在这个分类中,我们会探讨一些与学习和工作生活等相关的新观点和新趋势。总结应该突出重点,简练明了,不必罗列所有的细节。接下来我们一起来阅读一些鲜活的总结案例,体会优秀总结的特点。
寻找好老师作文的写作方法篇一
她身材窈窕,长着芭比娃娃一样的脸和一双闪着智慧光芒的眼睛。她笑起来非常的漂亮,说起话来脆脆甜甜,像百灵鸟一样悦耳动听,在我们的眼里她就好像天上的仙女一样,既漂亮,而且又和蔼可亲。
在化学课上,她带我们走进魔术般的化学世界,物质与物质间高深莫测的变化、反应让我们感觉到这个世界的真奇妙,在她的引领下,我们在化学这个世界上里尽情的.遨游着,如饥似渴地学习着化学知识。当我们遇到不懂的问题时,她会不厌其烦地给我们反复讲,直至我们学会为止,耐心而又细心,我爱奇妙的化学世界,也爱我身边的这位魔术师般的好老师。
寻找好老师作文的写作方法篇二
作为学生,我们每天都与老师打交道,老师是我们求知的指引,是我们成长的引路人。而作为学生的我们,或许并不了解老师的真实内心世界,对于老师的教学理念、教育方法也不甚了解。因此,代码以“寻找老师的心得体会”为主题,通过一次班级活动,我深入了解了老师的内心,体会了老师的教学方式,并对老师的辛勤付出心怀感激。
一、了解老师的兴趣爱好。
通过我们班级组织的一次撰写老师求学经历的活动,我与我的同学都更加了解了老师的兴趣爱好。事实上,每个老师都有着属于自己的特点与爱好。比如,我们班语文老师热爱书法,她每天课下都会写写字,因此她的书法水平非常高。而数学老师则热衷于音乐,他会在课间给我们放点音乐,这样能够让我们放松心情,更好地投入学习。了解了老师的兴趣爱好,我们作为学生就能更好地和老师沟通,建立更亲近的师生关系。
在学校举办的一次家长会上,我向老师的家长了解了老师的教育哲学。老师认为学生的发展不仅仅局限于学习成绩的提高,更注重学生的综合素质培养。为了落实这一理念,老师们备课费尽心思,不仅讲授知识,更多地是关注学生的个性特点和潜能发展,鼓励他们勇于尝试、敢于创新,培养学生的思维能力和实践动手能力。感受到老师们如此用心付出的时候,我深深被教育事业的伟大所打动。
三、领悟老师的辛勤付出。
在学校的一次班会中,我们班组织了一次为老师送花的活动。活动中,我与同学们一起为每个老师送上一束精心挑选的鲜花,同时还写了一封感谢信。通过这次活动,我深刻感悟到老师们的辛勤付出。每天上课,老师都需要准备讲义、备课、批改作业等,他们牺牲了自己的休息时间,为了我们的学习付出了很大的努力。他们无私奉献的精神让我深受感动,也更加珍惜每一节老师上的课。
四、理解老师的教学方法。
在一次考试后,数学成绩表现不佳,我向数学老师寻求帮助并进行了详细复习。在复习过程中,我发现了数学老师独特的教学方法。他总是通过举一反三的方式,让我们理解数学的本质。他会以生动的例子、活泼的语言来解释问题,让我对数学产生了浓厚的兴趣。通过与老师的交流,我不仅学会了数学知识,更领悟到数学作为一门哲学科目的魅力。
出处 FAnweN.chazIDIaN.Com
以往,我对老师的教学都抱有一种理所当然的想法,但是通过这次寻找老师的心得体会,我深深地感受到老师们的辛勤付出和用心教育。因此,我在班级组织了一次为老师们致谢的活动,我组织同学们一起为老师们制作了精美的小礼物,并在班级公告栏上展示了感谢信。在活动中,我发现同学们也都对老师们的付出表示了感激之情。最终,我们和老师们一起分享了一段愉快的时光。
总之,通过这次寻找老师的心得体会,我深入了解了老师的内心世界,更加珍惜老师们的辛勤付出。时刻将老师放在心里,尊重和感谢老师,才能让我们更好地与老师们相处,共同成长。
寻找好老师作文的写作方法篇三
