心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇一
开发是一项充满挑战的工作，既需要技术的熟练程度，也需要良好的团队协作能力和积极乐观的工作态度。在我长时间从事软件开发工作的过程中，我逐渐总结出一些心得体会。下面我将从选择技术栈、编码规范、团队协作、问题解决和自我提升这五个方面分析一下我的心得。
首先，选择技术栈对于一个开发者来说非常重要。在选择技术栈时，要结合自己的兴趣和优势，选择适合自己发展的方向。另外，要关注行业的发展趋势，选择那些有前景的技术栈。同时，我们还要持续学习和拓宽自己的技术广度，多学习新的技术和工具，以提高自己的竞争力。
其次，编码规范是保证代码质量和代码可维护性的重要手段。在进行开发过程中，我们应该遵循一定的编码规范，比如命名规范、代码风格、注释规范等。这样可以使代码具有更好的可读性和易于维护性，也有助于团队的协作开发。另外，我们还要注重代码的重构和优化，及时修复bug，以保证代码的质量。
第三，团队协作能力对于一个软件开发团队来说非常重要。每个团队成员应该有明确的分工，同时要相互配合和支持。在团队协作过程中，要进行及时的沟通和交流，分享自己的进展和遇到的问题，以便及时找到解决方案。此外，要鼓励团队成员提出自己的意见和建议，以促进团队的成长和进步。
第四，问题解决能力是一个软件开发者必备的能力之一。在开发过程中，我们经常会遇到各种各样的问题，有些问题会让人感到困惑和无助。但是作为一名合格的开发者，我们应该具备解决问题的能力。解决问题要有条理，要进行问题的定位和分析，然后找到合适的解决方案。并且要以积极乐观的态度面对问题，不要轻易放弃，相信自己一定能够解决问题。
最后，自我提升是一个软件开发者持续发展的动力。要保持学习的热情和持续学习的习惯。除了学习技术知识，我们还要了解行业的最新动态和趋势，关注一些技术博客和论坛，参加技术交流和培训活动。此外，我们还要注重自我反思和总结，及时调整自己的工作和学习计划，以便更好地提升自己。
总之，开发是一项需要不断学习和提升的工作。在选择技术栈、编码规范、团队协作、问题解决和自我提升等方面，我们都可以找到一些心得体会。只有不断地总结和提高，我们才能在开发的道路上越走越远，做出更好的软件产品。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇二
近两年，在课程改革深化中，有一个概念比较流行，不少研究机构和学校、不少校长和教师都在对其进行探索，这个概念就是班本课程。应当承认，班本课程还没有在课程理论中“登堂入室”，其科学性还没有得到论证；在课堂实践中，其规范性还没有被真正建立起来，一系列问题尚处在探索阶段。用朦朦胧胧、若明若暗来描述它是比较恰切的。因此，班本课程常常被质疑，使用者、实践者也往往很困惑，会产生一些疑虑。有质疑是正常的，问题在于如果质疑和疑虑不解决，班本课程的探索就难以深入。经过合理的研究，笔者认为：班本课程有其存在的必然价值，我们应该对班本课程进行准确定位与有效开发。
如果我们作些概括的话，那么可以看出目前人们对班本课程的质疑与困惑有以下几个方面。第一：国家课程、地方课程和校本课程，已明确写进了《基础教育课程改革纲要（试行）》，顺着国家——地方——校本这样的思路，再往下延伸，再往下推，提出班本课程，难免有为拓展而拓展、赶时髦的嫌疑，这是课改的创新吗？第二，国家课程、地方课程、校本课程的概念是成立的，班本课程的概念成立吗？有必要吗？第三，当下学校课程已经比较“满”，即使班本课程的概念是成立的，但学校究竟有多少空间是留给它的？教师的工作也已经很“满”，他们究竟有多少时间、多大能力去开发它？班本课程开发可行吗？以上三个问题，涉及班本课程的合理性、必要性和可行性。
显然，这样的质疑和疑虑有助于班本课程的研究与实践，也有助于让研究者，尤其是让实践者持更加科学的态度，更脚踏实地地去探索。只有逐步消除疑虑，探索者才会更有自信地进行改革、实验。对班本课程我也有一个学习、思考的过程。经过持续的研究，我对以上一些质疑和疑虑形成了一些基本判断，结论是：班本课程的存在是必要的，有其存在的价值。
1．从课程政策的角度看，赋权成为课改的重点之一。
我们简要回顾一下我国第八次课程改革，《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出，实行国家、地方和学校三级课程管理，其意义是课程权利的分享，以调动各方尤其是学校的积极性。这一赋权的理念在第七次课改时就开始显现，当时就提出“国家安排课程”、“地方安排课程”。显然，赋权成为课改的重点之一。放眼世界，我们不难发现，赋权成为世界各国课程改革的重要思想，成为世界各国课程政策的共同主题。美国一直致力于建立“分权化的课程体系”，其中特别重视学生的作用，提出“学生是课程政策影响的对象，学生团体属弱势人群，但他们对课程决策在某种程度上也能产生一定影响”。
[1]世界各国课改的这一赋权的共同趋势，极大地调动了教师和学生开发课程的积极性，也给他们留下了开发的空间。班本课程的出现是政策赋予教师的权利，教师开发班本课程是享受、使用权利的体现。
2．从课改的领导路径看，自下而上的路径更受关注。
随着课改政策的调整，课改的领导路径也在调整，即自上而下与自下而上路径的结合，随着课改的深入，自下而上的路径更受重视，其根本原因就在于，自下而上更重视基层的力量，更重视校长和教师的参与，充分发挥他们的自主性和创造性。正是在自下而上路径的引领下，草根不仅不是沉默的，而且会发出富有创造性的声音，课程才会真正成为希望的田野。因此，我们不妨这么去理解，班本课程是自下而上生长起来的，它印证了斯腾豪斯“教师作为课程研究者”、施瓦布“教师作为课程实践者”、吉鲁“教师作为课程批判者”[2]的课程理念，并使之得以逐步实现。
课程开发及其命名有不同维度，开发主体是其中一个很重要的维度。国家课程、地方课程、校本课程正是从开发主体这一维度来研究和命名的，开发的主体分别是国家、地方、学校。于是，与国家、地方、学校相对而言属同一个维度的班级，也可以成为开发主体，用“班级”来命名“班本课程”是顺其自然的，也是无可非议的。班本课程凸显了班级的主体作用，让班级在课程的开发和管理中有了自己应有的位置。这样，从开发主体出发，形成了课程开发的系列，也形成了课程管理链条，这有利于课程开发的系统思考和整体设计，也有利于课程的综合管理。
4．从国外课程改革的趋势看，班级设计、落实课程方案成为趋势。
1998年6月，日本教育课程审议会总结报告发表，该报告展示了21世纪日本新的教育课程构想，其一大特点就是新设“综合学习时间”。新设“综合学习时间”的主旨是各学校需要创造性地展开适合地区和学校的、有特色的教育活动，其主要目标是“通过学校创造性地展开??横向的、综合的学习。基于学生的关注、兴趣的学习，培养自己发现课题、自己学习、自己思考、主体判断、解决问题的能力”。
[3]这种新设的“综合学习”，不仅由学校设计，也让班级设计，即使是学校设计的，也往往落实在班级中。我以为，这其实就是一种班本课程。
基于以上四个角度的讨论，我们可以初步得出这样的结论：尽管当前还没有为班本课程命名，但班本课程却是课程系统中的一个组成部分，是一种自然存在；班本课程是课程深化中教师们的一种创造，表现了他们对课程开发的愿望，体现了他们的创造精神和能力；尽管其合理性、必要性、可行性仍需深入和具体讨论，不过它已经显现出其存在的价值。因此，我们应当去除疑虑，在质疑中不断完善，满怀信心去开发班本课程。
