每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
鱼儿水中游句子篇一
1、经验丰富的渔夫故意把池塘里的水搅浑浊，使鱼无路可逃。
2、这里的小池塘不见了，只留下一片龟裂的土地。
3、池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。
4、这场大雨持续下了三天，水坑里、池塘里灌满了水。
5、秋末，池塘中的荷叶完全枯萎了。
6、池塘里的小鱼儿游来游去，十分快乐。
7、盛夏时节，池塘里的荷花开放了，一派娇艳美好的景象。
8、池塘里的荷花渐渐地凋零了。
9、池塘里，荷花亭亭玉立地站着，风吹过来，轻轻地点着头。
10、池塘里的荷花开放了。
12、母爱如果是河水，那么我就是河中的小鱼。
13、哎这条机灵的小鱼，真让我防不胜防呀！
14。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这是资本主义社会里司空见惯的现象。
15、一条小鱼悠游自在地在水中享受着午后阳光。
鱼儿水中游句子篇二
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”教师必须从幼儿的经验出发，在音乐教学之前认真考虑幼儿原有的知识经验，使新知识落在幼儿的“最近发展区”，并与幼儿的实际生活经验紧密结合。
在活动设计时，教师旨在充分挖掘活动中的音乐元素，并结合幼儿园思维特色，在情景化的游戏氛围中，引导幼儿大胆表现小鱼游的不同姿态，感受音乐的优美。
1、大胆尝试用手的不同动作表现小鱼游。
2、在优美的旋律中体验音乐活动的快乐。
重点：运用手不同的方位变化和动作表现小鱼游的姿态。
难点：在观察和交流中感知小鱼游的变化。
经验准备：幼儿已经掌握最基本的鱼游动作。
1、音乐，鱼儿游的视频，彩色袜子等。
2、活动室场地布置：背景装饰有立体的水草、珊瑚、石头道具等。
一、感知欣赏——学做小鱼体验音乐的优美。
（一）模仿鱼游——师生进入游戏场景。
提问：小鱼尼莫生活在哪里？
你们能像妈妈一样游到它的家吗？
（教师扮演鱼妈妈，鼓励幼儿用学过的动作来表现小鱼游动。）。
（二）畅游大海——复习巩固鱼游的基本动作。
1、了解鱼游动作和手的甩动之间的关系。
重点提问：小鱼怎样才能使自己游起来？
如何让小鱼游的快？（尾巴甩的快）。
小结：小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快，游的速度也快。
2、引导幼儿跟着音乐的节奏甩动双手。
请幼儿观察：为什么有的小鱼游的很美？
（三）鱼儿共舞——感受旋律的优美。
1、欣赏旋律。
重点提问：音乐听起来感觉如何？（幼儿回答：很美、听了想睡觉……）。
2、感受音乐。
（1）师生随音乐有节奏地拍打身体各部位。
（教师有意识的帮助幼儿巩固已有的基本动作经验，并通过拍打身体各部位的方法感知音乐的特性，为下一环节做铺垫。）。
二、尝试表演——模仿鱼游的各种姿态。
（一）师生互动——一条小鱼游啊游。
1、观看视频，引导幼儿观察小鱼的颜色及花纹。
重点提问：尼莫的朋友好看吗？为什么？
2、打扮小鱼，随音乐进行各种方位的游动。
（1）小鱼穿衣服。
引导幼儿双手套上彩袜，说说自己是什么鱼。
（2）模仿一条小鱼游啊游。
重点提问：怎样让自己变成一条鱼？
