当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
活着就要感谢心得体会篇一
第一段总述主题，阐明写作意图（大约200字）。
心得体会与感谢是我们日常生活中不可或缺的一部分。每个人都会经历各种各样的事情，不论是成功还是失败，都有值得我们思考、总结的地方。通过对已经发生的事情进行反思，我们可以更好地了解自己的优点与不足，并从中得到启发与教训。同时，也要对那些在我们生活中给予帮助的人们表示感激之情。我们的成长离不开他人的帮助与支持，因此在这篇文章中，我将分享自己的心得体会，并表达我对那些帮助过我的人们的感谢之情。
第二段分享具体的心得体会（大约400字）。
在我生活中的浸润中，我深刻地体会到了自我的重要性。我曾经度过了一段失败的时期，身心俱疲的我几乎要放弃对未来的希望。然而，正是在那个低谷期，我找到了自己的力量。我开始思考自己的优点和潜力，从中找到了重新振作的动力。我学会了正确面对挑战，不再抱怨困难，而是积极寻找解决问题的办法。这段经历让我明白，只有深刻认识到自己的优点和潜力，才能更好地面对困境，实现自己的价值。
第三段对于从他人那里获得的帮助表示感激（大约400字）。
在我成长的过程中，有很多人给予了我帮助。他们可能是我的亲人、朋友、老师，或者是那些我无法认识的陌生人。他们通过不同的方式，给予了我鼓励、支持和指导。在我遇到困难时，他们伸出援手，帮助我摆脱困境。我始终铭记在心的是，他们对我的关心和帮助，对我意义重大。正是因为他们的支持，我才能克服困难，不断成长。我衷心感谢每一个在我生命中留下足迹的人，感激他们的无私奉献和爱。
第四段对于生活中的点滴表示感谢（大约200字）。
除了那些直接帮助过我的人们，我也要对一些看似微不足道的事情表示感谢。人生常常是由一个个点滴组成的，而每一个点滴都有它的意义。在每个阳光明媚的早晨，我都不禁感谢生活给予的美好。在每个遇到困难时，我都深深感谢那些启发我、鼓励我勇往直前的人。生活中的点滴，虽然微不足道，但它们构成了我生活的基石，使我能够热爱自己的人生。
第五段总结全文，强调心得和感激的重要性（大约200字）。
心得体会与感谢是我们成长过程中的宝贵财富。通过反思自己的经历，我们能够更好地认识自己，找到过去的不足并在以后做得更好。而对于那些帮助过我们的人们，他们的付出和爱是我们一生难以忘怀的。所以，让我们在成长的道路上，学会心怀感激和体验成长的喜悦。因为只有这样，我们才能不断进步，让自己的人生更加美好。
（以上内容仅供参考，可以根据自己的实际情况进行适当修改）。
活着就要感谢心得体会篇二
在生活中，我们时常需要向别人表示感谢，感谢他们的帮助、关心、支持或陪伴。这些帮助可能启发我们，让我们更加努力、进步；这些关心与支持可能使我们倍感温暖，有勇气面对生活；这些陪伴也让我们感到不孤单，找到安慰与快乐。今天我想分享一下我的心得体会，我认为感谢语并非简单的礼貌和形式，它更是一种积极的情感态度和生活方式。
第二段：感谢的价值。
首先，感谢可以传递爱与温暖。在我们的生活中，一句简单的感谢语可能会让别人感到温馨和被重视。感谢也可以激励我们的自我成长和不断前进。当我们受到他人的帮助与支持时，有时候我们很难看到自身的不足，但是在表达感谢的过程中，我们会更加自觉地认识到自己的不足并努力弥补它们，这样我们就可以不断提高自己。
其次，感谢语并不是一句口号，而是一种真诚的表达。我们可以针对具体的事情和人，写下感谢信或者在表达感谢时，让人感觉出自己的真诚和诚恳，让他们感受到我们相信他们的良心和努力。真诚的感谢也带来了更深层次的关联，让我们和身边的人建立起更为深厚的感情。
第四段：表达感谢的方式。
最后，我们可以通过不同的方式来表达感谢。常见的方式包括口头感谢、书面感谢、礼物或花束赠送等等。不同的方式也有不同的效果，但是不管用哪种方式，我们应该注重细节，让自己的感激之情和尊重之意得到更好的体现。我们也可以在生活中时间不定期地给身边的人送上一些小礼物或者帮他们分担一些生活上的烦恼，这样他们会感到更加被重视和关怀。
第五段：总结。
总之，感谢语是我们生活中不可缺少的一部分。无论是在职场，还是在日常生活中，都需要有一颗感恩之心，尊重帮助过我们的人，这样才能建立良好的人际关系并实现自我价值。同时，一个真诚的感谢也能成为一种健康的生活方式，让我们重视关心身边的人并在生活中享受更多的快乐。我希望每个人都能意识到感谢的重要性并与身边的人分享自己的感激之情。
活着就要感谢心得体会篇三
1、是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!
