在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大思政课心得体会篇一
开年第一次国内考察，来到我国世居少数民族最多的省份云南，农家小院里话脱贫;。
全国两会召开前夕，对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。
全国人代会期间，在内蒙古代表团参加审议，强调加快民族地区经济社会发展步伐;。
两会后国内考察第一站，来到宁夏，在村民家问困难听打算;。
民族伟大复兴依靠民族大团结。
家和万事兴。对于一个国家来说，各民族的团结，是走向强盛的必备条件。
今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了历史上最好的发展时期，这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。
习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”
中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。
56个民族心往一处想、劲往一处使，伟大复兴的美好愿景必将实现。
大思政课心得体会篇二
大思政课作为高校的重要课程，对于大学生的人文素养和思想品质培养具有举足轻重的作用。经过一学期的学习和思考，我对大思政课有了更深入的认识和体会。在这一学期的学习过程中，我感受到了思政课对于我们的启迪和引导，也明白了思政课的独特价值和意义。
第二段：增长人文素养。
大思政课通过引导学生从人文角度思考问题，有助于培养学生广博的人文素养。课程中，我们学习了中国传统文化、哲学思想、文学艺术等多个领域的知识，通过深入学习这些知识，我对于中国传统文化的博大精深有了更深入的认识。同时，我也发现这些人文知识对于培养我们的情操和独立思考能力有着重要的意义。
第三段：培养思辨能力。
大思政课注重培养学生的独立思考和批判意识。在课堂上，我们经常进行讨论和辩论，老师提供了一个开放的环境让我们自由发表观点。通过与同学们的互动和交流，我不仅加深了对问题的理解，更培养了自己的逻辑思维和思辨能力。这些能力对于我们未来的学习和工作都具有重要的意义，使我们能够更加敏锐地分析问题，勇于挑战和创新。
第四段：唤起社会责任感。
大思政课通过深入的社会实践活动，唤起了我们的社会责任感。在课程中，我参与了志愿者服务活动，亲身感受到了社会的不公与贫困的现实。这些实践活动不仅扩宽了我们的视野，也激发了我们对社会问题的关注和参与意识。意识到我们作为一名大学生，有责任为社会做出贡献，我决定将来继续参与志愿服务工作，为社会的进步尽自己的一份力量。
第五段：丰富学习经历。
大思政课虽然是一门理论课程，但是通过一个学期的学习，我充实了自己的人生阅历和学习经历。在思政课的课堂上，我们结交了来自不同专业和背景的同学，彼此之间的交流和互相启发，让我受益匪浅。同时，通过自己的深入思考和与他人的互动，我也逐渐形成了自己的世界观和人生态度。这些都是我大学生活中难以替代的重要经验和财富。
总结：
通过这一学期的大思政课学习，我深刻体会到了思政课对于我个人的价值和意义。它不仅增加了我对人文知识的了解和对社会问题的关注，更培养了我独立思考和批判意识。我相信，在未来的学习和工作中，这一门课程将成为我宝贵的财富和珍贵的指导。我将继续在大学生活中努力学习，提升自己的素养和品质，为社会发展做出自己的贡献。
大思政课心得体会篇三
作为一名大学生，我有幸能够接受思想政治理论课程的教育。这门课对于我来说意义重大，不仅帮助我加深了对中国特色社会主义理论体系的理解，更让我明白了为什么当代大学生应该如何做一个合格的社会主义建设者。在这个过程中，我受益匪浅。在本文中，我将分享并总结我在思政课学习中的体会和心得。