在我们生命中,老师扮演着至关重要的角色。无论是我们的学业发展还是人格培养,一位好的老师都能给予我们莫大的启迪和帮助。然而,寻找一位合适的老师却并不容易,因为优秀的老师在人才济济的教育行业中实属稀缺。在经历了艰辛的寻找之后,我终于找到了一位令我受益匪浅的老师。
要寻找一位合适的老师,并非仅仅靠运气。我们需要有明确的目标,知道我们需要什么样的老师才能帮助我们实现自己的目标。我们可以从身边的亲友和同学中听取他们的意见和推荐,以便获得关于某位老师的具体信息。同时,我们还可以透过互联网和社交媒体平台查阅老师的资料和评价。最后,我们可以亲自去观摩老师的课堂,以进一步了解他们的教学风格和教育理念。通过这些方法和技巧,我们能够更加有针对性地寻找到合适的老师。
第三段:发现并选择合适的老师。
在寻找老师的过程中,我发现了一位非常值得尊敬的老师。她不仅在学术方面有深厚的造诣,还注重培养学生的实践能力和创新思维。我通过同学的介绍,知道她在课堂上注重互动和参与,能够激发学生的学习兴趣。我也收集了一些她过去学生的反馈,他们都对她的教学方法和个人素质给予了高度评价。最后,我亲自去观摩了她的课堂,被她的认真负责和耐心细致所打动。通过这一系列的发现和选择,我坚信她将成为我寻找的合适老师。
第四段:感悟到优秀老师的影响力。
在与这位老师的学习和相处中,我深刻体会到优秀老师对我的影响力。她通过精心设计的课程和启发式的问题,培养了我解决问题的能力和创新思维。她将学习和现实生活紧密结合,在课堂上举例,引导我们思考如何将知识应用于实践中。她也注重学生的情感培养,常常鼓励我们相互合作,增强团队精神。在和她的交流中,我逐渐树立了正确的学习态度和价值观,懂得了如何面对困难和挑战。优秀老师的影响力不仅仅局限于教室内外,更是在我们的一生中造成了深远的影响。
第五段:感谢和回馈优秀的老师。
寻找到一名优秀的老师是一件非常宝贵的事情,我们应该对他们的帮助心存感激并回馈。我们可以通过努力学习和进步来证明他们的付出没有白费。我们也可以在适当的时候向他们表达感谢之情,让他们知道他们对我们的影响有多么深远。同时,我们也可以将这种帮助和影响传递给他人,通过自己的行动成为另一位优秀老师的助力。
总结:
寻找老师是一项既困难又重要的任务,但通过明确目标、寻找方法和技巧,我们能够成功地找到一位合适的老师。在与优秀老师的交流和学习中,我们会收获无尽的启示和能力的提升。因此,感谢并回馈优秀的老师,不仅是对老师的一种尊重,也是对我们自己的一种成长和取得进步的肯定。
寻找好老师作文的写作方法篇四
第一段:引言(150字)。
老师是教育的灵魂,对学生的影响是深远而重要的。而寻找一位好老师并不容易,因为好老师不仅仅需要有扎实的专业知识,更需要有激发学生学习兴趣的能力和引导学生成长的智慧。经过我多年的学习经历,我逐渐悟出了寻找好老师的一些心得和体会。
第二段:坚持专业知识(250字)。
一位好老师首先需要具备扎实的专业知识。无论是数学、语文还是音乐、美术,作为老师,他们必须对所教科目有深入的了解和掌握。只有凭借丰富的专业知识,才能对学生的问题给予有力的解答,并能够有条理地组织课堂教学。同时,好老师还应该与时俱进,不断更新自己的知识体系,为学生提供最新的信息和教学方法。
第三段:激发学习兴趣(250字)。
好老师不仅在学科知识上给予学生指导,更要激发学生的学习兴趣。在我的教育经历中,我曾遇到一位语文老师,她拥有活泼开朗的个性,总能用生动有趣的方式教授内容。她常常带着我们去实地考察,用视觉和听觉的刺激让我们对语文产生浓厚的兴趣。通过她的激励,我们对学习产生了更深的热情和动力。
第四段:引导学生成长(250字)。
