在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
热爱读书的话作为自己的座右铭篇一
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，是我生活中不可缺少的一部分。我爱读书，从小就与书结下了不解之缘。
我爱读书，因为书能帮助我树立远大的理想。刘胡兰、赵一曼等英雄人物为了解放全人类，而牺牲了自己年轻的生命，这些书中的人物都是我们学习的榜样。
我爱读书，读书好，好读书，读好书。
热爱读书的话作为自己的座右铭篇二
书籍是人类进步的阶梯。每当这句话在我耳边响起，我就明白了读书的重要性。
秀才不出门，能知天下闻。是说秀才在家就能知道外边的事情。读书读多了，自然就知道的多了。所以，读书，是人心灵的一部分。
人们常说，学无止境。学习是没有止境的。就恰似活到老，学到老。你读书，就等于给你自己身体里补了一些营养品。你读书学到了知识，那么知识自然也会回报你。
好多人都在刻苦努力的学习。比如：双目失明，双耳失聪的美国著名女作家海伦。凯勒，凿壁偷光的车胤、匡衡，用锥子、绳子，辣椒来提神的苏秦等，都是我们学习的好榜样。
像利希顿堡说的，当你还不能对自己说出今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。是的，如果你不知道你今天读书没有学到什么东西，那这一天，你是白白浪费了。
如果你不相信我说的这些，就自己去查吧。
热爱读书的话作为自己的座右铭篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
书是知识的海洋，是文化的殿堂，是智慧的结晶，也是人类进步的.阶梯。对于一个十分爱读书的小学生来书，书更是一位忠实的朋友。
书的作用可大了，通过它，我了解了许多历史，地理知识。祖国的许多名山大川我都没去过，是书带我爬上了著名的华山、庐山、黄山、饱览了祖国的壮丽山河。
我热爱读书，爸爸还总是说我“一见到书就爱不释手，把什么都忘记了，连吃饭也忘了，好像被勾了魂似的。”有一次，我请求妈妈带我到书店看书，到了书店，我便抱起一本厚厚的《父与子》看了起来。不知过了多长时间，妈妈便走到了我的身旁，告诉我说：“你已经看一个小时多了，现在已经中午了，我们得赶紧回家做饭吃了！”可看得在投入的我却一点儿反应都没有。妈妈只好“架起大炮”向我“猛烈开火”。没办法，我只好依依不舍的放下手中的“宝贝”，说了声：“多好的书啊！可惜没时间了。”然后撇撇嘴巴很不情愿的嘀咕着：“人家还没看完呢！干嘛要这么着急啊！“喂，还不快走，你嘀咕什么？”妈妈问我。“没……没什么。”哎，幸好妈妈没听到，不然又要山“三打五雷轰”了！哎，那么好的书，人家真的不想走哩！
还有一次，同学给了我一本爱的教育，我不管什么时间，什么地点，都读着那本书。记得那是上课的时候吧！我在桌下偷偷地看着这本爱的教育，老师讲的，我一个字也没听进去，终于，老师在三十名学生中发现了。一位正在读书的我，但我未发现老师。老师静悄悄的走来，同学点点我的衣服，小声说道：“喂，老师来了！”但津津有味的看书的我却毫无意识到自己已经成了老师的“眼中钉”，只听“啪”的一声，我的头上便肿起了大红包，我胆怯的望了望老师，意识到了自己的错误，赶紧把书收了下去。不过，虽然头上有些痛，但给了我一个记在心里的道理：上课不能看课外书。唉，书，你的魅力真大啊！
在以后的生活里，我更喜欢读书。渐渐地，书让我的大脑更加充足，让我的见识更加广阔，让我的生命更加多彩，让我的人生更加辉煌！
我愿做一条鱼，在书海里畅游；我愿做一条蚕，去咀嚼大片大片芳香的书味，我愿做一只鸟，有数不尽的温暖书页共筑起的小巢。读书吧！朋友，它会让你受益无穷，快乐无限！
热爱读书的话作为自己的座右铭篇四
大家好！
书籍于我而言是足以伴随一生的挚友，以往在老师与父母教导之下的我便非常热爱书籍的相关阅读，事实上能够站在这里也足以说明自己对于读书的兴趣也是非常浓烈的，但是对这些并不满意的我希望大家能够加入到热爱读书的行列中来，读书就像是学习一般可以通过后天的努力来改善本就不好的天资。
书籍于我们而言更像是先辈们传承下来的薪火一般，或许在生活中我们因为各方面的原因会缺少一些其他家庭都有的东西，但是唯一能够传承下来不至于中断的也只有书籍之中的知识，就像是很多人说过能够改变命运的只有书籍记载的知识一般，我相信对我们给予厚望的父母一定比在场所有人都重视书籍的重要性，正因为不想子孙后辈吃亏才需要将我们送入学校之中学习书本上的知识，而我们现在对于读书的热爱不正是希望在未来能够有着一个更好的生活吗？只不过相比于大人那种坚毅的性格来说我们更容易被迷惑，更加需要老师与家长的教导才能够逐步按照正确的道路走下去。
其实很多时候书籍的阅读量也能够体现出一个人的内在以及大脑知识的储备量，而且读书带来的差距会随着时间的流逝以及年龄的增长而越来越大，如果同学们自己不重视读书这个问题的话将会在以后吃到本不该出现的苦头，而且书籍也是前人在探索道路中开采出来的智慧结晶，有时即便我们想要站在巨人的肩膀之上也要先引起重视才能够慢慢在读书之中得到成长，相信大家只要保持一颗热爱读书以及终身学习的内心便一定能够在漫漫人生道路上取得属于自己的成就。
