无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
革命的心得篇一
革命，是一场历史的洗礼，是一次人类前行的冲锋。革命的背后是伟大的斗争和不懈的奋斗，是无数革命者为了理想和信念不惜流尽最后一滴血的付出。作为一个普通的人，我也曾参与过一场小规模的革命，虽然规模不大，但收获的体验和心得却让我终身受益。在这条艰辛的道路上，我渐渐明白革命的真正含义，明白了改变世界的力量不仅来自于武力，更来自于思想、智慧和坚定的信念。
第一段：坚定的信念。
在革命的道路上，坚定的信念是最重要的支撑。我记得那个时候，我和同伴们满怀着对于社会的不满和对于公正和平等的渴望，毅然决然地走上了革命之路。面对各种困难和压力，我们从未动摇。因为我们坚信，只要我们团结一心，共同努力，就能够改变社会的不公，实现追求理想的梦想。在革命的过程中，一次次的挫折和困境让我更加明白，信念是最后的底线，只有坚定的信念才能在困难面前不言弃。
第二段：开拓的思想。
革命需要开拓的思想，只有摒弃传统、保守和固步自封的观念，才能够看到更广阔的世界和更深远的未来。在我们的革命活动中，我常常遇到各种意想不到的问题和挑战，而这时需要的是开放的思维方式去解决它们。思考我们的目标和战略，思索革命的内涵和要素，凭借开拓的思维去寻找更好的解决方案。只有思想的开拓，才能够激发我们的潜能，带来新的启示和突破。
第三段：团结的力量。
革命需要团结，没有团结就没有力量。在革命的过程中，我深刻感受到了团结的重要性。当我们遇到问题时，合作、支持和信任是我们胜利的关键。在团结的力量下，我们共同克服了各种难关，实现了自己的目标。因此，我明白团结是从事革命事业的必备品，只有凝聚起诸多的力量，才能够真正改变世界。
第四段：付出的牺牲。
革命是一场残酷的战斗，背后需要付出巨大的牺牲。无论是时间、精力还是实际行动，革命者都要无私地奉献，甚至不惜流言蜚语或失去亲友。我记得自己曾多次经历了失去亲人的痛苦，但我也明白这是为了更伟大的目标。革命需要我们放下个人的私利和享乐，只有在矢志不渝、坚定奉献的前提下，我们才能够为了心中的信念付出一切。
第五段：成长的智慧。
革命是一次智慧的洗礼，是一次人们因为坚韧和勇敢而茁壮成长的历程。通过参与革命，我学到了许多宝贵的智慧。我学会了如何在逆境中保持冷静，如何用智慧解决复杂的问题，如何在困难中寻找机会。正是这些智慧成为了我成长的见证，也成为我走向未来的支持。
总结。
革命的心得体会不仅仅是对于一场革命的总结，更是我们人生道路上宝贵的财富。革命需要我们坚定的信念、开拓的思想、团结的力量、付出的牺牲和成长的智慧。只有通过这样的洗礼，我们才能够真正成为改变世界的力量，为社会的进步和发展贡献自己的力量。而这些体会和感悟，将会伴随我们一生，塑造我们更完美的人格。
革命的心得篇二
佐藤学先生从事访问、参观学校的活动将近20年，访问1000所以上的学校，参观过7000多间教室，观察了美国近千间教室，得出的结论是:没有两所完全相同的学校，也没有两间完全相同的教室。好的学校并非都好在一个地方，好的教师也并非是同一类型的.人。这个结论与哲学里“世界上没有两片相同的树叶”的原理是一致的。
作者在改变教学这一章，用了大量篇幅强调了教师间公开授课的重要性，作者认为改变学校的第一年，就是在校内建立所有教师一年一次的上公开课的体制，无论怎样的改革，学校里只要有一个教师不上公开课，要想取得成功都是困难的，只有教师间彼此敞开教室的大门，每个教师作为教育专家共同构建“合作性同事”关系，学校的改变才有可能。
第二年，提高研讨会质量，以授课方式和教研活动为中心，重新构建学校内部组织和机构，第三年，以学生和教师有目共睹的转变为依据，建立模式。回首我校刚刚过去的三年，我校教学工作制定了相关制度，开展了一系列活动，如授后反思、互助小组、教案改革、知识树推广、诗文诵读、读书沙龙等…这些活动都是管理者结合本校师生情况，通过问卷调查等科学手段逐步推进的，虽然也取得了点滴成绩，但现在站在校长聘任的第二个三年的起点上，感觉还有很多需要完善的地方，如:开放教室力度不够，关起门来上课的老师，只是把教室、学生当做私有财产，把教师这一职业私有化而已，多年的教学实践使有的老师用坚实的盔甲把自己包裹的严严实实，只认可自己的行为方式，不肯向别的老师虚心学习，当看到，在日本，开放教室这一基本要求也不是所有学校都能实现的时候，不禁莞尔一笑，看来，管理上的问题是不分国界的。让所有的老师超越自己，构筑起同为实践者的同事们团结合作关系，这是学校改革的前提。
