阅读一本书后，写读后感是将自己的思考与感悟传递给他人的方式。怎样让读后感更具个人特色和思考深度？以下是几点写作技巧，希望对你有所帮助。这里有一些读者分享的独特读后感，或许能够给你在写作过程中带来新的思考和观点。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇一
读了这本书，我知道了就算身体方面不健全，就算命运之神针对着我们，我们也不能向命运屈服，而要像海伦·凯勒一样，使自己成为一个有用的人。在我的生活里，也有过想放弃的时候。上学期的一个周末，老师布置了许多数学作业，当我写到关于面积的应用题时，有几题不会，而且用了很多种方法都算不出来，心里觉得好烦躁，于是我放弃了。躺到床上，突然想起海伦·凯勒的故事，心想：那么大的困难她都能挺过去，对比之下，我这点小困难算什么呢?于是浑身充满了力量，一骨碌爬起来，把数学书本面积部分由浅而深的重新温习，掌握了面积的单位互换，轻松的把问题解决了。
是海伦·凯勒鼓舞了我，她面对困难时乐观、坚强、积极进取，她热爱生命，珍惜时间，争分夺秒地学习，勇往直前，让我学习到了用微笑面对生活，珍惜每一天的光明!
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇二
海伦凯勒，一个熟悉而又陌生的名字啊！她度过了88个春秋，却在黑暗中度过了87个听不见美丽动人的乐章，看不着缤纷灿烂的太阳，说不到优雅感人的言语的世界中。她并不明白世界的色彩，世界的模样。然而，在盲聋哑世界里生活的她，却毕业于哈佛大学德克利夫学院，并掌握了五门语言，她那不屈不饶的精神，给许多人们树立了与命运拼搏的榜样。
马克？；吐温说：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦？；凯勒。”海伦创造了前所未有的奇迹，她用不怨人世的态度，劝戒世人珍惜现有的一切。她的成功被称为“教育史上最伟大的成就。”在海伦的身边，有一位改变她一生的人，那便是她亲爱的教师――安妮？；莎利文。莎利文教师用她的爱心和智慧引导海伦走出黑暗和孤寂。
在书中有一句话是这样写的：“把别人眼睛所见的光明当作是我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作是我的乐章，别人嘴角的微笑当作是我的欢乐。”由此可见，海伦是多么的乐观，她用笑容和爱心去融化她身边每一个人的心灵，令无数人认同她。海伦，多么了不起啊！
虽然生命中有许多缺陷，可是只要有恒心，坚持乐观的心态，也能做到自我认为不可能做到的事。就像海伦，她也能够经过各种方式去认识、了解这个奇妙的世界。其实每一件事物的背后都蕴藏着一个奇迹，甚至沉寂与黑暗。
看过这本书，令我想起那些不爱惜自我。就连12岁的小孩也因为受母亲影响，一齐参加了团体自焚，断送了自我宝贵的生命。他们的愚昧，真让人痛惜万千！
人总是这样，痛失了才会懂得珍惜。大部分人都不会在乎这个世界上的一切事物。有些碌碌无为的人，总是在灯红酒绿的街上度过；有些人漫无目的地在生活中游离浪荡；更有些人，埋怨上天为什么不赋予自我一个聪颖的头脑，让自我能够在世界立足。他们从不为自我崇高梦想而奋斗。一个人如果不能从人性发展的强烈脉搏中体会到努力进取的梦想，那他就不可能听得见生命的乐章。
虽然海伦她一生都活在黑暗的日子中，但她的人生并不因为这样而黑暗，她的人生时刻都散发出期望的光芒，她并没有因为上天给她的缺陷而有半点怨恨，而是很乐观地生活着，直到生命的尽头。《圣经》里头有这样的一句话：“眼睛所见的东西是短暂的，那些看不见的东西才是永恒的。”这句话给了海伦深远的慰藉。
此刻，我们生活在一个幸福美满的家园里，有许多完美的事物都在我们身旁，良好的学习环境，健全的身体……我们应当学会珍惜它们，好好运用它们。虽然我们无法改变上天赋予我们的一切，或许里面包含着许多缺陷，可是只要我们乐观应对，即使在逆境中，也能心存欢乐，实现自我的梦想！
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇三
海伦·凯勒，一个还很模糊的名字带给我无限好奇，好奇心为我翻开了她的自传——《假如给我三天光明》。
或许大家都知道海伦·凯勒的事，还有关于她的许多东西。只因为她震撼世界。一个幽闭在黑暗。无声世界里的人，她却微笑地给人类带去无限光明和希望。一个度过生命88个春秋，却熬过87年无光无声的孤独岁月的弱女子，却用不屈不饶的精神完成伟大的学业——毕业于哈佛大学德克利夫女子学院。现在，越发觉得自己是那么的无知！
我喜欢海伦的自传，她的笔调是那么的迷人，虽并不华丽，但清新的气味让我觉得就像是在大自然里似的，至今，我终于领会到，什么叫“读一本好书，就是在于一颗伟大的思想交流。”在读她心吗？每一处，我都能体会到那动人的灵魂在诉说那么多往事。看了，便不肯放手。也许，是触到了这动人的笔调，我喜欢用交流的方式，来记录我所想写的事物。我想谢谢她。
光阴似箭，年华似水，走过人生88个春秋的海伦与世长辞。她走过的信心、希望、黑暗、寂静都是奇迹。让我们穿过悠长的时光小径，回眸这颗纯洁的灵魂，我们的心灵之光将有次被点燃。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇四
