教案还应注重评价的设计,通过评价可以及时了解学生的学习情况,进一步调整教学策略。教案的编写过程中应该注重与教材和学生实际情况的结合。接下来,我们将为大家提供一些教案设计的技巧和经验,希望可以帮助到大家。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇一
1、活动总目标:
1.通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。
2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家展现所学的本领。
3.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。
2、活动过程:
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇二
提问:好听吗?你听到了吗?教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。
1、出示全世界儿童手拉手的图片,帮助进一步理解歌词内容,告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。
2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词,手拉手跟着教师念歌词,在念到“啦啦啦”衬词时,不要拖动,要有跳跃感。
3、教师再演唱一遍歌曲,幼儿轻轻地唱到“啦”时,轻轻的跟唱。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇三
尝试自己排演节目。
教学挂图,幼儿园ppt课件制作。
大、小不等的纸张,画笔,彩条若干。
一、观看教学挂图,了解六一儿童节,小朋友可以做事情。
(1)、幼儿观看教学挂图。
(2)、集体观察讨论。
二、教师:六一儿童节前,小朋友为自己节日做了许多准备,我们来仔细看一看。
图一:这四位小朋友在干什么?
图二:表演前要做什么?
图三:大人们在干什么?
图四:这几位小朋友在干什么?
(1)、引发幼儿讨论。
教师:我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢?
(2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。
(1)、教师介绍教师区域活动。
三、教师:我们教师里有几个活动,表演节目区,绘制海报区,大家先想一想你想参加哪一个组的活动。
(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。
(1)、活动延伸:继续指导幼儿准备自己的活动。
(2)、领域渗透:在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇四
1、仔细观察事情的发生,经过和结果,能够大胆的用语言进行讲述.
2、通过观看,交流,表演等形式,知道帮助别人能够带来快乐.
ppt课件、道具。
一、活动导入。
观看视频,引起兴趣.
二、分段交流讲述,体验帮助别人能够带来快乐。
片段一:我们先来看看超市里发生了一件什么事情.
小女孩拿不到想要的东西时心里会怎么样?阿姨帮助了她,阿姨心里怎样样?
小结。
片段二:我们一起来看看车站上发生一件什么事.
大姐姐上了车为什么又下来了?车站等车的人她认识吗?
小结。
片段三:--------外滩。
你去过外滩,外滩有那些地方给你留下了深刻的印象.
在外滩发生一件什么事?
小结。
教师总结:刚才三件事中的每个人都很快乐.在生活中,每个人都会遇到困难,如果你能帮助他,,就能帮助他解决困难,他很快乐,你也会很快乐.
三、联系日常生活,。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇五
托、大班幼儿于5月30日,小、中班幼儿于5月31日游城南公园。
具体项目:蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。
(各班老师根据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施,确保安全,具体安排见各班活动方案。)。
(二)走进福利院。
大班幼儿带上节目、礼物与祝福走进福利院,与福利院的孩子一起庆六一。
(大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神准备,确保活动顺利进行,具体安排见大班活动方案。)。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇六
1、感受烟花的美感特点,初步了解色彩、线条的表达方法。
2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象,感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
1、ppt、烟花视频。
2、水彩颜料、塑料管、彩色皱纹纸、彩色毛线、油画棒、胶水、抹布、黑色绘画纸。
1、感知欣赏。
(1)观看影像材料:教师与幼儿共同观看有关节日烟花的录像,让幼儿感知烟花的色彩和形象。
(2)引导幼儿发表对各种烟花的认识与了解,例如:说一说烟花像什么,色彩、亮度上有什么变化等,鼓励幼儿大胆说出自己的见解。
2、讨论表现烟花的方法。
(1)组织幼儿讨论如何创作出五颜六色美丽的烟花作品。
(2)说一说自己想用什么材料来表现烟花。
3、幼儿创作。
(1)让幼儿选择自己喜欢的美术方式进行烟花创作活动。
(2)教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的鼓励,必要时协助幼儿完成创作。
(3)教师指导时注意:绘画组重点引导幼儿大胆尝试各种颜色的深浅过渡,感受亮点变化与增添白色之间的关系。粘贴组重点关注设计过程中其内容的合理性、选择材料的适宜性、制作方法的可行性。
4、欣赏作品,交流经验。
组织幼儿分组展示作品,每组选代表介绍自己的作品,感受不同的艺术风格。
5、活动延伸。
(1)将美工材料和未完成的作品放入美工区,供幼儿继续操作。
(2)引导幼儿阅读学习资源,让幼儿进一步感受烟花的美感,并表现烟花。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇七
1、看图,激发兴趣:
请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。
讨论:
(1)画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的?
(2)你还看到过哪些庆祝方式?
(3)你有什么想法?
2、分小组交流。
3、请准备好的同学来介绍。
4、结合自己班级的实际,讨论:我们可以怎样庆祝六一?
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇八
1、能注意力集中地观察阿姨的劳动。
2、懂得感谢关心自己的人。
1、幼儿事先做好的大红花。
2、事先请保育员、营养员协助做好准备。
1、介绍观察任务:
通过谈话,引起幼儿观察的兴趣:
“这么冷的天爸爸妈妈、叔叔阿姨为什么还要去上班呢?”
