酸又痛、像散了架;皮肤又晒得黝黑黝黑;还不时受到教官旳训斥……想起这些，我全身上下都起了一身鸡皮疙瘩，心情十分忐忑，甚至有些恐惧。
该来旳总会来，看到穿在身上旳迷彩服、高大严肃旳教官，整个人像蔫了旳黄瓜似旳，对训练失去了信心。教官一遍遍地重复着口令，我懒散做着动作。教官批评我们没有一点精神面貌，更是让我们比别人更长时间地训练。我很无奈，不得不提起精神。
如今，听到我们班级同学动作旳点点声息，心里万分开心，让我更加坚定自己脚下旳步伐，更努力体现一名学生旳风采。
国防教育手抄报篇九
2.家事国事天下事，国防建设是大事。
3.军民同心奔小康，举国合力铸国防。
4.强国必先强民，强民必先强心。
5.国防教育家喻户晓，爱国主义永放光芒。
7.居安思危固国防，富国强军奔小康。
8.国无防不立，民无兵不安。
9.有为青年立志从军固国防，热血男儿精诚报国铸长城。
10.位卑未敢忘忧国。
11.没有一个人民的军队，便没有人民的一切。
12.军民情，警民情，处处凝聚爱国情。
13.与时俱进振兴中华，科技强军固我长城。
14.开展国防教育家家参与，关心国防建设人人有责。
15.全党同心人民江山千秋固，举国合力华夏儿女系国防。
16.致富不忘国防，和平不忘忧患。
17.国防责任重，祖国在心中。
19.军民团结如一人，试看天下谁能敌。
20.富国强军，国之要务。
21.太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣。
22.贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务。
23.爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华。
24.居安思危，有备无患。
25.和平岁月要警钟长鸣，太平盛世要居安思危。
26.国泰民安须思危，富国强军防未然。
27.天下虽安，忘战必危。
28.强大的国防是和平的根本，腾飞的经济是国防的保障!
29.天下兴亡，匹夫有责。
30.增强国防观念，履行国防义务!
31.保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春。
33.致富不忘国防，和平不忘忧患。
34.勿忘国耻，奋发图强。
35.莫忘历史屈辱，铸就现代国防。
国防教育手抄报篇十
国防教育是提高国民安全意识、增强国家安全防范能力的重要途径之一。近年来，我国高度重视国防教育，加强国民的国防意识培养。近期我参与了国防教育活动，深感国防意识对于一个国家的发展至关重要。本文将从了解国家形势、了解国家安全、提高应变能力、强化国防观念和积极参与国防建设等方面进行阐述，分享我关国防教育的心得体会。
一、了解国家形势。
国家形势是指国家所处的外部环境和内部发展趋势。通过国防教育，我深刻地认识到了国家形势的复杂性。我了解到，当前国际局势动荡不安，各种非常态问题层出不穷，仍有一些国家企图通过军事手段侵占他国领土或干预他国内政，危害地区和世界和平。我们国家面临的威胁形势虽然不断变化，但国际安全问题的挑战丝毫不减。只有对国家形势有清晰的认识，才能够更好地提高个人的国防意识。
二、了解国家安全。
国家安全是国防教育的核心内容之一。了解国家安全能够让个人更加深入地认识到国家的安全形势，提醒个人在面对各种威胁时保持高度警觉。通过国防教育，我明白了国家安全是国家独立、领土完整、政治稳定、人民安居乐业的基础，是国家发展的保障。了解国家安全，才能更好地保护自己的家园。
三、提高应变能力。
在国防教育中，提高个人的应变能力十分重要。面对复杂的国际形势和不断变化的安全威胁，只有具备一定的应变能力，才能更好地应对各种危机。国防教育中的实践活动让我学会了如何应对灾害和突发事件，培养了我的应变能力。我认识到，在国防教育中提高应变能力不仅有助于个人自身的安全，也能为家园的安宁和国家的安全做出贡献。
国防观念是国防教育的重要目标之一。在国防教育中，我深入体会到，国防观念不仅是国家利益至上的观念，也是个人安全意识的反映。通过国防教育，我理解到个人的安全离不开国家的安全，只有国家安全得到保障，个人的生活才能更加稳定和安宁。强化国防观念让我更加坚定地支持国家的安全战略，将对国家的贡献融入到个人的日常行动之中。
五、积极参与国防建设。
国防教育的目的是要培养广大群众对国家安全工作的重要性的认识，激发大家参与到国防建设中来。而作为国民的一员，积极参与国防建设是我们应尽的责任和义务。通过国防教育，我懂得了打造坚强有力的国防需要每个人的共同努力。积极参与国防建设，不仅能够为国家安全做出贡献，也是提高自身综合能力的一种方式。只有广大人民群众的积极参与和支持，才能够进一步增强国家的安全力量。
综上所述，通过参与国防教育活动，我了解了国家形势和国家安全情况，提高了自己的应变能力，强化了国防观念，并积极参与国防建设工作。国防教育对于培养国防意识，增强国家安全防范能力起到了重要的作用。作为一名普通的国民，我将继续努力，践行国防观念，积极参与国防建设，为自己的家园和国家的安全做出更多的贡献。
国防教育手抄报篇十一
国防意识对于一个国家而言是至关重要的，也是每个公民应有的责任。最近，我有幸参加了一次国防教育交流活动并且对此深感受益匪浅。在此，我想分享一下我所得到的心得体会。
第二段：理论与实践相结合。
在这次活动中，我们不仅学习了国防教育的相关理论和知识，还亲身体验了军人的日常生活和训练。通过一系列实践活动，我意识到国防教育并不是简单地口号喊出来就行了，它需要与实践相结合，在日常生活中落实，才能真正起到作用。
第三段：爱国主义教育。
在活动中，我最受益的就是爱国主义教育。通过对军营过程的身临其境的感受，我深深地感受到了国家和人民的重要性，意识到作为公民应该增强自己的责任意识和服务意识，积极为国家和人民的发展努力。
第四段：团队合作与拼搏精神。
这次活动还包括了团队活动和实践拼搏的部分，这也是我最需要学习的。在团队活动中，我学习了如何与他人合作，分工合作，然后达成共同的目标。在实践活动中，我逐渐体会到拼搏精神的重要性，努力克服自己的困难和障碍，取得最终的胜利。
第五段：结语。
总的来说，这次国防教育交流活动对我而言是很有意义的一次经历。通过学习和研究，我认识到国防意识对于每一个人而言都至关重要。我相信，只有当我们每个人都能增强国防意识和责任意识，才能积极为国家和人民的发展贡献自己的力量。我会珍惜这次难得的机会，把所学到的知识和理念在未来的工作和生活中落实，为祖国的发展、为人民的幸福贡献自己的力量。
