无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一个宽容的家长篇一
我经常思索：“如何才是一个有道德的人呢？”这也许很不容易，但我坚持这一信仰，并以此为初衷向好的方向发展，或许能做一个有道德的人。
也有人说：“道德是衡量人生价值的重要标准。”道德绝不是同学们所说的哥们义气，做人绝对要讲原则，暴力不能解决任何问题，非必要的情况下绝对不可提倡用暴力来解决问题。
在科技文明高速发展的今天，如果相立足于社会，绝对少不了高尚的道德修养，这些是人类自身必须具备的素质。只有团结才能进步，人在社会上存活绝对少不了二种必备的东西：一种是道德；另一种是身体健康，二者缺一不可，我们必须要学会做一个有道德的人。
每个人都生活在一定的社会环境中，在这个特定的环境中必然要与他人、社会、自然界之间发生这样那样的关系。
这些关系是错综复杂的，往往会产生各种矛盾；以及对待这些矛盾的不同态度和行为，而约束、调整这些关系就要运用一定的规范，这种规范就是道德。
我们每一个人都想成为一个有道德的人，一个人只有具备高尚的道德品质才能适应社会。
在成为一个具有道德品质的人之前，我们首先要了解什么是道德？道德是怎样培养的，道德的内涵是什么？道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的`总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
我们生活在社会上，相信每一个人都会有自己的理想，因为有了理想自己才会去努力、拼搏、去进取。而每一种理想背后都会有一种东西在时刻鼓舞自己，那就是拥有高尚的道德品质。
在今天这个发展快速的时代中，社会需要有专业技能，有高尚道德品质的人才，培养高尚的道德品质是适应社会的前提要求，要适应社会，就必须去面对现实中存在的困难。
拥有一种高尚道德品质，比拥有金银财宝都好，俗话说：“有钱能使鬼推磨！”但是没有道德品质，这个推起来的磨，恐怕很害怕吧！
在生活和学习当中，我们需要培养高尚的道德品质，需要培养良好的行为习惯，因为我们始终相信“行为决定习惯，习惯决定命运，命运决定人生。”
让我们拥有这高尚的道德品质吧！因为我相信只要我们认真培养这一高尚的品质，终有一天，我们也会做一个有高尚道德品质的人。
一个宽容的家长篇二
今天，我读了一个小故事《最高尚的事情》。因为我对这个故事很感兴趣，所以读得特别认真。
这个故事主要讲了：在很久以前，有一位年老的国王，他决定将王位传给三个儿子中的一个。为了挑选出品德最高尚的孩子，他让三个儿子到外面去游历一年，一年后回来告诉他各自在一年内所做过的最高尚的事情。一年后，三个儿子都将自己最高尚的事情回报给国王。国王最终选择了三儿子，因为他救了自己的仇人。在国王的眼里，宽容是最高尚的品德。
读完这个故事，我低下了头，脚上的那双崭新的运动鞋也好像在嘲笑着我，那天的一幕又浮现在我的眼前：
读了这个小故事，我脱下了鞋，对妈妈说：“妈，我去一下小磊家。”妈妈笑了，拍拍我的肩膀说：“去吧，我的好孩子！”
一个宽容的家长篇三
我听过这么一个故事：
其实，人与人之间也像这回声，你怎么待人，别人也怎么待你。
我们其实也该多多尊重别人，以自己的胸怀化解于他人的矛盾、冲突。
或许你们会想，“可他实在太过分了！”难道对方就没有这种想法吗？
要知道，社会不是一个人的社会，要是我们不与他人处好，便会脱离社会，然而我们又是那么的无法离开社会啊！
若是你实在无法忍受对方了，不妨换个角度，想想对方的'优点。
我看过一段话，写得很好：如果心灵的窗户关闭着，你会抱怨春天迟迟不来。如果我们的心窗彼此打开，你会发现春风时时在身边回荡。
一个宽容的家长篇四
你应该都看过《做个好公民》这本书吧！让我给你们介绍吧。
这本书是我们小学生必读的，因为这本书能让你知道怎么样做人、做真人的道理。其中最我深有感触的是《宽容》。
宽容是一双明亮的眼睛，能读懂人的心；宽容是一泓清澈的泉水，渗透人的情；宽容是天上那弯弯的月亮，用温柔的手爱抚着每一个人；宽容是缓缓流动的小溪，轻轻淌过水中的小石子，使它们坚硬的棱角更加美观。
故事是这样的：一位新老师刚接了一个班，对学生的情况不是很了解。在第一次测试后，老师觉得每位学生的成绩都还不错。所以决定在班上公布成绩。当念到“朱叶，100分”时，同学们哈哈大笑。那名满脸通红的学生快步走上讲台，领了试卷赶紧跑回自己的座位。老师心里很纳闷，事后经过了解才知道，那名学生原来有作弊的坏习惯。读到这里，我想老师肯定会骂她一顿，可是，这位老师就当什么事也没发生，若无其事。第二次、第三次、第四次她都会高声念出那位学生的分数，每次都伴随着同学们的`笑声。随着测验次数增多，笑声越来越小，因为同学们发现这位同学越来越努力了。