首先，思政课教给我中国特色社会主义理论体系的核心内容。在思政课中，我们深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想践行了中国共产党的初心和使命，为实现中国梦、全面建设社会主义现代化国家提供了重要指导。通过学习和思考，我更加清晰地认识到了社会主义的优越性和奋斗目标。我意识到社会主义既要解决经济问题，也要解决民主、法治、公平、正义、文明、和谐问题，更要解决人的全面发展问题。作为当代大学生，我要不忘初心，牢记使命，积极投身于社会主义建设中去，为实现伟大的中华民族复兴贡献自己的力量。
其次，思政课培养了我正确对待历史的态度。历史是对我们有益的教训和宝贵的财富。思政课教会了我正确对待历史，以史为鉴、面向未来。通过学习中国共产党的奋斗历程和中国社会主义的发展历程，我深刻认识到坚持中国特色社会主义道路的必要性和重要性。思政课通过讲述历史故事和人物，让我感受到了先辈们为国家和人民所付出的艰辛与牺牲，激励我要坚守信念，不忘初心，继续前进。同时，思政课也教会了我正确看待历史问题，不盲目崇拜外国模式，回避中国特色社会主义的实践和探索。
第三，思政课激发了我对社会问题的思考。思政课的教育理念是培养学生的思辨能力和创新意识。通过课堂的讨论和案例分析，思政课激发了我对社会问题的关注和思考。我们讨论了现实社会中存在的种种问题，如贫富差距、环境保护、社会不公等。通过思政课的学习，我认识到社会问题是可以解决的，而解决社会问题需要每一个人的努力和参与。作为一名大学生，我要保持对社会问题的敏感性，积极参与社会实践，为推动社会进步贡献力量。
第四，思政课提升了我的思辨能力和综合素质。思政课强调的是培养学生的创新思维能力和综合素质，而不是某一项具体技能的培养。在思政课的学习过程中，我们进行了大量的阅读和讨论，这既提高了我们的思辨能力，也锻炼了我们的表达能力和团队合作精神。思政课还鼓励学生进行创新实践和科研项目，培养学生的实践能力和创造精神。通过思政课的学习，我提高了自己的解决问题的能力，学会了思考和交流，更加全面地提升了自己的素质。
最后，思政课令我明白了大学生应当承担的责任和义务。思政课强调的是培养学生的社会责任感和人文素养。作为新时代的大学生，我们应该明白自己的责任和义务，将个人的成功与社会的进步紧密联系在一起。思政课通过课堂教学和实践活动，帮助我们提高社会责任感，培养我们的公民意识和社会道德观。我明白了在实现自己理想的同时，也要关注他人和社会的需求，为社会的进步和民族的复兴尽自己的一份力量。
总之，思政课对我的影响深远。它不仅拓宽了我的知识面，也提高了我的思考和表达能力。最重要的是，思政课让我明白了我的方向和责任，以及作为当代大学生应该如何做一个合格的社会主义建设者。思政课的学习是我大学生活中最宝贵的财富，我将会牢记其教诲，将其运用到实践中，为学校、社会和国家的发展贡献自己的力量。
大思政课心得体会篇四
大学生思政课作为一门专门培养大学生社会主义核心价值观的课程，在大学生的学业生活中占据着举足轻重的地位。作为一名大二学生，我有幸进行了一学期的大思政课学习，使我深刻认识到了思政课对于学生的思想启蒙和道德建设的重要作用。通过思政课，我逐渐增强了社会责任感和使命感，并形成了正确的人生观、世界观和价值观。
第二段：知识拓宽。
大思政课教学内容广泛，包括哲学、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等方面的知识。在课程中，我明白了自己对于这些知识的不足，同时也学到了很多新的东西。如我对马克思主义的认识仅限于书本，对于真实的社会主义国家运行机制与特点近乎一无所知。通过参加思政课，在老师的引领和讲解下，我对这些领域的知识有了全新的认识，并逐渐学会了如何将这些理论知识与实际情况结合，来解决实际问题。
第三段：道德引领。
大思政课是以马克思主义基本原理为基础的，注重培养学生的社会主义核心价值观。通过学习大思政课，我明白了一个人要成为社会主义事业的有用之才，必须先成为一个品德高尚、道德行为规范的人。思政课在不断强调要求学生要树立崇高的社会主义道德观念，讲究正直勇毅、守诚、敬业、感恩、团结友爱、互助合作等美德的培养与坚持。这些道德要求对于我个人的成长至关重要，不仅提升了自身的道德素养，也增加了社交和就业的竞争力。