（引导幼儿发现将双手掌心合拢，在胸前左右摆动，如鱼儿游动）。
（3）随音乐游动。
教师鼓励幼儿尝试一条鱼儿的不同方位游动姿态，如：向上、向下、向前、向后、转弯游等。
重点提问：这条小鱼正在往哪里游？
（在幼儿模仿的过程中，教师以鱼妈妈身份不断观察幼儿的姿态，并有意识的帮助幼儿交流不同方位的鱼游动作）。
（二）生生互动——两条小鱼游啊游。
1、幼儿用手表现鱼游的不同方位，丰富动作表现经验。
重点提问：一条鱼太孤单，怎样变出两条小鱼？
（教师引导幼儿在一条鱼游的基础上探索两条鱼游的动作，如两只小手分开摆动。）。
2、激发想象，鱼儿间的互动交流。
（1）重点提问：两条小鱼在一起最喜欢做什么游戏？
（教师以鱼妈妈的身份引导幼儿运用生活经验进行交流，如：玩滑滑梯、捉迷藏、荡秋千、跷跷板、转圈圈等）。
（2）请幼儿演示自己独创的鱼游动作，引导同伴猜测鱼儿在干吗。
3、幼儿随音乐表现两条小鱼游。
（教师以鱼妈妈的身份有意识地对幼儿给予动作指导）。
（三）与环境互动——许多小鱼游啊游。
1、观看视频，熟悉鱼儿嬉戏的情景。
教师播放视频：引导幼儿观察鱼儿在水草、珊瑚间穿梭的情景。
重点提问：尼莫的朋友怎样和水草、珊瑚做游戏的？
2、引导幼儿与活动背景进行互动。
教师以鱼妈妈身份带领幼儿进入水草丛中，模仿鱼儿雨水从游戏的情景。
重点提问：鱼儿鱼儿你在干吗？
（幼儿回答；我在亲亲水草；我在捉迷藏；我在找东西吃……）。
3、根据音乐的提示进行游戏。
（1）教师交待游戏要求：当音乐停止时，小鱼躲在水草旁；
当音乐响起时，小鱼继续自由游。
（2）师生共同游戏若干次，教师以鱼妈妈身份提醒幼儿注意倾听音乐的变化。
（从一条小鱼游，到两条小鱼游，再到许多小鱼游，教师以妈妈的角色，利用游戏化的语言和场景结合，层层递进，帮助幼儿探索不同方位的手部动作变化，表现鱼游姿态，调动生活经验想象鱼儿的嬉戏内容，为幼儿的表达表现予以新的挑战。）。
三、接受邀请——游向新的快乐水域。
教师扮演鱼妈妈带着孩子游向新的水域。
“创造性韵律活动”是让幼儿在音乐的感染下，身体随着旋律的起伏自由地赋予个性和创造性地做出符合音乐性质、结构与节奏的的身体动作。针对小班幼儿以具体形象思维为主、好模仿，但注意力易分散、情绪易受影响等特点，因此，在设计活动时，教师选择了幼儿熟悉且喜欢的小鱼作为音乐形象，通过看看、说说、变变、游游，在情境中、游戏中，培养幼儿的想象力和创造力以及幼儿表现美、感受美，体验音乐活动带来的快乐。
一、以游戏的形式贯穿始终，层层推进。
幼儿年龄小，处于音乐学习的启蒙时期，以生动有趣的游戏贯穿始终，在提高幼儿对音乐作品的.感受力、理解力以及表达表现等方面起到举足轻重的作用。
活动中从一条小鱼游到两条小鱼游再到许多小鱼游，层层递进的同时，又给幼儿不断想象与探索的空间。如何让自己变成美丽的小鱼，两条小鱼喜欢怎么玩，许多小鱼喜欢与水草、珊瑚玩什么等等，打开幼儿想象的空间。孩子们在愉悦的游戏氛围中不仅创造出各种各样的韵律动作，还创造出了捉迷藏、滑滑梯、跷跷板、荡秋千等丰富多彩的故事情节。俗话说，生活经验是幼儿想象的基础，幼儿头脑中有丰富的表象，在身体动作时才能够迁移已有的经验，进行模仿与创造。
二、巧妙运用“袜子”，帮助幼儿主动思维、展开想象。
活动中最大的亮点就是利用“五彩袜子”，将幼儿将幼儿带入身临其境的活动中，不仅唤起了幼儿的参与热情，而且更能拓展幼儿的想象空间，小班幼儿的兴趣不断被激发。
