人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
传递社会温暖篇一
社会实践是大学生学习和实践的重要内容，无论是走出校园走向社会，还是抱着志愿服务的心态去为社会做贡献，都能收获到不一样的经验和感受。在我参加的社会实践中，最难忘的是对一位残疾老人的帮助，这次实践给我带来了极大的感动和愉悦，也让我更加深刻地认识到社会实践的意义。
第二段：了解老人。
这位残疾老人是一名退休教师，由于生活困难和生病，使得他的生活变得越来越困难。在我们到达他家的时候，他正在独自一人用腿挪到门口来开门，一副孤独而颓废的样子。我们了解到他的生活状况之后，不但为他们解决了一些生活上的困难，也为他们送去了温暖的关心，让他们感到这个世界还有人关心自己。
第三段：对老人的帮助。
我们在老人家中进行了一整天留宿汇报，主要帮忙老人在生活起居，如为老人做饭、洗衣服、收拾屋子等等。为了方便老人出行，我们还购买了一些日常生活用品、药品，并将这些东西带回家的路上分别交给了家人。我们一起为老人讲述了生活中的点滴，让老人感受到生命的繁华，也感受到了来自我们志愿者的一份关爱，对他产生了极大的鼓舞。
第四段：收获和感受。
在这个过程中，我们表达了对爱的理解和追求，加深了人与人之间的信任和关爱，而志愿服务更是一种慷慨的奉献，她让我们感受到了建立美好人生的快乐、与人为善的满足感，同时也得到了更广阔的思考和实践经验。通过与老人相处，让我们懂得了奉献、善待他人的意义，也感悟到优秀人才应肩负起社会责任，用自己的爱心和能力帮助他人。
第五段：结束语。
社会实践不仅仅是一种行动，更是一种态度和反思。她不仅让我们能力得到锻炼，也让我们能够释放自我、拓展人生视野，而在这个过程中遇到的种种难题和问题，也激励我们更加茁壮成长。希望我们每一个大学生都能够热爱生命、关注社会、奉献自我，用一份真挚的心帮助那些需要帮助的人，向更广阔的发展空间走去。
传递社会温暖篇二
亲爱的同学们：
“滴水之恩，涌泉相报”。感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的最起码的修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的养育之恩，才会懂得珍视学校老师教育之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩，才能更深刻地体会到自己的责任和义务。
值我校开展感恩教育活动之际，我们向全体同学发出以下倡议：
一、让我们拥抱亲情，感恩父母。
报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母。少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些我们力所能及的事。我们感恩父母，就要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费、不乱花钱，培养勤俭节约的好习惯。
二、让我们认真学习，感恩老师。
老师是我们成长路上的引路人，作为学生，我们要学会感恩。自觉遵守校规校纪，课堂上积极地举手发言，认真完成每次作业；在走廊里遇到老师，轻轻地问候“老师好”；靠自己的努力改正自身的不足，取得更大进步；全体同学努力拼搏，在中考中取得优异成绩……这些就是对老师辛勤劳动的最好回报。
三、让我们珍惜友情，感恩同学。
我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望纯洁的友情，那么请记住，怀着一颗感恩的心与他人交往吧。当同学遇到困难时，我们要无私地伸出援手去关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心化干戈为玉帛，真诚沟通，维系珍贵的同窗友情。