对班本课程的探索尚处在初始阶段，有不少问题尤其是班本课程在学校课程体系中的定位，还不是十分明晰。为此，我们需要在研究和实践中使之逐步明晰起来。
1．班本课程性质的准确定位。
课程理论与实践都告诉我们，所有课程来到学校，都会经历校本化的过程，成为学校课程的一部分，因而都会拥有一个新的共同的名称：学校课程。毋庸置疑，班本课程也应是学校课程体系中的一个部分、一种课程形态。我始终坚持认为，学校中所有的课程都是课程大家庭中的兄弟姐妹，都应是平等的，都很重要，“一个都不能少”，因为评判其地位不是以课时的多少和课程形态来决定的，所有课程都应是等值的，它们各有各的理论价值和实践意义。
班本课程与学校课程的关系是明确的，问题是班本课程与校本课程的关系还不明晰。它们的关系不外乎是两种。其一，班本课程是校本课程的一个部分、一种形态，是“父子”关系。理由很简单，班级是学校的一个组成部分，学校作为课程开发的主体，自然包括班级，班本课程也应属于校本课程。其二，班本课程与校本课程是并列的关系，是“兄弟”关系。理由也很简单，校本课程往往由校长主持开发，严格地说，其开发主体是学校，这里的学校并不包括班级。班本课程却由班主任和任课教师主持开发。以上两种关系划分都可以，不过，为了突出班级开发课程的重要性，我以为应以第二种关系为更好。班本课程与校本课程并列，带来的一个问题是，班本课程是校本课程的补充抑或是拓展吗？这里暗含着另一个问题，那就是因为我们不能将校本课程看作是为国家课程服务的（《基础教育课程改革纲要（试行）》中已明确这一点），所以照理也不能将班本课程看作是为校本课程服务的。但实事求是地从另一个角度说，班本课程，无论是可开发的空间，还是开发的能力，与校本课程还是存在差异和差距的。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇三
第一段：引子（200字左右）。
软件开发是一项复杂而又具有挑战性的任务，通过参与一个项目的开发，我收获了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享关于软件开发过程的体会，并探讨如何有效地进行团队合作、需求分析、设计实现、测试和交付。
第二段：团队合作（200字左右）。
在项目的整个开发过程中，团队合作是至关重要的。通过与团队其他成员的密切配合，我意识到团队合作是高效开发的关键。团队成员之间的相互信任和沟通是构建一个成功的项目的基石。同时，合适的任务分配和明确的目标设定也是取得好成果的必要条件。在我参与的项目中，我们通过定期的会议和交流来确保每个人都明确自己的任务，并及时解决可能遇到的问题。这种良好的团队合作精神不仅提高了工作效率，也促进了团队成员之间的学习和成长。
第三段：需求分析与设计实现（200字左右）。
需求分析和设计实现是一个软件开发过程中的关键环节。在我参与的项目中，我们采用了敏捷开发的方法。通过与客户密切合作，我们能够及时了解并响应客户的需求变化。对于需求的分析和设计实现，我们注意到需求的细化和明确是至关重要的。在确保对需求进行深入了解的同时，我们还将软件的设计可行性和可扩展性考虑在内。在实际的代码实现中，我们注重代码的可读性和可维护性，采用了合适的编码规范和注释规范，以便于其他团队成员的理解和维护。
第四段：测试（200字左右）。
软件测试是保证软件质量的重要环节。在我们的项目中，我们采用了自动化测试的方法，以保证软件的功能正确性和稳定性。对于每一次的更改和新功能的开发，我们都会进行全面而严格的测试。通过编写测试用例和断言语句，我们能够及时发现和修复潜在的问题，确保软件的质量。同时，我们也注重对用户反馈的及时响应，将用户的真实使用场景纳入测试范围，以进一步提高软件的稳定性。
第五段：交付（200字左右）。
软件开发的最终目标是将产品交付给客户。在我们的项目中，我们注重与客户的沟通和合作。在软件交付之前，我们会与客户进行多次的演示和讲解，以确保客户对软件的使用方法和功能有充分理解。同时，我们也会为客户提供必要的培训和技术支持，以帮助他们顺利使用软件。与客户的密切合作可以及时解决客户的问题和需求变化，也使我们能够不断改进和优化软件，为客户提供更好的产品和服务。
结尾：（100字左右）。
通过这次软件开发的经历，我深刻认识到团队合作、需求分析与设计实现、测试和交付是一个成功项目的关键要素。合理的任务分配和良好的沟通是团队合作的基石，而对需求的细化和理解是成功设计和实现的关键。在实际的开发中，注重测试和用户反馈能够提高软件质量和用户满意度。与客户的密切合作和有效沟通是软件交付的关键。通过不断总结和改进，我相信我能够在软件开发过程中越来越成熟，并为项目的成功做出更大的贡献。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇四
如何讲课，这是一个大多初登讲台的人都会头疼的问题，我也不例外。讲的快了，怕听众吸收不了，讲的慢了，又怕听众觉得无聊。针对已有的课程内容，该怎么讲，才能让听众更好的接受并掌握，是我一直在思考的问题。有幸这次能够参与邱伟老师的fast高效课程开发培训，让我受益良多。
两天的培训内容紧凑且充实，邱伟老师授课非常有逻辑性和趣味性。首先是将学员们分成四个小组，无论是回答问题还是课程练习等都可以为自己所在的小组加分，最终积分最高的小组可以获得邱老师最新的课程同名著作。有了竞争，在老师抛出问题与课中练习的时候，学员参与度还是非常积极的。这是我在这堂课学习到的第一点。
课程开发，自然是要针对不同的受众、不同的需求进行有区别的培训。邱老师课程的第一部分，就是指导我们如何剖析培训需求，制定课程的开发目标。邱老师针对培训这个概念进行了解析：培训解决的是人的目标和现状差距的问题。总的来说，我们制定的培训，就是解决“谁”(培训对象)，在什么“情景或场景”下，由于“什么原因”造成“什么问题”，通过培训达到“什么结果”。在培训中，还有一个关键要素，就是课程名称，课程名称也有abc三要素：audience对象、benefit收益以及content内容。这个时候我们可以采取英文缩写、成语换字等方式，结合三要素，给自己的课程创造一个富有吸引力的名称。
有了内容，如何让课程条理清晰、容易接受呢。来到第二阶段，邱老师列出了设计结构。无论是知识类的培训还是技能类的培训，我们都需要根据课程开发目标将课程分为一级、二级目录，以上统下、分类清楚、排序逻辑。一个优质的课程结构，能够让课程讲解的过程中更加清晰。
好课还离不开好“设计”。好的教学设计能够激发学员的学习兴趣，引导学员思考，并让学员付诸行动、融会贯通。邱老师强调，“有坑”才是好课程，好课就是不“好好”讲课——何为“坑”，就是有趣味性、学员能够参与回答的问题。问题，就是激发学员兴趣和好奇心的工具，因此我们需要用贴近学员已知的内容去设问，如果提问了但是没有学员能答得上来，没有人参与，这个问题就失败了。在这一阶段，邱老师还有一句名言深深的刻在我的脑海里：页页比例图。比就是形象比喻、例就是举例说明、图是用图说话。这句话就是强调，我们需要在每一个知识点的地方，通过比喻、图片或视频、例子等进行详细的解释和说明，让学员更好的理解和加深印象。
邱老师的课程让我收获颇丰，不仅是课上老师传授的每一个知识点都干货满满，更是在两天的课程讲解中老师通过言传身教来体现一门有设计的好课是如何抓住学员的眼球以及让学员吸收知识的。我们小组在这次培训竞赛中也很荣幸取得了第一，获得了邱老师的最新著作，我也将认真拜读这本来之不易的课程同名书籍，将所学知识运用到自己的课程开发与授课中!