以情景化游戏的方式，在音乐中感受模仿鱼游动作，快乐而随意。探索了激发小班上期幼儿在音乐活动中创编动作的潜能之方法。
鱼儿水中游句子篇三
新年过后，趁着假期，我和爸爸妈妈一起去花鱼鸟兽市场赏鱼。
刚走进市场大院儿，在花棚外面摆放了许多活泼可爱的小鸟。有嘴巧的鹦鹉，有歌声动听的百灵，还有叽叽喳喳的黄鹂……凑在一起好不热闹，再加上几只勇猛的守护者——兔子卫兵，更是热闹非凡了。
走进花棚，花棚里与外面的天气、景色截然不同，里面百花齐放，争奇斗艳，温度温暖适宜，让我感觉到不是在寒冷的冬天，而是在多姿多彩的春天，更吸引我的是——鱼缸里的小鱼。
鱼缸里的鱼儿一会成群结队的聚在一起好似在家庭聚会，一会又排着队好像在做操，还有时会各奔东西去寻找食物，真是让我感到有趣。当我靠近鱼缸时，鱼儿把我当成了一个巨大的怪物。本来自由自在快活地游泳，我的出现，令它们惊慌失措的逃跑了。我又故意把手指贴在鱼缸前，逃跑的鱼儿又争先恐后的回来了，错把我的手指当成了点心，摆着红红的鱼尾，张着圆圆的嘴巴，向我的手指奔去。结果料想而知，鱼儿碰了壁，用眼睛撇了我一下。嘴巴一张一合的，好像在喃喃自语：“这是什么怪东西？”然后，扭转身子知趣的游走了。真是一群可爱的鱼儿，逗的我捧腹大笑。
在多姿多彩的生活中，原来，赏鱼也别有一番风味。
鱼儿水中游句子篇四
学习简单的形象造型，锻炼画面中线和性的组合能力，体验绘画活动的快乐。
教学重点。
引导学生抓住与的基本形象特征，大胆地作画。
教具准备。
教师：多媒体教学课件、演示绘画工具。
学生：32开作业纸、彩笔(自备)、彩纸、剪刀、胶水。
教学过程。
一、组织教学。
按常规进行。
二、导入新课。
1.用线条一步步画鱼的造型，请学生猜是什么(不画鱼鳍)。
2.出示课件第一部分——欣赏mtv歌曲“鱼儿游游”。
3.出示课件第二部分——课题：“鱼儿游游”。
三、讲授新课。
1.出示课件第三部分——听小博士说鱼的形和色。
2.请一位学生将老师画的鱼加上鱼鳍。
3.再次出示课件第一部分——欣赏mtv歌曲“鱼儿游游”，要求学生仔细观察鱼游的动作。
4.请学生伴着“鱼儿游游”的背景音乐，做一做模仿鱼游的动作。
四、布置作业。
可用绘画，也可用撕纸、剪纸等方法表现水中游动的鱼。
作画要点：
作画时要注意有主次，可在画面中央画一条大的鱼，周围再添画小的鱼。如果画面还有空的地方，可加上一些水草、珊瑚等植物或其它小动物。
老师巡视辅导，播放“鱼儿游游”的背景音乐。
五、课堂小结。
伴着“鱼儿游游”的背景音乐结束本课。
鱼儿水中游句子篇五
前几天，我和l姐一同去西门公园观鱼。
西门公园空气新鲜，阳光明媚，阵阵微风送来丝丝凉意。公园里有一片小湖，里面“住”着许多小鱼。
我目不转睛地盯着湖面，不一会儿，一群可爱的小金鱼穿着华丽的衣裳游了过来。它们有的穿着深红色的外套，有的穿着五彩长裙，还有的披着浅红色的纱巾……它们排着列队，看起来虽然不怎么整齐有序，但真的好美；它们时儿游入水的底层深处去，时儿又游到水的上层来，有的还常常想把它那小小的嘴巴探出水面来，真是美不胜收。我看非常非常小心的爬在湖边，轻轻地挪动着脚步，紧紧的尾随着它们，突然一块小石滚入里，鱼儿们“哗”的一下散开了，慌忙地向湖水的深处游去，它们被吓着了，以为有什么东西要来伤害它们。
