心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
研讨会的心得体会篇一
三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。
现就学习观摩内容谈几点体会：
二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒“夹生饭”。
二、成绩的取得在于“谋智”，高三历史复习讲究方式和方法。
首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。
其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识，而且，也是更为重要的一点，那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料，会在潜移默化中提升学生的材料分析能力，进而提升他们的做题能力。关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，对于高中历史，“所谓史观，无非是从某种角度阐释历史”。
综合之下，本人认为在仔细分析高考真题的基础上，课堂上有必要向学生介绍多元史观；但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次，重视讲练评结合，评的过程一定要做好解题方法的指导。当前有句流行语：“重要的事情说三遍”。对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外，注重联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。
最后，切实做好集体备课工作。
三、视野的拓展在于交流，高三历史教师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路，让人印象深刻且深受启发。那就是：“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让学生自己走路”。闭门造车绝对是异想天开，因此要多与外界交流，“打探消息”，将别家优秀教学经验结合本校教情学情进行融合整合，打造出一条高效的高考复习路。
最后借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写：三尺讲台，舞台虽小，但你我挚捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但你我驰骋古今中外，意韵旷美；拥有，历史人承担着责任；奉献，历史人体验着喜悦；创造，历史人感悟着成长；与历史相伴，我们享受着幸福！
研讨会的心得体会篇二
最近，我们学校举行了一场学习研讨会，邀请了几位教育专家来为我们讲授学习方法和提高学习成绩的技巧，通过这场研讨会，我收获颇丰。
首先，我认为，在学习中要注重视野的开阔。在会上，讲师分享了许多他们学习、工作或旅行的经验，这让我们开阔了眼界，对世界有了不一样的认识。例如，一个讲师分享了他在大学期间如何利用暑假去哈佛大学学习，他如何通过自己的努力，在竞争中脱颖而出。这让我明白了在学习中要不断拓宽自己的视野，才能有更加全面的认识和思考。
其次，我们学习过程中的方法也要不断创新。如今的学习形式越来越多元化，对于学生来说，应该多掌握一些学习技巧，帮助自己更好的学习。在会上，讲师们分享了一些自己的学习方法，比如在学习语文时，可以利用课外阅读强化自己的语感；在数学学习中，可以通过对题目的分割和分类，提高自己的解题能力。通过这些分享，我深刻认识到了学习方法与学习效果之间的密切关系。
最后，学习是一个长期的过程。学习的道路上一定会遭遇各种困难和挫折，但是只要不断尝试和坚持，就一定会迎来成功。在会上，讲师们分享了一些关于时间管理和压力缓解的方法。这些方法听起来很简单，如分段学习、错峰学习、足够的休息等等，但实际上，只有真正做到了，才能真正发挥出它们的效果。
总之，在这场研讨会的学习中，我认识到了学习的重要性与暑假的珍贵。我会将这些方法与经验应用到我的学习生活中，争取在今后的学习中，不断提高自己的学习效率和学习成绩。
研讨会的心得体会篇三