宽容就是善意理解和爱与关怀，宽容的伟大在于发自内心。真正的宽容总是真诚的、自然的，是一种充满智慧的处世之道。以一种博大的胸怀和真诚的态度宽容别人，就等于给自己一份神奇的礼物。伙伴们，让我们行动吧！做个懂得宽容的人吧。
一个宽容的家长篇五
宽容是一种美德。但宽容是有原则的，它并不意味着是非不分，爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁，因此在原则上绝不能迁就、退让。宽容的心有利于我们的身心快乐。一个心胸狭隘、自私自利的人。他心里想到的只有自己的利益和财富，他的心里始终盘算着，没有一刻能消停，他的心理压力也会慢慢增加，渐渐变得孤僻、麻木。会引起不必要的烦恼。而一个心胸开阔，宽容体贴的人，他的心情无时不刻是快乐的，轻松的。不会因“小小的”利益去失掉快乐。
宽容的心有利于促进我们人际关系。当他人不小心冒犯到自己，应该原谅他人，做到宽容。这样，他人就会认识到自己的错，感到抱歉，会对你的人品得到赏识。你的心情则也会从烦恼变为愉悦，与此同时，你的人际关系则也慢慢好起来亲密起来。宽容的心有利于成长和成才。能力越强的人。他一定有一颗宽容的心。古往今来宽容是中华民族的传统美德，在成长的`路上，遇到些“心思不正”的人的“迫害”，拥有一颗宽容的心，去宽容他并告诫他，这也是为自己的成长奠下基础。宽容的心有利于幸福的生活。一家人在一起生活，莫非就是互相信任，相互宽容。如果在生活中缺少了其中的一点，那么就会乌烟瘴气、鸡犬不宁。然而，如果一家人都能互相体谅、宽容一些，那么，事情就不会糟到那种地步。宽容是幸福生活的保证和条件。有一颗宽容的心是一种难得可贵的精神和心理。
俗话说“忍一句，风平浪静；退一步，海阔天空”如果，我们都能互相宽容，懂得将心比心，那么，这也促进了祖国的发展。要，关键是用心胸去包容自私，去包容他人。只有这样，才能不论世俗私利，都能达到最好境界。
一个宽容的家长篇六
宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。宽容别人对我们来说既有难度，也很容易，关键在于心灵的选择。当一个人选择了仇恨，那么他将在黑暗中度过余生;而一个人选择了宽容的话，那么他将拥抱阳光。当我们的心灵为自己选择了宽容的时候，我们便获得了应有的自由。
生活需要宽容。在生活中每个人都会有不如意，每个人都会有失败，当你的面前遇到了竭尽全力仍难以逾越的屏障时，请别忘了:宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，会带着你你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。
记得小时候我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤，精神抖擞的去上学。到了学校，许多老师与同学都夸我这条白裤子，我心里得意洋洋的，觉得今天特别潇洒。
那天，正好有体育课，我由于兴奋，没有顾及到自己穿的是白裤子，便玩儿了起来。那时，我和几个女生正在玩儿篮球，突然一个身影窜了出来，我没有看清楚，就把球传了过去。说时迟，那时快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了两脚，再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印。要是以往，我早就回敬他了，可是这次我却出乎意料地冷静下来，不知是什么力量抑制住了我内心的气愤，继续玩球……放学后，同学们纷纷回家。这是我发现有个同学在心急火燎地找东西。我热情地走过去，一看，正是踢脏我裤子的同学，我转身想走，可又一想：何必呢!就帮他一起找，留他在一旁尴尬。当我热情地伸手相助的时候，迎来的是那位同学感激的笑容，我的心里也荡漾着温暖和快乐。
在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系。
宽容是一种无声的教育。惟有宽容的人，其信仰才更真实。最难得的是那种不求回报的给予，因为它以爱和宽容为基础：要取得别人的宽恕，你首先要宽恕别人。尽管我们不求回报，但是美好的品质总会在最后显露它的价值，更让人感动。
做一个宽容的人，就是在善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。
一个宽容的家长篇七
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上。——这就是宽容。
雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容是快乐之本。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心;人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。无论是对一个民族、一个组织，还是每一个个体而言，宽容都是解决矛盾的一切前提。宽容是一种人类的美德，有了宽容谦让，就有了和谐平安的环境。
给大家讲一个故事吧：有一次，理发师正在给周恩来总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有跟你打招呼，你怎么知道我要动呢?”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理散发的美德——宽容。
宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度，做人要宽容，更要学会宽容。世间并无绝对的好坏，而且往往正邪善恶交错，所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。我们常说：“得饶人处且饶人”‘也是这个理。事实上，宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。
可见，宽容的力量是强大的，如果拘于小节，则办不成大事;而如果学会宽容，则会“退一步海阔天空”。
一个宽容的家长篇八
每个人都有自己的理想，我也有自己的理想——当一名优秀的小学教师。
每当我看见老师站在讲台上给我们传授知识、教我们做人的道理时，我对老师充满了敬佩，我也想象他们一样成为一名小学老师。我师像一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵;老师像一根蜡烛燃烧着自己，照亮了别人......
如果我当上了老师，登上那神奇的讲台，我会向孩子们传授所有知识，带领他们在知识的海洋里遨游。我不仅要教我的学生知识，我还一定要教会我的学生们如何做人，使人们成为全面发展的好学生，长大后能成为全面发展的好学生，长大后能成为国家栋梁。我要让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈。俗话说：记人之善，忘人之过。我会让学生们学会宽恕别人，给别人一个改过自新的机会。教会他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。我还要教会他们诚实守信，给他们讲古今中外的名人小时候诚实守信的故事，让他们从中受到教育，让他们懂得“诚实守信”是做人最基本的道理。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，取得更好的成绩。
这就是我的理想。我将要向我的老师一样，不辞辛苦，用我的爱心和知识来灌溉祖国的花朵。
一个宽容的家长篇九
宽容和谦让是一种美德。人与人之间的谦让是互相的，你敬我一尺，我敬你一丈。你饶他一回，他让你一步。只有相互谦让和宽容，大家才能和睦相处。
在古代，有关宽容和谦让的故事有很多，例如：
相传古代有位老禅师，一日晚上在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知道有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一个小和尚。
越墙。
黑暗中踩中老禅师的背脊进了院子。当他双脚落地时才发觉刚才踏的不是椅子而是自己的师傅。小和尚惊慌失措张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他只是以平静的语调说：“夜深天凉快去多穿件衣服。”
我们可以想象到老禅师此话过后，他的徒弟的心情，在这种宽容的无声教育中，徒弟不是被他的错误惩罚了，而是被教育了。
宽容是一种胸怀，谦让是一种美德。学会宽容只需一点点勇气，谦让会让我们的`生活更加美好。为了我们生活更加精彩而努力吧!
一个宽容的家长篇十
2.如果我们都要以眼还眼、以牙还牙，那这个世界很快就盲眼且无牙。
4.用无所谓的态度，过好随遇而安的生话。
5.一个人站得有多高，看得就有多远。同样的，一个人的心有多开阔，能包容的事越多。视野不要局限于拳头般大小的心脏是物质存在于宇宙间，殊不知，它可以幻化成宇宙之上，包容万象。海可以纳百川，人可以笑看世故人情，一个“容”字，就可以做到。
6.宽容代表着善良、和谐，拥有宽容就拥有了美好的品质，让人格充满了魅力。我真开心，因为我拥有宽容!