有的时候书籍的魅力只有随着时间的流逝才能散发出来，但是我不希望大家真到了那一天才会开始重视书籍的作用以及后悔当初没有好好学习，即便父母和老师给我们提供了很多选择也不能够否认道路是自己选择的，因此我希望大家的人生道路上面能够拥有足以受用终生的书香。
谢谢大家！
热爱读书的话作为自己的座右铭篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
当你没有勇气活下去的时候，是谁鼓励了你？当你丧失信心的时候，是谁帮助了你？在这里，我要肯定地对你说——是书。
有一次上数学课时，小明跟我说悄悄话，结果被老师发现了。下课后，老师批评了我。
我想：明明是小明找我说话的，我却被罚站。我真想辩驳，但谁又会相信呢？我身边的同学不断地讥笑我，我一气之下哭着冲出教室，向家里跑。
到了晚上，我一个人呆在房间里，抬头向窗外望去，乌黑的云朵挡住了皎洁的月光，阵阵寒风和着沙沙细雨，此时，我的心也跟外面的秋风那样，冰凉冰凉的。
突然，桌上一本蓝色红字的书吸引了我，我好奇地看了看书的封面，上面写着《钢铁是怎样炼成的》。
我随便翻阅了几页，我看到书上写着：人最宝贵的东西是生命，生命对人来说只有一次，因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。”这段文字让我眼前一亮，好像看到了生命的曙光。心想，人受点委屈算什么，男孩子就应该勇敢一点。
在后来的日子里，我与书的感情越来越深了。我读过《安徒生童话》《西游记》《水浒传》《七色花》等课外书籍。由于我喜欢读课外书，积累了不少词汇，所以写文章比较得心应手。
有一次命题作文写《校园一角》，我把平时积累的好词好句，在大脑里一一进行筛选过滤，再给观察到的景物适当润色。文章写好以后，无论是老师还是同学们读了，都倍感亲切。老师还把我的这篇文章当范文作了点评。从中我明白了一个道理：书要多读，才能明白里面的道理，多读书，可以积累好词好句，真是一举两得。
是书给了我勇气，是书给了我信心。我热爱读书，因为书有知识，书有智慧，书可以挽救我们的生命。
热爱读书的话作为自己的座右铭篇六
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！我三班的刘玉，今天我演讲的题目是《我爱读书》。
莎士比亚曾说：“没有书的生活就像没有阳光的地球；智慧中没有一本书像没有翅膀的鸟。”受父母的影响，我从小就养成了读书看报的习惯。我每天放学后做的第一件事就是拿起当天的报纸。
我爱看书。每当我拿着一本新书时，我就觉得有一些生动而精彩的东西进入了我的生活。书中，我和尼摩船长驾驶鹦鹉螺号在海底航行了2万英里。和弗格森博士一起乘坐热气球探索非洲，在热气球上度过五周；和福格先生一起历尽艰辛，80天环游世界。我曾经为卖火柴的小女孩流泪，为丑小鸭变成白天鹅鼓掌。
同学！你知道为什么太阳每天在东方和西方升起和落下吗？天空为什么是蓝色的？为什么夏天蝉会唱歌？快把书打开，答案就在里面！
我的演讲结束了，谢谢！
热爱读书的话作为自己的座右铭篇七
3、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。
6、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。
7、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
9、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁。
10、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
11、读书之利，在于成才，成才之利，益众及身。——方海权。
13、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉。
14、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈。
15、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
16、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心。
17、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹。
18、读书使人心明眼亮。——伏尔泰。
20、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾玻。——章学诚。
21、多读多抄，这二者是必须保证的。——吴晗。
22、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
24、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森。