正如朱美健老师所说一样，我们要成为会做科研的人，要知道教学研究是如何做的，要成为教学研究的专家。那么，我们要知道课题研究的分类、常用课题研究方法、开展科研课题的研究的过程；要有主持课题和参与课题研究的实践过程，在课题研究的每个环节我们都应该是研究者、实践者和分享者和推广者。只有我们的直接参与教育科研过程才懂得科研过程让教师成长发展的价值，懂得付出的艰辛和体会收获的甘甜，才会有更大的动力和坚持教育科研的接续付出。
（二）我们要学会成为指导他人做教科研的人。
通过朱美健老师的讲座，教会我们要从四个层次去努力做好，第一层次：案例研究（随笔、反思）；第二层次：撰写论文；第三层次：课题研究；第四层次：成果打造。
具体在指导我们的教师开展课题研究选题中，可以从解决身边的具体事例入手，如：我们每天都在解决问题，其实我们每天都在研究；身边的事例很多，研究可谓无穷尽。关键是你不知道你是在研究。选择不同的角度做的研究不同。同样的事情可以做出不同的结果。
指导教师课题研究中如何学会写教学案例，结合具体的问题给予指导：如许多人的困惑：我不知道如何做研究。关键：我们只是不知道如何将自己的研究变成“产品”。反思：研究其实很简单。途径：案例研究是让我们成长的捷径。细节：教学案例的写法和要求。生动直接的指导，也让我们参加培训的老师感受到了朱美健老师的指导工作的细致和用心，掌握了具体指导方法和技巧。
（三）要努力成为一个具备良好素养的教科研专家。
听了清远市教育教学研究院科研部的郭达恩老师的主题讲座《严谨细致，一如既往》分了两部分：教育科研课题中期检查、结题鉴定；清远市教育科研课题管理注意事项。其中提出了对清远市教育科研课题研究指导和评审工作评委库的专家要求和职责，主要包括：具有正确、科学、严谨的`科研态度，科研基础比较扎实，能积极开展指导教育科研工作；具有10年以上的教育教学实践经验，工作业绩优异；工作态度认真负责、严守纪律，协调能力、组织能力、表达能力、写作能力强等条件。职责体现在：评审、开题、中期检查、结题鉴定、成果奖评审等环节，提出了具体细致的要求。对我们培训教师来讲，是鼓励和鞭策。只有全面提升自己的教科研能力和水平，不断参与课题研究的过程和实践，才能做好教育科研工作，不负使命担当。
总之，参加两天的教育科研能力提升研讨会培训内容丰富，各位教育科研专家精心准备，给予我们全面的指导和全新的体验，让我收获满满，要成为一个合格的清远市教育科研课题研究指导和评审工作评委库的专家，任重而道远，我将牢记使命和砥砺前行。
研讨会的心得体会篇四
研讨会作为一种学习交流的平台，为学术研究以及实践经验的分享提供了非常好的机会。不久前，我参加了一次关于新教学材料的研讨会，并从中获得了很多启发和收获。在这里，我将分享我对这次研讨会的心得体会，希望对大家有所帮助。
首先，在这次研讨会中，我第一次认识到了教学材料的重要性。教学材料对于教师来说是非常重要的，它承载着教学的内容和目标。好的教学材料能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。而不合适的教学材料可能会让学生感到困惑和无聊，甚至影响他们对课程的积极性。因此，教师在选择和使用教学材料时需要认真思考和把握。
其次，在研讨会中，我学到了一些关于教学材料的评估方法。评估教学材料的好坏可以从多个方面进行，包括内容的准确性、适应性、趣味性以及对学生的启发程度等。与此同时，我还了解到了一些常见的教学材料类型，如教科书、参考书、阅读材料、多媒体资料等。每种类型的教学材料都有其特点和适用场景，教师需要根据实际情况和教学目标进行选择。
再次，在研讨会中，我还了解到了一些关于设计教学材料的原则和技巧。首先，教学材料应该符合学生的需求和认知水平，帮助他们主动学习和解决问题。其次，教学材料应该具有趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。最后，教学材料应该具有启发性和探究性，鼓励学生思考和实践，培养他们的创造力和解决问题的能力。这些原则和技巧对于教师设计和使用教学材料都非常有指导意义。
最后，在这次研讨会中，我不仅了解到了教学材料的重要性和评估方法，还收获了一种积极的学习态度和思维方式。研讨会的每个环节都非常精彩和充实，与会者之间的互动和讨论也让我受益匪浅。通过这次研讨会，我明白了学习与交流的重要性，同时也激发了我进一步学习和深化研究的动力。