7.当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。
8.宽容你伤害你的人是报仇的最好方式。
9.您的幽默让我们笑声不断，您的辛劳让我们衣食不缺，您的宽容让我们惭愧不已；您的关爱让我们幸福永远。您是我心中最伟大的父亲，感激的话儿永远说不完。父亲节到了，祝您快乐安康！
10.宽容不了别人，你就解放不了自己。
11.去温暖和光滑，而不是去看和切。
12.宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济《左传》。
13.xxx大肚能容，容天下难容之事；慈颜常笑，笑世上可笑之人xxx。
14.你用宽容的心，包容小小任性的我；你用善良的心，关怀每当受挫的我；你用体贴的心，提醒忘怀休息的我。感恩节将至，我用感恩的心，提前祝你感恩节快乐。
15.宽容别人，就是在升华你的内心。
16.他越是犯错误，他越不能原谅，这是一条规则。
17.宽容是一种状态，宽容是一种态度，宽容应该像秋天的落叶一样枯黄，春天的小草一样自然，不要用尺度来强迫自己去宽容什么，不是一个痛苦的过程，而是一种理解别人的状态。
18.宽容不但像温泉一样化解人与人的不愉快，还会把人们的心灵洗涤干净，让我们快乐的成长。
19.一个人，再怎么优秀，但他没有宽容之心，是个小肚鸡肠的人。就有可能失败会失败，他失败的可能是友情可能爱情还有可能是事业。
21.宽容是一杯清茗，它能让龟裂的嘴唇重温红润；宽容是一丝清风，它使春天的气息赶走冬日的严寒；宽容是一缕阳光，它告诉黑夜中渴望的眼睛光明的力量。
22.你的宽容最大的受益者还是你自己。
24.如果不坚强，懦弱给谁看?
25.人们都希望自己的生活能够多一些快乐，少一些痛苦，多些顺利，少些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人，折磨人，总是给人以更多的失落，痛苦和挫折。人生在世，不可能春风得意，事事顺心。面对挫折能够虚怀若谷，大智若愚，保持一种恬淡平和的心境，是彻悟人生的大度。一个人要想保持健康的心境，就需要升华精神，修炼道德，积蓄能量，风趣乐观。正如马克思所言：“一种美好的心情，比十副良药更能解除心理上的疲惫和痛楚。”
26.你的宽容重要的不是饶恕别人，而是化解自己的痛苦。
27.幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。——阿格尼斯·雷普利尔。
28.大风起兮去飞扬，人生短兮欲断肠，放宽心兮总无恙，得失自然兮心莫慌，国际宽容日兮不走样，宽人若己兮路宽敞。国际宽容日，宽容无疆。
29.宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
30.遇事脾气小一些，说话态度平和些，待人心胸宽广些，律已尽量严格些，诸事统统包容些，涵养定会提高些。“国际宽容日”，愿您心宽体胖，有容乃大!
31.你幸福的程度与你的宽容有关。
32.对不起+没关系=宽容，不惹人生气+自己也不生气=宽容;和以处众，宽以接下，仁义待人，君子之交，国际宽容日祝你有宰相的肚子，忘掉不愉快，宽容度日。
33.宽容可以治疗一切伤痛。
34.古语说：“以责人之心责己，以恕己之心恕人。”这句话讲的是，要像责怪别人一样责怪自己，要像宽恕自己一样宽恕别人。因此，在责怪别人之前，应该多想想一旦自己变成了他会希望出现什么样的结果。设身处地地为别人想一想，才会明白原谅别人的重要性。毕竟，如何让事情向更好的方向发展才是大家共同的愿望。
35.你忍得了寂寞，忍得了相思，忍得了怒气，忍得了平淡，忍得了劳累，你能忍得了一切常人不能忍之事，今天国际宽容日，应该尊称你为：“忍者神龟!”
