一年来，按照a市市委组织部关于干部网络学习的要求，我充分利用业余时间，积极倾听各位教授的讲解和观看专题片，使我开阔了视野，培养了学习兴趣，提高了自身素质。
一、网络学习实际、有效、管用
通过这一段时间的学习，我感到网络学习的优点主要有三个：
一是符合工作实际
。网络远程教育解决了以往干部进行学习或培训，要暂时放下手中的工作，到各级党校进行集中学习，影响工作进程的问题，学员可以根据自身的工作情况，自行安排时间，有利于保证工作的连续性。学员必须用真实身份登陆网络，每次学习的时间又都有严格的纪录，保证了每位学院都能真正参与到学习中来。同时，由于网络教育以计算机和互连网作为媒介，学院在学习过程中，增加了对现代科技成果的了解和应用，提高了现代科技知识水平，可谓一举多得。
二是学习形式鲜活。以往进行理论学习，不外乎两种形式：到党校集中听取教授讲课或利用业余时间阅读相关资料。如果说听讲还比较生动，那阅读就显得枯燥乏味，加上平时工作较忙，既不能经常和党校集中学习，阅读也难以坚持经常。网络学校的开通，给我们提供了一个良好的学习平台，让我们把有限的业余时间充分利用起来，把枯燥的阅读变成了教师面对面的讲解，增加了学习的情趣，加深了对所学知识的理解，极大的提高了学习效率。
三是学习内容丰富。网络学校的教育内容不再是单纯的的政治理论，而是充分考虑到了学习过程中个体的差异，同时包涵着经济、法律、科技、历史等内容，使我在学习中可以根据自身的需要和兴趣进行选择，有利于各方面知识整体提升，丰富知识层面，进一步开阔视野，为做好工作打下坚实的基础。
二、利用好网络平台，提高“三个素质”
学习的目的在于运用，也在于培养提高综合素质。建设学习型社会、学习型班子，首先就是要把各级领导变成自觉学习、善于学习的人。
一是提高政治素质。政治素质是领导干部头等重要的素质，是领导干部素质的核心。提高领导干部政治素质的重要途径之一就是抓好学习，特别是紧密联系实际、系统深入地学习理论。通过学习，进一步牢固树立了与“三个代表”重要思想的先进性要求相一致的政绩观、人才观、群众观，不断增强拒腐防变的能力。运用中国化的马克思主义的立场、观点、方法分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题的能力得到提高，增强了用科学发展观统领发展全局、领导发展的能力。
二是提高战略素质。领导干部的战略素质，是指善于进行战略思维、能够驾驭全局和应付各种复杂局面的能力。学习中，我努力将自己置身于时代和全局的高度，结合b市市情，提升把握发展方向、用好发展机遇、谋划发展大计的能力。同时，针对b市改革发展中因利益关系调整不断出现许多新问题、新情况，进一步锻炼和培养应对突发事件能力。
三是提高科学文化素质。厚实的知识积累和较高的科学文化素质，是领导干部胜任本职、成就事业的基本保证。在建设学习型社会、学习型班子的过程中，利用好网络学习这一有效载体，有效地解决“知识恐慌”和“本领恐慌”问题。在加强理论学习的同时，进一步加强对科学文化和现代管理知识的学习，使自己不断适应国际国内形势的发展需要，以利于在激烈的竞争中抓住机遇、应对挑战、赢得主动。
总之，一年来，我能够端正学习态度，摆正学习位置，甘当小学生，集中精力虚心听讲，认真记笔记，课后结合所学理论知识，对照自己的工作实践，检查自己工作的好坏和成败，从而深思今后的工作，做到有针对性地学，有针对性地想，有目的性地思考，努力激发学习的自觉性和兴趣，提高学习理论的实际效果，从而达到良好的学习培训效果。
