心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德育学堂的心得体会期篇一
“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师，加入到了教育这一行业领域中来。
时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。
这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。
作为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，教师应给予更多的期望，让他们保持良好的.学习状态，使自己更优秀。对学习差的学生，教师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱护每一位学生。
德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应该注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。
德育学堂的心得体会期篇二
在学校教育中，德育教育一直是非常重要的一个方面。因此，德育学堂也一直是学生们接受德育教育的重要场所之一。第九季的德育学堂已经结束了，在这个课程中，我们学生们获得了很多知识和经验。本文将从个人的角度出发，结合德育学堂第九季的课程内容，谈一下自己的感悟和体会。
第二段：课程内容。
德育学堂第九季的课程内容非常丰富，其中包括了个人品德、家庭教育、校园文化、创新创业等多个方面。其中，我个人认为最具启发性的是“付出与回报”这个主题。这个主题教会了我们，在生活中，我们要学会对于贡献和努力的付出，不期望一定得到物质回报，而是要有一种坚持、责任和自我满足感。同时，对于回报来说，也要学会感激，学会珍惜，从而形成一种具有相关性和延续性的回报链。
第三段：个人体会。
从这个主题中，我也受到了很大的启发。在平时学习和生活中，我也学会了珍惜自己所拥有的一切，并且懂得了不断努力、不放弃、不自暴自弃的精神。现在，我更加明确自己的人生目标和价值观，并且坚信只要不放弃，就一定会得到回报，而且不仅是物质上的回报，更是一种内在的、精神上的收获。
第四段：实际应用。
在学习和生活中，我也尝试将这个主题中的精神应用到实际生活中去。例如，在学习上我会更加努力地去钻研一些学科的知识点，尤其是我自己比较薄弱的地方，以便在以后的职业生涯中能够有所斩获。在生活中，我也会尝试在家庭和社区上为别人提供帮助，付出自己的力量，让自己的行为更具有价值。
第五段：总结。
通过德育学堂第九季的学习，我不仅学到了很多基础的德育知识和技能，还通过付出与回报这一主题的学习，更进一步加深了对自己的认识和对生活的理解。在未来的学习和生活中，我也会更加注重自己的品德修养，努力学会正确处理各种人际关系，用自己的行动去影响周围的人，不断提升自己的价值和影响力。同时，我也会保持学习的态度，不断充实自己，为实现自己的人生价值而奋斗。
德育学堂的心得体会期篇三
德育学堂是一所旨在培养学生道德素养的教育机构，提供各种德育课程和活动。在参加了德育学堂的第一堂课后，我深受启发，对如何发展自己的道德品质有了更清晰的认识。下面将从课程内容、学习方法、互动体验、启示感悟和实践应用等方面来述说我的心得体会。
首先，德育学堂的课程内容非常丰富多样。他们的课程从道德意识的培养、价值观的塑造、人际关系的处理等方面进行了全面的讲解和引导。我去上的这节课是关于友谊的主题，老师通过丰富的案例、引人入胜的故事和现实生活中的例子来阐述什么是真正的友谊以及如何维系友谊。这样的教学模式使得我深入地了解了友谊的真谛，并且引起了我对自己在友情中的问题和不足的思考。
其次，德育学堂采用了一种互动的学习方法，让学生们更加积极主动地参与进来。在这堂课中，老师通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，让每个学生都有机会发表自己的看法和体验。这样的学习方法不仅提高了学生的学习兴趣，还促进了学生之间的合作和交流，使得我们从互动中得到了更多的收获。
第三，德育学堂的学习体验给我留下了深刻的印象。在课堂上，我们学生们被要求进行一次团队合作的游戏，通过这个游戏，我深刻地体会到了团队的力量和合作的重要性。在游戏的过程中，我和队友们共同面对挑战，共同解决问题，最终取得了成功。这次体验让我明白，一个团队的力量是不可忽视的，并且只有通过良好的合作才能取得更好的成果。
第四，参加德育学堂的课程给我带来了启示和感悟。首先，我意识到了道德修养对于一个人的重要性。在与他人相处的过程中，一个人的品德和修养往往起着决定性的作用。其次，我明白了友谊的珍贵和维护的重要性。一个真正的朋友能够给予你无私的关心和支持，而维系友谊需要我们不断地用心去经营和维护。