36.别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。结尾：宽容更是一种财富，拥有宽容，是拥有一颗善良、真诚的心。
37.生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知生活甜美。心存宽容、慈爱才能天天快乐。
38.宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。宽容的最高境界是对众生的怜悯。
39.有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。原苏联、苏霍姆林斯基。
40.恶人胆大，小人气大，君子量大。——中国谚语。
41.宽容是迎接阳光暴雨的天空；宽容是容纳大树小草的田野；宽容是嵌满繁星的夜空；宽容是夕阳落下时一抹最灿烂的红霞。
42.宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。
43.宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
44.带着复杂的心情，看复杂的人生，走复杂的路。
45.“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”人人多一份宽容，人类就会多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好，生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章。
46.不宽容伤害你的人，你永远将痛苦下去。
48.记住别人的优点，忘记别人的缺点，记住别人的好处，忘记别人的错处，以真诚的微笑去宽容人，给他人带去一份温暖，给自己带来一份好心情，国际宽容日到了，愿收到短信的你有一颗海纳百川的心。
49.宽容就是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，过多的争辩和“反击”实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步，天地自然宽。
51.每个幸福的开始，在之前必定有个悲伤的结局。
53.一个能够宽容别人的人，才能够拥有海阔天空的胸怀。
54.宽容要么对人有益，要么对人有害。
55.开头：宽容是一杯清茗，它能让龟裂的嘴唇重温红润；宽容是一丝清风，它使春天的气息赶走冬日的严寒；宽容是一缕阳光，它告诉黑夜中渴望的眼睛光明的力量。
57.宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。——（英）布菜克《耶鲁撒冷》。
58.如果宽容是五彩花，我要轻轻地掬一朵，将它的花瓣洒向世界的每一个角落，让它发芽，生长，开花。
59.上联：烦事、愁事、难事、急事，统统宽忍;下联：名斗、利斗、心斗、角斗，都都容让。横批：凡事看宽包容地天。国际宽容日，祝福你胸怀宽广、福寿无疆!
60.有时多一点糊涂，就会多一些快乐;有时多一点知足，就会多一些幸福;有时多一点和气，就会多一些友谊;有时多一点宽容，就会多一些感动。今天是国际宽容日，愿你带着宽容的心，活的更加洒脱有激情!
61.请相信我的真诚，我是真的愿意用一生来让你见证，见证我对你的爱慕与宽容，见证我的倾慕与尊重。亲爱的，请握住我期待的双手，从此共握住幸福的人生！
62.你可以选择仇恨伤害你的人，但仇恨只是藏在你的心里，痛苦的只是你自己;你也可以宽容伤害你的人，释放你内心的仇恨，你才能够得到真正的幸福。
63.宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。
65.因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!
66.宽容是一座天平，只有你宽容别人，别人才会宽容你，他们之间的数值是等份的，你付出宽容，才会收获宽容。
67.善待他人，悦纳自我。帮助他人，成就自我。关爱他人，快乐自我。宽容他人，严律自我。礼貌待人，文明自我。
68.对待朋友“宽”一点，朋友情谊多一点;对待同事“宽”一点，工作效率高一点;对待下级“宽”一点，被人尊敬多一点;对待家人“宽”一点，其乐融融笑开颜!国际宽容日，宽容待人，多点空隙，多点快乐!
69.得到是福，舍得是福，珍惜最幸福;心宽是福，体健是福，宽容最幸福;国际宽容日，送你最美祝福：祝你心宽体健，笑容满面，运似红花，事如所愿!
71.宽容是一种爱，深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才会有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪的一时猖獗，水才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱，泰山不辞寸土，方成其高;江河不择其流，方成其火。宽容是壁立千向的泰山，爱是容纳百川的大海。
72.学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。
73.宽怀大度一些，机会便多了，世界也大了；偏狭小气，机会便少了，世界也小了。
74.欲温温而和畅，不欲察察而明切也。——房玄龄。
75.往往天真的现法都是很完美。
76.宽容待人是一种美德，我们身上应该具有这种美德。
77.宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进积极地防御。
78.君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。
79.结尾：学会宽容和谅解，多一份忍耐与谦让，那么我们的生活才会如湖水一般平静，而美丽。宽容，不仅仅是个人的智慧，更是社会的气度。宽容是一种修养，一种境界。世界万物都有着自己的生存和发展的规律。自然如此，人也应如此。
80.尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——西拉斯。
81.哲学家康德说:xxx生气,优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清.别人犯错了,我们为此雷霆万钧,那犯错的该是我们自己了.