革命的心得篇三
1911年的10月10日的那一天，辛亥革命爆发的那一天。那一天当中，起义军们用自己的力量，为中国的历史画卷上抹上了一道意味深长的一笔，从那一天开始，辛亥革命的爆发就扭转了一个国家的命运。
现在，是辛亥革命110周年的纪念日，当我们再去回顾那个空前绝后的战争，也许，你会为起义军的行为加以鼓励！
辛亥革命，如同一个十分重要的齿轮，他把整个中国的命运化危为安。推翻了一个已经软弱不堪、早已腐朽的清王朝，使这个已经肮脏不堪的社会重回新生。在110年前的今天，起义军们浴血奋战，信念一致，抛头颅，洒热血换回了110年后的这安宁、富强、繁盛的国家。
我可以很自豪的说，辛亥革命是在我的家乡——武汉市的武昌起义，如果没有武昌这次英勇起义，就不会结束这长达20xx年的血腥世界，如果没有这次的起义，我们怎么会有如此天真、无忧的童年。如果把这次的辛亥革命比作一次足以让所有人都关注的核爆炸，那么，武汉就是这个核爆的中心。武汉人民不惧危险，十分勇敢地开始起义，让人民敢于去维护自己的财富，勇于不向封建思想低头，用自己的方式去追寻那一片新的天地。我为我家乡的人民而感到骄傲。
这次的起义，是孙中山爷爷率领的，我们要牢记“人类要在竞争中生存，便要奋斗。”这次这个伟大无比，前无史历的举动就告诉了我们“做人最大的事情是什么呢？就是知道怎样爱国。”辛亥革命保护了我们的国家，让我们的国家不再那么不堪一击，他向着一个目标发展，就是一心要打倒那腐朽的清王朝，他做这如同原子弹一般，可以轰动全国人民的事情，所以“当立心做大事，不立心做大官。”这次的失败经验与这胜利的果实都会记入华夏大地中的画卷。
如果这次没有辛亥革命，没有推翻清王朝的话，那么我们现在就会被困在封建思想的约束中，就会如同一只被严密地裹住的小鸟，使我们会无法自由自在的飞翔，会使我们无法看见蔚蓝的天空，使我们无法踏上那翠绿的`草地，使我们的未来光芒暗淡，毫无前进之路。如果没有这次辛亥革命也许我们的国家会被敌国侵略，那薄如蝉翼的保护膜也会被敌人腐蚀，使我们在自己的土地上有苦说不出，受尽外来者的辱骂、嘲笑。
那每一个革命者都在忐忑不平的道路上行走，每当遇到挫折，也会勇敢的站起来。我们应该学习他们的精神，为保护国家的利益而奋斗。
也许我们这个年龄是应该放开自己的保护伞，“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”。坚强地行走在人生的道路上，使自已的人生由自己掌舵。这一次的辛亥革命，是让中国人铭记在心的革命！
本篇议论文论点新颖独特，独辟蹊径，阐述了“这一次的辛亥革命，是让中国人铭记在心的革命”。立意深刻，发人深省。文章中论据的引用更是恰到好处地提供了丰富佐证，使文章更加具有说服力。
革命的心得篇四
佐藤学先生认为:“21世纪的学校是‘学习共同体’的学校。在作为‘学习共同体’的学校里，不仅学生之间相互学习、成长，而且为了促进学生相互学习，教师也必须要相互学习和提高、家长等也都要学习和提高”。我们要把学校变成“学习共同体”，使学生、老师、家长在这个“学习共同体”里共同成长。
“在学生相互促进、共同成长的教室里，能看到身体放松、轻松愉快、毫无顾虑地表达自己感情的学生和倾耳静听学生轻言细语的教师。而在沉闷的教室里，看到的是学生笔直端坐着，面无表情，教师也是用生硬的姿势、硬邦邦的语言控制着整个教室。教师的注意力一般只集中在讲课上，很少去关注听课过程中学生思想的起伏或学生的想像产生共鸣。而相互学习关系的建立恰恰需要从教师用心倾听学生身体所发出的无声的语言开始。”这是书中的一段话，回想看过的那些内容，给我印象最深刻的就是倾听学生的发言。倾听对于学生的学习来说是非常重要的。文中说互相倾听是互相学习的基础，教师往往想让学生多多发言，但实际上仔细地倾听每个学生的发言，在此基础上开展指导，远远比前者更重要。“倾听”是佐藤学反复强调的重点。教师不仅要倾听学生的声音，而且要倾听学生未能表达的内在的声音，“教师边与每个学生谈话，边倾耳静听每个学生尚未说出的话语”。