2、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵--我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
3、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!
4、我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师!
5、“教师是太阳底下最光辉的职业”，望教师永发光辉，照耀大地--老师，教师节快乐!
6、轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好……不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。
7、我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。
8、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯…祝您节日快乐!
9、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福!
10、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
11、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征;献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意!
12、愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
13、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
14、一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了。
15、书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。
16、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。
17、老师您好：无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师!我都将以生命的翠绿为你祝福!!
18、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!
19、在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一个好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐!
20、亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师!
活着就要感谢心得体会篇四
段落1：引言（100字）。
很多人说高中是人生最美好的时光之一，我想要表达的是，在校园如此朝气蓬勃的地方度过三年时光，我对学校及老师给予的教育与培养心怀感激之情。感谢校心得体会会让我有机会分享并总结自己的成长经历，同时也能向同学们倾诉自己的感受。
段落2：学校的培养引发的心得（300字）。
首先我要感谢家乡一所温馨的学校，它教会了我如何与人相处，如何与困难相处。在校园的环境中，老师们引导我们进行各种活动，如自主招生培训、夏令营活动等，让我们感受到学习的乐趣与成就感。这些活动有效地激发了我们的学习兴趣，提高了我们的学业表现。同时，学校还注重学生的品德培养，为我们树立了正确的人生观和价值观。校风严谨，师生关系融洽，让我从中学到了很多待人接物的道理。
段落3：老师的关怀感动心灵（300字）。
除了学校的培养之外，我也非常感谢那些辛勤耕耘的老师们。他们不仅教会了我们各门功课的知识，还给了我们很多实用的人生经验。在我遇到困难或低谷时，老师总是在我身后默默地支持我，鼓励我。他们耐心地讲解问题，倾听学生的烦恼，给予我们温暖的笑容和关怀。在老师的关怀下，我渐渐成长起来，学会了面对困难，勇敢地迈出一步。
段落4：校园生活的珍贵回忆（300字）。
除了学习和老师的关怀，校园生活中的友谊和回忆也是我身心成长的重要部分。我们一起经历了无数的考试、活动和课程。在那里，我们互相帮助、支持和关心，共同度过了快乐和困苦。校园里举办的各种活动如开放日、体育运动会、音乐节等也为我们提供了锻炼自己的机会。这些珍贵的回忆将伴随我一生，成为我宝贵的财富。
段落5：感谢校园给予的成长机会（200字）。
总之，我要感谢学校给予的成长机会和教育资源。从逐渐调整自己的学习方法，认真备考，到通过自主招生考试被优秀高中录取，这一路上充满了辛酸、艰辛，但我相信这些经历将成为我一生中重要的财富。在今后的学习和工作中，我将坚持深耕学习，努力争取更好的未来。
结尾（100字）。
感谢校园给予我奋斗的舞台，成长的空间和包容的环境，在这里渡过的美好时光将永远铭记在我的心中。感谢校心得体会让我有机会回顾这段美好的经历，并向大家分享我的成长心得。愿我们永远怀着感激之心，珍惜学校的教育与培养，用所学知识和品质回报社会，为实现自己的人生目标而不断努力。