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇五
第一段：引入主题，介绍AS开发的背景和重要性（200字）。
AS（AndroidStudio）是一款由谷歌开发的Android应用开发环境，广泛用于移动应用程序的开发。作为目前最主流的Android开发工具，AS具有强大的功能和丰富的插件，为开发人员提供了便捷高效的开发体验。在使用AS进行开发的过程中，我积累了一些心得体会，经过总结归纳，与大家分享一下。
第二段：介绍AS开发中的工具和技巧（200字）。
在使用AS进行开发时，熟练掌握各种工具和技巧非常重要。首先，我们需要合理利用AS提供的自动完成功能，例如输入代码时按下Tab键可以自动补全代码，提高开发效率。其次，掌握AS的调试功能，可以方便地查看应用运行过程中的问题，并进行修复。此外，AS还提供了布局可视化工具和资源管理器等功能，帮助开发人员更好地管理项目和调试代码。
第三段：讲述AS开发中的编码规范和代码优化（200字）。
在AS开发中，编码规范和代码优化是非常重要的环节。遵循统一的编码规范可以增加代码的可读性和可维护性，使团队协作更加高效。同时，编写高效的代码可以提高应用的性能，减少内存占用。在编码过程中，我们可以使用AS提供的Lint工具来检查代码中可能存在的问题，及时修复错误或者优化代码。此外，合理使用注释和命名规范也可以提高代码的可读性，方便他人理解和维护。
第四段：强调团队合作和经验交流的重要性（200字）。
在AS开发中，团队合作和经验交流是非常重要的。一个有默契的开发团队能够快速有效地解决问题，提高开发效率。因此，我们应该注意团队协作，积极与团队成员进行沟通和讨论。同时，经验交流也是非常重要的，我们可以通过分享自己的心得体会，学习他人的优秀经验，不断提高自己的开发能力。
第五段：总结个人心得，展望AS的未来发展（300字）。
通过AS开发，我深刻体会到了开发人员需要有持续学习和不断提高的心态。只有不断学习新的技术和工具，才能跟上时代的步伐。同时，我也认识到了团队合作和经验交流的重要性，只有团队紧密合作、相互促进，才能开发出更有竞争力的应用。展望未来，AS作为最主流的Android开发工具，必将不断发展和更新，为开发人员提供更强大、更高效的开发体验。
总结：
通过AS开发的心得体会，我们可以看到AS作为一款强大的Android开发工具，在提高开发效率和质量方面发挥着重要的作用。在使用AS进行开发的过程中，熟练掌握各种工具和技巧，并遵守编码规范和代码优化，可以提高开发的效率和质量。同时，注重团队合作和经验交流也是非常重要的。相信随着技术的不断进步和AS开发工具的不断更新，我们将在开发中获得更多的成长和进步。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇六
过去的'一年，我参与了较多的产品设计，从中受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，对动态产品有了更全面的理解和把握，而且培养了我作为机械工程师所应该具备的基本素质。同时，我坚持自学，学习了当前机械行业新的工具软件和专业书籍，提高了理论水平。现将具体工作总结如下：
印度之行是成功的，也是艰难和值得回味的。我们一行三人，在没有翻译的情况下，克服当地天气炎热和饮食不适应的困难，在不到三周的时间内将四台设备调试完毕，拿到了用户的验收纪要，这是值得肯定的。但，我觉得也有一些遗憾的地方。由于是第一次做车辆产品的出口，缺乏经验，我们的包装和防锈做的不够好，设备出现了故障，让印度人对我们的满意度下降。如果我们注意这些细节，用我们的产品打开印度这个工业刚起步的国家的大门，那么，我相信我们会从中受益。
此试验机已经交检完毕，各项指标达到了技术协议要求，等用户款到发货。
与毛工一起设计，对液压夹头，气液增压泵等的工作原理有了更深入的理解，从毛工身上学到了很多东西。比如，设计的严谨和严肃性，此产品已发货。
开发四部的工作是繁重和艰巨的，我在车工和毛工的指导下，较好的融入了这种紧张和严谨的氛围中，较好地完成了各项任务，自身的业务素质和工作能力有了较大提高，对工作有了更多的自信。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇七
随着互联网的快速发展，as开发已经成为了很多人关注的焦点。as开发不仅成为了人们理解和掌握计算机科学的重要途径，也为人们提供了一种表达自己思想和创造力的方式。在as开发的学习和实践过程中，我深感到了它的魅力和挑战。下面我将通过五个方面来分享我对as开发的心得体会。
首先，as开发让我更加理解了计算机科学的本质。在as开发中，我们需要通过代码编写来实现特定的功能。这要求我们深入理解计算机底层的原理和运作方式。例如，我们需要了解计算机的内存管理、输入输出、算法和数据结构等方面的知识。通过as开发，我逐渐领悟到了计算机科学的深度和广度，对于如何优化和提高计算机程序的性能有了更深入的认识。
其次，as开发提高了我的逻辑思维能力。在as开发中，我们需要面对各种问题，并通过编写代码来解决这些问题。通过不断的实践和思考，我逐渐培养了自己的逻辑思维能力。在解决问题的过程中，我学会了分析问题的关键点，找出问题的本质，然后系统性地思考解决问题的方法。这种思维习惯在我日常生活和工作中也得到了应用。
第三，as开发培养了我的团队合作和沟通能力。在as开发的实践中，往往需要与他人合作共同完成一个项目。在这个过程中，我学会了与他人协作，分工合作，互相沟通和支持。通过与其他团队成员的合作，我学会了倾听他人的意见和建议，并在团队中发挥自己的专长和优势，最终取得了良好的成果。这种团队合作和沟通的能力对于我未来的职业发展也具有重要的意义。
第四，as开发让我体验到了创造力的乐趣。在as开发中，我可以通过代码创造出自己想要的效果和功能。通过编写代码，我可以将自己的创意和想法变成现实。这种创造过程让我感受到了无限的乐趣和满足感。不仅如此，as开发也鼓励我们创新和不断尝试新的技术和方法。在这个过程中，我学会了时刻保持对新技术的关注和学习，不断提升自己的能力和水平。
最后，as开发也让我认识到了持续学习的重要性。as开发是一个快速变化的领域，新技术层出不穷，旧技术也在不断淘汰更新。为了保持自己的竞争力，我需要不断学习和提升自己的技术能力。通过参加各种培训和学习课程，我不断更新和扩充自己的知识，保持对as开发的敏锐度和热情。
总之，as开发是一门充满挑战和创造力的学科。通过as开发，我更加理解了计算机科学的本质，提高了逻辑思维能力，培养了团队合作和沟通能力，体验到了创造力的乐趣，并认识到了持续学习的重要性。希望在今后的学习和实践中，我能不断深化自己对as开发的理解和能力，为构建一个更加智能和高效的社会做出贡献。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇八
受某化公司委托，开发一款用于视频和图像处理的软件，开发难度高，高到从未搞过，开发周期长，长到是我以前项目监控最长开发周期的两倍，开发成本之底，让我觉得程序员成了高级打字员。首先是需求分析书、产品规格说明书、设计说明书、代码规说明书、测试计划，光稿就不知道熬了多久才做完。
紧接着，遇到一系列问题，首先是语言选择，vc++和c#都是可以保证开发完成的选择，但是vc++内存容易报错，界面很难修改，而客户要求的界面质量甚至比程序的功能更严格，没办法，客户就是上帝，上帝做事一定有他的道理。c#语言易于开发，而且图形界面绘制也易于修改，可以做出客户体验很的界面，但是在资源的消耗上，让我很吃惊。做到第二个月，大概的界面已经完成时，出现界面刷新的问题，刷新时开始卡，界面不流畅。没办法，改。
开会，总结，技术骨干找问题，拿出解决方案，力争第一次做软件把它做：
重新做软件开发进度计划和软件测试计划，并且让独立功能demo制作和测试先行；
用directdraw、direct3d或者opengl中的一个替代c#本身的gdi绘图，将在接下来的开发任务中加入进去。
事无巨细，当我满意的看着界面流畅，功能也已实现时，发现软件在低分辨率或者小本上根本乱到没法看，甚至是界面功能按钮错位，重叠等等。没办法，改。毕竟软件的多分辨率兼容和操作系统兼容是必须要做的。