第四段：思维提升。
大学生思政课强调的是培养学生的思想觉悟和创新思维。培养学生的创新思维是为了提升学生在时代发展中的竞争力。大思政课面对的是一个充满变革和挑战的时代，而青年学生作为未来的中坚力量，必须具备灵活思维和创新能力。在思政课上，我们经常进行思维激发和思考训练，逐渐形成了批判性思维和分析能力，能够更好地适应和引领时代的发展。
第五段：人文关怀。
大思政课并不仅仅强调理论知识的学习，更加注重的是人文关怀的体现。大思政课通过教材的选择和教学方法的灵活运用，关注着时代的热点和社会难题。特别是对于我们大学生的心理健康和生活关怀，思政课也给予了充分的关注。老师们会抽时间进行心灵鸡汤式的讲解，叮嘱我们要注重心理的平衡，保持良好的心态。这种人文关怀让我们在学业的压力下得到了一些安慰，也提供了一些实用的指导。
总结：
大思政课作为一门课程，在大学生思想启蒙和道德建设中具有重要作用。通过学习大思政课，我们不仅拓宽了知识面，形成了正确的人生观、世界观和价值观，还培养了创新思维和社会责任感。思政课的人文关怀更是温暖了我们的心灵，给予了我们在大学生活中的指导和安慰。对于我个人而言，大思政课的学习为我提供了一个广阔的舞台，展示自己的才华和责任感，同时也指引了我在未来人生道路上的方向。
大思政课心得体会篇五
3月9日14：30，我校全体学生、思政课教师、辅导员以及相关教师齐聚“云”端，共同收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。
学校党委高度重视，全面贯彻落实《关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》要求。学校党委宣传部、教务处和马克思主义学院统一协调安排，调整原有课程安排，提前发布收看指南。
此次疫情防控思政大课直播，解读了党中央关于疫情防控的决策部署，分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫抗疫一线的感人故事，发挥了高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。在线直播学习结束后，我校师生通过学习的平台开展线上讨论。
马克思主义学院院长姜荣表示，听了四位专家的讲课，让我们更加坚信，只有坚持中国共产党的领导，坚定"四个自信"，我们中华民族就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能创造人间新奇迹。
马克思主义学院教师孙杨表示，观看思政大课后，深感中国共产党的领导在关键时刻发挥的巨大优势，同时更加明晰中国特色社会主义制度优势转化为治理效能的伟大实践。
马克思主义学院教师彭钦表示，这是一堂及时有效的爱国主义教育、生命教育、信念教育和道德教育的课程，既有高度、厚度，又有温度。
汽车工程学院辅导员魏巍表示，作为一名高校基层教育工作者深受触动，四位老师不同角度的解读，让他有机会以一个更高的视角来窥探和理解中华民族是一个多么伟大而富有力量的民族。
18旅游管理1班学生廖明明表示，习近平总书记亲自指挥，亲自部署;基层党组织雷厉风行，各级党委和政府积极行动。疫情爆发后举国上下闻令而动，各地医疗队援助武汉，火神山、雷神山医院“神速”完工……证明了中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。
19级移动通信1班学生胡云表示，作为青年大学生，作为社会主义接班人，要把这次疫情当作学习的机会，学习舍己为人、甘于奉献的精神。作为青年大学生，要勇担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地，是我们每个人的使命。
19级酒店管1班学生赵雨蒙表示，观看此次思政大课，让她更加明白了，应通过不懈努力锤炼本领，回应时代的召唤，用美好的青春年华，开创祖国美好的未来。