想一想自己的课堂，我一直抱怨学生听得不够认真，发言不积极，我又生怕漏过每一个让学生发言的机会，而且甚至为了能让每一个学生都会明确问题的答案，我会不厌其烦地一遍遍重复，这样导致了原本会听的孩子也有些厌烦而失去认真听的耐性了。为了赶教学进度，我未必会去理会他们，甚至因为有些学生答非所问或者吞吞吐吐讲不清楚时，我会无理的打断他们的发言，并自以为是的用自己的想法加以补充，没有把足够的时间留给学生，学生的想法也没能真正的在班内引起交流和讨论，只是留于一种教学的形式。正因为部分学生由于感到自己的发言没能得到老师和同学的认可渐渐也失去了举手的兴趣，久而久之就成为课堂上的听众了。为此我常常感到苦恼，到底我该如何能让我的学生来认真地听我的课呢，来更好地掌握教给他们所学到的知识呢?现在，我明白了，我并没有意识到在我的'教学中，我该怎样来照顾到我学生的反应，我该怎样以学生的立场来建立起一种新型的学习关系，来建立相互倾听的教室。文中说到，形成互相倾听的教室的第一步，是教师自身自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生的发言的态度。要能做到与一个一个的学生展开对话。而不是以群体为对象进行谈话。要去体味对方话语中潜在的复杂想法。这种“倾听方式”不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。从而产生“啊，真不简单”，“原来如此”，“真有趣啊”等共感共鸣。同时，教师还要千方百计地促进学生间的交往。要做到让学生能竖起耳朵去倾听教师另一角的学生说话，与远处的学生发生相互交流，那必须经过非常耐心的长期的反反复复的努力。所以，我觉得在课堂上，专心倾听学生的发言非常重要，不能为了自己的教学进度而忽视某些学生的发言，以致未能与学生的想法产生共鸣。假如专心倾听学生的发言，把他们有声的发言------回答问题时的话，无声的发言------一个动作、一个表情、甚至一个眼神，都能专心倾听，那才能真正优化课堂教学，体现学生的主体性，这正是我要努力的目标。
书中还有一些话让我感触颇深:“在教室的交流中，倾听远比发言更加重要。”“能生动地促进学生学习的教师在对学生群体讲话时，能做到与一个一个的学生展开对话，而不是以群体为对象进行谈话。而且教师边与每个学生谈话，边倾耳静听每个学生尚未说出的话语，在对话的过程中，竭力以自己的身体语言和情感去与学生的身体动作和起伏的情感共振。”这些话让我感到:针对当前小学教师互动中产生的问题，我们应把握小学生在师生互动中的特点，充分发挥小学生在互动中的主体作用，建立积极有效的师生互动关系，才能达到促进小学生真正全面和谐的发展。如今学校独生子女居多，生活条件优越，这些孩子在家里往往是自己说了算，平时也见多识广，在人面前好表现，生怕比别人差。课堂上往往是老师一提出问题，他们不假思索就举手，于是常常答非所问，或者是别人才说一半，他就插进来，别的同学发言他不听，一门心事争发言，全然不顾别人的回答，而大多数是他们自己有时都不知道要说些什么。这样不仅自己没学到知识，同时也影响了别的同学的思考。其实，对那些不多思考就草率发言的学生，倒是该对他们说“更加注意仔细倾听吧”。再进一步说，如果我们希望在课堂上更好地培养学生的言语表现力的话，那么与其鼓励他们发言，不如培养其倾听的能力。这看起来好像离得远些，其实却是一条捷径。
文中说互相倾听是互相学习的基础，教师往往想让学生多多发言，但实际上仔细地倾听每个学生的发言，在此基础上开展指导，远远比前者更重要。“倾听”是佐藤学反复强调的重点。教师不仅要倾听学生的声音，而且要倾听学生未能表达的内在的声音，“教师边与每个学生谈话，边倾耳静听每个学生尚未说出的话语”。
从今天开始就让我们每节课后问问自己:“今天，我认真倾听学生的发言了吗?”