上个星期，我读了《假如给我三天光明》这本书，读完之后，我被海伦·凯勒的那种面对一切困难不屈不饶的精神深深地感动了。
出自 fAnweN.chaziDiaN.Com
这本书讲述了海伦·凯勒坎坷而坚强的一生。她很不幸，在十九个月大时就因为一场大病而失聪失明。但她在父母、朋友的帮助下，特别是在莎莉文老师的悉心教育下，她一次又一次地克服了常人难以想象的困难，顽强地拼搏和学习。
最终，她还考上了哈佛大学，并开始写作。“假如给我三天光明”表现了她对大自然的无比热爱和对美好生活的无限渴望。海伦接受了生命的挑战，终于在黑暗中找到了光明。海伦说过：健全的人往往会对眼前的一切感觉亳无意义，不会去珍惜眼前所看到的。
我从海伦的故事里学到了人要学会自立、自强，什么事都不能完全依靠别人来帮你做。不但要从读书中明白生活的道理，还要勇敢地面对身边的一切困难。海伦自己虽然是个残疾人，但是她却非常有爱心，她还把慈爱的双手伸向了全世界，尽力帮助那些和她一样的残疾人，为他们捐钱，使他们过上幸福的生活。而作为健全人的我们，更应该学习海伦那种忘我的奉献精神。
在以后的学习、生活中，我会向她学习如何战胜自我，碰到困难时不退缩，失败时不放弃。关爱和帮助身边的残疾人，做一个造福社会的人，让世界像一条爱心项链，永远充满着关爱。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇五
马克·吐温曾经说过：“19世纪出现了两个杰出的人物，一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒”。最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了。
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信此书出自一位盲聋人之笔。他去骑马，划船，游泳，滑雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景;他去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧。我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活的要幸福，活得充实，活得有意义!
是知识给了她生活的勇敢，是知识给了她接受生命挑战的力量，是她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种信仰：现实环境固然可怕，但人类应该报以希望，不断奋斗。
生命的意义何在，人生的价值何在?人的一生是短暂的，我们似乎从未想象过或不敢想未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公，就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋?是否值得纪念?假如我们每个人都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将一片光明!
海伦用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她用行动证明人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌。
作者：张明雨。
公众号：大张庄中学。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇六
海伦。凯勒，一个在黑暗无声的世界，一个带给无数人光明和希望的英雄，她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜，对所得的感恩反馈，她用超乎常人的坚强和毅力感受着光阴的走过，记录着心灵的轨迹，她用诗意动人的笔触，表达着对生活得爱和礼赞，对人类往昔的称颂和理解，她把慈爱的双手伸向全世界，为世人留下一首永难遗忘的生命之歌。
阅读海伦。凯勒的《假如给我三天光明》时，恰逢自己处在人生的低谷，不如意的事接二连三，繁忙快节奏但无效的工作，疲于应付的各种学习，学生的屡屡犯错不懂事，周围人对自己的不满意……重重压力让我身心疲惫，喘不过气来。每天我都眉头紧蹙，心理堵得满满，心情抑郁，感觉自己的日子里没有阳光，没有未来，只有无尽的指责、黑暗和无望。窗外的花儿开的烂漫之极，草儿绿的晃眼，曾经那么敏锐的触觉仿佛冻结，对于过去让自己感动甚至落泪的细节竟是视而不见。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇七
当我打开这本书时，不由得流下了泪。也不知道这本书有多大的魅力，能吸引这么多人去读，能使这么多人流下眼泪。没错，这就是海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》。
海伦·凯勒在19个月的时候便失去了视觉和听觉，与这个世界没有了沟通和联系。她古怪、粗暴、无礼，直至莎莉文老师走进了她的生活，才使她张开了心灵的眼睛。海伦·凯勒一接触知识就知道只有知识才能为自己铺一条通往光明的道路，便努力的开始了学习。真是功夫不负有心人，海伦·凯勒多年后竟毕业于哈佛大学，还建起一家家慈善机构，造福于残疾人。