25、热爱书吧---这是知识的泉源！——高尔基。
26、书籍是巨大的力量。——列宁。
27、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔。
28、书是人类进步的阶梯。——高尔基。
29、用活书，活用书，用书活。――陶行知。
31、当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰。
33、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒。
34、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼。
35、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮。
36、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑。
37、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯。
38、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来。
39、读过一本好书，就像交了一个益友。——臧克家。
40、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德。
42、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭。
43、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思。
热爱读书的话作为自己的座右铭篇八
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《书籍伴随我成长》。
小的时候我奶奶就告诉我：“万般皆下品，唯有读书高”，长大了到学校里一定要好好读书，儿时的我虽不懂这句话的深刻内涵，但我却深深地记住了这句话。
上学后我的老师曾用这样的句子教育我们：“三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“用知识改变命运，用书籍点亮人生”、“书籍是人类进步的阶梯”。随着年龄的增长，我无时不体会和感悟着奶奶说过的话和老师的谆谆教诲。十年的寒窗苦读，十年的努力学习，我踏进了大学的校门。毕业后，走上了税务机关的工作岗位，成为了一名光荣的税务工作者。要感谢我的奶奶，感谢我的恩师告诉我这些至理名言，是书籍让我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。
多读书，读好书。我的理解是：博览全书，多读一些精典名著、名人名篇；多读一些积极向上，有助于身心健康的书；多读一些有助于我们更好工作和生活的书。
小时候，我爱读书。因为书籍给了我快乐和幸福；因为书籍给了我信心和勇气。不能忘记小时候课堂上偷看《西游记》连环画册的那种天真玩皮的情形；不能忘记老师没收自己心爱的《三国演义》小说后，泣不成声、三番五次找老师讨要的美好回忆；更不会能忘记在我受到坎坷和挫折心灰意冷的时候，是《钢铁是怎样炼成的》让我鼓起了“冲过去前面是个天”的勇气。
长大了，我爱读书。因为书籍让我懂得了怎样做人和做事；因为书籍让我懂得了爱岗敬业、恪尽职守；因为书籍让我懂得了作为一名税务人员怎样才能全心全意为纳税人提供最优质的服务。因为人生因读书会更美丽，生活因读书会更精彩！我国古代伟大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”，事实一次次雄辩地证明了多读书，读好书的道理。从刚参加工作到现在，从不会写作到学习写作，通过读书和不断锻炼，有幸我的业务理论文章在省局《税收理论与实践》刊物上发表；有幸，我采写的信息被省局《山西地税党建信息》采用；更有幸，我那篇对地税事业充满热爱，流露着真情实感的散文，也曾被市局编辑印刷在建局十周年《感悟十年》一书中。
回首走过的岁月，是书籍伴随我度过了快乐时光；是书籍给我带来了智慧和力量；是书籍陪伴我在地税工作的岗位上健康成长。
英国文学家莎士比亚曾经这样说过：“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象没有翅膀”。
朋友们，为了我们的幸福生活，为了我们地税事业光辉灿烂的明天，让我们在书籍的海洋里享受那取之不尽的营养吧！书籍将伴随我们走向成功，走向辉煌！
我的演讲完毕，谢谢大家！
热爱读书的话作为自己的座右铭篇九
尊敬的老师、亲爱的同学们：
下午好！我是五（3）班的孙雅婷，感谢大家给我这样的机会，能坐在这里和你们交流我爱上读书的经历。
就这样，我和书结下了不解之缘，平时做完作业，我准会一头扎进书堆。我的枕边，也不忘放上一本书，临睡前都要看上一会儿。有时连上厕所都要带上一本书我是名副其实的“小书迷”了。