我赶紧把身子贴紧地面，缩回了头。我心里暗暗自埋怨自己不小心，过了好一会儿，一尾胆大的小金鱼调头游了回来，嘴巴一张一合，好像在跟我要吃的，又好像是在对我们说：“欢迎你们，我叫金尾鱼。”说完，猛一摆尾，向着湖水深处游去了。
啊，又有一尾游过来了，它以为湖面上着的那一大团柳絮是食物呢，就用头顶过去，生怕被其它的鱼抢走了它的美味的食物，它大概是游累了，在那儿歇了一小会儿，接着又游动了。当它发现那不是可口的美食时，并不失望，却和杨絮跳起了舞，它围着杨絮转了几圈，快活极了！
就这样，我一边观赏，一边等待，一边想象着自己也变成一条小鱼在自由自在的游玩着。
不知过了多久，表姐在催我回家了，把我从幻想中拉了回来，我只好恋恋不舍地离开了小湖，离开了西门公园。
鱼儿水中游句子篇六
1.幼儿能够选择自己喜欢的材料，大胆进行装饰造型。
2.体验运用各种创作材料的创作兴趣。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
1.各种形状没有颜色的鱼(与幼儿人数相同)、四张大白纸、录音机、磁带;。
3.桌面设计：分五组，每组放上不同的装饰用材料(一、二、三、四组分别是棉签画、印章画、纸屑粘贴画、橡皮泥装饰画所用的材料;第五组桌上放着四种方法都有的混合材料)。
1.导入，激发幼儿兴趣。
(听音乐)。
师：我们跟着音乐一起来扭一扭。(幼儿跟着音乐一起做扭的动作)。
师：小朋友扭得真好看，(出示水粉笔)水粉笔宝宝也要扭一扭，会留下什么呢?
师：请你们用水粉笔醮上蓝色颜料在纸上跟着音乐扭一扭，音乐停你们也停(放音乐)。
幼儿用水粉笔在四张大白纸上画波浪线。
2.引导幼儿用不同材料进行装饰。
师：你们扭得波浪线真好看啊!象什么呀?
师：(出示鱼宝宝)你们看谁来了?
幼：是鱼宝宝。
师：今天鱼宝宝有点不高兴，为什么呢?
师：那怎么办呢?请你们帮帮它。
师：那可以给鱼宝宝身上弄成什么花纹?
师：小朋友想到了用好办法来打扮鱼宝宝。
3.鼓励幼儿大胆创作。
(1)师：哪些小朋友想来打扮鱼宝宝的呀?
(2)师交代要求。
师：老师给你们准备了芹菜、萝卜印章、棉签、颜料，橡皮泥、花纸屑、胶水(一一出示)，请你们用小手来打扮鱼宝宝，用你们喜欢的方法来打扮。打扮鱼宝宝时，颜色要多一点，还有打扮时鱼宝宝身上很干净、很漂亮，你们自己身上也不要弄脏了，棉签和印章要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。
(3)幼儿自选材料创作。
教师个别指导，鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。
4.幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达。
(1)展示全部作品，幼儿相互欣赏。
师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家(师生共同把鱼宝宝贴在有波浪线的纸上)，请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美。幼儿自由交流。
(2)幼儿介绍。
师：哪个鱼宝宝是你打扮的?你用了什么方法，觉得怎么样?
师：小朋友把鱼宝宝打扮得很漂亮，现在我们一起把鱼宝宝的家也来打扮一下。
师生一起贴上水草等，幼儿集体欣赏。
(放音乐)。
师：我们一起来学小鱼跟着妈妈游一游。
(听音乐做小鱼游的动作)。
师：你们要游到哪里去?