活着就要感谢心得体会篇五
第一段：引言（100字）。
地球，是我们共同的家园。然而，人们往往对地球的宝贵资源和环境保护不够重视，导致了严重的环境问题。对于这样的现状，我们该怎么办呢？最近，我通过参与地心得体会活动，深深地认识到了自己的责任和义务，也体会到了对地球的感激和感谢。
第二段：感受资源的有限性（200字）。
参加地心得体会活动的过程中，我有机会亲眼见证了地球资源的有限性。在实地考察中，我看到了矿物质的短缺和能源的紧张。在大自然中，资源是宝贵的，但人类对其无节制地开采，导致了资源匮乏的现象，这对我们的生活和发展造成了极大的困扰。因此，我深深地感受到了资源的有限性，也开始更加珍惜和节约使用每一寸土地和每一滴水资源。
第三段：意识环境的脆弱性（300字）。
在地心得体会活动中，我也深刻意识到了环境的脆弱性。我们的地球是一个生态系统，每一个物种都与其他生物和环境密不可分。而人类过度开发和污染环境，导致了物种灭绝和生态失衡的问题。通过聆听专家的讲解和亲身参与环境保护行动，我看到了环境改善的希望和重要性。我们不能再对环境掉以轻心，应该更加关注和保护环境，以维持地球生态系统的平衡。
第四段：感激身边的美好（300字）。
通过地心得体会活动，我也开始更加感激身边的美好。在城市的喧嚣中，我们常常忽略了大自然所赐予的美丽和宝藏。在户外探险活动中，我见到了绚丽的日落、清澈见底的湖水以及奇妙的山峰，这些自然景观深深地触动了我的心灵。我开始学会欣赏大自然的美丽，也更加感激身边的一草一木。我相信，只有真正去感受和珍惜身边的美好，我们才能发现生活的意义和价值。
第五段：号召行动和感恩（300字）。
通过参与地心得体会活动，我深刻体会到我们每个人都应该承担起环境保护的责任。无论是从小事做起，比如减少用水用电，还是从大事动手，如参与环境保护组织的行动，我们都可以为地球做出一份贡献。同时，我们也应该感恩地球给予我们的生命和一切，用我们的善意和行动去回报地球。只有通过我们的努力和承诺，地球才能变得更加美好，也能给予我们更多的幸福和祝福。
结尾（100字）。
地心得体会活动让我深刻体会到了资源的有限性、环境的脆弱性、身边的美好以及我们每个人的责任和义务。感激地球，保护地球，是我们的共同任务。让我们从现在开始，行动起来，不断地为地球的未来负责，让下一代也能感受到我们的感恩和真诚！
活着就要感谢心得体会篇六
我出生在一个偏远的小山村，家穷，父母老实，也不懂得怎么照顾孩子。大约在五、六岁的年纪就感觉自己和自己的家庭常常被人看不起，心里很不舒服，也很不服气。
当时的村里没有幼儿园，也没有学前班，七岁是直接上小学一年级的年龄。该去学校报名的日子，父亲不在家，母亲也不知因为什么而生气，似乎全家没有人在意我上学的事。看见本家嫂子带儿子报名上学，我就跟在后面去为自己报名了......
在本村，我上完了小学和初中，考上了县里的重点高中。两年中专毕业后，20岁的我来到了男朋友的家乡，被分配在一个深山里的乡政府上班。21岁时和男朋友结婚，22岁时女儿来到我们的家。
女儿3岁的时候，送她上了幼儿园，她在教室里大哭，我在教室外暗自落泪。女儿6岁零10个月的时候，我想送她上小学，学校说不满7岁，要到下一年才能去，最后是托了关系，又多交了100元钱才去上的小学。女儿是在我工作的县城上的初中和高中，那时学习好一些的孩子，家庭条件好一些的孩子，很多都去市里上学，我也想让她去市里上中学，却由于多种原因没有去成。高中毕业的第一次高考，女儿的成绩只能上一个大专，她也没有发挥失常，在班里就是这样的水平。
我们谈了几次，我的意见是不论她复读与否，我都支持她。最后她选择复读，第二年她考上了河南大学的国际会计专业。大学四年，用她自己的话说是比备战高考都努力。大学毕业后，女儿直接免试推荐到北京的211高校--华北电力大学资产评估专业读硕士研究生。今年6月，女儿签约国家核电规划设计研究院工作，户口转到了北京，成为一个名副其实的北京人。
回想女儿成长的点点滴滴，是我养育了她，也是她带动了我的成长。她从我身上感受到了学习改变命运的道理，我因为养育她学会了做饭、做衣服，学会了怎么和孩子、老人相处......
上个月在北京，女儿手把手地教我怎么使用手机上的百度地图和微信读书软件，带我去精致的西餐厅为我庆祝生日......
感谢女儿，虽然你的到来是一个偶然，但养育你却是我必须的功课，在我还不算老迈的年纪，已经得到你的关心和教育。感谢女儿，你让我体会到生命和智慧的接力与传承，让我的生命更加饱满和丰盛，让我成为现在最美好的自己。(原汁原味原创作品)。
活着就要感谢心得体会篇七
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和建议，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，形成正确的与育人观念和思想因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，让夕阳更红，更灿烂。
活着就要感谢心得体会篇八
还记得xx年前第xx个教师节来临的时候，中央人民广播电台和学校老师对外宣布这个新生节日来临的场景；_年过去了，也还清楚记得怀着激动的心情拿着外公亲笔题写的字画于教师节送到三钢厂家属区老师家中的场景；_年后，我更记得小学六年级亲笔绘制的水彩画《森林大帝》和《蓝精灵》，送给班主任作为教师节礼物。