总之，这次研讨会对于我的教学实践和个人成长都有着深远的影响。我学习到了教学材料的重要性和评估方法，掌握了设计教学材料的原则和技巧，并培养了积极的学习态度和思维方式。我相信，通过运用这些知识和经验，我能够更好地指导学生，提高教学效果，为他们的学习提供更好的支持。同时，我也期待能够参加更多类似的研讨会，不断更新教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。
研讨会的心得体会篇五
部编版语文教材一翻开，水墨画风的插图，舒适的图文的编排，再加上名家名篇的编排，浓浓的语文味和传统文化素养扑面而来，让我对教材有了不同的感受。
部编版教材在阅读的编排上做了精心安排，一方面是重视培养孩子阅读的能力，例如：阅读策略单元，提出要学习提高阅读速度的方法，通过借助阅读提示，教会学生一些通识方法，实训练重点和方法，来强化阅读速度，从而提高学生阅读理解能力。另一方面就是实际运用，精读课文中学的方法，根据课后练习题运用在略读课文进行实践。不仅仅是略读，提高阅读速度，不可能一蹴而就，要提醒学生课外阅读时有意识地运用相关策略和方法，以落实“学习在课内，运用在课外，从而养成良好的阅读习惯。”教材将“快乐读书吧”设置为课程，这就将散漫的课外阅读规范化，引导学生进行大量阅读，只有这样方法配合实践才会真正有效的促使学生阅读能力和理解能力的有效提高！
另一方面，课文的学习不仅仅是阅读的理解，还有对于表达的训练。例如：作为习作单元，教学目的不仅仅在于了解记叙文的特点，更重要的诗引导学生了解基本的写作方法，体会其好处并学会运用按一定的顺序来写一件事。
通过培训，让我得知部编教材在课文的选取、习题的设计、实践活动的安排等方面，努力切入当代小学生的语文生活，适应时代的需求，体现时代性。教材的课文有较多的更新，注重经典性并适合语文教学。努力做好价值观的“整体渗透”，让语文所包含的语言、情感、审美和价值观教育融为一体。
教材不仅选文精美， 编排独具匠心，更是聚焦了“语用”，明晰了语文知识和能力点， 增强了语文学习的趣味性、实践性。课文编排的主要特点是突出双主线，努力体现语文学习体系与教学“梯度”， 突出语文课程的核心目标—— 学习语言文字运用，强调语文与生活的联系，以语文能力培养为主线，体现层级序列，增强实践性、操作性。
研讨会的心得体会篇六
最近，我有幸参加了一次关于学习研讨会材料的培训，收获颇丰。通过与其他同学的交流和学习，我深刻地体会到了这次研讨会的重要性和必要性。在接下来的文章中，我将分享我对于学习研讨会材料的心得与体会。
学习研讨会材料对个人的学习和发展起着至关重要的作用。首先，通过参加学习研讨会，我们能够学习到更多的知识和技能，提升自己的综合素质。其次，研讨会时的互动和交流能够帮助我们拓宽思路，加深对知识的理解。更重要的是，研讨会还是一次与同行交流的机会，能够结识各行各业的人才，从而促进自身的个人发展和事业的进步。
在参加这次学习研讨会的过程中，我有幸和一些优秀的同学交流，得到了很多启发。在研讨会中，我意识到自己在知识储备和沟通能力方面还存在许多不足之处。于是，我决定加强学习，不断提升自己的专业知识和应用能力。在接下来的日子里，我会更加注重研讨会时的互动和交流，充分利用这个平台，与更多的人进行思想碰撞，提高自己的分析和解决问题的能力。
学习研讨会不仅仅是学习知识，更是一种实践和应用的机会。通过参与研讨会，我学会了如何将理论知识与实际应用相结合，通过具体案例进行分析和解决问题。这种实际应用的能力对于我们未来的职业发展至关重要。在日后的工作中，我们难免会遇到各种问题和挑战，而学习研讨会材料所培养的思维方式和解决问题的能力将成为我们应对挑战的有力工具。
第五段：总结与展望。
通过这次学习研讨会，我深刻地认识到了学习研讨会材料对于个人成长和发展的重要性。在未来的学习和工作中，我将更加注重培养自己的沟通能力和实际应用能力，将所学知识转化为实际行动，并积极参与研讨会和交流活动，通过与他人的交流互动来不断提高自己。同时，我也希望通过自己的努力，将所学知识和技能运用于实际工作中，为自己的发展和事业的进步做出贡献。
通过这次学习研讨会，我意识到只有不断学习和提升自己，才能在日后的工作中取得更好的发展。学习研讨会材料为我们提供了一个学习与交流的平台，让我们能够结识更多的同行并从中获得启发和帮助。我相信只要我们抓住这个机会，积极参与研讨会和交流活动，我们一定能够取得更好的学习成果，并为自己的人生和事业开辟更广阔的道路。