82.宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
83.一颗宽容的心，让心中的仇恨渐渐化解;一颗宽容的心，让纯真的友谊越发白洁;一颗宽容的心，让美满的家庭更加和谐。
一个宽容的家长篇十一
上周六，我们新区全体班主任参加了培训，聆听了三位专家的讲座，听后感触颇深。教师都知道，班主任的工作是琐碎复杂的，但也是快乐的。这种快乐不是物质给予的，而是一种心理的满足，如果我们自己都不能快乐，还有谁会给我们快乐，在繁重复杂的班主任工作中，我就通过最大限度地传播自己的爱和快乐从而享受到更多的快乐。
一、师生交流的快乐。
之所以把师生间的交流和沟通放在第一位，是因为我认为这是班主任获得一切快乐的基础，没有它，班主任工作就是无源之水，无本之木，我深深地爱着每一个学生，希望每天都毫不吝惜地把微笑挂在脸上，把自己的心声和每一个学生交流。
二、教育管理中的快乐。
“亲其师”才能“信其道”我力求对学生做到爱之深、求之严、爱中有严，严中有爱，我要做一个让学生让一辈子都能记住的老师。首先，我用出色的专业素质征服学生，我利用一切资源扩展视野，更新知识层次，保持与时代同步，我精心备课，治学严谨，力求上课精彩，拨疑解惑，成为他们知识的领路人。
三、班级活动中的快乐。
丰富多彩的班集体活动，使班集体凝聚力产生的源泉，是学生个性发展的重要条件，是班集体建设的生命。
四、家校互动中的快乐。
教育是无止境的，只有不断探索和总结，才能更接近教育艺术的最高境界，在建构新时期班主任的角色中，我深醉于这项艺术探索并从中感受到无限的乐趣，用自己的快乐感染学生，形成一个充满活力，富有朝气的快乐集体，而自己也从中收获了更多的快乐。
教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。4.23日我校组织全体班主任进行了培训学习。
通过本次学习，大家明确了班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。
一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。
1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。
2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。
3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温家宝说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。
二、要善于激励学生，培养学生的自信心。好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的'塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
一、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
二、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
三、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班主任工作中，能长期有意识地注意这三个方面，一个良好的道德个性是一定可以培养出来的。
一个宽容的家长篇十二
微笑无时无刻不存在，也无时无刻不弥漫着。微笑是发自内心的表达，微笑诠释着周围事物的美好，诠释着人们的和善，微笑诠释着一切的美和暖。
微笑面对生活，微笑面对挫折，微笑面对失败……微笑有着足够的投射力——魅力。在许许多多的笑中，我认为唯有微笑最能打动人的内心，最为贴切，也最为自然，并且最能够治愈人的内心。
微笑不分界限，每时每刻都在我们的周围，你对他人的微笑，他人对你的微笑，都饱含着各不相同的含义。我认为微笑像是一种无声的语言，却能够表达出用言语所展现不出的无尽情谊。
记得有一次考试，我的数学成绩十分不理想，内心像是被一块沉重的石头压着，我带着不悦的心情回到了家里。妈妈好似已经知道我的情况，先是严肃起来，我也因此开始紧张。但一番交流之后，妈妈渐渐将她严肃的神情化作微笑，我的心平静下来。妈妈还微笑着对我说：“不要因一次失败而丧失信心，失败乃成功之母，你要将这次考试视为一次查漏补缺的好机会，消除负面思想。”这番话、这一微笑真正地治愈了我的内心，鼓舞了我。
在我有一次遇到困难时，一个陌生人面带着微笑向我伸出援助的双手来帮助我，那个微笑打动人心而又不失自然，让我真正的感受到了人间的温暖与真情。体会到人与人之间，微笑的魅力所在。
在他帮助我克服困难以后，我又以一个微笑来感激他对我的帮助。我从他的脸上看见了喜悦的神情。微笑无界，微笑的魅力如此强大。我想这个陌生人便是我对“微笑”理解的最好见证人了。
生活中许许多多的时候也都需要微笑。因为我们的人生并不总是一帆风顺的，有许许多多的挫折与挑战等待着我们，只有我们微笑坦然地去面对它们，才会真正的将微笑变作一剂良好的化解剂，充分利用它无穷的力量。唯有如此，也才可以将微笑的魅力散发出来。
人间处处有真情，生活处处有微笑。微笑是上天给予我们最珍贵的礼物，微笑无界，让微笑尽情地散发光彩！