当时，家母还说老师恐怕会把你的画扔进垃圾堆。但是，后来发现，老师把我的画压在办公桌玻璃下边，并没有扔在一边。时光荏苒，教师节在社会环境的不断变化中随着老一辈教育工作者的渐渐老去而变幻着基调。一叠叠的现金、一堆堆的贵重礼品，从幼儿园、小学、中学到大学，许多纯洁的情感正被践踏和玷污，神圣的日子也变得有些庸俗。面对眼前的.一切，不由得更加怀念物质匮乏年代里，人们朴实高尚的情操。回想起来，老师留在我心里的话很多。但印象最深的往往是那些打击我的话，那些刻意伤害的语言像烙印一样在心里挥之不去。所以，我经常跟教师朋友说，这份职业不仅仅是谋生的手段，更是一种责任。
因为教师说的某一句话，做的某一个动作有可能影响他人的一生。不管怎样，人们还得一代代将自己的孩子交给老师，并且都怀着期待的心情盼望老师将一棵棵幼苗浇灌成材。真心希望，真正醉心教育的老师会越来越多。也真心祝愿曾经和正奋斗在教育战线上的园丁们节日快乐！
活着就要感谢心得体会篇九
一、引言（150字左右）。
在校期间，我们不仅仅是被灌输知识，更是通过各种活动和体验来实践、感受和成长。这些校心得是我们共同的财富，它们教会了我们如何与他人相处、如何处理问题、如何提升自我。在毕业之际，让我们一起回顾这些宝贵的经历，感谢校心得给予我们的收获和启迪。
二、感谢校园生活（300字左右）。
感谢校园生活给予了我良好的学习环境和锤炼自我的机会。在课堂上，教师们用丰富的教学内容和独特的教学方法引导我们，激发了我们对知识的兴趣。在实践活动中，我们通过团队合作、角色扮演、互动讨论等形式提升了自己的综合能力。在校心得中，我们记录了这些学习过程中的点滴，并通过反思来改进自己，更好地适应未来的挑战。
三、感谢校园活动（300字左右）。
感谢校园活动给予了我丰富多彩的校园生活和展现自我的平台。学校的社团、组织和俱乐部提供了各种活动供我们参与，如运动会、艺术节、演讲比赛等。这些活动培养了我们的兴趣爱好，增强了我们的沟通能力和领导才能。在校心得中，我们记录了这些活动的细节和感想，同时也体察到了自己的成长和进步。
四、感谢校园人际交往（300字左右）。
感谢校园人际交往使我懂得了团结协作和与他人相处的重要性。在校期间，我们结识了很多同学和教师，通过与他们的交流和合作，我们学会了倾听、尊重和帮助他人。这些交流和合作让我们不仅仅是学习知识，更是学习如何与他人协作、分享和成长。在校心得中，我们记录了与他人交往的点滴，通过反思来审视自己，进一步提升自己的人际交往能力。
五、感谢校园启迪（150字左右）。
感谢校园启迪拓宽了我的眼界和思维方式。通过学习和实践，我们了解到了许多不同的领域和文化，眼界得到了极大的扩展。而且在校园中我们还能接触到各式各样的价值观与观念，这使得我们对生活的看法更加广阔。在校心得中，我们记录了自己的心境变化和收获的体会，通过反思去思考人生的真谛。感谢校园启迪，我们的世界变得更加多元化和精彩。
六、结语（100字左右）。
回首校园生活，充满了感激之情。感谢校园生活给予我们的一切机会和挑战，感谢校心得让我们汲取智慧和力量。这些宝贵的经历将成为我们宝贵的财富，伴随我们走向未来，不断成长和进步。感谢校园，感谢校心得！
活着就要感谢心得体会篇十
20xx年9月16日，我们蔄山中学所有生物教师到荣成第二实验中学听课，作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。此次的外出学习活动，让我收获不少，感受颇深，感受如下:。
充分备课是上好课的基本保障。备课是教学的基本要求，备课的一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此我们在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是我们教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程。
课堂生成是课堂生命灵性的体现。教师必须在课程实施过度中去生成和丰富课程内容。注重课堂中与学生的对话，使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和明确要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。集中方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩!这就说课堂实施是一个动态生成的过程。
饱满的激情是课堂的师生情感的交流。作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。
总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。
活着就要感谢心得体会篇十一
在日常生活中，我们经常说“谢谢”，但你真正体会到过这个词所代表的含义吗？作为一种表达感激之情的方式，感谢的力量是无穷的。在这篇文章中，我将分享我个人关于感谢的心得体会，以及它在我的生活中带来的积极影响。
第二段：感谢可以促进人与人之间的关系。
当我们真正意识到别人对我们做了好事或帮助我们时，表示感谢就成为了展示我们的真诚和诚心的方式，因为它让人们知道我们不是自私和忘恩负义的。更重要的是，感谢可以促进人与人之间的关系。在我的经历中，我发现只要遇到需要帮助的时候，感谢的意识就会帮助我与那些愿意帮助我的人建立起胜任和友善的关系。这种关系非常珍贵，因为它维系着互相帮助和理解的社会纽带。