我们要关注弱势群体，关心社会公益事业，要常说感恩的话、常读感恩的书、勤做孝敬的事，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。
感恩于心，感谢以行。在感恩行动中，只要我们尽自己的责任和义务，多一些宽容与理解，少一些偏执与冲动，多一些关爱与真诚，少一些冷漠与自私，多一些团结与奋进，多一些温暖与和谐，就会使我们的校园在这缕感恩的春风中，变得更加文明、平安、和谐，我们的未来会变得更加美好和灿烂。让我们共同呼唤：学会感恩、关爱他人！
倡议人：xxx。
20xx年xx月xx日。
传递社会温暖篇三
第一段：社会治理的定义与意义（150字）。
社会治理是指在社会中对各种社会关系进行管理和调节的过程。这一过程涉及政府、社会组织和公民等各方的参与，旨在促进社会的和谐稳定、提升人民的幸福感。社会治理的温暖之处在于其注重关注和满足人民群众的实际需求，为其提供温暖、温情、温顺的环境和服务。在过去的几年中，我对社会治理温暖人心的体会令我深感触动。
第二段：温暖人心的社区治理实践（250字）。
一直以来，社区治理是社会治理温暖人心的重要体现。社区是人们生活的基本单元，关系到人们的日常生活和幸福感。通过加强社区管理，提供便捷的公共服务，为居民们构建一个温暖的家园，对于提升全社会的幸福感具有重要意义。近年来，我所在的社区将社会治理温暖人心作为发展的核心目标，积极引导居民参与社区建设，开展各类关爱活动，如老年关爱日、文艺演出、亲子活动等。这些活动让居民们感受到了社区大家庭的温暖和关怀，进一步增强了社区凝聚力和向心力。
第三段：民生领域的温暖社会治理（300字）。
温暖人心的社会治理在民生领域也得到了深入发展。社会治理不仅要关注宏观层面的政策制定和资源分配，还要关注微观层面的人民群众的生活需求。近年来，各级政府通过加大对民生项目投入力度，大力推动教育、医疗、就业等民生领域的改革，有效解决了人民生活中的困难和问题。例如，政府开展城乡居民基本医疗保险制度改革，人们享受到了更加公平、便捷的医疗服务；政府增加了对教育事业的投入，让更多的孩子有机会接受良好的教育。这些温暖人心的举措，使人民群众的幸福感得到了显著提升。
第四段：互联网的温暖社会治理（250字）。
互联网的迅猛发展，为社会治理温暖人心提供了新的途径。互联网技术让信息传播更加迅速，使政府、社会组织和个人之间的沟通更加方便快捷。政府可以通过建立在线服务平台，提供更加便捷的公共服务；社会组织可以利用互联网进行公益宣传，动员更多人参与社会公益事业；个人可以通过互联网表达意见和诉求，让自己的声音得到更好的倾听和回应。互联网带来的温暖社会治理，让社会变得更加开放和包容，让人们感受到了更多的关怀和温暖。
第五段：个人的社会参与与建言献策（250字）。
作为社会治理温暖人心的受益者，我深感责任重大。每个人都应当积极参与社会治理，为建设一个温暖的社会贡献自己的力量。作为一名普通公民，我可以通过参与志愿活动、关注社会热点事件、合理表达自己的意见等方式，为实现社会治理的温暖贡献自己的一份力量。同时，我也要发挥自己的聪明才智，提出更多的建议和方案，为社会治理的进一步改进和完善贡献智慧。只有当每个人都意识到自己的角色和责任，才能共同构建一个温暖人心的社会。
总结：社会治理温暖人心是社会发展的重要方向。通过社区治理、民生改善、互联网应用以及个人参与等方式，可以不断提升人民群众的幸福感和获得感。相信，在不断努力和探索中，我们能够建设一个更加和谐、温馨的社会。
传递社会温暖篇四
善良的人总会像隐藏了翅膀的天使，使人间充满温情。
她，只能算是我生命中的一位过客，但却温暖了我的心灵。
那天，在妈妈的唠叨声中，我不耐烦地拎起书包，快步走出家门。真不知为什么，最近妈妈总爱唠叨，听得我耳朵都快长茧了，真烦！想着，我到了公交车站，忽然看见一个熟悉的身影。妈妈小跑过来：“给你……伞，快……拿着……”