研讨会的心得体会篇七
xxxx年5月10日—12日，我有幸去东庭参加了z省“生本高效语文阅读课堂教学理论与实践研究”成果展示研讨会。会上聆听了省语文教研员李家栋老师做的理论讲座。接着便是z省特级教师薛法根的精彩课堂展示以及薛老师与观众的现场互动。随后，是来自全省的五所实验区学校的推出的7节生本高效课堂展示。时间虽短，收获颇丰。现将自己的点滴体会梳理如下：
李家栋老师先介绍了生本高效语文课堂存在的问题和研究成果，这让我对今后的语文教学有了明晰的方向感。
1、明确了其内涵。生本高效语文课堂是以促进学生生命发展为本，关注了学生生活经验，尊重的学生生长需要，遵循了语文学习与语文教育的规律，师生共建的、生态的、在一定时间内实现教学效益最大化的语文课堂。
2、形成了若干理念。如全面了解学生，充分尊重学生、学课文是为了学语文，教学内容=预设内容+生成资源。先学后教、以学定教等。
3、课堂是生命课堂、生活课堂、生活课堂、生成课堂、学生学习语文是自自主实践，主动预习、主动读书、主动记忆、主动思考、主动表达、主动合作、主动延伸的课堂。教师在课堂中是少教中的教，只叫学生不会的。
4、基本要素已经明确。李家栋老师引领大家研讨并确定了“生本高效”课堂教学的结构，即尝试自学、合作交流、探究解疑、拓展补充、评价反馈五步，统一建立《自主学习记录本》。
薛法根老师的《真理诞生于一百个问号之后》，更让人领略到了大师的风范。薛老师打破了我们以往的教学思路，展现了一种全新的教学理念。通过让学生反复质疑，引导学生概括出议论文的写法。我相信，学生上完这堂课弄明白的不仅是议论文的结构和写作方法，更重要的是一种辩证的思维方式。
通过这几天的观摩学习，我发现这7节展示课都体现了“生本高效”。比如说，在田晓玲老师的《凡卡》一课上面，学生就表现的很好。田老师在带领学生理解“和爷爷一起砍圣诞树”来反衬凡卡悲惨的命运一段时，反复指导学生填空：“多么的日子啊！”让学生自读自悟，使得感情与主人公共鸣。尤其是田老师自创了一段文字，让学生根据自己的理解朗读时，学生精彩的表现赢得了阵阵掌声。此时，教学难点巧妙的被解决了。再比如说，在王璇老师执教的《穷人》一课，老师通过引导学生通过环境描写、心理描写体会内容和表达方法，学生创造性的理解了课文。
两天的学习，有些东西是有感而难言的，因为明确了方向，所以我会坚持不懈地去尝试，追求生本高效的语文课堂。
研讨会的心得体会篇八
有幸参加数学课堂教学研讨会，受益良多，讲课老师给我们呈现了一节节精彩的课。每节课都让我感受到老师们深厚的教学功底，以及对教材的深入挖掘。
《长方体正方体的认识》，课堂容量大，让学生在充分探索中主动获取新知，充分体现了学生学习的'主体地位。学生在摸一摸，搭一搭、数一数等过程中总结出了长方体正方体的特点，课堂节奏紧凑、环环相扣，层层递进，让学生充分去感知，同时练习设计由易到难，富有层次性，充分体现了课题的高效性，数学课不再枯燥乏味。
《角的认识》，教师平易近人，教学贴合低年级学生的年龄特点，一步一步引导学生走近角、认识角、会画角，遵循学生的发展规律，教师从学生熟悉的生活入手，在生活中找到角，指出角，角有尖尖的头部，胖胖的身体，多么形象的比喻。一句小眼睛看老师，把学生的注意力紧紧的拉回课堂中来。
数学来源生活，在听课过程中，老师们都注重从生活中抽象出数学知识，通过“找生活中的长方体和正方体”、“桌角保护套是什么形状的”、等等，让学生体会数学就在身边，增加学习积极性。
研讨会的心得体会篇九
在我参加的最近一次学习研讨会上，我对所收集到的材料有了一些新的体会和心得。这次研讨会的主题是关于如何提升领导能力和团队合作的重要性。下面我将以五段式的方式来分享我在这次学习研讨会中的心得体会。
首先，学习了“领导力”的重要性。在我们的生活中，无论是在学校、工作还是社交场合，领导力都是无可避免的。学习这些材料后，我认识到领导力不仅仅是指一个人能够引导他人去达成共同的目标，更是指领导者能够激励团队成员，激发团队成员的潜能，建立一个和谐的工作氛围。为了提升自己的领导力，我决定要多学习一些关于领导力的书籍，并且努力实践一些领导力的技巧和方法。
其次，学习了“团队合作”的重要性。一个优秀的团队能够取得优秀的成绩，这是不言而喻的。在材料中，我学到了团队合作的意义和必要性。一个成功的团队需要成员之间的相互信任、有效的沟通和协作能力。每个团队成员都应该有自己的职责和目标，而且要有积极的心态和合作精神。通过这次学习研讨会，我认识到团队合作不仅仅是每个人完成自己的任务，更是要相互支持、相互协助，才能更好地完成团队的目标。