最后，我要将德育学堂的理念和课程应用到实践中去。通过这节课的学习，我深刻体会到了道德教育的重要性，并且明白了人与人之间的友情和关系是需要用心去维护的。因此，我决定从自身做起，努力提升自己的道德修养，积极与他人交流合作，共同创造一个良好的人际关系网络。
综上所述，参加德育学堂的第一堂课给我带来了很多收获和启示。我不仅从课程内容中了解到了道德的重要性，还通过互动体验和实践应用的方式更深入地体会了其中的道理。德育学堂的课程让我明白了人际关系的重要性，启发了我更好地修炼自己的道德品质。我相信通过持续的学习和实践，我能够不断地提升自己的道德素养，成为一个真正有道德修养的人。
德育学堂的心得体会期篇四
教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。
我经常与家长联系,尤其是一些表现不太好的同学,我更是注意.我常和他们谈心,鼓励他们.一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况。
德育学堂的心得体会期篇五
德育是学校教育中不可或缺的一部分，而“德育学堂”则是近年来相当受欢迎的德育培训品牌。作为第九季的学员之一，我认为此次的德育学堂体验非常令人难忘，收获颇丰。
第二段：认识德育。
在学习德育知识的过程中，我深刻认识了德育的意义和作用。我们现在的社会，注重人才培养的同时，更加需要德育的加持，这是因为德育塑造了一个人的品质素养、心灵世界、行为习惯和价值观念。在个人发展和社会发展中，有良好的德育作为基石，才能实现可持续发展和社会和谐。
第三段：了解孩子。
德育过程中的另一个重要组成部分便是了解孩子的内心世界，并从中挖掘孩子的优点，帮助孩子发现自己的天赋和兴趣，引导他们成长。在德育学堂中，我们通过一系列的活动，如互动游戏、尬聊大会，以及课堂分享等形式，教会我们如何建立与孩子真实互动的能力，从而挖掘出他们的潜力，激发他们的内在动力。
第四段：提升技能。
德育学堂所教授的还包括提升和改善教育者自身的能力技巧，比如引导技巧、情绪管理和人际沟通等方面。在实践中，我们了解到，在教育过程中，情绪管理和引导技巧，甚至比课本上的知识更加重要。理解专业知识和掌握强大的技能，可以使我们成为更好的教育者。
第五段：总结。
总的来说，德育学堂为我们提供了一个更加丰富和全面的视角来看待德育问题。通过从“了解孩子”“提升能力”“认识德育”三个方面进行学习，我们可以更加清晰地看到了德育的重要性和我们应该如何去思考和实践德育。这个过程本身就是我们成长与提升的一个过程，也希望更多的人探索德育的奥秘，为孩子的成长贡献自己的力量。
德育学堂的心得体会期篇六
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的'，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
1、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
2、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
3、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
4、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
5、实事求是，坚持真理。老师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。
6、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
7、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
德育学堂的心得体会期篇七
作为一名教师，经常听到一些教师抱怨现在的学生难教，不好管理。诚然，这里包含了家庭与社会的不良影响。但事实上，却是我们的德育工作做得不够所致。在教学过程中，我们是一手硬，一手软，只注重了教学，而忽视了对学生进行优秀道德品质的养成的培养，从而我们无法很好地调动学生学习的主观能动性所致。而要想搞好德育工作，我们可以从以下几点入手：
一、在教学工作中，我们应该做到德育与智育并举，并且要做到德育先行。
在教学过程中，我们大都会陷入这么一个误区：认为要想搞好学生的成绩，只能抓教学，而与德育与关。实际这是大错而特错的。我们可以静下心来想一想：优秀的成绩是从哪来的呢?其实，无论是教育学还是心理学，都早已明确地给我们指出：在学生的学习过程中，教师只是处于一种主导的地位，而学生才是学习的主体。教学实践也告诉我们：谁能调动起学生学习的主观能动性，谁才是最后的赢家。再进一步说，就是只有学生素质的优秀，才有优秀的成绩，我们也才能够培养出优秀的人才!