也许本能的反抗，我快速上了公交车，看着妈妈的身影在大雾中渐渐缩成一点。
下午放学，天气翻脸不认人，下起雨了，我背上书包，想以最快的速度冲回家，可雨无情，越下越大，好像在责备我的任性。我只好缩在屋檐下，一心盼着妈妈来接我，可又想起早晨的行为，又有一股惭愧涌上心头。
想着，一个身影出现在视线中，雨虽大，但任能看清，米白的外套，深蓝的裤子，不正是妈妈早上穿的吗？我开心的大叫“妈妈，我在这！”可那人走近一看，竟不是妈妈！我不知怎么办时，她说话了：“小姑娘，来把外套披上，别着凉了。”我看了看身上温暖的外套，又看了看她那张宽容美丽的脸，心中想起了妈妈的话“不能随便相信陌生人！”我顿时后退了两步问：“您是谁？您认识我妈妈吗？”她迟疑了一下，回答道：“哦，对了，是你妈妈让我来接你的，我是她同学，你不用担心。”
一路上，她问我为什么不带伞，我把事情的过程告诉了她，她说：“回家吧，孩子，你妈妈不会怪你的，也许她在到处找你呢。”我们走到了小区门口，我看见了妈妈那焦急的身影，急忙冲过去，喊：“妈妈！”妈妈看见我，更是又惊又喜，问：“谁送你回来的？”我听了，一脸迷茫：“不是一位漂亮的阿姨吗？你同学啊。”我们两个互相看了一眼，顿时明白了怎么一回事。可是当我再回去找她时，已经找不到了。
传递社会温暖篇五
“大哥哥，丢瓶瓶”。
假如这样声音在我的周围萦绕，我必将感到有些悲伤。
那些为了生存，做尽了无数努力的孩子，用自己柔弱的臂膀，撑起属于自己的那一片天空。
同情心也许会充满整个社会，我想着，也许会有无数双手来帮助这些：可怜而又坚强的孩子。
可是，令我更悲痛的是，云南某校的学生们将废弃的`饮料瓶挂在距离地面2米高的窗外，让那些身材瘦小的孩子想尽一切办法去抓。他们熟不知自己在扼杀他们的童年，在亲手埋下丑恶的种子。他们竟然把这些孩子的痛苦和无尊严的活动，当做自己的一个笑料。这些孩子长大后会是怎样？真是难以想象。这个社会需要有道德的人，同情心会使整个社会变得温暖。
此时的内心是多么的受伤，也许在那时，体会到这样的冷漠，就会看透这个社会的人心。
这两种情况下，内心所产生极大的反差告诉我们：社会需要温暖。
雷锋，一个多么熟悉的字眼啊!他是中国当代的一个熠熠生辉的人物。毛主席为他题写的“为人民服务”真是名副其实呀，他的一生当中做过的好事无数，可谓是中华民族传统美德的继承和升华的最佳代表人！“助人为乐、默默无闻、勤俭节约、无私奉献……”这雷锋精神被无数人所歌颂，但是我觉得他所做出的最大的奉献就是为社会献出自己的力量，从而使社会多了一份温暖。
以前的人民亦是如此，那如今的人不更应该进步了吗?社会中的温情不能让我们这一代人给消耗光。
传递社会温暖篇六
同学们：
铁路是国民经济的大动脉，铁路的安全畅通，关系到国民经济的发展大局。为构建和谐湖南，确保我省铁路护路联防工作取得更好的成效，特向全体同学发出倡议：
一、牢固树立“爱护铁路、人人有责”的观念，自觉遵守并义务宣传《铁路法》、《治安管理处罚法》、《铁路运输安全保护条例》等法规，自觉维护铁路治安秩序。
二、在确保自身安全的前提下，制止和检举揭发盗抢铁路运输物资的违法犯罪活动。
三、不拦截火车，不冲击铁路，不在铁路线上置放障碍、击打列车。
四、不破坏、盗窃、损毁和移动铁路线的设施、设备。、
五、不在铁路线上和路基两侧挖土、取石。
六、不在线路两侧20米以内和防护网内放牧牲畜。
七、不盗卖和收购铁路器材和车辆配件。
八、不哄抢和偷窃铁路运输物资。
九、不在铁路线上玩耍、逗留、行走、捡拾杂物。
十、不横过线路和钻、跨、扒、越列车。
同学们，保护铁路，人人有责，让我们广泛宣传铁路安全知识、自觉遵守铁路安全法律，爱护铁路设施，争当爱护铁路的好少年。
xxx。
xx月xx日。
传递社会温暖篇七
13岁那一年，母亲突然消失在她的生命中，仿佛从未来过一样，消失的彻彻底底。婶婶说：“你妈妈拿着行李在江边的码头坐船走了，再也不回来了。”