师：跟着妈妈游回家(结束)。
本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓，积极性很高，实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣，幼儿们主动观察小鱼，积极活跃的发言讨论，很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。
鱼儿水中游句子篇七
1、那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。
2、鱼儿带着微笑，欢快的.在水里游来游去。
3、鱼在水里游，时而抬头，时而点头，调皮地吐着泡泡。
4、红色的鱼在水里游，想一团火焰穿梭在水中。
6、水中的小鱼漫着轻快的步调游来游去。
7、许许多多的鱼儿在水中像小精灵一般游来游去。
8、欢快的鱼儿快活地在水里游来游去。
9、鱼儿象小船一样在水里自由自在地游来游去。
11、鱼儿像一只快乐的小精灵在水里玩耍。
12、鱼儿像一个淘气的孩子，顽皮地在水里游来游去，玩着游戏。
13、鱼儿像一个天使一样，自由自在地在水里游。
14、一群鱼儿如悠扬漂浮的小船在水面尽情的流淌，它们自由自在穿梭于清澈的水里，一会休憩，一会玩耍，好一幅生机勃勃的画面啊！
16、它的身上披着金色的绸缎，非常美丽；还有的是红色的，像一团火焰。它的尾巴很大很长，有的是蝴蝶形的，有的是扇形的，游动起来时大尾巴一摇一摆的，既美丽又神气！
17、我家有一条鱼，它身上的花纹可好看了在灯光下闪闪发光，好象披这彩色衣服的少女似的。我一走进，它就像逃命似的游来游去。
18、红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。这鲤鱼，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴儿一张一张像龙的嘴巴，尾一扇一扇像船桨。
鱼儿水中游句子篇八
1.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
2.鱼儿们摆动着双手，与同伴们嬉戏玩闹着。它们亲吻着水面，那双充满好奇的眼睛仿佛想看看陆地上的世界；它们在荷叶下乘凉，在听蜻蜓讲故事，在与舞伴们踏着轻快的舞步。
3.雄性鱼全身是白色的，有两颗又黑又亮的大眼珠，只有眼睛上端的“额头”有块红色，特别的鲜艳，像天上那红色的朝霞。它游泳的速度很快，像一个敏捷的小伙子。
4.金翅鱼像好胜的跳水姑娘，不时拍动浪花，跃向空中。
5.红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。
6.小金鱼的.尾巴很大很长，有的是蝴蝶形的，有的是扇形的，游动起来时大尾巴一摇一摆的，既美丽又神气！
7.那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大菊花呀！
8.红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。这鲤鱼，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴儿一张一张像龙的嘴巴，尾一扇一扇像船桨。
9.鱼儿的尾巴像一把小扇子，又像开屏的孔雀，颜色也多姿多彩，桔黄色中夹杂着一点白，又有一点点黑，在水中一摇一摆，划起一圈圈水波，就像是一位漂亮的公主穿着多彩的小花裙在水中欢快的舞蹈，美丽极了！