二、德育工工作要始于课堂，融于生活。
德育工作可不像各学科教学那样，教师在课堂上讲，学生在课上听懂记住了事。我们必须充分地利用好“课堂”与“生活”这两块德育阵地，尤其是生活这个真正的德育大课堂。我们在课堂上所传授的德育内容，须要学生在生活中去践行，检验并指导学生在生活中的一言一行，持之以恒，这样才能够教会学生如何生活，如何做人，把学生培养成思想、道德、品质均优秀的人才。这才是我们德育的最终目的，同时也是德育工作的'最高境界。
三、德育工作要言行并举，以言促行，以行养德。
现在我们所谓的德育大多只是停留在语言的层面，即以说教为主要形式，而忽略了身教的重要性。德育不仅要言传，更需要身教。作为与学生朝夕相处的老师而言，他的一言一行都对学生的道德素养的养成起“示范”与“诱导”的作用。可以说，教师是学生的榜样，而榜样的力量是无穷的。以前，我曾在无意之中听到过学生这么一句话：“老师不让咱们在学校吃零食，可他们却在办公室内嗑瓜子……以后我也在学校吃!”多么童稚、直率呀!然而这又能怪谁呢?只能怪我们教师言行不一致，只注重了言教，而没有注意身教对学生的巨大影响。所以，我们在对学生进行德育的过程中，一定要做到言教与身教并举并重，言行一致，以言教指引学生与自身的行为，在符合“道义”的行为中养成学生与自身高尚的道德素养。
四、德育应从低年级抓起，并且要长抓不懈。
学生道德素养的形成，不是一朝一夕的事情。所以我们在进行德育工作时，必须做到随时随地进行，并且要长抓不懈。这样才会使我们的德育效果持久，才能促进学生优秀的道德素养的形成。低年级阶段是学生道德素养形成的关键时期，此时的学生具有极强的可塑性，只有从这个时期抓起，才能使我们的德育工作事半功倍地进行。
以，我们教师必须重视德育工作，重视学生道德素养的培养，力求把每个学生都培养成“德才”兼备的社会主义建设的合格人才。
五.注意德育工作的隐性衔接。
德育学堂的心得体会期篇八
第一段：介绍德育学堂的背景和目的（200字）。
德育学堂是南京师范大学德育研究中心举办的一项为期两个月的集中培训。它旨在提高参加者的道德素养和德育教育水平，为全国教育事业做出贡献。学堂的课程内容包括了德育理论和实践的课程，还有关于德育教育、道德教育、心理健康教育和教育管理等方面的讲座。学堂课程的深入挖掘，有助于参与者在职业和生活方面取得更好的成就。
第二段：学堂课程内容及教师介绍（200字）。
德育学堂的课程内容非常丰富，人文教育、心理健康教育、德育理论、道德教育、教育管理等方面都涉及到。最让我感觉深刻的是心理学的讲座，这些讲座让我对很多事情有了更深层次的理解。很多教学大师和知名专家参与到了这个项目中，他们的讲座和授课让我受益匪浅。
学堂这两个月给我带来了很多益处，让我对德育方面的理解更加深入。它让我看到了未来教育的发展方向，增强了我的教育敬业精神。这期间，我不仅学到了更多的知识，还交到了很多志同道合的伙伴。在这个集体中，我感受到了团结和友爱。现在我越来越珍惜时间，努力把学到的东西应用到生活中去。在生命的道路上，我将继续努力，积累更多的个人价值和财富。
第四段：学以致用的态度（200字）。
教育应该是一个家庭、学校和社会的共同责任。在这个过程中，我们要关注个体的成长和发展，帮助他们建立正确的价值观和人生观。我们要以身作则，让自己成为学生的榜样，并教育他们遵守纪律，遵循道德原则。我将在自己的生活中体现出德育教育的理念，让自己成为一个德育教育的品牌。
第五段：结语（200字）。
德育是国家最为重视的教育形式之一，德育不仅是个人文化素质的体现，更是民族精神文化的重要标志。我们每个人都应该关注德育方面的发展，注重德育的理念和推广。在未来，我们必须以坚实的德育教育基础，努力推进教育现代化的步伐，为社会的发展做出努力。我相信，我们一定能够在德育教育的道路上开拓出一条新的道路，使教育走向高峰。