她才13岁，只是一个年幼的需要母亲的女孩。犹如一只离窝的稚鸟，一只受伤的小兔，世界变得不再春风细雨阳光明媚。肚子饿了，桌上不会有热气腾腾的饭菜，睡觉前，水瓶里也没有滚烫的开水让她可以舒服的泡个脚。上学她得自个儿走着去，刮风下雨，无论有没有带伞，那个整日沉迷赌博的父亲是不会知道的。“妈妈啊妈妈，你在哪里，快回来，就算要走，也请你带着我一起走。我不会成为你的拖油瓶，我会快快长大，只求你别扔下我，妈妈。呜呜！”女孩总是窝在棉被里哭泣。
一天傍晚，天气阴沉沉的，隆隆的雷声吓得人心惊胆颤。眼看就要下雨了，她心里思忖着得快点回去，否则一定会被淋成落汤鸡。虽然一直祈祷不要下雨，可是天不遂人愿，就如她呼唤着母亲的归来。“咔擦”闪电霹雳一闪，瓢泼的雨落到她的身上，冰凉冰凉。她却并不停止跑步，坚持奔跑。雨中，她像一只勇敢的海燕，内心里多日的痛苦被雨水冲刷之后，轻松痛快。只要自己不放弃这个世界，她相信世界一定不会抛弃她。
回到家，换了一身干净的衣裳，用热水洗洗头发，用吹风机吹干之后给自己泡了一杯姜茶，从身体到心灵都变得暖洋洋的。她坐在书桌前，细细品尝，想着雨中的自己如此坚强，她握紧拳头微笑着告诉自己：无论前路多么的漫长难行，她都会如今日一般勇往直前，让自己在熊熊烈火中涅槃重生，用双手给自己一个美好的明天。
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传递社会温暖篇八
1.人生必有坎坷和挫折!挫折是成功的先导，不怕挫折比渴望成功更可贵。
2.这个世界至少有一个地方你可以控制——你的心境。
3.只要有闺蜜在一起那才叫嗨到爆棚!我要我们的友谊长存，直到地老天荒。
4.当我向你倾诉我的烦恼，那不是抱怨，那是我对你的信任。
5.只要你需要我，我永远在你能看到的地方。
6.假如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪着你。
7.谢谢你在我无助时开导我，哭泣时给我安慰，生病时嘘寒问暖，是连到绝望时，陪我哭陪我疯，真的谢谢。
8.真正的朋友会接受你的过去，力挺你的现在，鼓舞你的将来。
9.累了把心靠岸，错了不要后悔。苦了才懂得满足，痛了才享受生活，伤了才明白坚强。从中感悟顺其自然的心境，岂不是更美!
10.真的，输了你，赢了世界又如何?
11.看着你的眼，我看见了大海，蓝天;更看到了美丽的未来。
12.只要心是晴朗的，人生就没有雨天。
13.我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠诚，我已准备好将权利减半、义务倍增了。
14.我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你。
15.没有人可以带走你的痛，所以也别让任何人带走你的幸福。
传递社会温暖篇九
1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人。
2、感受中国人过新年的方式，体验即将长一岁的快乐。
心愿箱、小贺卡锣鼓红信封flash
二、出示贺卡，老师送祝福。新年到了，邱老师也有一些祝福想要送出。
1、送给小朋友的贺卡。这是一张送给小朋友的祝福卡。谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?(祝福小朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活!)
2、送给老年人的贺卡。这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?(祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开!)