除了激发学生学习兴趣,好老师还应该有引导学生成长的智慧。他们会耐心倾听学生的问题和困惑,并用恰当的方式给予指导和帮助。我曾遇到一位历史老师,她常常鼓励我们多读多问,并引导我们自己思考问题,培养我们的独立思考能力。在她的引导下,我学会了独立思考,不再只是被动地接受知识,而是开始主动探究,主动思考和质疑。
第五段:结论(300字)。
寻找一位好老师并非易事,但对学生的成长来说却是至关重要的。好老师应当具备坚持专业知识的能力,能够给予学生科学而有效的教学。同时,他们还应该激发学生的学习兴趣,让学生愿意主动探索和学习。更重要的是,好老师应该有引导学生成长的智慧,帮助学生树立正确的人生观和价值观。在学生的成长道路上,一位好老师的指导无疑能够事半功倍,为学生的未来铺就坚实的基石。
(注:本文共641字,剩余559字)。
寻找好老师作文的写作方法篇五
作为一名学生,我们在求学的道路上时常需要老师的指导和帮助。我在寻找老师方面也有一些心得体会。寻找老师并不仅仅是为了学业上的困惑,更是为了在成长的过程中获得更多的启发和指导。在这篇文章中,我将分享我在寻找老师过程中的五个感悟。
第一,寻找老师是一种自我提升的方式。无论是在学习上还是在生活中遇到的问题,我们都可以通过寻找老师来解决。老师不仅有着丰富的知识和经验,还能提供对问题的独特见解。通过和老师的交流,我们能够开阔眼界,获取更多的信息和知识,从而不断提升自己。
第二,寻找老师需要有良好的沟通和相互理解。在寻找老师的过程中,我们往往需要大胆地和老师交流,并向老师表达自己的困惑和需求。这要求我们要有良好的沟通技巧,能够清晰地表达自己的问题,同时也要具备倾听和理解他人的能力。只有建立起良好的互动和理解,我们才能更好地从老师那里获取帮助和指导。
第三,寻找老师不仅仅要看老师的能力,还要看老师的人品。一个好的老师不仅能够教给我们知识,还能够给予我们正确的价值观和道德观。在寻找老师时,我们要关注老师的教学能力,但更要关注老师的人品和为人处世的态度。只有遇到一个认真负责、善良友善的老师,我们才能够从他们身上获得更多的正能量,提升自己的品德和修养。
第四,寻找老师是一个不断探索和学习的过程。学习是一条漫长的路,寻找合适的老师是一项艰巨的任务。我们需要不断探索和试错,在不同的老师中寻找适合自己的人。有时候我们可能会遇到一些不靠谱或者不合适的老师,但这并不应该让我们灰心丧气。相反,我们应该保持积极的心态,继续寻找,不断学习,找到真正适合自己的老师。
第五,寻找老师是一个需要付出努力的过程。寻找老师并不是一件容易的事情,它需要我们付出时间和努力去探索和发现。我们可能需要阅读大量的书籍、上网搜索资料,甚至亲自去参加讲座和培训班。只有付出了努力,我们才能够找到那个真正适合自己的老师,获得无以伦比的收获和成长。
总之,寻找老师是一项重要的任务,它能够帮助我们成长和提升。在寻找老师的过程中,我们需要主动出击,与老师进行良好的沟通和相互理解。我们还需要注重老师的人品和为人处世的态度,努力寻找一个正能量的老师。在寻找老师的过程中,我们需要不断探索和学习,有时候也需要付出努力。只有在这样的过程中,我们才能够找到真正适合自己的老师,获得更多的指导和激励,开启更加美好的未来。
寻找好老师作文的写作方法篇六
她是一个眼神具有杀伤力、心地善良、爱臭美的女老师。
她有着时尚的披肩发,浓浓的眉毛,搭配上圆溜溜的眼睛,甚是好看。还有很挺的鼻子,可惜脸上长了几颗青春痘,影响了她的美丽。不过,她有能说会道的小嘴,牙齿也没有一颗蛀牙,看上去非常健康。
她和我的接触并不长,才两节课的时间,可是她喜欢自恋给我留下了深刻的`印象。她喜欢穿红黑相间、金光闪闪的衣服,我以为是偶然,没想到第二次还是穿红黑相间的`衣服,这更加坚定了我以为她喜欢穿红黑相间的衣服的想法。难怪红色代表热情,她上起课来眉飞色舞,手舞足蹈,一副很热情的样子。上课时还常把自己比喻成仙女一般!