大思政课心得体会篇六
思政课是大学生活中一门重要的课程，通过学习思政课，我们可以更好地认识国情，增强爱国意识，培养正确的人生观和价值观。在参加思政课的学习过程中，我深深地感受到了思政课的重要性和价值，下面我将结合学习经验，分享一些我的心得体会。
第二段：知识的获取。
在思政课中，主要是通过学习相关的课本和资料来获取知识。这些知识内容包含了马克思主义基本原理、毛泽东思想、社会主义核心价值观等。通过学习，我对于中国的历史和现实情况有了更加深刻的理解，也更加明确了自己的人生目标和追求方向。在学习过程中，我发现只有真正深入地了解和掌握这些知识，才能够在实际生活中运用和贯彻这些思想，做到理论联系实际。
第三段：思想的启迪。
除了知识的获取，思政课还在很大程度上起到了启迪思想的作用。通过讲解和讨论，我开始思考一些关于人生、社会和理想的问题，这使我对自己的思维方式和判断能力有了提高。思政课让我认识到了人与人之间的关联性和社会责任感的重要性。它教会了我如何正确对待他人，及时解决社会问题。思政课的培养使我对社会要求充满积极的态度，对未来充满了信心。
第四段：价值观的养成。
思政课在很大程度上培养了我的正确人生观和价值观。通过学习，我明白了人生的价值并非只在于个人的物质追求，而是应该关注社会发展和他人的幸福。思政课的教育使我明白了自己的社会责任感，激发了我为社会进步和人民幸福而努力的动力。同时，思政课也强调了个人的全面发展，指导我建立正确的人生目标和追求的方向，帮助我做好人生规划，为未来的发展打下坚实的基础。
第五段：实践的落地。
学到的知识和理念必须能够在实践中落地生根才能真正产生效果。思政课在实践环节中进行了多种活动和讨论，这让我有机会将所学的思想和理论运用到实际中去。比如，我参加了志愿者活动，参与到社会实践中，通过亲身体验和实际行动，将思想和行动结合起来。这些实践活动不仅增强了我们的实际操作能力，还加深了我们对于社会问题和个人发展的理解。
结尾：
通过思政课的学习，我深刻认识到了思政课的价值和重要性，它不仅仅是一门课程，更是对我们思维方式和人生观的塑造。思政课的学习对于大学生而言是一次自我完善和成长的过程。我相信，在今后的学习和生活中，我将继续坚持思政课的学习，将其中的理论和思想运用到实际中去，为社会发展和人民幸福贡献自己的力量。
大思政课心得体会篇七
今天思政课学习内容是：学党史颂党恩，听小英雄故事，做听党话跟党走的好孩子。
故事讲述了小英雄李爱民与侵略者斗智斗勇，最后献出了幼小生命的故事。他的故事激励了一代又一代的人。敢于担当，勇于献身，用幼小的生命诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的民族精神。“视死忽如归”的英雄气概更捍卫着这一片红色沃土。他就像一束澄明之光，照亮了后人心。
像李爱民这样的抗日小英雄很多，为了新中国为了社会主义共产主义而抛头颅洒热血的革命先烈更是多如天空中的繁星。一颗星星也许光芒微乎其微，但无数颗星星就能照亮前行的路。人类的历史何其漫长，个人的生命又何其短暂，我们的革命先烈用短暂的生命辉映了漫长的'历史，他们是播种者，却不参与收获；他们是手持火炬的人，却消失在黎明前的黑暗中。
我们今天生活在幸福之中的小朋友，不能忘记他们，要努力学习他们的爱国牺牲精神，立志献身全面建设小康，复兴中华的伟大事业。
大思政课心得体会篇八
第一段：引言（150字）。
作为大学生，思政课是我们学习中不可或缺的一门课程。它不仅是我们进一步了解国家、社会、历史和思想文化的重要途径，更是我们明确人生目标、塑造良好品质的重要支持。在这门课上，我深受启发，收益颇多。下面我将分享我对思政党课的心得体会。
第二段：思想触动（250字）。
在思政党课的学习中，我受到了很多思想的触动。我记得老师讲述毛泽东的《矛盾论》时，强调了矛盾的普遍性和矛盾在事物发展中的重要作用。这使我明白了事物的发展永远不会是一成不变的，而是处于不断演化和变革之中的。同时，思政课还教导我们理论联系实际、立足现实。通过阅读经典著作，了解先进的社会主义思想，我们能更好地洞悉社会的运行规律，增强实践能力。