活动延伸：啊!心愿箱里的祝福卡送完了，你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝福呢?红信封寄祝福。
传递社会温暖篇十
温暖像一缕春风，吹拂着万物世界;温暖是一缕阳光，给人明亮的光芒;温暖是一块木炭，给冰蚕雪地的人们送去暖和。
我的父亲是一位地地道道的农民，土里土气的。干活时总爱穿一套绿军装，穿一双破布鞋。枯黄的头发早已发去了往日的风采。
我现在是一名中学生了，自从进入这所中学后，不知怎的，我改变了不少，不知是长大了还是其他原因，我变了。以前的那个父亲促膝谈心的丫头不见了，变成了回家后孤言寡语的大姑娘了。我总不喜欢父亲来学校，我怕别人背后议论什么，在我的心里父亲的形象渐渐不再高大。父亲也似乎察觉到了，于是也便不常来看我了……想不到后来的一件事令我改变了。
一次期中考试，由于我发挥失常了，数学只考了可怜的78分。78!78分!我从来没考过这样的分数，这可恨的78分。回家后，我扔下了书包，拖着疲惫的身体一直走到我的房间，把门反锁住，然后呆呆地坐在椅子上，一句话也没有说，只是心中的无限悔恨，它们终于释放了，泪珠在我的脸上飞舞着，跳跃着，我低声哭泣着。
不知过了多久，我听到一阵敲门声，便忙爬起来，拭去了泪，去开门。门一开，是父亲，我又继续坐着，父亲关住了门，又轻轻地坐在我对面。
“怎么啦，试没考好就这个样子?嗯，这不像是我的女儿，我的女儿应该是永不言败，永不放弃的，你打退堂鼓了吗?你啊，什么都好，可就是在精神上不能受一点打击，外表看似强人，内心却并不坚强。好了，你好好想想吧!”父亲出去了。
我想想，也对啊，难道我真得这么脆弱吗?我一定要坚强，做一个不流泪的女孩!我又重新找回了自信。可我很惭愧，以前我把父亲看得很卑微，真是我不该。是我应该懂事了，该收起我的虚荣心，用真诚的一颗心去面对父亲或者每一个人，用真心去对待，撕开虚伪的面纱，这样就不会因信任的问题而发生一些不愉快。再想想，父亲虽然是一个平凡的人，但他用爱，用温暖去感化每个人，那父亲就不是一个平凡的人了。对呀，我也发现日月的沧桑使父亲更老了。皱纹也在悄悄的爬上去，腰也更弯了……想到这儿，我不禁惭愧、内疚。
我给父亲写了一张纸条：“谢谢”。于是我把它放在了桌子上，然后又连忙出来，躲在后门。父亲进去了，发现了那张纸条，脸上的皱纹开了花……那一次，我感到了温暖。
温暖是一种鼓舞，一种感动和一种希望。温暖和感动，因为感动，所以温暖。
传递社会温暖篇十一
1.总有一条路，会让你心动;总有一扇窗，会让你驻足。
2.做一个淡淡的女子，不浮不躁，不争不抢，不计较浮华之事，不是不追求，只是不强求。
3.做最原始的你自己，比做任何复制品都来的好。过去的，别再遗憾;未来的，无须忧虑;现在的，加倍珍惜。
4.最好的成长是读书，最快的成熟的失恋!
5.你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。
6.能够说出的委屈，便不算委屈;能够抢走的爱人，便不算爱人。
7.那颗心，曾经为他多少次激烈且默默地跳动。是真的真的很爱，才将一颗真心奉上，任由践踏。
8.某些人的爱情，只是一种当时的情绪。如果对方错将这份情绪当做长远的'爱情，是本身的幼稚。
9.酸甜苦辣我自已尝，喜怒哀乐我自已扛，我就是我自已的太阳，无须凭借谁的光。
11.被泼过太冷的雨滴和雪花，更坚持微笑要暖的像太阳...
12.一心一明月，一树一年华。
13.以琛等了默笙七年，吴邪等了张起灵十年，我要你一辈子。
14.爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。
15.不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
16.对于世界而言，你是一个人;但是对于某个人，你是他的整个世界。
17.对待爱人最残忍的方式，不是爱恨交织，不是欺骗背叛，而是在极致的疼爱之后，逐渐淡漠的爱。
18.爱一个人，就是在漫长的时光里和他一起成长，在人生最后的岁月一同凋零。
19.冬天的树影日渐稀疏,路灯有一些感伤，一些抱歉。我对它说：没关系，春天不远了。
20.不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
传递社会温暖篇十二
1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
电脑一台、课件。
t：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么?
对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的?
小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
你们会做手语吗?
老师做几个让你们猜一猜。
(教师示范：你、我、他、哭)。
今天老师还你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。
播放小熊flash。
学习：你好、早上好、我爱你、等等。
教师配乐讲述：出现小女孩的图片。
(有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊!
有一天，下着很的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......)。
t：如果你遇到这个小女孩，想不想助她?
你想怎么助她?
可她是个聋哑人，听不到你们说的话，
对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来?