其实，我爱读书，离不开妈妈的熏陶。平时，我做作业时，妈妈准会坐在一旁。她的手中，不是一本新买的《读者》，就是一本《情感读本》，每年，妈妈都会帮我买几套新书。我自己也买，生日时，爸爸妈妈不用问我，就知道我渴望得到的一定是书。学校图书室的开放，又给我们充实了书源，只要我愿意读，就不愁没书看了。
同学们，只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
谢谢！
热爱读书的话作为自己的座右铭篇十
各位朋友：
今天我演讲的题目是《氤氲书香，快乐成长》。
有人喜欢“飞流直下三千尺”的奇情盛景，有人喜欢随心所欲“一蓑烟雨任平生”，有人喜欢踏雪寻梅的超然意境，有人喜欢天然无饰的清水芙蓉。而我独独喜欢落霞孤鹜的秋水伊人，静静的吮吸中外文化的书香墨韵。“心远地自偏”的恬淡，让大学时代的惬意与欢畅一直弥漫在我简单而清贫的生活中，所以我时刻都是快乐和满足的。
毕业时，我曾用单纯的情怀去设计为人师的桃李满园，用年轻的心，热情的去描绘锦绣前程，凭着“做的教师”的执着，冲破千山，跨越重重阻挠，来到着方帝王将相乡，梦想在这方圣地成就未来。活力四射的学生曾让我激动不已，仿佛他们就是自己高中的风华正茂，只要和他们在一起我就会精神百倍，不吃饭不睡觉都不会疲惫的，对工作更是充满信心。
这股热情支持我坚定的走到现在，虽然教师的生活平凡而烦琐，工作的艰辛而承受着巨大的压力。但真正苦恼在于专业成长路上的荆棘和险峰带给我的迷茫。
总感觉大学时认真研习的教育教学理论书籍在教学中无用武之地，自己浑身解数不知怎么用，又不知道如何去改进，向有经验的老师请教过，也没发现有什么不当之处，也许教学这门艺术真的是可意会不可言传的内功吗？课堂教学如何才能高效而让学生轻松，试图做一些努力，但效果并不明显，在盲目的探究与急躁的心情中感觉到了无助和压抑。
就在我痛苦于无路可寻之时我县开展了教师读书活动，我校教研室和相关部门派专人定期组织学习，其中《课堂教学临床指导》一书以教师课堂行为为研究重点，运用心理学、教学论、管理学等学科的研究成果，借鉴临床诊断的方法，分析记录了教师的课堂教学行为，并提出了教师课堂教学与课堂管理的理论与方法，让我的教学一下子走进了豁然开朗的桃花源。
在认真的学习后，对相关的理论进行了研究，本书的五部分无论是课堂教学行为分析，课堂交往指导，还是临床指导和教学效率，课堂教学的临床指导都在不同的程上度给我以启示，尤其是在第二部分中关于教师角色定位著述，让我正式审视自己，由以前纯粹模仿想到了如何去突破，因为年轻没有失败，在新课改中关于教师角色转变的话题属老生常谈，要求教师要由知识的传授者转化为学生发展的促进者，由教学过程管理者转化为学生发展的引导者，由绝对转向“平等中的首席”，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，应由“教书匠”转向科研型、创新型教师、由单一型教师转向综合型教，由传统教学方式转向现代教学方式。还要是一位主动的认识者；完全的接受者；热心的建议者；积极的学习者；务实的实践者；的发言者等。但作为教学一线的，承担高考压力的教师我们到底该是什么“者”呢？难道真的都能兼顾吗？那么我岂不该是一位文理兼同的全才！恰好本书中结合教学实际为一线教师明确身份。对与我而言，首先在教学中该是一名拥有厚实文化底蕴的指导者，于教研该是一名敢于挑战的开拓者和研究者，和学生交流我该是他们合作学习的伙伴。
我首先做的是放下一个故作严肃的师者脸孔，从和学生做朋友开始，在充分备课的基础上实现自主学习，打破我高高在上的讲说，把讲台和说话的机会都“出租”给学生，而我索要的租金是他们出色的发挥，我叫做礼上往来。学生们也乐意回馈我一份惊喜。
开始学生只是积极的去回答我提出的问题，慢慢的他们开始对我的问题进行补充和置疑，到现在已经可以自己设计问题并有条理的解决问题，充分发挥合作学习的优势，小组之间有不同的分工，学习组长负责组织查找资料，各组可以以不同形式来展示成果，互相交流相互补充，学生们在花费尽量少的时间内解决了问题，不但掌握了学习方法也充分的展示了自己，虽然学生在思考时有局限性，但经过点拨学生们还是能很快的理解，学生们在课堂上表现出的是智慧的和兴奋不已的欢呼。作为教师教知识不如方法，方法不如启迪智慧。课堂中，我除了必要的提示外更多的是聆听，俨然自己是一位武功深厚的，但这对我综合的要求也自然更高，有时，遇到把握不准的问题我坦诚的告诉他们。学生们也乐意和我一起解决和探索。
语文课堂对于学生再也不是一种煎熬，而是让他们更自信，学生对语文产生了期待，每天在下课前都会主动问我下节课内容，都会和我就一个问题争论的面红耳赤，那是俨然我不是老师而是一个想击败的对手。
身为班主任，平时学生对我是敬而远之，但我的课堂却是笑语欢声，学生也是畅所欲言的，在高中二年班理科班出现这样的语文学习热情确实是让我欣慰的和快乐。高中学生有很大潜力的，有了学习兴趣，那么每人都是可再生的金矿。他们的语文成绩也稳中有进，总成绩一直保持在年级前列。从学生们默契的眼神中我知道他们不在厌烦语文。和学生在一起我也总结经验进行研究，完成很多有效的教学论文。
这些变化都是以前我所没想到的也不敢去想的，现在，每天都在进步的群体就在我的身边，对与我无疑是的鼓舞。