10.那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。
11.红鲤鱼身材修长而稍胖，它们在我家鱼池里摇头摆尾，生灵活现，自由自在，悠哉乐哉！
12.金鱼们在鱼缸里快活地游来游去，它们六个一群，三个一伙，有时还顽皮地将头探出水面吐出一串水泡；有时在水草里穿来穿去，好像在捉迷藏呢。
13.鱼缸里的小金鱼自由自在地在水中游动着，可爱极了！有的摆动着尾巴，仿佛在展示自己那漂亮的尾巴；有的在晃着身子，一摇一摆的。
14.欢快的鱼儿快活地在水里游来游去。
15.水中红色的鱼儿自由自在地来回游动。
16.鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
17.淡淡流水载轻舟，悠悠鱼儿水中游。
18.只见飞鱼纷纷跃出水面，挺着苗条的身躯，好像轻盈的银燕，飞落在远远的波涛中；碧波万顷的海面上，有如万朵银花迸发，此起彼落，瑰丽异常。
1、那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。
2、鱼儿带着微笑，欢快的在水里游来游去。
3、鱼在水里游，时而抬头，时而点头，调皮地吐着泡泡。
4、红色的鱼在水里游，想一团火焰穿梭在水中。
5、鱼儿在水中游泳，像彩带在水中飘荡。
6、水中的小鱼漫着轻快的步调游来游去。
7、许许多多的鱼儿在水中像小精灵一般游来游去。
8、欢快的鱼儿快活地在水里游来游去。
9、鱼儿象小船一样在水里自由自在地游来游去。
11、鱼儿像一只快乐的小精灵在水里玩耍。
12、鱼儿像一个淘气的孩子，顽皮地在水里游来游去，玩着游戏。
13、鱼儿像一个天使一样，自由自在地在水里游。
14、一群鱼儿如悠扬漂浮的小船在水面尽情的流淌，它们自由自在穿梭于清澈的水里，一会休憩，一会玩耍，好一幅生机勃勃的画面啊！
16、它的身上披着金色的绸缎，非常美丽；还有的是红色的，像一团火焰。它的尾巴很大很长，有的是蝴蝶形的，有的是扇形的，游动起来时大尾巴一摇一摆的，既美丽又神气！
17、我家有一条鱼，它身上的花纹可好看了在灯光下闪闪发光，好象披这彩色衣服的少女似的。我一走进，它就像逃命似的游来游去。
18、红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。这鲤鱼，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴儿一张一张像龙的嘴巴，尾一扇一扇像船桨。
（1）一条小鱼的头呈三角形，黑不溜秋的眼睛。眼睛外面有一层水晶似的薄膜，嘴巴大大的。它在呼吸时，中间有一个小点儿。当它张开嘴巴时，小点儿就向上；嘴巴闭住时，小点儿就向下，好玩极了。后鳍很小，使它游泳时比较方便。后面有一个大大的尾鳍，它好象人们开汽车时的方向盘。噢，忘了介绍一样东西了。那就是它的背鳍。高低不平的背鳍还是前进的方向盘呢！它的身上有数不清的鳞片。在太阳光的照射下，闪闪发光。
（2）小鱼也很胆小。当你轻轻走到鱼缸跟前，小鱼们就听到动静了，吓得四散奔逃。有的藏到乌贼腿下，两只小眼睛还不停地注视着你，有的在鱼缸里不停地乱窜，不知道藏在哪里好，有的甚至一头扎在石缝里，尾巴露在外面不停地摆动，真是顾头不顾尾，他们的样子可笑极了。
（3）那是一群漂亮的小鱼。它们有红的，黑的，还有花的，五颜六色的，就像湖中流动的色彩。我最喜欢的是一条红色的小鱼。它披着火红的外衣，在湖中格外引人注目。两只鼓鼓的眼睛顶在头上，左顾右盼的，显得特别灵活。最特别的是它长长的扇状尾巴，游动起来像薄纱一样轻盈飘逸。