(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。)。
小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的助，小女孩就不会太伤心了，她得到了家的助，一天天长起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。
出示《千手观音》的图片。
t：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。
观看录像《千手观音》。
让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。
传递社会温暖篇十三
设计意图：
班孩子越来越有立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个家庭。
这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“采民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。
活动目标：
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
活动准备：
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、自制信号灯(八盏、绿色八盏)。
4、“十字路口”场景布置。
活动难点：解读交通标志图。
活动重点：让幼儿明白如何正醛越“十字路口”。
活动过程：
1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的'交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：
(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?
(2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何?
(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;。
可能医院里有病人需要休息;。
可能哥哥姐姐正在考试;。
(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采我?”
5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?
(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行;)。
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称?”
(信号灯，也叫红绿灯)。
9、游戏：过马路要看灯。
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
(幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声念读为辅助手段，进行合理操作)。
a、幼儿徒步行走在人行道上。
b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
传递社会温暖篇十四
无偿献血是世界卫生组织从二十世纪30年代建议和提倡的，我国于10月1日实施《中华人民共和国献血法》，第一次以法律形式确定了实行无偿献血制度，提倡十八至五十五周岁的健康公民自愿献血。xx县无偿献血点设老十字路口（邮政银行对面），xx市中心血站每个月20日都会派专门医务人员和采血车在此献血点采集血液。坚持长期科学献血，可以减少心脑血管疾病发生。每次献血所抽取的200—400ml血液，仅占人体血液总量的5%—10%，血液自身具有很旺盛的代偿能力，间隔半年以上的献血，不但绝对无损健康，相反还可以增进血细胞的新陈代谢，从而有益身心健康。人体血液中铁含量超过10%易得癌症，所以献血还在一定程度上降低癌症的发生率。
因此，无偿献血即可以救死扶伤，又有益于自身健康！生命呼唤血液，爱心需要奉献.积极参与无偿献血，有助于弘扬中华民族团结、友爱、互助的传统美德，共同为社会主义精神文明建设出一份力，让社会更和谐、更美好。当前，全国上下正在大力开展学雷锋、做好事活动。在此，我们向全县干部职工和适龄居民发起倡议：让我们以履行公民义务为光荣，本着关心社会、关心他人的精神，积极参加到光荣的无偿献血的队伍中来，伸出您的手臂，献上您的爱心，捐一份热血，献一份热心！给他人带去生命的希望！
温馨提示:。
1、献血时请携带有效身份证件，如身份证、学生证、驾驶证等，如有献血证请一并带上；
2、请不要空腹献血；献血前一天晚上保持良好的睡眠，不要熬夜，不喝酒；
3、献血前一周内如感冒、发烧、腹泻、服用药物等，或女性例假期间，暂缓献血；
5、两次献血间隔时间须满六个月。
血，是生命的源泉；爱，是生命的'曙光。无偿献血是一项利国利民的公益性事业，是关系社会和谐稳定、家庭幸福安康的民生工程。
当每名无偿献血者捋起衣袖捐出自己的热血，他不仅给需要的人带去了生命的希望，也是在履行公民的职责和展现自己的爱心，更是在发扬助人为乐，无私奉献的精神,传承中华民族数千年绵延不息的高尚美德。
为了让更多患者与死神诀别，为了让更多家庭充满欢笑，在此，我们倡议：