第三段：感谢可以带来内心的平静和满足。
感激之情不仅能够让别人感到获得肯定，还能让自己感受到内心的平静与满足。当我们付出感激的时候，我们不仅将自己从负面情绪中解放出来，而且也让自己从依赖和贪心的心态中解放出来。这种感受可以使我们更加积极和乐观地看待未来。
第四段：感谢可以激发努力和创造力。
当我们感激我们拥有的事情时，我们不会因为过分期望而感到挫败。而当我们被感谢的时候，我们也会感到温暖和受肯定的感觉。这些积极的情感可以激发我们的努力和创造力，让我们在以后的生活中更加努力和追求更高的目标。
第五段：结语。
总之，感谢是一种非常重要的表达方式。它不仅能够帮助我们与他人建立良好关系，还可以给我们带来内心的平静和满足，激发我们的努力和创造力。让我们在日常生活中更加注重感谢和感恩，这样可以让我们变得更快乐，更满足，和更加有信心去面对以后的Challenges。
活着就要感谢心得体会篇十二
带着感恩的心去工作，你会发现企业中的文化一点一点的在熏陶着自己。
很多不懂感恩的人每天都在抱怨自己所在的企业工作环境不好、抱怨自己的工资不够生存、抱怨网页后台的工作速度太慢、抱怨上级太严格老是额外加一些任务、抱怨自己有一身本事却无处施展、抱怨工作认真上级却看不到自己的努力。爱抱怨的人总是说生活其实是很累的，是因为他们不懂得知足和感恩企业，反之，不抱怨的人生活即使再苦再累也会怀着一颗感恩的心情去工作，他会觉得自己得到了这么多，就会很知足和感恩的。
辰龙给了我们前进的机会和动力，也成为了我们幸福生存的家园，我们每一个人在辰龙工作的时候，辰龙也给我们提供了一个自我发展的平台和实现自我价值的空间。有时候，真庆幸自己能够在这个良好的状态环境下去工作，这样的工作状态让自己能够更好的拥有一颗感恩的心去加倍的努力。
在辰龙公司工作的一年中，自己积累了越累越多的工作经验和人生的一些阅历，用自己的朝气和激情去追逐自己的梦想。我们感谢公司给我们带来这样的支持，让我们可以对抗一些未知的命运，改变自己的人生。
我们应该学会感恩，感恩企业培养我们，让我们成长。应该将感恩之情化为更大的动力，好好的勤奋工作，给领导一份满意的答卷。
活着就要感谢心得体会篇十三
回首往事，我想对这个学校说声感谢。在这里度过的每一天，都给我提供了丰富的学习机会和成长的空间。首先，感谢学校提供了丰富多样的课程，让我可以接触到不同领域的知识和技能。无论是科学实验、艺术创作还是体育竞技，都让我对自己的兴趣和潜力有更深刻的认识。此外，也要感谢老师们的悉心教导和指导，他们的言传身教让我不断进步，不断优化自己。在这个大家庭中，我感受到了师长的关爱和学长学姐的引领，让我在这片土地上成长为一个更好的人。
第二段：感谢校园的友谊和互助精神。
校园是一个充满友谊和互助的地方，我对此深感欣慰和感激。在这里，我结识了很多志同道合的朋友，我们一起学习、一起玩耍，互相支持和帮助。在我遇到困难或挫折时，总能看到他们伸出援手，给我鼓励和支持。就像一棵树的根系，我们紧紧相连，共同扎根于这个校园，共同成长。在每一个艰难的时刻，都有一双手等待着我，为我提供力量和支持。这种友谊和互助精神，让我在心灵上充满温暖和力量。
第三段：感谢校园塑造的品格与价值观。
在学校这个大熔炉中，我学到了很多关于品格和价值观的东西，这也是我心怀感激之情的原因之一。我们学校一直倡导诚实、守信、勇敢、坚韧等美德，并以健康、积极、向上的生活态度为目标。在这个信念的指引下，我学会了正直待人、诚信做事，懂得坚韧不拔、迎难而上。这些品格和价值观成为我在校园里树立良好形象和带领他人的重要支撑。我知道，这是学校塑造的不仅是我的个人品格，更是培养了整个校园的良好氛围与文化。
第四段：感谢校园开拓的视野与培养的能力。
感谢校园开拓了我的视野，为我提供了广阔的发展空间。校园活动和社团组织让我有机会参与到各种有意义的活动中去，拓宽了我的视野，丰富了我的阅历。通过参加各种实践活动，我学到了很多实用的技能和知识，培养了解决问题和团队合作的能力。在这个过程中，我明白了只有肯动脑子，去思考和实践，才能真正地获得成长和进步。校园给了我一个发展的平台，培养了我一种无限探索的精神和勇于创新的能力。
第五段：感谢校园给予的美好回忆和珍贵经历。
回顾校园岁月，心中洋溢着感恩和喜悦。在这里，我度过了人生中一段美好的时光，留下了许多珍贵的记忆和经历。无论是学习的辛苦，还是活动的忙碌，都让我体会到了生活的多姿多彩。无论是成功的喜悦，还是失败的教训，都让我感受到了成长的滋味。这些美好回忆和珍贵经历，将成为我人生道路上的一笔宝贵财富，激励着我继续前行，勇往直前。
总结段：取得成果与回馈校园。
感谢校园的成长机遇、友谊与互助、塑造品格与价值观、开拓视野与培养能力，以及美好回忆与珍贵经历。我将铭记校园赠予的一切，用心回报。无论将来身在何处，我都将敢于追求梦想、努力进步，成为这个社会的有益之人，并继续传递校园的精神和价值观。衷心感谢这所学校对我无私的奉献和培养，我将永远怀有感恩之心。
活着就要感谢心得体会篇十四
有人说：“班主任是世界上最小的主任，没啥意思。”我走上教坛十余年了，做班主任还是个新手，可是它却给我带来了不少快乐和感触，它使我懂得了工作的实际意义。
没有爱就没有教育。作为班主任，首先要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友。只有这样，班主任才能顺利开展一切工作。班主任的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。