（4）我家里养了两条小鱼，一条彩色的，一条黑色的，我叫它们小花和小黑，我最喜欢小花了。它有一双圆圆的、大大的眼睛，眼珠乌黑发亮；它的嘴巴长长的、扁扁的，像一个小铲子；花白的肚子鼓鼓的，像一个小气球；还有一条像扇子一样的大尾巴，游动时左右摇摆，像在跳舞。
（5）鱼缸中的十来条小鱼分成了五类。红剑鱼长着长长的身体，尾巴下面还长着一把尖锐的宝剑；身上全部都是黑的，尾巴像一把小扇子的鱼，有人叫它黑美人；还有四条身上金灿灿的黄金鱼；鱼缸里最大的要数老头鱼了，老头鱼的身上就像灰色的天空一样，尾巴上长满了星星点点的斑点，老头鱼的两侧长了两条细细长长的嘴巴胡须；最漂亮的就数花鱼了，它的身上五颜六色的，可爱极了。
（6）贝贝的造型是可爱的小鱼，它的头部有一条鱼尾巴，额头上有一个红色的小圆点，大大的眼睛，小小的鼻子，小小的尾巴非常可爱。
（7）从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。
（8）小鱼们上游过来，围着石头团团转，陌生的盯着石头，投以好奇的目光。而且，时不时还用尾巴去拍，当尾巴碰着石头时，它们好像受了条件反射的影响似的，嗖的一下又收了回来。看到小鱼们小心翼翼的样子，我哈哈大笑起来。但是，聪明的小鱼们渐渐的，发现没有什么危险，就又放开胆子蹭着石头玩耍起来。
（9）这六条小鱼可爱极了。他们的身子细长细长的，中间有点宽，是灰色的，有点像干枯的柳叶，这是为了保护自己不被敌人发现。它们的眼睛又小又圆，像两个小黑豆。嘴巴尖尖的，总是在一张一合，一边呼吸，一边吃水中的食物。尾巴有些透明，是三角形的，不仔细看，很难看清。小鱼不停地摆动尾巴在水中游来游去。一会儿游到水面上吐出一个小泡，一会儿钻到水底寻找食物，一会儿绕着鱼缸游一圈观看周围的风景，一会儿又几条小鱼互相嬉戏，好像在玩捉迷藏。
（11）小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。
（12）诺诺喜欢吃小鱼，每次只要闻到鱼香味就会飞快地跑过去。诺诺还特别爱干净，每次吃完鱼都用爪子蹭蹭嘴，而且每天早上起来都要找水洗洗脸。
（13）回家后我迫不及待地把这些小鱼们放进一个漂亮、透明的鱼缸里，看到它们一个个金光闪闪的在缸里摇头摆尾地游来游去，嘴里还吐着一串串的小水泡，真开心！
（14）那一只小鱼费了千辛万苦游到了大海边，那里的环境虽然很好，很宽广，但大海时而平静时而波涛汹涌，小鱼在海边有些犹豫了。她正在想自己是不是真的适合在这里生活。一波大浪冲过来，把小鱼卷入了大海。波涛一浪接一浪，把小鱼浪的晕头转向。她还来不急欣赏海景。就被一只要喝水的大鲨鱼喝到了肚子里。
（15）别看小鱼胆子小，胃口可大了。有一次，我把新买的鱼食撒在鱼缸里，小鱼们吓了一跳，慌忙跑到缸底。过了一会，小鱼发现没有危险，就一条一条游上来，瞪着圆溜溜的眼珠，嘴巴一张一合的，津津有味地吃起来，没一会儿工夫，就把鱼食吃了个精光。
（16）我蹑手蹑脚得向小鱼走去，把手悄悄的向小鱼伸去。然后，猛一盖。小鱼一甩尾巴逃走了，而我却重心不稳一头栽进了水里。
（17）小鱼的胆子可小了，只要有一点动静就钻来钻去。它们总把鱼食叼到石头下面吃。给它们换水也不是那么简单，我屏住呼吸，用鱼网小心地捞，第一次捞了个空，第二次还是一条也没捞到，第三次好不容易捞到一条，可惜让它一甩尾巴逃掉了。我费了九牛二虎之力才帮这几条顽皮的小鱼换完了水。
1、那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。
2、我家有一条鱼，它身上的花纹可好看了在灯光下闪闪发光，好象披这彩色衣服的少女似的。我一走进，它就像逃命似的游来游去。