猜猜她是谁?她就是我们的作文老师—彭老师。
寻找好老师作文的写作方法篇七
每个人一生身边都会有很多老师,这些老师总是默默得把知识传递给我们,教导我们,启迪我们。他们可能是高耸、茂盛的大树,可能是背着“小房子”、容易害羞的蜗牛,可能是循循教育我们,抚养我们的家长……他们可能是人,可能是物。而在他们其中总有令我们印象最深刻的,自己自认为最好的`老师。对于我来说,这位老师是我曾经的数学老师——俞老师。
俞老师身高不知,体制不详,长着一张瓜子脸,皮肤是黑色的健康色,是曾经我班的班主任。
寻找好老师作文的写作方法篇八
我们的语文老师姓杨,大家都叫她杨老师。她中等身材,长着一头黑黑的长发;一双明亮的眼睛,充满了慈爱与智慧;还有一张能说会道的嘴巴。
杨老师是一位对学生非常严格、非常细心的老师,他不但上课对我们要求很严格,对我们的作业也要求很严格。我们班的同学都知道,杨老师有一张打着表格的纸,这张纸上写满了我们班每一个同学的名字,那位同学名字后面画一个勾,就代表这个同学完成了一项课堂作业,谁的.名字后面没有画勾,就表示他的作业没有完成,老师就会一直向他要作业,如果赶放学还没有写完,杨老师就会留下他继续写,直到写完、画上勾才能回家。又一次我看到了这张表格,上面密密麻麻的画着很多勾,有的勾旁边还写着一些字,那是杨老师特意做的标记。自从有了这张表格,再也没有人能偷懒了。杨老师真是一位细心、严格、一丝不苟的老师!
杨老师还是一位充满爱心、对学生很有耐心的老师。我爱我们的杨老师。
寻找好老师作文的写作方法篇九
唉~今天的作业好多啊!
每天的语文作业都不少。我们的`语文老师长得很慈善,但一旦发起火来,就是班主任也无可奈何。她长了一双明亮的大眼睛,小巧玲珑的鼻子,樱桃似的嘴巴,这么组合的一张脸,不用说,肯定很漂亮。她一年四季都带一个发卡,对了,她还从不带耳环,但她带耳钉(后补的,太远,看不清)。她的头发染成了橘黄色的,弯弯曲曲的。
老师的课都很活跃,记得上次还带我们做南瓜灯、挖芥菜、做手工、还专门腾出一节课给我们讲她的大学生涯……她课间经常和我们一起游戏。记得那次大课间,她和我们一起跳大绳,冬天时与我们一起堆雪人。她与我们一起玩耍,一起学习,她就是我们的老师——李老师!