因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任等与班主任对自己的评价联系在一起，同自己的集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任一句话有时能改变一个学生的一生，于是班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中具有不同寻常的心理份量。由此可见，班主任对学生的爱对教育好学生是多么重要啊！
作为一名班主任，工作繁杂，不仅要管理学生的学习，还要处理日常生活中的各类事情。一个班级就是一个世界，它包含着不同性格、不同爱好、不同资质、不同家庭背景的学生。不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的，不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。
那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落。殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候；殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。对“问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。所以，班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。
我们班今年进了个外地学生叫陈一博，说话带有浓重的安徽口音，很调皮，上课搞小动作，还逗别人说话。下课溜得像小兔子，追逐打闹，喜欢动手动脚。怕做作业，经常几个老师都追着他要做业。任课老师提起他个个头疼。其实他很聪明，就是不好好学。我找他谈过几次话，希望他能遵守学校制度，以学习为主，争取进步。他口头上答应了，可事实上一如既往，毫无长进。承认错误很快，却坚决不改。此时，我的心也冷了，真想放弃。可是我是班主任啊，不能因为一点困难就退缩。那天他感冒了，我觉得是个好时机，我把他带到办公室给他量体温，倒水给他喝。
他有点受宠若惊的感觉。我先告诉他这个季节容易感冒，要及时增减衣服，下课不能太疯，身上汗湿了容易着凉。不要和同学打闹，既影响同学感情，还会引起安全事故。这时候他才告诉我原因，原来班上的同学都不和他玩，还叫他安徽佬儿。原来他还没融入到我校这个新的环境，他打同学只是为了引起注意。知道了这些，我真后悔自己的粗心，后来在班会课上我以“欢迎新同学，团结是一家”为主题让学生讨论，怎样与同伴相处，怎样互相帮助。好多学生都反省了自己的错误，有的学生当场表示要和他做好朋友。这个男生不好意思的笑了，我知道那是幸福的笑容。从那以后，他变了。上课不说话了，作业很认真，从不和别人打架，还经常帮我擦黑板。我相信聪明的他一定会成为品学兼优的学生。
每一个“问题学生”的实际情况是不同的，与学生架起心灵相通的爱心桥梁，这样学生才能信任你。只有找到问题的症结，才能解决问题。所谓“一把钥匙开一把锁”，因材施教，正确引导，才能使其进步。
我们班有个女生丹丹性格孤僻，从不和同学交往，久之，班上的同学都不和她说话，她也就越来越自卑，越来越孤独。下课她总是一个人坐在座位上，呆呆地看别人游戏，情绪非常低落。经过了解才知道原来丹丹的妈妈早病故了，爸爸再婚后，现在家里多了个小弟弟，一家人都围着小弟弟转，没有人关心她。她觉得自己已经被人遗忘了，甚至觉得自己是多余的。知道情况后，我真的很心疼，如果不及时对其加以引导，会对她的健康非常不利。找她家长反了情况，要求家长多关心她。为了让她不再孤单，我在班上发布命令，要求大家多和她玩，可是效果甚微。
怎么办呢？还是女儿帮我解决了这个难题。女儿喜欢金鱼，我就在我家院里建了个大鱼池，給她养金鱼。有一天女儿心疼地对我说：“妈妈，那个黄色的小鱼真可怜，抢不到鱼食，都吃别的鱼剩下来的。”我一看，是呀，于是我在小鱼的周围撒了好多饵料，以后女儿都在小鱼的周围多撒饵料。几天后奇怪的事发生了，那个不起眼的小鱼领着一群鱼儿在水里游来游去，那条小鱼竟成了“头儿”，也许聪明的鱼儿发现，只要在小鱼的周围鱼食就有很多。所以它们都围着小鱼转，而那条小鱼摇头摆尾、神气活现地做着“领头鱼”，仿佛统率起整个鱼群。我突然想到了丹丹，她就像那个小鱼。于是，我也刻意在丹丹旁边“撒些饵料”，课前，我让她帮我拿教具。
我让她帮我发作业本，她一个人发不过来，可以请几个帮手，同学们对发本子很积极，都主动要帮她。我让她检查班级卫生，她查得可认真了，班上也没因为卫生问题扣分，我表扬她、鼓励她。我把她的照片贴在我班的“星光灿烂”栏目里。我们班的孩子太聪明了，她们发现，老师对丹丹特别好，和丹丹一起做事，受表扬的机会很多。每个孩子都渴望得到肯定，都希望老师重视。于是“领头鱼”的现象也在我班发生了：有的主动找她玩游戏，有的和她一起捡地面杂物，有的和她讨论作业……，丹丹的自卑消失了，一天比一天更加自信！课间，我看到她们一起嬉戏的身影，我也开心地笑了。原来只要真心热爱学生，只要肯花心思，没有解决不了的问题。
春风化雨，润物无声，师爱是甘甜的雨露，滋润学生干涸的心田。师爱是一盏明灯，照亮孩子前行的道路。师爱是一束阳光，温暖孩子阴冷的世界。