对于每一个人，生活都很简单，就像海伦·凯勒一样勇敢地面对，她就是悲惨命运、无助生活的战胜者。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇八
读书中的文字，我深深感受到她真实的澎湃的内心世界，从这个小而阔的世界中，感悟到人生的哲理。
在看这本书之前，我对这本书的书名曾经产生疑惑：为什么是3天，而不是5天?为什么要给她想要3天的光明?她要3天的光明去干什么?......不过，这些疑问在我读这本书的过程中都一一化解了。
作为这本书内容情节的主角，海伦·凯勒倾情述说了她从小到大的人生历程中发生的事，在这些是中，同情她的人们向她伸出了一双双友爱之手。她渴望哪怕仅仅能得到3个有光明的日子，并计划在这短短的3天时光中去做些事情以完成她的夙愿。比如：在第1个有光明的日子，她会仔细观察房间里的小东西，并到深林中去进行一次远足;第2天，她要到纽约自然历史博物馆去领略自然界光辉的历史和孕育其中的无限奥秘，到首都艺术博物馆去感受人类灿烂的艺术成果，到电影院去观瞻生动再现的历史故事;第3天，她要周游生她养她的这座城市，仔细观察城市的一草一木，回味自己在故乡成长的历历往事。
这些非常简单而平凡的事情深深感动了我!我想起海伦?凯勒的一句名言：当幸福之门关闭时，另一扇门却打开了。环顾生活中的人和事，人们往往只关注已经被关闭的一种幸福之“门”、成功之“门”，却忽略了已经打开的另一种友爱之“门”、奋斗之“门”。
是啊，“塞翁失马，焉知非福”。在为丢失的美好东西而惋惜的时候，我们也应该寻找、珍惜发现的新美好、新机会、新未来!
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇九
一个一生在黑暗中度过的弱女子，一个一生仅希望能获得三天光明的人。却为人间创造一个又一个奇迹。
在书中海伦说道“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”看来他写书那时早已不像小时那样的暴躁、任性和孤独。以走出困境，已经走出她那漆黑的世界。对她的人生来说，已经成功了一半。
然后凭着一颗不屈不挠的心，海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，就这样，她竟获得哈弗学院博士学位。并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。海伦的坚强以千种方式将自我的局限变成了美好的殊荣，使自己能够安详而幸福地行走在失去视觉的听力所造成的阴影之中。
我们那么幸福，但为什么我们从没有幸福的感觉呢?三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否利用这天赐的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗?不，没有。而是每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝。“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”
我们是不是应该更爱惜自己每一点的所见?
珍惜我们所拥有的吧!尽管是额上一缕发丝，它也是母亲给予你的美好礼物。别再等失去才发现已追悔莫及。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇十
第一天，我会去黄山旅游。去看看迎人松，去看看陡峭的云壁，去看看奇峰怪石。让后我会去看电影，直至第二天黎明的到来。
第二天，我会去博物馆，看看恐龙化石，去了解古今文化。我还要去图书馆，去看看四大名著，和曹雪芹进入古宅；和吴承恩去了解孙悟空；让施耐庵带我去认识及时雨；让罗贯中带我去认识上知天文，下知地理的诸葛亮。因为我只有一天时间，所以我只能囫囵吞枣地看了。
第三天，我会很早起床，依偎在爸爸妈妈身边，听他们讲讲我的童年趣事，数数爸爸的白发，摸摸妈妈的皱纹。让后我会去享受音乐，去看太阳东升西落，去看孔雀开屏，去天安门看一看，去烈士纪念馆走一走。就这样，消逝了一天光明。
太阳已走到西边的天空，我默默地等待着，等待着午夜钟声的响起。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇十一
海伦的不幸与生活在黑暗中的痛苦是我一辈子都无法体会的，但她对生命的永不放弃是令世人刻骨铭心的。我相信，即使在一百年、一千年后，还会有人提到海伦凯勒，还会回忆起这个创造生命奇迹的女士，诉说着生命的珍贵与短暂。
海伦的生命是非常短暂的，同时也是一种可惜。而我们这些花样年华的青少年有着青春美好的时光，难道就让它白白流逝吗?海伦凯勒说过：假如我有三天光明，我将把这三天分为三个阶段：第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。海伦的三天就如此而已，可我们的时间和机遇还很多，可以创造美好的生活。光明对我们来说不是奢望，声音也不是可遇而不可求。对我们来说，并不缺乏身体上的组织结构，我们需要的是意志上的顽强，不向命运投降的、自强不息的精神!更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心!