接下来一大堆的麻烦找了上来，软件出现各种各样想都想不到的问题，总算是按时将第一个版本发布出去，并且开始接下来的升级开发任务。
最后，给刚刚接手软件开发项目的朋友一些忠告：
三、程序设计要注重用户体验，当初客户对我要开发软件提出近乎苛刻的要求时我不在意，但是当我自己反复使用软件时有了很多体会，流畅美观的界面带给人心理的快感的确能替代一些尚未开发完整的功能带给用户的遗憾。
四、测试计划多次进行，分批进行，不要全部开发完成再对软件做测试。
还要坚持三个月，软件马上发布，希望大家的支持，谢谢！！！
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇九
国贸软件实训心得体会(793字)经过长时间对国贸软件的的使用，在不断练习操作的过程中，我对国贸软件的最深刻感觉是：学以致用、有趣、必须细心耐心反应迅速。
1.学以致用。
作为国贸专业，经过长时间的理论学习，急需通过实际操作或某种近似于实际操作的平台对所学的理论知识加以实践，以求进一步掌握和巩固，而国贸软件正提供了这样一种平台。该软件涉及了及出口贸易的各个方面和环节，从外贸公司的经营运作到实际的进出口业务流程，都能进行模拟实训。在使用过程中，会遇到很多国贸的基础理论知识和实务技能，这是对国贸理论掌握程度的最好考察。眼过千遍不如手过一遍，相对于理论部分而言，国贸实务更注重实际操作，通过这种理论结合实践的方式，巩固基础知识，查找理论学习的不足，以前学习的实物理论基础知识会更加的具体和直观。同时，该软件的实务操作部分与报关员报关实务所涉及的知识基本一致，这对于我的报关员考试复习提供了很大的帮助。
2.有趣。
该软件通过“实战”方式训练，会在操作过程中遇到很多难题和挑战，这些必须自己想办法解决。由于大家进行了角色划分，形成了一个虚拟市场，所以大家之间相互的竞争是必不可少的，大家会从各个方面进行竞争。竞争在现在是无法避免的，意识正是现代社会生存发展所需要的。正是这种竞争，使得我(相信大家)对该软件产生了浓厚的兴趣。
3.细心、耐心、反应迅速。
国贸软件涉及大数据计算的繁琐的单证填写，所以必须做到细心耐心，例如，在填制外贸合同时，一个小小的数据错误或是货物装运、指运港名称的错误都会是合同填写失败;填写保险单或是报关单证，没有严格按照合同数据填制就会导致填写出现错误，无法进行下一步骤，影响实验效率。
在操作过程中，除了复习、巩固所学国贸理论外，另一个重要任务就是想办法“赚钱”，提高自己企业的盈利水平和生存能力，这就要求必须反应迅速、判断准确，否则会觉得企业经营的举步维艰。以上就是经过一段时间对国贸软件的操作使用产生的心得体会。
软件实训心得体会四：软件实训心得(778字)转眼间，到昆山已经两个多月了。不知不觉中我已经从一个在校生变成了一个职员。这跟在我们学校是完全不一样的。除此之外，安博还制定了严格的制度，这些使我们在安博的培训像职工在公司工作一样，让我们提早接触到公司的氛围。
来安博最重要的目的还是学技术，那就说说这里的教育情况吧。安博实行的是上午授课，下午上机练习的制度。我觉得我们这个班上午的授课经理非常好，他对java的理解非常透彻。我在大学学了半年的java，仅仅停留在表面上，对实质的内容根本都不了解。比如说==与equals的区别，方法的覆盖，变量的隐藏等等。老师通过图的方式，给我们讲解它们在内存中的情况，使我们从本质上了解了这些东西。他的这种授课方式，既生动又形象，彻底地将问题讲明白，我们接受起来轻松容易，也不容易遗忘。
除了他的讲课方式以外，他还是一个非常幽默的人，坐在凳子上听四个小时的课，会很乏味的，他时不时的给我们说一些搞笑的事，或者开玩笑的话，使课堂气氛非常活跃。他每讲完一个新知识点，都给我们留一点时间练习，加深对新知识的理解。我们有什么问题，他都会很耐心的跟我们讲解，不管程度是好是坏，他都一样对待。总之，听他的课就是一种享受。他还把跟知识相关的材料发给我们，让我们有研究的空间。有时还给我们一些面试题，让我们提早看，只有准备好了去应聘才有机会。
昆山还给我们开了一些素质课，讲解一些职场素质，如何为人处事，如何同面试官讲话，还要求我们在日常生活中也尽量做到。在我们就业之前开这样的课，对我们这些即将踏入社会的大学生来说是非常重要的。公司招聘员工，一看实力，二看素质，两者缺一不可。
总之在昆山的这段时间中，我学到了很多。时间虽短，但所学到的和知识的实用性很强。所有的老师们都教给了我们很多工作习惯、工作技巧、日常礼仪、职业素养和心态方面的东西。使我们对今后的工作有了新的认识，增添的极大的信心。
软件实训心得体会五：软件工程实训心得体会(1521字)这次软件工程实训是从20xx.12.26号开始的，截至20xx.12.31号。实训内容是用java相关知识(主要是jsp)做一个物流配送系统。下面谈谈对这次实训的看法。
因为自己平时对java知识储备不足，特别是jsp这一块基本不了解怎么回事，所以一拿到这个项目，我心里都是没有底的，再加上我被分到的那个组，我知道就意味着是我一个人在战斗了。呵呵，26号，实训开始了，我们的老师是来自中软国际公司的程序员，一个是周褀，一个是朱映，都是一身朴素的着装，让我感觉做软件的也没什么两样。老师介绍了自己之后，就直接切入正题了，分析了下我们各个组的系统，即将用到的知识，然后就总体把觉得需要补充的知识(jsp和数据库连接等这几块)给我们实际操作了下，因为当时看到用jsp，还讲的那么认真，当时我就后悔了，平时要是多听点，现在老师这么认真的给我们讲，这是一个多么难得的机会啊。后悔也没用啊，开始还勉强能理解一点，后来就直接晕了。然后再给大家介绍了一些即将用到的工具，比如rationalrose，svn，myeclipse等等。接下来的几天就不再细讲了。下面谈谈通过这次实训的心得体会吧。
通过这次实训，让我了解到工程开发的过程，可行性分析——需求分析——概要设计——详细设计——代码编写——测试——验收。从技术方面上，我开始jsp基础基本上就是零的，在老师和syz2(另外一个物流小组，我一个人基本上是跟她们做的，或者说是看着她们做的)的帮助下，对jsp有了一个大概的认识。其实实训开始前，我还以为做个系统没什么大不了，可是当真正拿到一个项目，我却真的无从下手了，而且就是在知道需求分析和详细设计，在代码编写时，一样寸步难行。通过这个实训，也让我了解到，团队协作是多么的重要。一个人的精力是多么的有限。进一步理解到，企业为什么如此重视团队协作。同时借用老师的话就是团队协作固然重要，但是是建立在个人素质的基础上，假设你个人素质不行，将会影响到整个团队，就别提对团队作更多贡献了。**老师说这几句话的时候，朝向了我，估计是有特殊意义的吧，所以，我将谨记老师的教导。
还有一个收获是从一个同学(小胖)那里得到的，他的那组成员跟我的这组大体一样，我倒是觉得没什么了，不过他倒是很重视这个问题吧。然后他说出来，我也觉得这个问题确实其实是个大的问题。就是不管你会不会这门技术，会不会做这个东西，态度要正确才好，就算你不会做，你也应该认真的对待，将来出身到社会，就不是说像你现在，不会做就不做，跑去玩游戏了。小胖说出了这段话，也在我身上有了一个印证，虽然我jsp技术知识为0，但我也还是在认真的跟着他们一起做，不会做，就多问，毕竟现在我们是学生，可以毫不顾忌的询问各种问题，老师也会尽力为你回答。将来出身社会就不一样了。虽然，我就算个打酱油的水平，但是这个酱油也要打得有涵量啊。不管怎么样，我能对自己有个交待，虽然我不会，但是这次实训我确实是认真对待了，六天的实训，除了晚上加班外，还花了2个通宵来完成不同阶段的任务，完成与否也不重要了，我至少我做了，这点，是这次我应该对自己的一个肯定。
这次实训的心得基本上就是这些了，最后特别感谢中软国际带我们的那两个老师(周褀，朱映)，这两个老师对待我们很平易近人，对我们提出的问题，总是不光解决了，还进行了扩展，晚上也跟我们一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老师为了给小胖解决一个问题，脸都变红了，还在继续努力，这点我并不会觉得老师知识储备不够，我想应该是这个问题的突发吧，一时没想到怎么处理。相反让我感觉更多的就是老师很认真，很负责。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇十
