作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
走遍天下书为侣教案设计篇一
假如我坐在舟里环游世界，我会带一本书去供自己娱乐，一位名人以前说过“人如果没有血液，生命就会停止，人如果没了知识，头脑就会干枯。”书，是知识的海洋，带给我们阅读的快乐；书，是智慧的城堡，让我挖掘学习的宝藏。如果你认真读书，就会发现学问的钥匙。书，是任何东西都无能可比的。
因此我要细细咀嚼这精神食粮。
走遍天下书为侣教案设计篇二
这篇文章以假设开头，引出“以书为侣”的观点，然后用举例子的方法使我们心服口服。
从写法上讲，我又学到了一种新的开头方式：假设。假设可以让读者迫不及待地往下读。我还明白了，用举例子的方法来写，特别是举生活中的例子，更可以让读者赞成你的观点，从而达到心服口服。
在文中第七节，作者还提到了她的读书方法：首先思考，然后品味自己喜欢的片段，还会寻找新知，再写写收获，最后想想作者的经历。而我读书，我会先读一遍，想想这本书主要讲了什么事；几个月后，我会把那本书再拿出来读，并写写读后感。而作者尤安·艾肯做了五件事，可我只做了四件事。看来，我得再加一件事：记录好词好句。
学了这篇课文，我突然懂得了“书读百遍，其义自见”的意思。我还知道了，你永远都不能说“我把这本书读完了”，因为还有很多知识你没有领悟！
走遍天下书为侣教案设计篇三
书，可以让你更加聪慧;书，可以让灵魂变得充实而丰富;书，可以让我们不再目光短浅……书就是我们的另一个老师。
我还喜欢作者的读书方式——先一遍又一遍的读这本书，思考故事中的'人为什么会这样做，作者为什么要写这个故事;然后再把这个故事编下去，回过头来品味自己最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们;再读读其他部分，从中找到以前忽略的东西;最后还要列个单子。这种爱读书的精神实在是值得我们学习。
当我读到“我会毫不犹豫地回答：‘我会选择一本书。’”的时候，我像其他人一样感叹了——一本书!她选择了一本书!这就是她走遍天下之时选择的伴侣吗?真是难以置信!又读到“是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能够背诵的程度”的时候，我的心中自愧不如。天啊，读一百遍，对于读书来说简直是一种天文数字啊!我不禁佩服起那位作者起来。
书，是能带我们穿梭过去与未来的时光机，也是你的另一位老师。《走遍天下书为侣》这本书将使我终身受益。
走遍天下书为侣教案设计篇四
几个星期前，我学习了课本第三课“走遍天下书为侣”。这篇短小精悍的文章把我深深触动了，英国作家尤安。艾肯不但教会了我读书的正确方法，还让我更深一步明白了“读书百遍，其义自见”的道理。
“走遍天下书为侣”这篇文章以作者环游世界旅行，只能选择带一样东西的假设开始，引出了他“以书为侣”的观点。接着，又表达了自己对书的挚爱以及如何用自己的读书方法将书读精的独特见解。是啊，书是人类的精神食粮，读书只要从不同的角度，反复地读，就能常读常新，百读不厌。每读一遍书，我们都会收获与上次不同的体验，寻找到新的“宝藏”。
读了这篇文章，我体会到每个人都应该有一套适合自己的独特读书方法，才能从书中得到更多的收获，使书中的“黄金屋”真正转化为自己的东西。作者文中介绍的读书方法值得我们学习借鉴，书要认真阅读，反复阅读，而反复阅读一本书，就如老友重逢，故地重游，总会有新的发现和收获。我们应该像作者一样把书当成自己的朋友，让读书成为我们生活中一大乐趣。记得我读三年级的时候，每当妈妈买来新书，我都兴趣不大，总是囫囵吞枣地阅读，读书中的知识不求甚解。阅读完毕，我常常对文章依然不能理解透彻，甚至还很生疏，但不懂事的我就这样把书扔在一边不再理会，过不了几天，书中的内容都几乎忘光了。学了这篇课文后，我向作者学习了正确的'读书方法，现在，我读书都很仔细，首先对书的内容进行思考，接着品味其文，寻找新知识，最后总结收获从书中汲取到的知识，与书的作者产生共鸣。我慢慢地感受到了书的无穷魅力，原来一本好书真的可以百读不厌。
同学们，让我们一起爱上书籍吧！热爱读书，将使你受益无穷。
走遍天下书为侣教案设计篇五
似乎很难做出选择！
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”