小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，就一定能胜任这阳光下最光辉的职业！正如冰心的那句名言：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”教师要把希望与信心的种子播撒进学生的心间，让学生学会勇敢从容面对今后的学习、工作和生活，这是我毕生的追求。
活着就要感谢心得体会篇十五
10月23—25日,我有幸参加初中生物课跟班听课活动,无疑给自己的专业成长带来了不小的冲击.感谢江西师大老师的积极组织以及南昌各校的支持为我的成长提供如此好的学习机会.使我对新课程改革有了进一步的认识我通过本次学习也感受颇多:。
一、教师角色发生了彻底的转变。
新的课堂教学,教师所扮演的角色已经发生了根本的变化,教师不再是纯粹的“教书匠”,也不是知识的传授者,而是课堂活动的组织者,是学生学习的引导者,我所感觉到的,上课的老师在课堂上不像是“老师”,反而像一位朋友,没有一味的去讲授知识,而是帮助学生通过一系列的引导,让学生主动的获取知识.比如:此次跟班听课,我发现实验中学万凌云老师的生物课给我带来了很多的启发.万凌云老师在上课时,与学生的互动性很高,不再是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对音乐课更加感兴趣,充分调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践.因为只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓.我觉得这是我最应该向老师学习的地方,我作为一名新教师,由于我的课堂控制能力还不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟.,学生在一种民主、平等的氛围中获取知识,培养能力.而教师自己只是一位引导者,学习活动中的参与者.这样不但活跃了课堂气氛,而且也体现出教师角色的转变.
二、学生主体地位得以实现。
学生是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体;教师是教学的主人,是学习过程的组织者和引导者.在这次教研活动中,“以人为本”的教育思想体现最为深刻,教师充分相信学生,并尊重学生的学习活动和结果,耐心聆听每一位同学的意见,适时给予鼓励和点拨,真正把课堂还给学生,让每一位学生在和谐、宽松的内部环境中去获得新知,变被动为主动,转客体为主体.比如洪都中学的刘丽萍老师在《细菌》这一课教学中,让学生自己动手用橡皮泥制作细菌模型,并加以引导学生正确做法,结果不言而谕,学生的情感得以升华.使本堂课起到了非常好的效果.
三、教学方法的转变和课堂形式的多样化。
教师不在是知识传授者,打破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学,而是综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法,培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力,激发了学生学习的兴趣,提高了课堂效果,在教学中,尤其给学生创设观察的情境和思考的余地,让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题.例如:在课堂中他们让学生多问几个为什么,少问几个是什么;让学生多讲一点,自己少讲一点;让学生多一点思考,少一点责备.采取各种形式的课堂活动来教学,活跃了课堂气氛,如:师生互动、小组比赛、创设情境,真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则.
四、深挖教材,并能创造性的使用教材。
作为一个教育者,上好课的第一步必须是研究教材,备好课.作为本次活动中的几位教师,从讲课内容上,可以明显感受到对于所授内容的潜心钻研,从教学目标到具体的落实方法,从重难点的把握到突破,牢牢紧扣教材内容进行教学活动,不但完成了基本的教学目的,更重要的一点是创造性的使用了教材,进一步丰富了课堂内容,而且培养了各种思维能力的培养.比如:南昌十九中学的曾苑苑老师所讲授的《尝试对生物进行分类》这一课当中,曾老师紧紧与我们的日常生活相结合,在洗菜时发现菜叶上有菜青虫,怎么知道它是一种怎样的食物?教师引导学生想办法怎样去解决,学生通过讨论和交流,不但想出了好的办法,而且间接的让学生在不知不觉中进入了本节课,带着问题.这主要是教师对于本节课内容的准确把握和创造性的使用,没有局限于书本上的死知识,而是很巧妙的引入了本节课题.
五、课本知识和生活经验的联系。
在新课程标准的要求下,更加注重知识和生活之间的联系,尤其是生物学科,怎样解决生活中的问题,培养学生的生物意识,动手操作能力是中学生物教学的根本目的.所以,在课堂教学中如何体现新课程改革理念,就是要把课本知识和生活经验紧密结合起来,在生活中学习生物知识,然后把学到的生物知识运用到生活当中,真正实现了实践性学习的原则,使枯燥无味的生物知识转化日常生活经验,有利于学生思维的发展.例如:南大附中的赵丰硕老师在《广泛分布的细菌和真菌》这一课教学中,赵教师讲细菌生存的基本条件时,提出的三个问题都从生活实际出发,把生物知识还原到生活,更好的完成了教学任务.