C语言是一门广泛使用的编程语言，是底层的语言之一，并且是其他很多编程领域的基础之一。作为一名C语言的开发者，我深刻体会到了C语言的魅力，并受益匪浅，今天我将分享我的关于C语言的开发心得体会。
第二段：对C语言的认识。
C语言是一门面向过程的语言，它拥有简单的语法和显式的内存管理。C语言可以让程序员更加接近计算机硬件，使程序的性能得以最大化地发挥。零散的存储方式、指针的灵活运用、精细的内存管理等等都是C语言的特色，让我们可以更加细致地处理程序中的细节，让程序更加轻盈、高效。
第三段：用C语言编程的体验。
在我的编程经历中，无论是使用高级语言还是与硬件进行交互，我都深刻感受到了C语言的好处。在基于C语言的嵌入式系统开发中，试图通过其他语言创建更细粒度的代码几乎毫无意义。这就是因为C语言可以得到最精确的访问、操纵和控制硬件的能力。同时，对于高性能计算和科学计算方面的任务，C语言也是不可或缺的工具。
第四段：完善自己的C语言技能。
我始终保持继续学习并提高自己的C语言水平。毕竟，C语言是一门非常底层的语言，它需要掌握底层的计算机硬件知识以及指针和内存管理的方法。因此，为了更好的掌握C语言的开发，继续深入学习C语言编程是非常重要的。此外，阅读C语言的经典编程书籍、进行源码分析等都是提高自己的C语言技能的有效方法。
第五段：总结。
总之，C语言是一门非常重要的编程语言，它给我们提供了更深层次的编程能力，也给我们开拓更多的编程思维方式，更能让我们更加清楚地了解底层计算机的工作方式。在我看来，掌握C语言是每一位程序开发者都应该追求的目标。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇十一
我们是20xx年3月7号进入宏天实习公司参加软件开发实习的，在此次实习中，除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心就由然而生，这应该就是工作的乐趣。有时候不懂的就需要问别人了，虚心请教，从别人的身上真的能学到自己没有的东西，每一次的挫折都会使我更接近成功。还有学会了在工作中与人的合作与交流，同乐同累，合作互助，这是团体的精神，也是必须学习的东西。
经过之前的在校学习，对程序设计有了一定的认识与理解。在校期间，一直都是学习理论知识，没有机会去参与项目的开发。所以说实话，在实习之前，软件项目开发对我来说是比较抽象的，一个完整的项目要怎么分工以及完成该项目所要的步骤也不是很明确。而经过这次实习，让我明白了一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。
一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括：远景范围规划和用例说明、项目结构和风险评估、业务功能说明书、详细设计说明书、代码实现、测试和安装包等等。一个项目的开发所需要的财力、人力都是很多的，如果没有一个好的远景规划，对以后的开发进度会有很大的影响，甚至会出现在预定时间内不能完成项目或者完成的项目跟原来预想的不一样。一份好的项目结构、业务功能和详细设计说明书对一个项目的开发有明确的指引作用，它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有比较明确的认识，还能减少在开发过程中出现不必要的麻烦。代码的实现是一个项目开发成功与否的关键，也就是说，前期作业都是为代码的实现所做的准备。
我深刻的认识到要成为一名优秀的软件开发人员不是一件容易的事情，不仅要有足够的干劲和热情，还要有扎实的编写代码基础，必须要有事先对文档进行可靠性报告，功能说明书，详细设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的能力。
除了图书馆，最能让我感觉到身在大学的就是实习机房，在匆匆过去的两个月内，我往返于实习机房与宿舍之间，使我享受了一个充实的学习时期，让我感受到了大学的魅力，对自己充满信心，对大学充满信心，以积极的心态迎接明天挑战。
实习中要求有扎实的理论基本知识，操作起来才顺心应手，我这时才明白什么是书到用时方恨少。这就激发了学习的欲望。
学以致用，就是要把学来的知识能运用到实际操作当中，用实践来检验知识的正确性。我想，这是实习的最根本目的。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！，在短暂的实习过程中，让我深深感受到自己在实际运用中专业知识的匮乏。以前总以为自己学的还不错，一旦应用到实际就大不一样了，这时才真正领悟学无止境的含义。
经过为期两个月的电子政务服务平台系统开发的实习，我对visual20xx。net软件开发平台有了更深一步的了解，对微软基础类库的认识与使用也有了大大的提高。以及如何使用sqlserver数据库进行连接操作方面有了本质的提高。
短短的实习结束了，为我将来的就业打下了良好的基础，也提高了我的软件开发的水平，今后我将会更加努力的学习，不断提高自身素质，开拓创新，与时俱进，做一个优秀的软件开发工程师。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇十二
QT是一个跨平台的GUI应用程序开发框架，支持Windows、Linux、macOS、Android、iOS等多个操作系统。作为一个经常使用QT进行开发的人员，我觉得分享一下我的心得体会是有必要的。
第二段：整体开发流程。
使用QT进行开发的整体流程是：UI设计、功能实现、调试、编译打包。其中，UI设计是整个开发工程的第一步。QT提供了一整套的设计工具，可以进行WYSIWYG的可视化设计。设计完成后，就可以进行功能的实现。QT提供了非常丰富的类库，可以轻松地实现常见功能，也可以按需编写自己的类库和插件。调试是开发工程的一个需要耐心和细致的环节，编译打包则是一个重要的环节，需要选择适合的编译器和打包方式。
第三段：学习中遇到的问题。
在使用QT进行开发的过程中，我也遇到过很多的问题。其中最困扰我的问题是关于QT信号与槽的理解和使用。一开始接触这个概念时，总是觉得很抽象，难以理解。但通过不断阅读官方文档和实践，逐渐理解这个概念并运用于实际开发中。另外还有各种奇奇怪怪的bug和编译器的不稳定等问题，在遇到这些问题时，需要保持耐心和冷静，认真分析问题和解决方案。
第四段：技巧和注意事项。
在使用QT进行开发的过程中，我也总结出了一些技巧和注意事项。首先，合理规划自己的代码结构，模块化编程可以让代码更加易于维护和扩展。另外，养成良好的编程习惯，例如及时释放内存、规范命名等等。其次，在编写UI时，需要尽量避免过度细化和过度使用嵌套，这样会导致UI布局不稳定、难以维护和扩展。最后，保持代码的简洁、清晰和高效，降低代码复杂度和耦合度。
第五段：结语。
QT是一款非常优秀的GUI开发框架，具有广泛的应用领域和非常高的开发效率。但在使用QT进行开发时，需要认真分析问题、灵活运用技巧和注意事项，并时刻保持学习和探索的心态，才能更好地完成开发工作。希望我的心得体会可以对正在使用QT进行开发的小伙伴们提供一些实用的参考和帮助。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇十三
酒店管理专业课改小组一体化成员一行九人于5月28日5月29日在合肥参加了全国职业教育“工学结合课程开发实务操作”学术交流会。本次学习主要由邢台职业技术学院刘庆华教授围绕工学结合课程开发思想和技术进行授课，一天半的时间，收获很大，对整个工学结合课程体系，从认知到技术层面都有了一个提升，对我们正在开展的酒店管理专业一体化教学改革具有启发性的作用和深远的意义。主要心得体会在以下几方面：