“幼儿园里有哪些人不怕冷,很早就来幼儿园工作?我们分组去找一找、看一看。”
两位教师分别带幼儿去寻找。
2、观察保育员、营养员的工作:
到厨房参观,引导幼儿观察营养员的工作。
观察保育员是怎样不怕冷而辛苦工作的。
师幼共同小结:营养员、保育员阿姨真勇敢,为了让小朋友能吃上干净的、香喷喷的饭菜,她们在冰冷的水里洗菜、淘米,不怕寒冷,真了不起。
“营养员、保育员阿姨真辛苦,我们应该对她们说些什么呢?”
幼儿声音响亮地对阿姨说一句感谢的话,送上自己做的大红花。
3、经验迁移:
——“我们怎样做个不怕冷的好娃娃呢?”
小结:早上起床,快快地穿衣、洗漱、吃饭,准时上幼儿园。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇九
3.在规定时间内,家长身上圈多者为胜.
b.家长套:1.家长在线的一侧,幼儿在第二条线的另一侧准备;。
2.家长隔线往幼儿身上套圈,幼儿可以移动,想办法让图套在自己身上;。
3.在规定时间内,幼儿身上圈多者为胜.
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇十
1、请幼儿想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,还可以怎么唱。
2、请幼儿想一想,并仿编新歌曲。
3、老师引导幼儿仿编歌曲。
4、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。
老师:孩子们真棒,真是爱动脑筋的宝宝,那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!
5、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇十一
1.各班老师带领幼儿到各班品尝美食,保育员在本班中进行接待。
2.每位幼儿自带盘子,筷子、勺子由各班提供。
美食制作安排:
1.美味点心区。
主办班级:小一班、大二班。
内容:酒酿圆子、馄饨。
2.美味饭团区。
主办班级:中一班、中二班。
内容:韩国紫菜包饭、台湾饭团。
3.乐享拌面区。
主办班级:小二班。
内容:意大利面。
4.面包新语区。
主办班级:大一班。
内容:三明治、各类饮料。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇十二
一、带领幼儿进行发声练习,熟悉附点音符的节奏。
指导幼儿进行发声练习,将难点部分前置,用“啦”进行演唱。二、请幼儿欣赏并学唱歌曲,表达节日的快乐心情。
1.教师范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。
提问:歌曲里唱的是什么?歌曲里的小朋友是怎样庆祝节日的?引导幼儿用歌词回答。
2.请幼儿再次欣赏歌曲,掌握歌词和附点音符的节奏。
指导幼儿随节奏念白,重点练习附点音符的唱法,用单独进行附点音符的唱法练习。
3.师幼齐唱歌曲,引导幼儿表现歌曲欢乐的情绪。
提问:六一节唱歌、跳舞,你的心情怎么样?提示幼儿用笑眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌声表达节日的快乐。
4.师幼对唱,重点指导幼儿唱准附点音符的节奏。
例如:教师唱“六月一日儿童节”,幼儿对唱“儿童节”三、鼓励幼儿和同伴演唱歌曲,感受表演唱的乐趣。
1.创设“小舞台”游戏情境,请幼儿分组演唱歌曲。
2.小组进行展示,根据歌词的内容创编动作演唱歌曲。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇十三
为庆祝“六一”国际儿童节,丰富同学们的节日生活,也为展示音乐教学成果、学生才艺特长和精神面貌搭建平台,为积极向上、健康活泼的校园文化营造氛围,特决定开展六一音乐会活动。通过活动,使学生人人自主地参与音乐活动之中,在活动中陶冶情操、培养能力,从而全面地推进素质教育的实施。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇十四
1、知识目标:帮助学生调整学习心态,提高学习兴趣与信心。
2、能力目标:引导学生学习增进阅读理解能力的方法。
3、情感目标:辅助学生发展自己的阅读策略。
教学重难点:帮助学生调整积极乐观的心态既是重点也是难点。
一课时。
看漫画说心情。
1.请学生翻开学生用书第9页。
2.请学生阅读四格漫画。
3.请学生自由发言,介绍是否与漫画中的小萱有同样的经历。
看来,还有不少同学与小萱有着相似的烦恼,告诉大家吧,想要了解书中的含义和要点也是要讲究策略的。
教师说明:同学们,你们在读书时一般运用什么方法来帮助自己更好的阅读呢?画重点是很多人经常应用的方法之一。
(一)标准画法。
1.请学生翻开学生用书第10页。
2.学生阅读两段文章,比较小萱画重点的方式有什么不同。
3.请学生说出哪种方法更好,并说明理由。
4.教师将学生提出的有效的重点画记方式一一书写于黑板上。
5.教师和学生一起归纳画重点的方法。
(二)六问法。
1.请学生在学生用书第11页的文章《这头牛是谁的?》上画出重点。
2.学生在小组中传阅学生用书,彼此说说标画的`是否恰当。
4.请小组同学讨论,并在小白板上记录下来。
5.请每一组同学将讨论好的问题逐一提出,看看哪一组题目多。
6.教师引导学生归纳各组的提问。
7.教师由此提出“六问法”,即“6w”,并请学生阅读学生用书第11页下半部分的举例。
8.教师根据“6w”,引导学生一一分析各组所提出的问题,如:何人——who。
(1)在每一组的问题中找出属于who的问题。
来自 FANWEN.chAzIDIAN.cOm
(2)全班一起再从文章中检查尚未列出的有关who的问题。
9.运用以上的程序将其他:“w”的问题共同分析完毕。
10.请学生再自行阅读短文,并根据学生用书上所列的“6w”自问自答。
教师小结:两种阅读理解策略各有优势,也适用于不同类型的文章,请大家在实际运用时多加体会。
1.请同学们谈谈这节课的收获。
2.教师总结:
(1)增进阅读理解能力的学习策略有很多种,需在平时多加练习。
(2)在阅读文章时,应根据文章的性质运用不同的方法来增加了解。
(3)多运用各种阅读策略,能让自己更深入的理解文章。