一、欢迎全区各机关、团体、企事业单位和社会各界人士，支持参与无偿献血这项体现爱心与奉献的社会公益性事业，认真学习、宣传、贯彻《中华人民共和国献血法》，以实际行动促进无偿献血工作的蓬勃发展，为我区无偿献血工作做出应有的贡献。
二、发扬人道、博爱、奉献精神。请年满18-55周岁的健康公民积极加入到无偿献血队伍中来，依法履行无偿献血义务。尤其是符合献血条件的共青团员、职工、干部积极发挥模范带头作用，为普及无偿献血制度，推动文明进步做出表率。
让爱心在血液中传递，让爱心与真情共鸣。各位领导，各位朋友，让我们携起手来，共同努力，开创我区无偿献血工作更加美好的明天。
三、无偿献血工作是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是关系医疗卫生事业发展、人民群众身体健康和生命安全的重大民生问题，是保障临床用血供应、确保血液安全和控制经血液途径传播疾病的重要举措。
四、《献血法》实施十四年来，在区政府的坚强领导下，各部门密切协作、全社会广泛参与，我区无偿献血工作取得了长足的进步。但是我区的无偿献血工作仍处于初级阶段，在各乡镇、机关和企事业单位发展不平衡，结构性、季节性缺血问题时有发生，无偿献血工作将面临着更加艰巨和繁重的任务。
“捐献可以再生的血液，挽救不可重来的生命”。为了医院里急需血液来挽救生命的同胞，为了推动全区无偿献血事业的发展，区献血办将于“上九”庙会期间开展无偿献血活动，特此向全区各机关、企事业单位及社会各界发出倡议：
我们期望能有更多的机关、企事业单位、社会团体与公众了解、关心、支持和参与无偿献血这项公益事业，呼吁每一名健康适龄公民（18—55周岁）自觉自愿地加入无偿献血志愿者的行列中来，为促进我区无偿献血工作健康发展，保障人民身体健康，推动城市精神文明建设做出自己的贡献！
本次献血时间安排：***。
地点：军部接待中心门口。
传递社会温暖篇十五
“孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。在《幼儿园教育纲要》社会目标中也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”由此可见，培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，一些幼儿也具有愿意合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论、发现与人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培养他们的合作意识和能力，并感受合作带来的成功和快乐。
1、理解合作的重要性和必要性，增强合作的意识。
2、体验合作的成功和快乐。
1、课件：蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜。
2、易拉罐若干个。
1、游戏导入
让幼儿玩一玩，试一试，看看谁最快。游戏《背靠背》：坐在地上，手拉手，背靠背。铃声一响，立刻站起。(有的小组很快就能迅速站起来，有的小组铃声响了仍未配合好)
问题：想想为什么xx最快?
2、课件引思。
让幼儿观看课件，并想想问题。
问题一：如果有一只蚂蚁不来搬豆，这颗豆能搬回去吗?豆子搬回去了蚂蚁就会怎么样?(家有食物、心情愉快、高兴)
问题三：前面我们玩背靠背的游戏时，xx为什么快(或慢)?引导幼儿理解合作重要性。
3、讨论总结。
谈一谈，论一论。进一步引导幼儿理解合作的重要性和必要性，让幼儿明白我们在生活中需要合作，愿意合作会给自己带来更的方便，只有善于合作才能取得成功。(我们刚才玩的游戏看起来简单，但做起来却不那么容易，这要靠家齐心合力，动作协调才能做得好，不能光想着自己站起来就行了，也要想办法让你的伙伴和你一起站起来。这就叫“团结合作”)。
4、合作实践。
在做一做，比一比的活动中引导幼儿自我发现合作的重要，并体验成功的快乐。
一是重新体验游戏《背靠背》。鼓励引导幼儿合作游戏和体验成功。
二是《金字塔》游戏，玩二、三次：以小组形式，想办法将空罐子搭高，搭稳，比一比哪组搭的“金字塔”又快又高。
教师引导幼儿发现合作的情况，找找成功与失败的原因(下面的根基要打牢，动作小心、有序、高处轻放)。
5、共同快乐。
请幼儿互相参观金字塔，并在金字塔旁照相，体验共同成功，共同快乐。
活动总结：
在我们的生活中，有很多事情要靠家团结合作才能把事情办好，所以我们从小就要学会友好合作，这样你就会感受到更多的快乐。(东营市东营区龙居镇中心幼儿园)
传递社会温暖篇十六
1、知道班集体是个温暖的家庭。
2、与同伴分享集体中的故事，喜欢班集体。
3、愿意为班集体、同伴做力所能及的事情。
4、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
与同伴分享集体中的故事，喜欢班集体。
1、班级小朋友的集体照、平时进行活动的照片。
2、幼儿围绕"我爱班集体"的主题进行绘画，教师把幼儿的绘画制成画册《我们是一家》。
3、生日蛋糕1个，蜡烛若干。
4、温馨的音乐磁带，录音机。
1、教师出示班级集体照，引出"我们是温暖家庭"的话题。
2、教师与幼儿共同回忆"家庭"中美好的事情。
幼儿自由讨论，说说互相关心的`事。
3、教师和幼儿共同过"集体生日"。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