在近一年的工作中，我本人对一体化改革的思路有了一定的认识，但是条理不清，思路不明确。在与领导的交流和同事的沟通上，对一体化、工学结合课程开发仍然存在很多的不顺畅。虽然前期进行过南昌的短期学习和广州工贸技工学校的学习，但是那是在改革初期进行的工作，真正的很多改革工作还没有开展，甚至会认为领导走一步，自己跟着走一步的思想，在形式上顶多只是在自己本学期的课程中尝试过为数不多的几次教学模式和方法的转变。我自己常常在改革工作的前期不能很好的抓住重点问题进行思考和琢磨，这在根本上就是认识不足的问题。而本次学习过程中，刘教授从陶行知先生的思想入手，巩固了我的思想认识，一针见血的分析了我们现在高职教学中的三个问题，一是教学体系冗余和缺失的问题，二是高职学生学习能力欠缺的问题，三是学生学习状态上课状态不佳的问题，这样的问题是我们这些年一直面对的问题。而我们高职学院培养学生的定位应该是技术型人才，它包括工艺型、执行型和管理型的人才，我们每个学生的工作能力应该是你自己做出来的，而不是让老师讲会的，要把教学生学转变为教学做合一的思路，这才是真正的从认识上找到了突破口。
明确了工学结合课程体系的思路，接下来我们学习了工学结合课程开发的技术。
1、典型工作任务的提取。
在课程体系中的典型任务是支撑整个专业教学体系的主要框架，那典型任务的提取就是关键的基础问题。解决这个问题就必须走出以前的科目式教学和找出知识点等技术原则，用行业专家的职业路径中关键事件来做研究，从中找出适合学生职业发展的岗位需求点，换句话说就是必须用实践专家的职业能力成长的发展阶段以及每个阶段从事过的有代表性的，对职业能力成长发挥关键作用的任务实例。在此基础上提取的典型任务进行有效的整合，给学生构建一个三年的培养学生综合能力的职业体系，刘教授多次强调，在这过程中必须把握学生职业成长的规律，突出综合能力的培养，这一点我们近三年的教学体系中是融入了这种能力的培养要求，在今后我们必须牢牢的抓住这个原则进行更有效的补充和整理。
2、如何构建课程体系。
在思考很多课程任务的开发问题上，我们可以选择一个“倒推”的过程，从工作职业岗位的角度出发，分析职业生涯路径，再到任务提取，再描述课程标准，再做课业和学材。
课程体系的构建思路是可以多样性的，可以以设备或系统的结构为逻辑而展开，以其产品为逻辑线索而展开，以其工作对象为逻辑线索而展开，以其生产（服务）流程为逻辑线索而展开，以岗位为逻辑线索而展开，以典型工作情景为线索而展开。我们需要思考的是酒店管理专业的构建思路，在这个逻辑上，我们可以很好的进行选择，就是以岗位为逻辑线索和典型工作情景为线索而展开。酒店从业人员的职业性质包括酒店的各个前台与后台服务或管理的岗位，所以我们的逻辑线索一要以部门岗位的设置为基础，二是要根据职业生涯的递进特征为原则。
3、运用更科学的教学方法行动导向教学方法。
行动导向教学方法的叫法有很多种，但都是以工学结合为基础的。在学习中，我再一次体会到设计一门课程是要抓住能够带给学生的最关键的核心能力是什么，我们设计的学习目标不能太大也不能太高深，应该落实到学生身上的具体小目标，从而分布到各情境中，进行分目标设计，并落实到学生身上进行实施。而且我们授课不能再像以前那样以理论体系为切入点，而应以学生今后的实际工作需要为切入点。把这些问题问题植入到课堂，彻底打破原有的教学方法，以学生工作情景中将会遇到的“事”设计为课堂中必须完成的项目来做载体，充分发挥学生的主动能力性。真正的在课堂中围绕四个学习环节来实施教学，接受任务有产出的独立工作展示成果总结谈话。
本次学习主要是为了我们正在进行的酒店管理专业一体化教学的改革。真正的把学习成果融会贯通于专业改革中。对此进行了酒店专业课改内涵外延小结：酒店管理专业一体化教学模式内涵酒店管理专业一体化教学外延扩展在课程体系的结构设计中，根据我国现代酒店企业：
2、课程体系突出实不仅在一系列实践课程中安排实训和练习，将知识加以应践性用和深化到系统的职业技能训练当中，校、行业、社会相结合。
3、充分体现“学中做，做中学”的教学方法打破传统班级授课的教学模式，建立学习工作站，教师用先进的教学方法引导学生发挥自主创造能力，让学生真正实现学知识与学技能相结合，职业素养与职业生涯相结合。在培养计划中，将职业资格考试的主体内容列为正式课程教育内容中，实行课程教学与考证必须掌握的知识和技能相融合，并已开展了星级酒店等级证、普通话证、计算机证、英语等级证、饭店准职业经理人证等考证工作。专业教师提升自身能力，精心设计每堂课，精心设计5、理论够用为原则课程标准，精心进行学材建设，发挥学生自主学习的意识，把学生的思考和动手能力相结合，实现技术型人才的要求。本次外出学习是个难得的机会，我个人感觉收获很大，是对近一年来自己不断接触一体化教学模糊认识的一次梳理。专业教改的工作才刚刚开始，课程体系初具规模，但尚未定型，课标、学材的制作即将开展，我定会把本次学习的精神在教研室进行传导，尽可能的和大家共同按质按量的完成这次教学改革工作。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇十四
随着科技的不断发展和创新，虚拟现实（VR）技术正逐渐进入人们的视野。作为一名VR开发者，我有幸参与了几个VR项目的开发，并从中获得了很多经验和心得。在这篇文章中，我将分享我在VR开发过程中的五个主要体会。
首先，VR开发需要跨学科的合作。VR项目不仅仅是一个程序员的工作，它需要从多个领域的专家们的协同努力。在开发过程中，我需要与设计师、艺术家和心理学家等人密切合作，以创建一个完整的虚拟世界。只有通过各个领域的专业知识的融合，我们才能够打造一个真正引人入胜的VR体验。因此，我意识到团队合作和相互信任是一个成功的VR项目的关键。
其次，用户体验在VR开发中至关重要。VR技术的最终目标是给用户带来身临其境的感觉。然而，实现这一目标并不容易。在开发过程中，我们需要考虑用户的舒适度、移动方式以及与虚拟世界的互动方式等因素。对于眩晕和晕动症的用户来说，他们可能无法长时间使用VR设备。因此，我们需要不断测试和改进，以确保用户能够获得最佳的体验。在这个过程中，我们应该注重细节和用户反馈，以便不断优化用户体验。
第三，虚拟世界的逼真度和交互性是VR开发的核心。作为VR开发者，我们希望通过虚拟世界给用户带来沉浸式的体验。为了实现这一目标，我们需要将现实世界中的物体和场景以及用户的动作和触觉反馈等因素纳入考虑。越是逼真的虚拟世界，用户的体验就越真实。而且，交互性也至关重要。用户需要能够与虚拟世界进行实时互动，并感受到他们的决策和动作对虚拟环境的影响。因此，在VR开发中，我们需要关注物理模拟、用户手势跟踪以及虚拟对象的交互规则等方面。
第四，VR开发需要注重性能优化。由于VR项目通常需要处理大量的图形渲染和计算任务，性能优化是至关重要的。如果VR应用的帧率过低，用户可能会感到不适甚至晕眩。因此，作为开发者，我们需要采取一些措施来提高应用的性能，例如使用合适的图形引擎、减少图形和物理计算的复杂度以及优化代码等。通过持续的优化工作，我们可以提供流畅的用户体验，并确保VR应用能够在各种设备上运行。
最后，持续学习和创新是VR开发者的责任。VR技术仍在不断发展和演进，新的硬件和软件解决方案不断涌现。作为VR开发者，我们不能停滞不前，而是应该保持对新技术和新工具的学习和探索。只有通过不断学习，我们才能保持竞争力，并保持自己的技术水平与市场需要的同步。除此之外，创新是VR开发的核心。我们应该积极思考如何用VR技术来解决现实世界的问题，打造更好的用户体验。
综上所述，作为一名VR开发者，我在实践中积累了许多经验和体会。跨学科的合作、用户体验、逼真度和交互性、性能优化以及持续学习和创新等方面都是VR开发的关键要素。通过不断改进和探索，我相信VR技术将继续发展，并带来更多令人惊叹的体验。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇十五
首先是环境：这里吃的东西很贵，而且这里的物价很高其次是大庆人：大庆人办事的效率很高，这就是铁人的精神吧。
对于以上种种，待了3，4天基本就适应了，难怪一些长辈老是说：习惯了，就好了。
来的第一天，我们听了付丽萍老师讲了一节课，可以说完全不知所云，但还是可以听到一些东西的，譬如：工作环境的适应，人与人之间的交际，处理各种事情的能力，其中最重要的就是养成良好的工作习惯。有良好的工作习惯，才会被上司，老板和同事认可，将来也会比同辈有着更快更多的升职机会，而且一个良好的工作习惯，无论你从事哪个行业，都是受用终生的。然后，就是认识我们的董亮老师了，一个可亲可爱的老师，传说中他们一个月会赚十几万呢!天文数字，望尘莫及啊。