一本书？我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你能够把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我的回答是：是的我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为见过你的朋友就不愿在见到他了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你最喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每一天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎样没注意过，灯光照着那个角落，光线怎样那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自我的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么要这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自我为什么喜欢它们。我还会再度其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最终，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，他是你自我的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
走遍天下书为侣教案设计篇六
敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！我是某某班的某某某，今天，我为大家演讲“书香伴我成长”：书，可以让你更加聪慧；书，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一片财富。书就像你最最忠诚的朋友，也是一个你的另外一本教科书，书，可以告诉你学习、知识、生活中的启示，书，可以让你知识渊博。
语文书上有一篇文章让我受益终生，就是《走遍天下书为侣》。作者说如果他要去环游世界，只能带一样东西，他会选择书。他说，他愿意把书读到100遍，还背下来。我同意，我们也应该像作者后面说的一样，不断的从书中挖掘新的东西，不断的吸收，让它成为你自己的学习成果和知识！
书还给我许多启示。我从《靠自己去成功》里知道了要抓紧一分一秒的时间，什么时候都要有一颗平常的心；我从《小故事中的'大智慧》里知道了许多名人的成长经历和成长的让人们感到敬佩的故事。
书是你的朋友，你的家人。只要你肯发现，肯探索。你一定能从书中的到不少的启示还有学到不少课本上没有的知识！让我们一齐在书的世界书里知识的海洋里像小鱼一样共同遨游吧！
走遍天下书为侣教案设计篇七
如果你独自周游世界，而且你只能携带一样物品供自己娱乐，你会选择哪一样？一本有趣的漫画书，一个精致的随身听，一盒扑克牌，还是一个吉他？我想不同的人一定会做出不同的选择。
我会毫不犹豫地选择携带一个笔记本。一个笔记本？我听到有人感叹了，带一个笔记本能有什么用呢？我喜欢记录下一些东西，看到的，听到的，想到的，都可以随手写下来。它可以是一段感人的故事，也可以描绘一幅旅行中的美景，更多记载的是我途中的思考和感悟，还有各种各样漂亮的植物标本。待到旅行结束，这个笔记本也就成了一本书，变得厚重而充实。
闲暇时，我会尽情地欣赏着自己写就的'这本书，静静地阅读，细细地品味。有了它我的旅途将不会孤独，它让我的心灵充满欢乐。
走遍天下书为侣教案设计篇八
读了《走遍天下书为侣》这一课后，我体会到了“书读百遍，其义自见”的道理。当你读一本书时，多读几遍，你会发现每读一遍都会有新的感觉。
我也非常喜欢看书，不管到哪里、不管有没有时间看都要带上自己喜欢的书，特别是回老家的时候，我会把我的书包塞得满满的。装满了我喜欢看的书，经常因为我带太多书的原因而跟奶奶争吵。我喜欢看的书也只看了两三遍，没有像作者那样为了获取更多的知识，愿意将一本书读上上百遍，达到背诵的地步。
作者说：“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”我对作者说的'这句话有深深的体会。上个学期，爸爸给我在网上订购了一套有价值的哲学书，这些书用故事来讲述一些生活中暗藏着的哲学。先开始，我只把它当做故事看，看完后，我想：“就是这样，只是一套故事书，没什么好玩的。”后来，我又看了一遍，这次，我将这套书里面那些我没注意到的讲述哲学的段落都仔细的看了。当我看完这一遍后，我又明白了很多的哲学道理。又比如，最近我们学了第一课《窃读记》，我读了第一遍后，只是怜悯作者，小时候家里没钱，看个书都要偷偷摸摸的，不像我们现在，想有什么就有什么。后来，我熟读了几遍后，还在网上查找了原文，这时我的感受不单单只是怜悯，我感觉这篇文章写得特别好，描写人物的心理活动很到位很细致很生动。对我今后的写作有很大的帮助。我还敬佩作者爱读书、爱知识、爱学习的精神。
这一课带给我的收获是：要把书视为自己的朋友，视为一处故地。一本书，它带给我们的不只只是欢乐，还有心灵的启示。读一本好书，好像就在跟一位高手对话。书是我们的精神食粮。一本好书将会让我受益无穷。