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇十二
一天晚上，我正在睡觉，玉皇大帝来到我床边，对我说：“你太不珍惜时间了，你就剩下最后三天光明”。
假如给我三天光明，我会世界各地浏览一遍，都记在心里。因为再过三天，我将失去光明，看不到美丽的世界，我将会用心体验五颜六色的世界。
假如我有三天光明，我会把我朋友的脸全部记住，永远不会忘，因为再过三天，我将失去光明，看不到朋友开心的笑脸，我将会用心体验朋友的友谊。
假如我有三天光明，我将认真地读书，学习好知识，因为再过三天，我将失去光明，看不到心爱的课本，我将会用心体验读书的乐趣。
三天时间到了，我失去了光明，但我我前几天把世界游览了一遍，把我朋友的脸全部记住，还读了很多书，我真开心!
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇十三
马克・吐温曾经说过：“19世纪两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个就是海伦・凯勒。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了;海伦・凯勒试图用笔征服世界，她成功了。”海伦・凯勒如此有名，但她却是个盲人。近期，我阅读了她的自传《假如给我三天光明》，有很深的感触。
海伦・凯勒在书中写到，她原是个健康的儿童，但在19个月大的时候因为猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，通过她的导师安妮・沙利文的帮助，她学会了说话和读书，并开始和其他人沟通。海伦・凯勒在学会了第一个字“水”后，感到了它的奇妙，并为自己树立了“大学梦”。之后，通过海伦・凯勒的坚持和努力，她终于实现了自己的大学梦，在哈佛大学完成学业，并掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言，最终成为世界上著名的作家。
海伦・凯勒的成功历程告诉我：“梦想，是坚持的动力。”一个人首先要有梦想，其次要为了实现梦想而坚持和努力，这样才会最终实现自己的梦想。我的梦想是长大后能够成为一名正直不阿的人民法官。我一定要向海伦・凯勒学习，为了实现自己的梦想，无论遇到多大的困难，我都要坚持为实现自己的梦想而不断努力!
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇十四
《假如给我三天光明》这本书的作者是美国著名作家海伦，凯勒，这本书一开始介绍了她原本有一个幸福的家庭，后来，在她一岁半的时候，一场疾病使他失去了听力和视觉，她在无声的黑暗中度过了一天又一天，不过她还是靠意志顽强地生活下来。
后来，在海伦.凯勒满七岁的时候，她的妈妈给她找了一个老师，老师教她用手拼写单词，教她知识等等。之后，她靠自己的意志和努力掌握了五种文字，成为了世界有名的教育家和作家。
最后，她祈祷自己如果能获得三天光明。第一天，她会拜访所有亲朋好友，还会去森林散步------第二天她会去历史博物馆，想看一看人类进步的壮举，她还想去艺术博物馆------第三天，她会去很多地方，要周游纽约！
读了这本书让我知道一个盲人都能做到的，我们四肢健全的人为什么做不到呢？所以，我们一定要珍惜眼前的一切，人只要肯努力没有做不好的事，没有实现不了的梦想。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇十五
读了，《假如给我三天光明》这本书，我真是受益匪浅。这本书主要讲了一生只经过十九个月光明的海伦·凯勒在安妮·沙利文老师的帮助和关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦·凯勒凭着顽强和不屈不挠的精神克服了常人不能克服的困难。完成了哈佛大学学业。
梅特林克夫人说过：“海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒。”
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇十六
寒假中，我读了一本书，名叫《假如给我三天光明》。这是一位美国残疾人海伦·；凯勒，写的自传回忆录。可以说，它是人类的骄傲。
在二十世纪的美国，有一个身残志坚，给人类带来光明的海伦·；凯勒。又聋又盲的她，有这一生的坎坷。她一生只有十九个光明和声音，但在安妮？莎利文老师，及其他老师的帮助、关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦？凯勒克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲，最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
海伦·；凯勒的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月，但她仍顽强地认为假如给我三天光明，她要活出奇迹。