在随后的一段时间里，我们被分为了八组，每组六七个人，有一个组长带领。我们组织作一个项目——论坛，在第二，第三个礼拜感觉没有刚来时那么拘谨了，我更明显感觉到自我计划，制定目标的重要性了。在我们犯错误的时候，老师会惩罚我们，陈发的方式很另类——唱歌或者讲笑话，不算是体罚大事可以达到对我们的约束。然而，歇息期间有组织我们做游戏，看似很简单的游戏其实是想培养我们合作意识。
在实习的过程中，我深刻的体会到了三点：第一，项目是以迎合客户和使用者为目的的，不可能像教师那样为我们制定一套教学计划，想要知道些什么，渴望懂得些什么，全要靠你自己想学，你自己不问，没人会主动来告诉你。第二，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，在行业中的经验真的很重要。
第三，能更早的接触你所在行业的真实情况。不出来自己转一圈，根本不知道自己学的一些专业知识，哪些是十分重要，十分实用的。就比如说英语。以前听老师说过，听朋友也说过，将来工作了，英语相当有用，外企就更不用说了。当时没什么感觉，但当我频繁的看到一打打英文资料手册、帮助文档时，我已经切身地，的的确确地感受到英语的重要性。
这次实训让我学到的东西太多，使我受益非浅，它让我知道了工作上的辛苦，让我知道工作并不像在学校里学习一样轻松。不过，虽然辛苦了点，但能让我学到不同的东西、很充实，我心里还是高兴的。人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。以上就是我在成都的进行实训的心得和感受。不到半年的时间就将步入社会的我们，面临是继续深造，还是就业的压力，我想我们更应该把握住最后的一段时间，充实、完善自我，争取做一名出色的大学生!对于这次实习，我很珍惜也很怀念。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇十六
通过培训和学习，我对中学如何进行拓展型课程的开发、如何设计拓展型课程科目方案有了一定的了解，尤其是对二期课改新课程有了更深入、更全面的理解，下面谈几点具体的体会。
首先，通过学习进一步认清了二期课改三类课程的结构关系。基础型课程强调促进学生基本素质的形成和发展，体现国家对公民素质的最基本要求，由各学习领域体现共同基础要求的学科课程组成。拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展和办学特色的形成，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。研究型课程是学生运用研究性学习方式，发现和提出问题、探究和解决问题，培养学生自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识的课程。
其次，通过学习进一步明确了新课程实施对教师的要求。新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席;由知识的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为建构者，由实施者变为开发者。
新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系，体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“整体的人”。
新课程给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
再次，通过汤文娴老师对《拓展型课程指导纲要》的介绍学习，我对教师如何进行拓展型课程的开发、如何设计拓展型课程科目方案有了一定的了解。尤其是通过汤老师设计的修改相关科目方案的教学活动，这对我以后尝试开发相关拓展型课程提供了有力的指导。
最后，我认为学生学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇十七
一、项目实施进度评估。erp项目是复杂项目，其涉及的部门、人员、资金、资源等对于任何一个企业来说都是空前的，而在上一节中我们通过项目三角形分析出来，项目的进度是否能够按照设计规划的进行是影响项目效果的关键因素，所以评估项目的成功与否，首先必须评估项目的进度是否按照预期的进度进行，如果每一步或者每一阶段，都能够严格的按照进度进行，相信项目会成功的，否则就是项目设计出现了问题。一般来说现在评估项目实施进度的方法可以使用目前最为常用的项目管理工具，其中microsoft的project就是不错的工具之一。其实很多项目的实施失败原因是虎头蛇尾，开始的时候大家心气十足，进度基本可以按照计划进行，而到了后来，每个人的工作都是交叉的，往往会受到其他工作的影响而忽视了项目的进度，致使项目进行不下去。所以除了有相应的制度保障之外，一定要有工具，再者说了搞it的人不用it工具，那不是“卖盐的喝淡汤”吗?当然现在的it行业非常普遍。
二、项目成本评估。项目成本是评价一个项目是否成功的第二个关键因素，同样在项目三角形中成本占了一条边，所以成本的变化将直接影响项目的成功，如果一味追求项目的功能和进度，而忽视成本，那将不是搞项目，而是在赌博。现在的erp项目本身的费用就很高，而且没有公开价格，国家价格监督都没有依据，全靠软件商的一张嘴，说多少是多少，会侃价的省点，不会侃价的就多花点。但是一旦我们已经和软件公司和服务公司(咨询公司)达成了一致意见，关键的问题就在于如何有效的利用双方同意的费用达成预期的任务目标，而往往在项目的开始企业的管理者认为项目刚刚开始，投入还不多，而不注重有效控制成本，而到项目实施一段时间之后，发现项目的预算已经不能保证项目的完成了，或者半途而废，或者追加投入，而追加投入又会遇到企业资金是否充足的影响。所以我们建议在项目开始之前一定尽量准确的做出项目预算，并拿出专款，避免在途中因资金影响项目进展。另外成本控制要从采购、人员工时等多方面严加控制。并建议分阶段进行成本评估，如果每个阶段都能够在成本控制范围之内最终的项目一定保证在成本范围内成功，关键在于当出现项目费用超出预算成本的时候要及时调整，确保总体成本控制在范围之内。
三、项目功能评估。erp是功能性产品，最终项目是否成功很重要的一点要看功能，看功能是否达到了预期的要求。erp的功能从总体上来说分为几大部分:进销存管理，或者现在有的公司定义的内部物流管理;财务管理，包括总账、应收账、应付账、固定资产等;计划管理，在企业中大都会涉及到两种生产模式的计划方法，分别是单件小批量生产模式的mrp计划方法和大规模流水线生产模式的jit计划方法;粗能力计划和细能力计划等核心资源管理;另外还包括人力资源管理;设备管理;工、模、量、夹具管理;质量管理等外围资源管理。一般来说，软件商在签约之前都会给企业的管理者演示他们的功能，我告诉企业一个秘诀，在观看演示的时候一定要刨根问底的看功能，而不能走马观花的浏览。两者之间的区别就在于不要被软件商的演示者的各种托辞搪塞过去，一定要亲眼看到他们说能够实现的功能，不要相信没有数据不能演示、不是最新版本等解释理由。如果他们说有什么功能就当场拿出来。否则就是没有，在事实面前任何理由都是苍白的。在项目结束之前，对照双方约定的功能清单，逐个推敲，如果每一个功能都实现了，项目一定能够成功。
四、项目效果评估。功能具备只是基本的要求，关键还要看效果，这一点可能有人不容易理解，其实在erp管理软件中有很多功能从表面上看功能和效果是有很大的区别的，比如mrp计划，可能大多数的erp软件现在都能实现这个功能，但是是否准确，是否可以通过mrp计划直接指导生产，甚至直接根据计划产生的结果安排采购，这并不是任何一家软件都可以做到的，这里面涉及到计算方法是否科学，是否符合行业的规范，考虑的因素是否完整，预置的参数是否科学，比如提前期设计的是否合理，安全库存设计的是否合理等等都会直接影响计划的结果，其实真正的软件公司的功底就在这里区别。
五、可操作性评估。erp软件的最终目的是让企业的广大职工都能够使用，所以可操作性如何是项目成功与否的另一项重要指标。企业的大多数使用者，尤其是一线的职工，计算机的水平都不会太高，如何让软件具有很容易操作的界面，让普通的职工也能够使用软件来操作，确保每一位使用者都能够方便快捷的使用erp软件是项目成功的重要条件。有很多软件功能很强，但是就是操作起来难度也很大，非专业人士无法使用，这绝对不是优秀的erp软件，优秀的软件应该是只要熟悉业务的人就可以操作，所谓所见即所得。