总之,通过这次听课评课的培训,我发现了自己在教学中的许多差距与不足,也从优秀教师那里获得了许多经验与感悟,今后我将不断反思,不断努力,充实自己的知识储备,改进自己的教学方法,使学生真正喜欢学习、学会学习、获得知识、提高能力,也使自己不枉为人师.
通过紧张有序的学习，听课、思考、交流、研讨等我对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同时也“被迫”对自己的心态和角色进行了调整——原先想既然是假期的培训，也不会很紧张，可是从培训的第一天起，就体会到了：放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既的到了锤炼提升，又颇有收获!
在听了各位专家的讲座和案例学习中：我不仅丰富了理论知识、开阔了视野，而且对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深层次的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。可以说，在研修学习的这些日子，每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义,也有一些感悟.特殊的还有，在湖北大学知行学院遭到暴雨的时间里，生活中的种种体验也给了我前所未有的感触，且将二者融为其一，作以下总结：
1.课改必须更新教师观念。
课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为;另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。
随着新课标的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改(文章自实用工作文档栏目)让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。
2.经过专家的讲解，使我清晰地认识到初中生物新课标的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中生物新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求，使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。
对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，新课标有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是必须掌握内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。有的老师说，我们即使学到了新的思想，一重新回到原来的环境当中，立马就会恢复原样。我只希望自己将会以思想促行动，改变自己的一言一行，改变教学安排，增加生物实验和实践活动，力争自己的生物教学焕然一新。还有找本《新课标》看看。
将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握生物教学的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式，这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。今后将更加努力听课，吸取同行的经验，多和农培的学员们进行网上交流，及时向授课的老师们提问。
通过专家们具体的案例学习、经典点评，使我认识到应该如何把握初中生物课堂教学，应该怎样突破教材的重点难点，怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的生物素养;怎样才能将优秀的经验应用到日常教学过程中去。一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩;另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。
培训使我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪;善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。
这次培训让我难忘，不仅使我用新课程理念武装了自己的教学思想;专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师们一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量。通过这次培训，我对自己有了更多的认识，人的潜力真的是可以不断挖掘的。在教学技能的学习上，我的收获很大：规范的教学流程，巧妙的课程设置，让我感觉到那些原本在我大脑里模糊不清的概念马上就清晰了。除了教学技能的学习，更让我受到震撼的是严谨、求索的作风，这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。
作为一名刚参加工作不久的青年教工，与来自在杭二十多所高校的4名从事就业工作线的专家老师一起，参加了此次第五期创业实训师资培训班，感到非常荣幸。为期七天的培训，包括一天项目介绍，两天解玉兰老师和石科明老师的示范教学，一天的试讲备课，两天半的试讲演练，时间紧凑，环环相扣。通过总经理选聘，组建团队，编写创业计划书等一步步的环节设计，不仅让我了解了模拟公司的概念，操作流程，还学习了行动导向教学法，并且认识了很多同来培训的老师，从他们身中也学到了很多。总之，这次培训使我收获颇丰。
以下是我参加此次培训的几点心得体会。
一是全面了解了创业实训这个项目，对我以后从事学生的创业就业指导服务工作将有极大的帮助。先进的理念，系统的理论，可行的实际操作手册，将使以后的工作起到事半功倍的效果，希望通过继续学习和摸索，以后能担任创业实训的教学工作，更好地提升自我的能力，为学生创业工作发挥应有的作用。
二是解老师和石老师的培训经验丰富，授课认真负责。尤其是行动导向教学法，在学习后深有感触，印象非常深刻。直观地理解了老师教学方法运用的好与坏，会直接影响到学生的学习积极性。并在试讲中进行了尝试，相信这种教学方法对我今后的教学和工作会有很大的帮助。
三是在实训过程中，在何波总经理的带领下与小组成员一起创办了模拟公司，我们的公司叫“加油宝贝母婴服务责任模拟公司”。参照母版公司贝因美，通过经营环境分析、公司产品定位、营销策略、财务预测等，我们按照公司创业需要的调研和程序，进行了一套较为完整的模拟训练。在其中体验创办公司的艰辛和快乐。
四是试讲环节，聆听了四十位同学的试讲课，深受启发。尤其是石科明老师的精彩点评，总能切中要害，让人敬佩不已。同时很庆幸有缘结识了这么多朋友，以后工作就有了请教的专家。
最后再次感谢石老师和解老师的传道解惑，感谢杭州市职业技能培训指导中心和模拟公司杭州中心工作人员的辛勤付出，感谢各位同学的知识共享!
活着就要感谢心得体会篇十六
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：
第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；
第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专家）具有素质教育能力。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