第一天：“我”要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过；
第二天：“我”会和黎明一起醒来，要看黑夜变成白天那令人激动的奇迹；
第三天：“我”要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
海伦的三天就如此井井有条，对我们来说我们需要的是意志上的顽强、不向命运投降的、自强不息的精神！更重要的是，我们要有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心！所以我们要珍惜大自然赐予我们的一切，尽情体会这个世界的快乐和美丽！
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇十七
每个人心中都有一个梦想，因为梦想可以让你努力奋斗，是你成长的阶梯。读了《假如给我三天光明》之后，我深受启发。
故事主要讲了可怜的小海伦在一岁半时双目失明，双耳失聪，她是那么渴望光明。她对美好未来充满无限向往，但她却不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望，她面对的是无边无际的黑暗和死一般的寂静。就在这时，海利文老师来到海伦的身边，并开始教她摸盲文。海伦不分昼夜摸读盲文，她是那样如饥似渴，以至于小小的手指都摸出了血。经过努力，她最终考上了哈佛。
这真是出人意料呀！看来只要努力，奇迹就会发生，所以我们不能停下脚步，我们要时时刻刻从实自己，改为美好的明天积蓄我们的力量。
我想：现代社会就是这样，年轻人都为梦想而拼作文搏。其实，海伦·凯勒就是这样，虽然她听不见，看不见，但她有一个梦想，无法超越的梦想。
记得有一次我拉二胡，因为无趣，而且因为总是要拉那些上面盖着许多层楼，下面盖有许多个被子的音符，我不禁皱起眉头，撅着嘴说：“这么难的谱子，我不练了！”所以，我一会东抠抠，一会儿西瞧瞧，反正就是不好好练，一连几天都这样，总是胡乱应付。终于，在周六的时候我被老师批评了，还为此流下了伤心的眼泪。这时我才明白：只有付出努力，才能实现梦想，实现人生价值。
书里曾提到过这样一句话：“在我假想的有视觉的有限空间里，我应该挑选一把钥匙，能在最短时间内去开启藏有最大宝藏的地方。”其实，梦想就是这样，要选择一条正确的路，就要努力拼搏，只有努力才能成功。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇十八
从小到大，我们从书中认识了很多杰出的作家，有幽默风趣的马克·吐温;有文笔过人的托尔斯泰;还有独具色彩的儒勒·凡尔纳……但我今天从书中相遇的作家却是最与众不同的一个。海伦·凯勒是一位残障的作家与教育家，她被认为是美国历史上最伟大的女性之一。她在一岁的时候，一场大病夺走了她的视力和听力。后来在老师、家人和朋友的帮助下考入了哈佛大学，开始了写作的路程。
在《假如给我三天光明》这本自传体的书中，面对失去光明与听力的现实，海伦勇敢地接受了挑战，她用勇气与自己的触觉，在大千世界里成长学习，用行动扭转了命运的轨道。她还当选了美国二十世纪十大英雄形象，获得了“总统自由奖章”。也许这些成就对一个残疾人来说已经是个奇迹了，但是海伦身残志坚的精神与品质才是一个真正的奇迹。
海伦希望自己有三天的光明。第一天，她要看人，看人生中最重要的老师莎莉文太太，是老师让她有了了解世界的能力。海伦爱她的老师、亲人与朋友，她要看到他们的脸庞。第二天，她要看到大自然的神奇与壮丽，还要看世界的历史与文化，这些会让海伦不再感到黑暗。第三天，海伦有许多东西要看，她已无法规划目标了，她想看到的，是周围的一切。三天的光明对我们正常人来说是多么微不足道，但海伦却对这些十分满足。是啊，对于一个盲人来说这是多么重要，但作为一个正常人，我们却这么不珍惜，对于周围的一切都习以为常。
我曾问过自己：当一个人面对一个超乎想象的困境，能坚持下去，从黑暗中找到光明吗?显然没有多少这样的人，但是海伦·凯勒却做到了，当看到这本书时，我们不应该只感到惊奇与崇敬，更应该学会她的奋斗精神，学会如何去战胜挑战与风雨，学会如何战胜自我。同时我们也应该去关爱身边的残障人士和困难群体。因为世界给了我们勇气、信心、理解、尊重与爱。所以我们在传承它们的同时，也要让身边的生命和世界更美好、更光明。假如给一个黑暗中的人三天光明，会怎样?我们无从考证，但通过这次感悟，我们更应体会并铭记生命的品质与分量。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇十九
在《假如给我三天光明》中,我最喜欢的人物是海伦凯勒。
我最喜欢海伦凯勒的不屈,因为海伦凯勒知道自己已经失明,可还是认真的学习,没有一点不开心,这可能和海伦凯勒的爸爸妈妈的努力有很大的关系。
我最喜欢海伦凯勒的勤奋,因为海伦凯勒在后来想学会说话,可后来家里人怕她受到打击,就不让海伦凯勒说话说话,可后来海伦凯勒看了一本书,让海伦凯勒学说话更有信心了,后来在海伦凯勒的不断努力下学会了说很多话。
这让我明白了,只要努力和勤奋不论做什么是都会成功。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇二十