六、项目的延续性评估。erp项目是企业赖以发展的长期投资项目，绝对不是消费型项目，所以项目是否能够伴随着企业的发展而持续得到应用是评估项目成败的另一向重要指标。持续性体现为升级能力、功能的扩展能力、客户化能力、跨平台能力等几方面:现在的软件平台每几个月就升级一次，当然应用系统的升级不一定要求紧跟系统软件的速度，但是也要及时升级，随着管理理论和管理方法的不断发展，管理软件的升级至少要跟得上管理方法和计算方法的更新速度，否则就是落后的;功能的扩展能力，就像上面我们所说的功能是评估的一项指标，但是功能能否根据企业的发展而及时更新，另外还有客户化的能力和跨平台的能力也很重要。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇十八
为期两天的课程开发第一阶段培训虽短暂但富有实效，这要感谢绍兴市教育教学研究院的精心组织。
以下几点是我不成熟的学习体会：
校本课程是国家课程、地方课程的延续和补充，是学校及教师根据学生需求，发挥地方资源优势，自行设计和研究、量身定做的个性化课程；是开发本校师生潜能、发展师生个性的以人为本、以校为本的课程；是一种提升学校品位的新型课程。
影响校本课程实施的因素是众多的，归纳起来，主要有以下几个方面：校本课程本身的因素；学校内部因素；学校外部因素。以前对在校本课程开发方面存在的最大的疑惑是：当学校现有的利于校本开发的资源与学生的兴趣爱好相冲突时，作为开发者我们该怎么办，侧重于哪方面比较合适？校本课程是开放的、多种多样的。因此我们说，校本课程就在我们身边，它并不神秘，也不是高不可攀的，而且校本课程开发并不具有局限性，没有条件的限制。只要老师有兴趣爱好，他的兴趣爱好就可以开设一门校本课程。教师正确的课程价值观，教师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神，良好的人际关系以及行动研究的自觉性和行动研究的能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。
首先要提高职业道德水准，具有良好的思想素质和高尚的职业道德，要充分认识校本课程对于学生个人发展所起到的特殊作用，充分认识基础教育阶段各科教学的水平对于提高全体国民素质的重要性，充分认识教书育的神圣职责，要以强烈的责任心爱生、敬业、为人师表。努力营造民主、和谐、合作的良好氛围。为学生全面发展和健康成长创建有利条件。
其次要转变观念，转变角色，课程理念的重新定位，对长期以来习惯于接受教材的法定地位、维护教材的权威性的中小学教师而言，是一种思想观念层面上的革命。这要求教师不能再仅仅满足于知识的传授，而必须转变角色意识，从教材的使用者转为课程的开发者和研究者。
第三要转变教学方式，在转变教学观念的同时，必须转变教学方式、更新教学方法，面向课程改革。开展理论学习和实践研究，使教师们对课程价值的认识，由关注知识向关注人的发展转变；对课程功能的认识，由给出结论向引出活动转变；对课程资源的探讨，要求老师们告别仅仅依靠教科书教学的历史，充分利用和广泛开发新的课程资源。
第四要提高素养形成研究意识：教师要不断更新自己的知识，钻研教育理论，积累课程资源，挖掘自身潜能，努力学会并运用教研方法，培养探究意识，在日常的教学工作中做个有心人。通过对课程的开发与研究，提升自身的教育教学教科研水平，开设满足学生需要、激发学习兴趣、提高素养、培养完满人格的课程，使每个学生都成功，使每位教师都幸福！
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇十九
ERP系统是企业管理信息化的核心，在企业管理领域中占有重要的地位。ERP开发涉及到多个方面，包括软件设计、编程、测试、实施和维护等。本文将总结我在ERP开发中获得的心得体会。
第二段：软件设计方面的经验。
ERP软件是一项复杂的工程，设计方面至关重要。在设计ERP系统时，要充分考虑企业的需求和实际情况，避免设计过度复杂或者功能不够完善的软件。此外，ERP软件的设计必须注重可扩展性和稳定性，要确保系统支持未来的业务扩展和升级。在实际开发过程中，要进行不断的优化和完善，以提高用户的体验和系统的稳定性。
第三段：编程方面的经验。
ERP软件的编程环节也是非常重要的一部分。在编写代码时，一定要注意规范性，养成良好的编码习惯和代码风格，以便于代码维护和升级。在开发ERP系统时，也需要注重开发流程的管理，保证代码的质量和可靠性。同时，要充分考虑不同操作系统和数据库的兼容性和适应性，以方便不同用户的使用和维护。
第四段：测试和实施方面的经验。
ERP软件的测试和实施也是一个非常重要的阶段。测试过程中，一定要全面、系统地测试所有功能，并且相互独立的测试要尽可能地减少耦合度，避免出现重复的测试结果。在实施过程中，一定要注重用户培训，让用户掌握系统的使用方法，以充分发挥ERP系统的效益。此外，ERP软件的实施也需要考虑到数据迁移和数据安全等问题，以确保数据的完整性和安全性。
第五段：维护方面的经验。
ERP系统开发完成后，维护也是一个非常重要的环节。ERP软件的维护需要全面、及时地维护和更新软件，确保ERP系统能够持续稳定地运行。此外，ERP系统的维护包括软件和硬件的维护，需要专业的人员进行管理和维护。对于企业来说，ERP系统的核心价值在于提高效率、降低成本，那么，在ERP系统的维护过程中，一定要注重数据分析，不断优化业务流程和企业管理模式，以获得最大的效益。
总之，在ERP开发过程中，各个环节的工作都必须严格把控、注重细节、重视质量。只有这样，才能满足企业的需求，提高企业管理创新能力，实现企业的可持续发展。
支持贵州在新时代西部大开发心得体会篇二十
近年来，虚拟现实（VR）技术的迅速发展已经引起了广泛的关注和应用。作为一名VR开发者，我不仅亲身参与了VR项目的开发，也深刻体会到了这项技术带来的变革和挑战。在这篇文章中，我将分享一些关于VR开发的心得体会，以及对于未来发展的展望。
首先，VR开发的关键在于创造沉浸式体验。VR技术的成功之处在于能够将用户完全投入到虚拟世界中，并创造出一种身临其境的感觉。在开发过程中，我们需要注重细节和真实感，例如逼真的图像质量、立体声音效和真实的物理互动。另外，合理的操作交互设计和流畅的场景过渡也是确保沉浸体验的重要因素。
其次，VR开发需要充分利用硬件设备的优势。VR头显、手柄和定位系统等硬件设备为开发者提供了丰富的创造空间。在设计项目时，我们要充分考虑这些设备的特点和限制，以保证用户可以顺畅地进行操作并获得最佳体验。不仅如此，我们还可以通过创造独特的交互方式和设备联动，将VR技术的优势充分发挥出来。
另外，VR开发也需要与其他领域的技术进行融合。VR和增强现实（AR）、人工智能（AI）等技术之间的结合可以创造出更加丰富的体验和功能。例如，利用AR技术可以在现实世界中添加虚拟物体，与用户进行互动；借助AI技术可以实现人机交互的智能化和个性化定制。这样的融合将进一步扩展VR的应用场景，带来更多的创新和可能性。
游戏是VR应用最为成熟的领域之一。作为一名VR游戏开发者，我深知游戏的核心在于情节和体验的设计。VR技术为游戏带来了更广阔的空间和更真实的感觉，但同时也带来了新的挑战。在游戏开发过程中，我们需要更加注重用户体验和情感共鸣的建立，通过精心设计的关卡和人物形象等，激发用户的兴趣和参与度。同时，合理的动作设计和视觉效果也是提高游戏品质的重要因素。
最后，VR开发者需要时刻关注行业的发展和未来的趋势。VR技术正迅速向各个领域渗透，包括教育、医疗、娱乐等。开发者需要深入了解不同领域的需求和痛点，通过创新的应用和解决方案，为用户提供更有价值的体验和服务。此外，随着硬件设备的升级和技术的突破，VR的发展前景广阔。更轻便、高清晰、高性能的设备将进一步推动VR技术的发展和普及。
综上所述，VR开发是一项充满挑战和机遇的技术工作。创造沉浸式体验、充分利用硬件设备的优势、与其他技术进行融合、关注用户体验和情感共鸣以及关注行业发展和未来趋势，将是VR开发者不断探索和进步的方向。我相信，随着VR技术的不断发展和普及，它将为人们带来更加丰富、真实的虚拟世界体验，并推动整个行业的进一步发展。