第三段：人文关怀（250字）。
思政党课的核心在于培养我们的人文关怀。在课堂上，我了解了许多社会问题和热点话题。比如环境保护、贫困教育等，这是我们作为新时代大学生应当关注的重大问题。思政党课教会我从人的角度去关注，去感受社会的温暖和人与人之间的情感。我明白了人们在现代社会中追求切身利益的同时，也需要关注社会公义和道德责任，并在举手之劳中尽力去帮助那些需要帮助的人群。
第四段：价值观塑造（250字）。
思政党课的学习还塑造了我的正确价值观。通过学习马克思主义基本原理、伦理和人类社会学等知识，我认识到价值观在日常生活中的重要作用。拥有正确的价值观可以引导我在人生的追求中不迷失，不被利益的迷惑所左右。思政党课教会我关爱他人、公正无私的价值，在实际生活中，这帮助我更好的处理人际关系，培养了优秀的社会品质。
第五段：思政课的启示（300字）。
思政党课不仅是一门课程，更是人生道路上的指导，给予我们宝贵的思考和行动力。通过学习思政课，我认识到每个人都是社会的一分子，我们的人生目标应当是为人民的幸福和社会的进步贡献自己的力量。此外，思政党课也深化了我对社会主义核心价值观的理解，强调了个人与社会的相互关联。正因为如此，我会积极参与社会实践，努力提升自己的能力，为社会进步做出应有的贡献。
总结（100字）。
思政党课是大学生涯中不可或缺的一门课程，通过学习思政党课，我不仅收获了知识，更重要的是培养了正确的人生观和价值观。思政党课引导我们成为有责任感和理想信念的新时代大学生。我将铭记在心，积极践行，将所学所思贯彻到实际行动中，成为对国家、对社会有益的人。
大思政课心得体会篇九
1970年东方红一号成功升空!20××年10月15日，中国神舟五号载人飞船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一号成功奔月!在此之后，神舟九号与天宫一号相继发射、并成功对接。20××年9月15日22是04分09秒，天空二号空间实验室在酒泉卫星发射中心成功发射!直到20××年1月3日，我们祖国的“嫦娥四号”成功在月球背面着陆。1月11日，“嫦娥四号”与“玉兔二号”在“鹊桥”中继星的支持下成功完成了互拍。在它们的辛勤工作下，月球背面的神秘面纱逐渐被揭开。
是谁?让这些“生物”等上太空?是谁?创造了这一串串神奇的数字?是谁，成就了这一飞天梦想?没错!是那些日夜不停工作的航天工作人员!
南仁东，他放弃国外高薪工作回到祖国。在别人规划退休生活时，他或许正在建设国家重大科技工程的蓝图。这个决定他一坚持就是22年!青丝到白发，从壮年到暮年，南仁东艰苦创新的精神源于他爱“天眼”爱得痴迷。
“天眼”是我国自主研制的世界最大单口径射电望远镜!中国“天眼”fast。
不同的人有着不同的.价值标准，他们都在各自的岗位上发光，贡献着自己的价值。如同航天工作人员!1970年至20××年，整整49年的时间!在这49年的时间里，他们经历了无数个夜晚，他们白天工作，夜晚也工作!他们为了确保每位宇航员登上太空的安全!每次火箭登上太空时，在背后默默付出的工作人员，脸上还露着那灿烂的笑容，又有多少人知道，他们是日夜不停、整宿工作才得出那今天那辉煌的航天技术。
航天技术标志着我国技术的进步。是他们的努力，是他们的创新让中国的航天技术得到进一步的发展。
如果你问我，在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那颗星是哪一颗?我会说，是南仁东星。如果你问我，在中国，为我们无私奉献的人是谁?我会毫不犹豫地说是航天工作人员!他们一生仁爱无私，为人低调，默默地为国家付出，默默地为航天技术奉献。如果你问我，世界上最美丽的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能战斗、敢于挑战的航天工作人员让我们认识到那浩瀚而又美丽的宇宙!