《假如给我三天光明》这本书写了海伦对光明那热切的渴望和对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享海伦人生中的酸甜苦辣。书字里行间，无不洋溢海伦·凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应该珍惜享有的一切。她希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观。
海伦·凯勒想看的事物实在是太多太多了，然而这只不过是一个梦。“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”。如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在漫无目的地游玩着。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。
读了《假如给我三天光明》让我明白了一定要珍惜时间，时间是宝贵的，它就像一根蜡烛，随着它的身躯的缩短，时间便一点点地消失了。人的生命与时间是连在一起的，时间流失，意味着生命的丢失。
有的人说海伦凯勒是个弱女子但是骨子里却满是毅力和坚强。我很同意这种说法，因为她毕竟是个聋哑人，但是她却跨入了大学的校门和写出一本世界名著，不要说是聋哑人了，就是我们正常人也很难写一本世界名著啊。可是，这位伟大的聋哑人却做到了，这是多么令人感动的迹象啊!
现在我们能看见灿烂的太阳，碧绿的草地，繁忙的都市，恬静的田园，我们为何不去珍惜它们。“珍惜在你身边的每一件事物。”这是要海伦凯勒告诉我们的，因为她知道失去那些事件多么痛苦的事。
人的一生是短暂的，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。假如，我们每一个人，都能像海伦。凯勒一样，每天都抱着追求，希望，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会变得更精彩!
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇二十一
在数万残疾人中，有一个传奇人物。也许她在未努力之前并不传奇，在数万残疾人中她普通得在普通不过了。她生于美国亚拉巴马州北部的土斯坎比亚小城，19个月时由于急性脑充血而丧失了视力和听力，且变成了哑巴。没错，她就是海伦.凯勒。
她才2岁不到就失去了欣赏最美的器官，这对谁都一个非常大的打击是一个打击。在她模糊的记忆里好像有这么一段，她的父母曾不停的跟她请家庭教师。然而，她却对这些老师非常暴燥，以及各个老师都无法教下去。
终于，有个叫沙利文的老师来到她身边。起初，她对这位老师也非常暴躁，无理而沙利文老师却总微笑面对。海伦第一个学会的单词是“water”，学这个单词的时候，沙利文就在她的身边，沙利文，借助了海伦的感官让她触摸到了水，她看上去是多么的快乐。当然，海伦学会了。同时，她感觉到了世界的美好。
后来她又学会了许多单词，如“doll”、“dog”，可以说，这是我们中国孩子都很轻易学会的单词，可是在她而言，已经是很难很难的了。或许我们并不能感受到听不见看不到的感受，可我能确定，在这种情况下能说出某个单词，即使是现在的“一”，也是那么的难。
最后他成功了。
她常常把自己想象在一个飘满花瓣的玫瑰园中，她放弃一切杂念，她经常这样想要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊!这样不浪费每一天。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们要向海伦·凯勒学习，珍惜生命。在困难面前永不退缩。
假如给我三天光明：第一天，我想得到这个世界所有的知识。第二天，我想得到这个世界上最美的真心，就如同沙利文一样。第三天，我想看到孕育我的生命，比如：父母，老师，朋友。
朋友们，让我们把握好生命中的每一天，充实的过完我们的人生吧!
近几天，我读了一本叫《假如给我三天光明》的书。我今天读了1-5章节。
海伦.凯勒是一个患有盲、聋、哑三种病的患者，但他的生活，是幸福的。
对她而言，想当一个建康的人，去感受大自然的奇妙是多么遥不可及。但他从未放弃，他突破了语言障碍，考上了哈弗大学。
在没有见到莎莉文老师之前，海伦.凯勒就像是一只迷失在大雾中的航船，身边既没有指南针，也没有探测仪。见到莎莉文老师后，情况就大为不同了。莎莉文老师让海伦.凯勒在玩中学习，例如莎莉文老师给海伦.凯勒了一个崭新的布娃娃，让海伦凯勒玩了好一会儿，并在海伦的手心上拼写“doll”这个单词，莎莉文老师一遍又一遍的教海伦，但她并不懂万物都有生命。
莎莉文老师把海伦.凯勒领到水井边，把她的手放到水流下面，海伦.凯勒感受到了水流在她的手指间流动时那丝清凉与柔滑，莎莉文老师在海伦的手心里反复拼写“water”这个单词。突然间，海伦明白了，“water”就是从她的手指间流过的清凉又奇妙的东西。一瞬间，她仿佛领悟到了语言的奥秘。这个奇妙而简单的单词唤醒了她的灵魂，给她黑暗的世界中带了光明、希望、快乐，让她的心灵重获自由。我由此感到了教师这个职业是多么的伟大、令人尊敬!