寻找好老师作文的写作方法篇十
校园里我被蚊子咬,起个好大好大的包。真痒,真痒,让我拼命来抓挠。
老师走上前,从包里拿出药膏。一涂,两抹止痒驱蚊真是妙!体育课比赛跑,同学突然晕倒。糟糕,糟糕,原来她在发烧。老师匆匆赶来,背起同学就跑。别哭,别哭,同学就像她的宝。
班里太多淘气包,课间疯闹免不了。别跑,别跑,老师每天都唠叨。苦口婆心道理讲,安全意识要记牢。
如果我们做得好,钢笔本子来慰劳。
这是三件小事情,让我久久忘不了。
老师,老师,您对我们真好!
寻找好老师作文的写作方法篇十一
我有一位亲爱的老师。
她有一头乌黑的长发,弯弯的眉毛下有一双明亮的'大眼睛,看上去炯炯有神,像会说话似的。高高的鼻子上架着一副近视眼镜,红红的`嘴巴特别会说话。她,就是我的班主任徐老师。
徐老师每天都带着微笑给我们上课,我们都很喜欢她。徐老师很疼爱我们,但又严格要求我们。记得有一次在课堂上,有一名同学偷偷地在下面玩东西,被徐老师发现了。她用明亮的大眼睛“瞪”了一下那名同学,好像在说:“上课不能玩东西,要专心听讲!”那名同学马上坐正身体,开始认真听讲。
这就是我们的徐老师,下课像妈妈一样关心我们,上课又认真地为我们讲课。我爱我的老师!
寻找好老师作文的写作方法篇十二
我的数学老师不会讲一些动听的语言,他简单朴实,平易近人。
我的数学老师只要有同学去问他问题,他宁愿抛弃一切休息的时间,把问问题的.同学教会,记得有一次我去问数学老师问题,他很高兴得说:“太好了,有同学来问问题了。”他欢喜地像个得到表扬的孩子,非常可爱。在数学老师耐心的一遍又一遍讲解下。我弄懂了那道题的解题思路。我很感动,因为数学老师没有因为我的数学不好而板着一张冷面孔,反而是亲切的笑脸相迎,老师的热情平易近人,让我慢慢地爱上数学这一科。
其实,在我们身边有很多这样敬业乐业的好老师,他们爱生如子,把自己的青春和爱心献给了学生。师爱如一幅山水画,清新自然;师爱如一首优美的歌曲,宛转悠扬;师爱轻柔的春风,和煦温暖。老师,谢谢您们无私的付出!
寻找好老师作文的写作方法篇十三
一天中午放学,下午不到校,天下着小雨。我在门口照常等妈妈来接我回家,左等右等也不见妈妈来,我在学校里找了一圈又一圈,在门外也找遍了。时间过了一个多小时,妈妈还是没来,我孤零零的一个人站在那,一筹莫展。同学们都走光了,校园里冷冷清清的,只听见鸟儿的叫声,我很着急,不知该怎么办。
这时有一位老师看到了,跟我说你去找你们班主任。于是我就走到我们老师的办公室,我身穿雨衣,包老师走近才认出我,对我说:“你怎么不早一点来找我?我还可以给你饭吃。”于是她拿出仅有的'一盒牛奶和一个鸡蛋给我吃。然后通知妈妈来接我,妈妈赶到学校看到这一幕很感动,包老师还在妈妈面前鼓励我,以后做事要大胆些,多动脑筋,解决问题。妈妈要给她钱她不肯收,说我就像她自己的孩子一样,包老师很关心我们同学,对我们要求很严格,我们都很爱她。
寻找好老师作文的写作方法篇十四
优雅老师在我们石门镇中心小学随处可见。但我今天想说的是一位上了年纪的老教师。他就是教我们三年级数学的曹老师。
虽然说曹老师已经老了,但他讲课讲得非常生动,也很精彩。而且曹老师为了让我们的学习成绩提高,每天起早摸黑地辅导我们,把他的知识无私地传授给我们,让我们深深地体会到学习的乐趣。
记得有一次,我们班的`数学考试成绩不太理想,曹老师的脸色似乎有些异样。我心想:这下完了,曹老师肯定会批评我们的,我们辜负了他的一片苦心,这么不争气,不批评才怪哩!谁知曹老师没有批评我们,只是对我们说:“考试时不能粗心,马虎。要细心,还要把我教给你们的知识灵活运用,别钻牛角尖。”曹老师的这番话永远刻在我心里,我一定要努力,不辜负您的期望。
一阵秋风吹过,我耳畔仿佛又响起了曹老师的谆谆教导。眼前仿佛又浮现出了老师忙碌的身影。啊!我爱你!敬业的好老师!