宇宙那一颗颗星星，我相信是为那一逝去的宇航员、航天工作人员而塑造而成的!他们也有家，可他们仍日夜不停地工作，他们将自己的爱国情怀铸于强国梦想之中，他们无私奉献，他们只要一思尚存，便此不懈。
大思政课心得体会篇十
为将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，日前，教育部社科司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。
衡水学院党委高度重视此次“思政大课”，将其作为疫情防控期间思政课教学的重要内容，统筹安排，周密部署，及时印发通知，合理调整在线教学计划，组织思政课教师和辅导员在线辅导，相关部门和二级学院积极配合，把“思政大课”收看组织工作落到了实处。该校14800余师生利用网络平台与全国大学生一起同上了一堂疫情防控思政大课。
直播课堂结束后，该校马克思主义学院组织全体思政课专兼职教师进行了学习分享和交流，并结合《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》等课程分别组织学生展开了学习讨论。学工部、各二级学院积极有效组织班级辅导员通过召开线上主题班会的形式与同学们分享学习收获，加强学习成果。
思政课教师们纷纷表示，“教书育人”，育是重中之重，如何培养学生正确的思想意识，是作为一名思想政治理论课的责任。在抗击疫情期间，“全国大学生同上一堂课疫情防控思政大课”既让疫情防控与思想政治教育深度结合，使“四个自信”政治理论贯彻到现代大学生当中，又深入联系实际，让学生们对当下疫情有了进一步的了解。在此次“思政大课”中，四位教授对于党中央疫情防控政策的深度解读和对思政课理论知识的理解，让大家受益匪浅。同学们纷纷表示，看完这次“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”以后深受触动，更加深刻的了解到作为一名大学生当前的责任和担当是什么。面对疫情，更重要的责任是不要给社会增加压力，为祖国心往一处想，劲往一处使。少年强则国强，青年学生要把国家的命运和自己的命运紧密结合起来，进一步坚定理想信念，弘扬爱国主义精神，厚植家国情怀，努力学习科学文化知识，勇担历史使命。
通过此次“思政大课”的学习和讨论，师生们更加坚定了打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，更加深刻认识到抗击疫情彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到“两个维护”。
在大家喜迎，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢声笑语，而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。
磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。
灾情就是命令，防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。
总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件件“好事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想，今后的岁月定将不负韶华。
虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。
另外，还要学会如何做好防护措施：。尽量不出门，如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳，这样会降低免疫力。不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起，没有买卖，就没有伤害。
最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来!武汉加油!中国加油!
坚持全国一盘棋，集中力量办大事，这是中国特色社会主义制度的显著优势，也是打赢疫情防控阻击战的有力保证。从抗击非典疫情到防控甲型h1n1流感，从快速应对h7n9禽流感到控制寨卡等传染病输入，我国应对突发公共卫生事件的实践表明，发挥好制度优势，各地各部门各司其职、通力合作，我们一定能有效控制疫情。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视，中央政治局常委会已两次召开会议专题研究部署疫情防控工作，中央应对疫情工作领导小组多次开会研究部署疫情防控工作，中央指导组积极开展工作。在党中央坚强领导下，各方面共同努力，防控工作正有力开展。面对依然严峻复杂的疫情形势，只有进一步凝心聚力、科学施策，才能有效遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战。