一本好书能改善与他人的关系，移人情性，使人恍然大悟，认识到我们同在一片蓝天下;一本好书，能够使我们欣然接受真理，以全新的视野和方式去体察大千世界，芸芸众生;一本好书，能够使我们从浑浑噩噩中警醒，鼓励我们去实现，去努力，去成就自我。
《假如给我三天光明》，这本书的作者是美国二十世纪著名作家海伦·凯勒。读了这本书，我被书中海伦·凯勒的故事深深的震撼了。海伦自幼因病两耳失聪，双眼失明，可他没有向生命低头，没有自暴自弃，而是以一种积极乐观的态度来面对那个没有声音和光明的世界。她凭着顽强的毅力和必胜的信念学会了多个国家的语言，还以优异成绩毕业于名牌大学，成为当时美国盲聋哑人获得学士学位的第一人。
《假如给我三天光明》是一本抒情的散文，也是一本著名的散文，作者海伦·凯勒在文中描写出了她对光明的渴望。她在出生后的十九个月时染上了一种叫“猩红热”的传染病，这种疾病使她失明失聪，于是她只能依靠触觉来认知这个世界。她最大的愿望就是有一天能亲眼目睹这个缤纷绚丽的世界，于是她就有了这样一个设想：假如给我三天光明。随后，她利用想象开始了三天光明的旅程。
从真挚的亲情流露到对知识的渴求，对世人的关心，直到对美好事物的追求，一切都叙述得从容不迫，如此井然有序，可见文章构思的精巧和细密。在一系列的写景、叙事中，作者乘着想象的翅膀遨游在光明的世界里，她用淳朴的语言和白描的手法栩栩如生地向读者展示出了她的所观、所感、所悟，就像日出、日落这些细节化景物描写得真实和生动。
这是一本很好的书，海伦·凯勒也真不愧被称为十九世纪的两大奇人之一。
近几天，我读了一本叫《假如给我三天光明》的书。我今天读了1-5章节。
海伦.凯勒是一个患有盲、聋、哑三种病的患者，但他的生活，是幸福的。
对她而言，想当一个建康的人，去感受大自然的奇妙是多么遥不可及。但他从未放弃，他突破了语言障碍，考上了哈弗大学。
在没有见到莎莉文老师之前，海伦.凯勒就像是一只迷失在大雾中的航船，身边既没有指南针，也没有探测仪。见到莎莉文老师后，情况就大为不同了。莎莉文老师让海伦.凯勒在玩中学习，例如莎莉文老师给海伦.凯勒了一个崭新的布娃娃，让海伦凯勒玩了好一会儿，并在海伦的手心上拼写“doll”这个单词，莎莉文老师一遍又一遍的教海伦，但她并不懂万物都有生命。
莎莉文老师把海伦.凯勒领到水井边，把她的手放到水流下面，海伦.凯勒感受到了水流在她的手指间流动时那丝清凉与柔滑，莎莉文老师在海伦的手心里反复拼写“water”这个单词。突然间，海伦明白了，“water”就是从她的手指间流过的清凉又奇妙的东西。一瞬间，她仿佛领悟到了语言的奥秘。这个奇妙而简单的单词唤醒了她的灵魂，给她黑暗的世界中带了光明、希望、快乐，让她的心灵重获自由。我由此感到了教师这个职业是多么的伟大、令人尊敬!