革命的心得篇五
近年来，我校以传统文化教育为重点开展学校特色建设工作，旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。活动取得了阶段性成果，具体总结如下：
一、活动组织学校王艳辉校长确立以“弘扬传统文化、传承中华文化、陶冶思想情操、追求自主进步、提升综合素质”为新时期学校办学特色，并提出以加强对学生中华民族传统文化教育为工作重心，积极争创传统文化教育活动特色学校，为此成立传统文化进校园活动领导小组，每学期定期召开会议，研究落实本学期活动安排。学校政教处每学期确立一个活动读本或主题，取其精华，去其糟粕，精心编写学习材料，并利用校本课程组织传统文化专题讲座;学校团委结合读书活动，适时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等形式多样的活动。
二、活动开展三年来，学校先后围绕《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等传统经典，开展系列读书教育活动，并将各班活动开展情况纳入文明班级考核。活动一般分为读、讲、赛等几个阶段。
第一阶段：读。学校政教处精心编选经典诵读材料，印发全体师生，由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵。并对每周所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容;班主任利用班会组织学生交流读书心得，引导学生爱读经典，自觉接受传统美德的熏陶。第二阶段：讲。政教处、团委邀请校内外老师，利用校本课程举办经典诵读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。第三阶段：赛。结合活动主题，开展诸如诵读、征文、演讲、知识竞赛、手抄报、书画等形式多样的竞赛活动，寓教于赛，以赛促学。
随着活动的深入开展，各班掀启了经典诵读的高潮，涌现了不少诵读之星，他们在传统文化的学习中收获了知识，提升了道德修养，养成了良好的文明习惯。
各班利用每天十分钟的诵读时间组织学生背诵《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等传统经典，利用班会组织学生交流读书心得。12月份，学校开展了各年级的经典诵读比赛，评选出诵读之星，并面向全区开展了弘扬优秀传统文化成果展示会，邀请区教育局和兄弟学校领导亲临指导，活动形式新颖，高潮迭起，赢得上级领导和兄弟学校的一致好评。
学校将传统文化教育活动纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，及时检查督促各班活动开展情况，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。
革命的心得篇六
革命是一场激烈的斗争，是一次持久艰苦的战斗。参与革命的人们以牺牲自我为代价，为了实现自由、平等、民主的社会而奋斗。近期我特别思考了一段时间的革命篇，通过深入阅读和分析，我深刻体会到了革命的艰辛与意义。
第二段：革命的艰辛与困难。
革命的道路注定是充满艰辛和困难的。在阅读过程中，我了解到许多革命者面对着各种困难和挫折，但他们始终坚持自己的信仰，勇往直前。从法国大革命到中国的辛亥革命，革命者们经历了无数次的失败与劫难，但他们从未放弃，始终相信自己的事业是正义的、必将胜利的。阅读中的一个故事深深打动了我，那就是马克思和恩格斯的执著与坚持。他们在思想上和实践上一直在为革命而奋斗，毫不动摇地坚持了几十年之久。这些故事使我深刻认识到革命的艰难，也激发了我内心深处对革命的渴望。
第三段：革命的意义与价值。
通过阅读革命篇，我认识到革命是推动社会进步的关键力量，是改变历史的重要手段。革命能够打破旧秩序，推倒权贵的统治，给社会带来真正的变革。革命实现了人民的自由和平等，赋予了他们参与政治决策的权利。同时，革命也促进了社会的进步和发展，推动了科学、技术和文化的繁荣。正因为有了革命，人类社会才能不断发展和前进。
第四段：对于当代的启示。
革命篇的阅读也使我对当代社会产生了许多思考。当今世界，虽然我们已经取得了一系列的进步，但许多社会问题仍未解决，仍然存在不平等、贫富差距、人权问题等。通过革命篇的学习，我认识到只有对不公义和不公平持续的斗争，才能实现社会的进步与发展。实现社会公正、人民平等需要更多的人挺身而出，积极参与到社会事务中去。
第五段：个人体会与感受。