疫情防控是一场阻击战，也是一场总体战。各地区各部门必须增强大局意识和全局观念，坚决服从中央应对疫情工作领导小组及国务院联防联控机制的指挥，自觉在大局下思考，在大局下行动。疫情面前，全国各地休戚与共。各地区各部门采取举措，既要考虑本地区本领域防控需要，也要考虑对重点地区、对全国防控的影响。要主动融入联防联控、群防群治的治理大网络，做到相互协作、共克时艰。
坚持全国一盘棋，打好防控总体战，需要坚持两点论和重点论的统一，着力做好重点地区疫情防控工作。只有集中力量把重点地区的疫情控制住了，才能从根本上尽快扭转全国疫情蔓延局面。当前，湖北省特别是武汉市仍然是全国疫情防控的重中之重。要重点抓好防治力量的区域统筹，坚决把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线，优先满足一线医护人员和救治病人需要。要进一步完善和加强防控，严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗措施，完善和强化防止疫情向外扩散的措施。各地区要强化社区防控网格化管理，做好春节后返程疫情防控工作，采取更加周密精准、更加管用有效的措施，切实防止疫情蔓延。
疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。从加强医疗防护物资供应到加快应急科研项目攻关，从确保蔬菜、肉蛋奶、粮食等居民生活必需品供应到做好宣传教育和舆论引导工作，防控工作环环相扣，任何一个环节都不能掉链子。疫情就是命令，防控就是责任。压紧压实各方责任，把各方力量调动起来，把各项工作做细做实，汇聚起众志成城、同心“战疫”的磅礴力量，就没有战胜不了的病魔，就没有跨不过去的沟坎。
大思政课心得体会篇十一
第一段：引言（100字）。
思政课是现代大学教育的核心课程之一，其主要目的是引导学生正确认识世界、认识人生，并具备正确的价值观和人生观。为了加深对思政课的理解，我们特地参加了一次思政考察活动。通过这次活动，我深刻体会到思政教育的重要性，也加深了对社会问题和人生意义的思考。
第二段：对思政教育的理解（300字）。
参加思政考察活动之前，我对思政课的理解还停留在书本知识和老师的课堂讲解上。然而，通过实地考察，我发现思政教育不仅仅是传授知识，而是要通过机构设置、教材编写和教师培养等多方面工作来培养学生的道德品质和思维能力。一门好的思政课应该能引导学生正确对待学习、工作和人际关系等问题，培养学生正确的价值观和人生观。这让我对思政课的重要性有了更加深刻的认识。
第三段：对社会问题的思考（300字）。
在思政考察活动中，我们接触到了社会上一些重要的问题，如环境污染、贫富差距和教育不公等。通过学习和调研，我们了解到这些问题对社会的影响远远超出我们的想象，也认识到我们每个人都应该为这些问题负责，努力为社会进步做出自己的贡献。思政课的作用就在于引导学生认识到这些问题的存在，并激发起我们行动的勇气和动力。
第四段：对人生意义的思考（300字）。
在考察过程中，我也对人生意义有了更加深入的思考。我们身处的社会，竞争激烈，人们往往为了名利而奔波劳碌，忽略了人生的真正意义。通过思政课的学习和考察，我认识到人生的目的不仅仅是追求物质财富，更应该追求内心的满足和对社会、他人的贡献。这让我意识到要把握好人生的方向和目标，不被纷繁的琐事所迷乱。
第五段：总结（200字）。
通过这次思政考察活动，我对思政课的理解得到了深化，对社会问题和人生意义的思考也更加深入。思政教育不仅仅是为了应对考试，更是为了帮助学生树立正确的价值观和人生观，并为社会的进步和个人的成长做出贡献。作为大学生，我们应该积极参与思政教育活动，深入思考社会问题和人生意义，为个人的成长和社会的发展做出应有的努力。
（总字数：1200字）。
大思政课心得体会篇十二
思政课是一门独特而重要的课程，它不仅传授知识，更重要的是培养我们正确的价值观和思维能力。在我经过一学期的思政课学习后，我深深体会到了它的深意和价值，下面我将从知识传授、思维开阔、价值观塑造、社会责任和实践应用这五个方面谈谈我的心得体会。
首先，思政课教给了我很多实实在在的知识。在课堂上，老师以丰富的教学内容和生动的案例分析，让我们了解到许多理论知识和实际操作技巧。例如，在国家发展和社会变革方面，我学到了关于现代化建设、创新驱动、乡村振兴等内容；在思维方法和逻辑思考方面，我掌握了辨析事物本质、分析问题产生原因等技巧。这些知识不仅拓宽了我的知识面，更在将来的学习和工作中发挥着重要的指导作用。
其次，思政课培养了我的思维能力。课堂上，老师经常通过启发性的提问和思考训练，引导我们思考问题的本质和多角度。在这个过程中，我逐渐形成了思考问题的习惯和技巧。例如，我开始善于从不同的角度理解一个问题，善于用逻辑和证据来支持自己的观点，避免主观臆断和盲目相信。这种思维能力将成为我未来面对复杂问题和困难时的重要武器。