《假如给我三天光明》是一本抒情的散文，也是一本著名的散文，作者海伦·凯勒在文中描写出了她对光明的渴望。她在出生后的十九个月时染上了一种叫“猩红热”的传染病，这种疾病使她失明失聪，于是她只能依靠触觉来认知这个世界。她最大的愿望就是有一天能亲眼目睹这个缤纷绚丽的世界，于是她就有了这样一个设想：假如给我三天光明。随后，她利用想象开始了三天光明的旅程。
从真挚的亲情流露到对知识的渴求，对世人的关心，直到对美好事物的追求，一切都叙述得从容不迫，如此井然有序，可见文章构思的精巧和细密。在一系列的写景、叙事中，作者乘着想象的翅膀遨游在光明的世界里，她用淳朴的语言和白描的手法栩栩如生地向读者展示出了她的所观、所感、所悟，就像日出、日落这些细节化景物描写得真实和生动。
这是一本很好的书，海伦·凯勒也真不愧被称为十九世纪的两大奇人之一。
《假如给我三天光明》是海伦。凯勒的一本自传。她不是一个平常的人，她度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月。正是这么一个生活在聋哑世界的人，竟毕业于哈佛大学，建立起了一家家慈善机构，并写出了《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》等几部著作。连美国作家马克。吐温都这样赞扬道：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个是海伦。凯勒。”
在这本书中，海伦写出了假如给她三天光明所想见到的内容：第一天，看望她的老师，约朋友来家，去树林散步，观赏落日。第二天，参观博物馆。第三天，看看城市的每一个角落，来证实自己的精神力量的源泉。光明对于她来说确实是一种奢望，她只能用手触摸有限的范围，凭借丰富的想象力，描绘自己假定获得三天光明，所见到的光明世界和所体验到的精神愉悦。
这也是一本催人奋进，鼓励人们珍惜生活的书，它让我们走进海伦的世界，体会没有光明的一种生活，让我们在体会中去感悟生活，去获得满足。同时它也让我们明白了一个人的价值是什么?该怎么样去体现自己的价值，遇到困难和挫折，不迷茫，不放弃，正是因为挫折的出现才会让我们更加珍惜成功后的感觉。
我是一个生活在幸福家庭中的孩子，有着健康的身体，但遇到什么事就喜欢依着自己的性子来，遇到困难总不能坚持下去，直至向困难低头。记得有一次考试，我考得不太理想，拿了卷纸后回家就哭了。与海伦。凯勒相比，她是多么坚强，而自己显得多么渺小，多么脆弱。《假如给我三天光明》这本书教会我怎样去面对困难，战胜困难;教会我怎样走出困难的阴影和寂静。它是我战胜困难的动力和勇气。
亲爱的同学，读过这本书后你不妨设想这样一个问题，假如你只有三天光明，你将如和使用你自己的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日?!你又会让你的眼睛停留在何处?!
20世纪，一个独特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月，她是一个在聋哑世界里的人，用爱心去拥抱世界。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。《假如给我3天光明》就是她自传，对!她就是海伦·凯勒。
知识的力量非常巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人，海伦就是其中之一。所以今后我一定要合理安排好学习时间，努力学好知识，长大报效我们的祖国。
《假如给我三天光明》不仅仅是一本励志的书，更是一首生命的颂歌。在海伦·凯勒走过的88个春秋里，她每一天都是那么的微型机勃勃，她那昂扬的斗志，积极进取的人生，和她对生命的热爱，值得所有的四肢健全的人学习。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇二十二
在我八岁生日的时候，妈妈给我买了一套《世界经典文学名着》。其中有一本书最让我感动，这本书的名字叫《假如给我三天光明》。
这本书的主人公是海伦·凯勒。她在十九个月大的时候，发了一次高烧。从此以后，海伦再也看不到外面的世界，再也听不到爸爸妈妈的呼唤了。她变成了残疾人。后来，妈妈给海伦请了一个家教，她的名字叫安妮·沙利文。海伦在沙利文小姐的细心教导下健康地成长着。她凭着坚强的毅力和顽强拼搏的精神完成了大学的学业，并最终获得成功。
如果有一天，我能够拥有一朵神奇的七色花，我会毫不犹豫地摘下一朵花瓣，大声地喊：“飞吧，飞吧，让海伦·凯勒拥有三天光明吧！”
【点评】这篇。
读后感。
概括故事内容简洁清晰，小作者能够结合现实阐述自己的看法，懂得了:要坚强、勇敢、乐观地面对生活。文章“引”“议”“联”“结”恰到好处，是一篇很成功的习作。
教育工作者与学生分享三天光明的读后感受篇二十三
三天光明，对于常人来说，只是简简短短，平平淡淡的三天。因为他们整天碌碌无为，在漫无目的地游玩。而目前青少年中也有一些人，他们拥有舒适良好的环境，优越的学习条件。但是他们不去珍惜眼前的一切，而且吃不得苦，把学习当成一大苦差，根本无心学习。“庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的眼睛。”他们不是以积极上进的心态去面对生活，而是哀叹命运对自己的不公。
自从我读了《假如给我三天光明》这本书后，我才更理解这句话所包含的意思。
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