3、那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大菊花呀！
4、金鱼，披着各色美丽的鱼鳞．穿梭般交织往来，矫健地上下翻腾，变幻出千万种花式，蔚成神奇的图案。
5、一条小鳊鱼在水面上摇摇摆摆，往深处游去。像是一片落叶。
6、许多白点在水中闪烁，宛若夏夜晴空中点缀的繁星，那是鱼群在戏水。
7、鱼儿们摆动着双手，与同伴们嬉戏玩闹着。它们亲吻着水面，那双充满好奇的眼睛仿佛想看看陆地上的世界；它们在荷叶下乘凉，在听蜻蜓讲故事，在与舞伴们踏着轻快的舞步。
8、小金鱼的鳞片是橙色的，微微发亮。两边的鱼鳍一动一动的，就像两支船桨在上下划动。两边的鳃一鼓一鼓的，真有趣！我最喜欢的，还是那漂亮的大尾巴，近看像一把大扇子，远看则像小女孩的纱裙。
9、雄性鱼全身是白色的，有两颗又黑又亮的大眼珠，只有眼睛上端的“额头”有块红色，特别的鲜艳，像天上那红色的朝霞。它游泳的速度很快，像一个敏捷的小伙子。小金鱼的大小不一，大的有手掌那么大。小的大约只有五厘米。小金鱼背部铺满了许许多多的鱼鳞，阳光照射到小金鱼的金鳞上，闪闪发光。
10、我家的鱼缸里养着两条小金鱼，圆圆的眼睛，红脊红尾，肚子附近的鳞片是金色的，远远望去像两团小火苗在燃烧。
11、这三条金鱼非常漂亮，最大的一条是橘黄色的，它的眼睛大大的，饿的时候眼睛瞪地更大了，他呆呆地看这我，好像是在说：“我饿了！
12、这些小金鱼，形态各异，色彩不同，有红的、白的、红白相部的，金黄的……它们游动起来，像一群漂亮的小姑娘在跳舞，真是有趣极了。
13、小金鱼全身是橘黄色的。两只眼睛小小的，却像黑宝石一样闪闪发光。嘴巴不大，张开时像个小圆圈。身子鼓鼓的，尾巴很大，像把小扇子似的，真好看！
16、小金鱼全身金黄金黄的，像穿上了黄金甲一样，在阳光下闪闪发光。小金鱼的两只眼睛鼓鼓的、亮亮的，像瞪着大眼睛看外面的风景，仿佛好奇心永远得不到满足！
17、黄色的金鱼最漂亮，金灿灿的皮肤晶莹如玉。
18、金鱼有一双玻璃球似的眼睛，一张又圆又阔的嘴巴，一张一合的腮，和像薄纱一样的鱼鲫。一排排的鳞片，好像是金鱼的花衣服，鱼尾是金黄色的，像一个翩翩起舞的仙女一样。
19、金鱼游泳时眼睛瞪的大大的，像雨颗黑宝石,雨边的腮像两个小贝壳似的摇动着,雨鲫会用力往后拨！
20、小金鱼身上的鳞片与大又圆，就像一个半透明的贝壳。那一摆一摆的大尾巴，就像一个正在扇风的扇子，美丽极了！金鱼的鱼鳍像船桨一样，滑来滑去，“船桨”一摆，整个胖身子都晃动起来，可顽皮了。
鱼儿水中游句子篇九
今天，晴空万里，我和家人们一起兴高采烈地去萧山湘湖玩。
一进门，就看见弯弯曲曲的长廊，熙熙攘攘的游人，还有绿草如茵的草坪……我环视了一下四周，急急地跑向亭子去看可爱的金金鱼。只见一群小鱼正在起劲地争抢游客扔下的鱼食，得到鱼食的，快快乐乐地游走了，没抢到的只好眼睁睁地看着同伴吃。吃完后，大家又在一起嬉戏，你游来，我游去，悠闲自在。我对小鱼说：“小鱼啊小鱼，你多幸福呀，既有那么好的环境，又有人喂你们吃的东西，真是一种享受，我真希望自己也是一条小鱼，和你们一起玩耍。”小鱼说：“是呀，是呀，可是也有些人把脏东西扔进来，让水变脏，伤害我们。”小鱼甩甩尾巴，仿佛在说：“瞧，哪个叔叔真好，帮我们拣垃圾呢！”我都看得入神了，忽然有一条鱼把我迷住了，那是一条红白相间的花鱼，鳍是淡绿色的，真漂亮啊！我真想抓。可一蹲下来，我却犹豫了，这么可爱的鱼，我还是不忍心抓，还是让它在大自然的怀抱里，让更多的人能欣赏吧。
天色暗了，我恋恋不舍地回头看被抛在后面的鱼影、人影。再见吧，让我流连忘返的湘湖。