第三，思政课塑造了我的正确价值观。在课堂上，老师通过讲解高尚的道德范例和道德修养的重要性，引导我们树立正确的人生观、价值观和品德观。通过学习伟大思想家的作品和人物事迹，我对什么是真善美、什么是正确的生活态度有了更深刻的理解。这种正确价值观的塑造将使我在未来的人生中坚守道德底线、不断追求精神升华，成为一个具有担当和责任感的人。
第四，思政课让我意识到自身应承担的社会责任。在课堂上，老师通过案例分析和真实问题的讨论，使我意识到社会问题，如贫困、环境污染等，与自身有着千丝万缕的联系。我了解到作为新时代的青年，我们有义务和责任为社会进步和发展做出贡献。因此，思政课激发了我积极参与公益活动，关心社会热点问题的意识，让我有信心和勇气为改善社会做出一份微薄的努力。
最后，思政课的知识和能力在实践中得到了应用。课堂上的理论学习只是思政课的一部分，课外拓展和实践活动同样重要。思政课的教师们积极组织我们参观实地、进行社会调研等，将所学的知识有效应用于实践中。例如，在参观企业时，我对我国经济发展有了更深入的理解；在社区调研中，我与人民群众接触，了解他们的需求和困惑。这些实践经历让我对知识的理解更加深入，并将其真正用于社会实践中，让我在实践中成长和乐于奉献。
综上所述，思政课是一门宝贵的课程，它从知识传授、思维开阔、价值观塑造、社会责任和实践应用这五个方面对我们产生了重要影响。我相信，在今后的学习和生活中，我将继续坚持原则和思政课所传达的核心价值，努力实现自己的人生目标并为社会的进步做出贡献。
大思政课心得体会篇十三
全国两会召开前夕，对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。
全国人代会期间，在内蒙古代表团参加审议，强调加快民族地区经济社会发展步伐;。
两会后国内考察第一站，来到宁夏，在村民家问困难听打算;。
民族伟大复兴依靠民族大团结。
家和万事兴。对于一个国家来说，各民族的团结，是走向强盛的必备条件。
今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了历史上最好的发展时期，这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。
习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”
中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。
56个民族心往一处想、劲往一处使，伟大复兴的美好愿景必将实现。
大思政课心得体会篇十四
在大学生活中，思想政治理论课是一门重要的课程，它旨在加强大学生的思想道德修养和政治素质。而为了加深大学生对思政课的理解和感悟，学校也安排了思政考察活动。通过实地考察，学生们亲身感受到了改革开放以来我们国家取得的巨大成就，进一步坚定了理想信念，提高了思想觉悟，增强了责任感和使命感。本文将从三个方面总结思政考察的心得体会。
首先，思政考察使我深刻认识到改革开放对于中国的重大意义。在考察过程中，我们参观了许多著名的纪念馆，如北京天安门广场、深圳市福田区改革开放纪念馆等。通过参观这些纪念馆，我深切感受到改革开放给人民带来的巨大变化。我了解到，在改革开放之前，中国经历了十年的动荡，人们生活在贫苦和困难之中。然而，改革开放以来，我们国家在经济、教育、科技等各个领域取得了巨大的成就。我深深地感受到了祖国的强大和繁荣，心中的自豪感油然而生。思政考察让我认识到，只有通过改革创新，我们才能够实现国家的繁荣和人民的幸福。
其次，思政考察使我思考到个人责任和使命感的重要性。在参观国家纪念馆和人民英雄纪念碑时，我看到了无数为国家献身的英雄们的事迹和牺牲。他们为了国家和人民无私奉献，高举着信仰和正义的旗帜。这让我深刻认识到，作为一名大学生，我应该有强烈的责任感和使命感，发扬这种爱国主义精神，为祖国的发展和繁荣贡献自己的力量。同时，思政考察也让我明白，我们的责任不仅仅只是为自己，还要为他人、为社会负责。只有把个人的发展和国家的发展、社会的进步紧密联系在一起，才能够真正实现个人价值和社会价值的统一。
最后，思政考察让我加深了对社会主义核心价值观的理解。在考察过程中，我们参观了许多展览馆，如中国共产党党史陈列馆、中国革命精神与时代精神展览馆等。通过观看这些展览，我对社会主义核心价值观有了更加深入的理解。社会主义核心价值观是社会主义基本制度的归宿，是中国特色社会主义事业实现的价值引领，是中国人民为了实现中华民族伟大复兴所必须增强的价值观念。我认识到，社会主义核心价值观具有鲜明的中国特色和时代特点，体现了我国所倡导的社会公平、正义、和谐等价值观念。思政考察使我意识到，只有通过践行社会主义核心价值观，才能够构建一个美好的社会。
综上所述，思政考察是一次非常有意义的活动，通过实地考察，加深了学生对于思政课的理解和感悟。思政考察让我们深刻认识到改革开放的重大意义，思考到个人责任和使命感的重要性，并加深了对社会主义核心价值观的理解。我们应该牢记这次考察所带给我们的启示，将其转化为自己实际行动中的力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