寻找好老师作文的写作方法篇十五
记得有一次,妈妈要下乡。为了保持联系,妈妈把她那小巧灵珑的手机放在我手里,嘱咐我说:“上课要关机哦,放学记得给我打个电话。”我不耐烦地把手机塞进口袋里,并回答道:“好的,妈妈!”数学课上,同学们正专心致志地听着杨老师讲解课文。教室里鸦雀无声,连一根针掉到地上都是巨响。突然,教室里骤然传来了一阵悠扬的音乐声。同学们都用惊讶的眼神四处张望,在寻找声音的来源。“啊!糟糕!是我的手机忘关机!”我的脑海里浮出了这个念头!我心中一阵紧张,顿时不知所措。这时,吴老师用严厉的眼神瞪着我,说:“是谁!”我感觉浑身上下像触电似的愣住了。我低着头羞怯地站起来,轻声地说:“是……我。”“放学到我办公室来!”老师说,“继续上课!”我的心怦怦直跳,好像就要从喉咙里跳出来似的。放学后,我忧心忡忡来到老师办公室,见她正在等我,我走到老师面前,却不知到该说些什么。“郁倩,你为什么带手机来学校还不关机?”老师先发言。我吞吞吐吐地说出事情的经过,老师说:“你的主要原因还是马虎!它已经促使你犯了许多错误,你还是没有吸取教训,你一定要记住:马虎永远是你前进路上的大敌!”。就是杨老师的这几句话使我改掉粗心马虎的坏习惯。还记得有一天,学校广播提醒学生们下午将会有暴风雨降临。可我还是忘带雨伞,放学时分,果然暴风雨来临了,看着瓢泼的大雨,我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时,杨老师路过这儿,看到我没带伞不能回去焦急的样子,就顺手把她的雨伞递给我。我不好意思的说:“不,老师,我拿了您的伞,那您怎么办?”“拿着吧,我自有办法!”老师微笑着拍拍我的肩膀走了。在回家的路上,我撑着那把老师雪中送炭的雨伞,心中起伏不平。暴风雨下得更猛烈了,我艰难地行走着。忽然,我看见一个熟悉的身影,她拿着报纸当“雨伞”,骑着单车与我擦肩而过。呀!她就是我心中最敬佩的班主任——杨老师。她是那么和蔼可亲,乐于助人!一股暖流从我心中涌起。我虽然有伞,但挡不住倾盆的大雨,还是被雨淋得像只“落汤鸡”。而我可亲可敬的吴老师,骑着单车,只用报纸当“雨伞”。可想而知,此时此刻,她会成什么样子……她的严厉,她的温柔,她的幽默,她的认真,她的负责,她的…都诠释了她的爱,她用爱,包容了所有的学生,用爱,包容了学生的一切,一切好与坏,对与错…她虽然在事业上不及吴老师,但是她是我心中最崇敬的老师。
寻找好老师作文的写作方法篇十六
教师,是一份多么高尚而平凡的职业,那不就是我的理想?那位鼻梁上架着副眼镜,穿着一身得体的衣服微笑着走进我们教室的就是我们的语文老师――周老师。
只记得我第一次踏进中学的大门,第一次跨进教室的`门槛,心里不由得紧张起来,心里复杂的很,想了好多:班主任会不会很凶?是不是会对我尤其严厉?那时的.心理就是一团糟!
只见一位高大的男老师走进教室,他,戴着一副眼镜,也是笑眯眯的,看起来文质彬彬,知识渊博。他说:“他姓周,家乡在嘉定,这学期担任我们的班主任兼语文老师……”周老师的每句话印入我心。