通过阅读革命篇，我不仅了解了历史上的革命，更对革命有了更为深入的认识。我认识到革命的道路是充满困难与挑战的，但革命的意义是巨大且不可替代的。作为当代的青年，我们应该牢记历史的教训，勇敢面对现实的问题，积极参与到社会的变革中去。只有通过革命，我们才能建立起一个公平、和谐、幸福的社会。通过革命篇的学习，我对革命产生了更为深刻的向往和热爱。我深信，只要我们能够坚定信念，勇往直前，就一定能够实现我们心中的革命理想。
总结：
通过阅读和思考，我深切体会到了革命的艰苦与意义。革命者的坚持和牺牲为我们树立了榜样，他们为实现人类的自由、平等和尊严而奋斗。革命的道路是充满艰辛与挑战的，但只有通过革命，我们才能推动社会的进步与发展。我们作为当代青年，应该从历史中吸取启示，积极参与到社会的变革中去，为实现我们心中的革命理想而努力奋斗。只有这样，我们才能建立一个更加美好的世界。
革命的心得篇七
老革命，是指在艰苦的革命岁月中，经历了无数的坎坷和磨难，坚守理想信念，奋力前行的革命者。他们是中华民族的幸运儿，也是时代的智慧和力量。他们用自己的实际行动，描绘出了一幅幅感人至深的画卷，给予我们无限的启示与教益。作为一位普通的老革命，我也有幸参与了伟大的革命斗争，下面我将分享我的心得体会。
第一段：坚定理想信念是立身之本。
革命意味着要推翻旧的统治者，建立新的社会秩序。这个过程中，会遇到无数的困难和挫折。唯有坚定的理想信念才能支撑我们不畏艰难，坚持斗争。在我参与革命斗争的过程中，正是这份坚定的理想信念，让我在面对强大敌人的压迫与迫害时，始终保持着一颗不屈不挠的心。在艰苦卓绝的岁月中，理想信念是我的内心支柱，它教会了我不仅要为自己而活，更要为民族和人民而奋斗。
第二段：勇往直前，永不退缩。
在革命斗争中，胜利并非一蹴而就。无论是国内外敌人的镇压，还是内部团结的风雨飘摇，都要求我们勇往直前，永不退缩。作为老革命，我亲身经历了战火纷飞的岁月。在那时，我没有畏惧过，每一天都是和敌人作战的日子，每一天都是和死亡赛跑的日子。然而，正是因为有了坚毅的信念和勇往直前的勇气，我才能在危险重重的环境中保持冷静，并最终获得了胜利。
第三段：传承精神，秉持初心。
革命斗争学会了我们坚韧不拔，秉持理想信念的精神。在现代社会，这种精神同样适用于各界人士。作为老革命，我们有责任把这种精神传承下去，教育后人。我时常和年轻一代交流，告诉他们我们的革命历程以及心得体会。我希望他们能明白，只有坚持初心，才能在纷繁的现实中不迷失自我，这也是我传承老革命精神的重要途径。
第四段：奉献自我，造福人民。
随着社会的进步，我们身上肩负的责任也在不断增加。作为老革命，我们要不断奉献自己，为国家和人民建设贡献自己的一份力量。我积极参与社区建设和公益事业，努力为身边的人带来更多温暖和帮助。这是我坚持的一种方式，也是回报社会的一种方式。我相信，只有不断奉献，我们才能圆满地完成老革命的使命和担当。
第五段：与时俱进，不忘初心。
尽管岁月如梭，但我们不能忘记曾经的初心。作为老革命，我们要与时俱进，紧跟时代的发展和进步。我们要学习新知识，应用新技术，不断提高自己的素质和能力。与时俱进不仅是适应社会发展的要求，更是为了更好地服务人民和实现自己的价值。
总结：
作为一名老革命，我深知革命的艰难和卓绝。在经历过磨难和风雨之后，我明白坚定的理想信念、勇往直前的勇气、传承精神的责任、奉献自我的意义以及与时俱进的重要性。这些都是我们身为老革命者的心得体会，也是我们继续担当使命、为人民服务的力量来源。凭借这些经验和心得，我将继续为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
革命的心得篇八
为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，引导广大党员干部在学习中感悟初心、传承使命，10月12日上午，榕城法院党组书记、代院长刘福森带领院班子成员、各部门负责人等一行20人到普宁市党员教育基地什石洋村开展红色教育活动。
什石洋村是大南山革命根据地的重要组成部分，在1957年被省政府确定为红色根据地村，在2018年被省委组织部确定为红色村党建示范工程。
榕城法院干警一行在刘福森同志的带领下重温了入党誓词，进一步激励牢记初心使命、坚定砥砺前行的信心和决心。随后，各位干警参观了红色文化长廊、普宁县苏维埃政府办公旧址(什石洋村辉祖祠)、澎湃夫妇居住点旧址(什石洋村蔡国元旧屋)、中共普宁县委办公旧址(什石洋村蔡应甲大屋)等红色革命遗址，从中感悟革命先辈艰苦奋斗的历程，感受什石洋村人民群众在新民主主义革命时期的光辉战斗历程和革命业绩。
共产党员坚定不移的革命信仰指引着法院干警强化党性意识、践行党的承诺，永葆攻坚克难的勇气，军民同心的力量推动着法院干警牢固树立以人民为中心的发展理念，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，准确把握新时代对司法工作的新要求、新变化，积极回应人民群众对司法工作的新期待、新需求。