第三，学习了有效的沟通技巧。在材料中，我了解到沟通是团队合作和领导力的核心。通过有效的沟通，我们能够更好地理解和倾听他人的观点，建立起良好的人际关系。在研讨会上，我学到了一些沟通技巧，比如主动倾听、表达清晰、积极反馈等。这些技巧能够帮助我更好地与他人交流，提高沟通的效果。我决定在日常生活中积极实践这些技巧，并且加强自己的沟通能力。
第四，学习了如何培养团队合作精神。在研讨会的材料中，我了解到培养团队合作精神是一项长期的过程。首先，团队成员需要有共同的目标和价值观，要理解并接受彼此的差异，同时要建立起良好的互相尊重和支持的关系。其次，领导者需要提供支持和鼓励，激发成员的潜能，同时也要及时解决团队中的问题和冲突，保持团队的凝聚力。通过这次学习，我明白了培养团队合作精神不仅仅是要依靠你一个人的努力，而是要集团队之力来共同完成。
最后，学习到了如何不断提升自己。在学习研讨会的材料中，我了解到一个优秀的领导者和团队成员应该具备良好的学习和进取心。持续学习新的知识、技能和经验，不断反思自己的表现和进步，时刻关注行业和团队的最新动态，这些都是不可或缺的。因此，我决定要继续保持学习的热情，多阅读相关的书籍和文章，参加更多的学习研讨会，从而更好地提升自己的能力。
通过这次学习研讨会，我对于领导力、团队合作、沟通技巧、团队合作精神和持续学习的重要性有了更深刻的理解。我相信这些新的体会和心得将对我的个人发展和职业生涯产生积极的影响。我也希望能够将这些体会和心得分享给身边的人，一起成长和进步。
研讨会的心得体会篇十
近年来，随着互联网的发展和普及，线上学习研讨会逐渐成为一种时尚和趋势。作为刚接触线上学习研讨会的一员，我深感受益匪浅。通过参与线上学习研讨会，我不仅学到了知识和技能，还锻炼了自己的沟通能力和团队合作精神。以下是我对线上学习研讨会的心得体会。
首先，线上学习研讨会让我感受到了学习的便利。在过去，要参加研讨会，我们需要早早起床、赶车、排队报名等等。而线上研讨会消除了这些繁琐的环节，我们只需要在家中打开电脑，点击链接，便可以轻松参与到研讨会中。不但节省了时间，还节省了交通和住宿费用。尤其对于那些居住在偏远地区或外地学习的学生来说，线上学习研讨会是一种非常便利的学习方式。
其次，线上学习研讨会提供了更多的学习资源。在线上研讨会上，我们可以听到来自世界各地的专家学者的讲座，可以学习到最新的研究成果和应用技能。与传统的研讨会相比，线上研讨会不受时间和空间的限制，能够吸引更多的专家学者参与，并且提供更多的学习和研究资源。通过参与线上学习研讨会，我不仅能够接触到更广泛的学科领域，还能了解到更多与自己专业相关的前沿信息和最新研究成果。
再次，线上学习研讨会促进了学习的互动和交流。在线上学习研讨会上，我们不仅可以通过文字聊天室与其他参与者交流，还可以通过语音或视频直接与专家学者进行互动。这种互动和交流可以帮助我们更好地理解和消化所学知识，并且可以提出问题和疑惑，得到及时的解答和指导。在一次研讨会中，我通过与一个专家学者进行互动，解决了我长期以来困惑的一个问题，收获满满。
此外，线上学习研讨会培养了我更高的自律和自主学习意识。在传统的面对面研讨会中，我往往被其他参与者或环境因素所干扰，无法全神贯注地学习。而在线上研讨会中，我可以自由选择时间和地点，安静地学习和思考。这种自主学习的方式，培养了我的自律意识和解决问题的能力。我学会了自己制定学习计划和目标，不再依赖他人的监督和督促，从而更好地掌握学习节奏和方法。
最后，线上学习研讨会激发了我对学术研究和专业发展的兴趣。通过参与线上学习研讨会，我能够了解到世界各地的学术前沿和专业发展趋势，这让我对自己所学的领域更加感兴趣和投入。我开始主动参与学术讨论和研究合作，努力在自己的领域中不断深耕和探索。通过与其他研究者的交流和合作，我意识到只有与他人分享和合作，才能更好地推动学术研究和专业发展。
综上所述，线上学习研讨会给我带来了诸多好处和收获。它不仅提供了便利的学习方式和丰富的学习资源，还促进了学习的互动和交流，培养了我的自律和自主学习意识，并激发了我对学术研究和专业发展的兴趣。我相信，在未来的学习和工作中，线上学习研讨会将发挥更加重要的作用，成为我们不可或缺的学习和研究工具。