教师引导学生阅读学生用书第12页的评估表,要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估,在自己认为较符合的标识上涂颜色。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇十五
我觉得这次一年级“六・一音乐会”活动从提出――准备――举行的`全过程都体现了《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师是总策划者、是导演,学生是演员。我们班师生合作共同完成了一台音乐会。通过这次“音乐会,学生的才艺在老师、家长面前得到了展示,老师给学生创造了表现自己、锻炼自己的机会,使学生度过了一个愉快而有意义的儿童节。另外,音乐会丰富了学生的课余生活,促进学生身心健康和谐发展。同时,在活动中培养了学生的活动实践能力,引导学生形成了团结协作、互帮互助的良好品质。在“班级音乐会”活动后,作为教师要及时地发现每个孩子身上的闪光点,注意孩子与众不同的参与方式,尊重孩子的个体差异,使学生能充分发挥和发展他们的特长,让我们一起努力,举办好“班级音乐会”,让每一位孩子在属于自己的舞台上找到自信、享受快乐!
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇十六
歌曲《六一唱起来》旋律活泼欢快、内容形象生动,描绘了热闹的节日场景。歌曲节奏明快,b调适合中班幼儿的音域。活动中采用难点前置和随节奏念白的方法,引导幼儿熟悉、掌握附点音符的唱法;通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式,鼓励幼儿在有趣的演唱氛围中创编动作来表现歌曲带给自己的感受,表达庆祝六一儿童节的欢乐情绪。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇十七
一、律动:《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、练声:《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、继续学习歌曲《庆祝六一》。
1、教师弹奏歌曲过门,引导幼儿回忆歌曲名称。
老师:小朋友们,你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答,然后引导全班小朋友回答一遍。
2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。
3、我们除了合唱以外,我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)。
带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。
孩子们唱得可真好,那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。
4、请部分幼儿到前面来演唱。
四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。
1、请幼儿想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,还可以怎么唱。
2、请幼儿想一想,并仿编新歌曲。
4、老师引导幼儿仿编歌曲。
5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。
老师:孩子们真棒,真是爱动脑筋的宝宝,那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!
6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。
五、复习舞蹈《快乐舞》。
今天我们学习了庆祝六一,马上我们的六一儿歌节就要到了,小朋友们可以把新学会的这首歌曲,在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听,他们一定会很喜欢你们的。活动结束。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇十八
(1)节目范围:自选拿手节目,范围不限。
(2)节目形式:包括唱歌、舞蹈、诗歌朗诵、音乐剧、乐器表演、时装表演、集体舞、英文歌曲等。
(3)节目人数:根据节目需要自由搭配,每人准备节目一个或一个以上节目,形式和内容由学生及家人自由组合。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇十九
一年一度的“六一”儿童节是学生最期盼的节日,为了丰富学生们的课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围,使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐,激发学生乐于读书、热爱校园生活的情感,培养学生诚德向善的品行,度过一个有意义的“六一”儿童节。经学校研究,决定在“六一”儿童节举行“书香润善心”主题系列庆祝活动。
中班六一儿童节教案分享和创意活动篇二十
2.活动地点:校园操场及甬路。
3.活动程序及要求:
(1)各班主任在活动前布置学生带需换购7成新书籍,并做好动员工作。要求学生所带购书款不得超过20元。也可随带小手工艺术品,切勿捎带食品与玩具。
(2)班主任把学生所带书籍分成两部分,一部分摆放本班书摊,一部分学生拿在手上去换购。最好分成小组,组内轮流看守和外出换购。
(3)各班在活动当天下午提前按指定地点摆放桌子设书摊。用卡纸做宣传牌贴在桌子前方。
(4)各班主任准时带领学生有序开展活动。
各组可灵活组织安排,确保有序富有实效即可。
4.相关人员安排:
(1)正副班主任:制作各班读书宣传牌,准备书籍,摆设书摊。
(2)家委会:协助正副班主任组织学生有序进行换购图书。
(2)德育处:安排各班书摊地点,统一协调、组织。
(3)团队队长统一协调、安排本组所有事宜;撰写活动报道。
5.安保处:现场组织安全。
6.办公室:拍照。
7.总务处:准备四个捐款箱。