今天我们又一次组织开展了语文活动，轮到小陈那一组了。我知道，他们在经过了几次锻炼之后已经掌握了基本的组织策划方法，我已经无需过问了。直到今天走进教师之前，我都不知道他们的主题是什么。随着活动的一步步开展，我不断地被触动着，感动着。
当我看到屏幕上出现“他发明了什么”这一主题时，我不由得为组长点赞，这不正是我们最近语文主题单元的内容吗?能够结合平时的学习进行拓展，很有学习观念。
第一个上场的是我们的“智多星”小屈同学，他一如继往的那么自信、自如，将自己所介绍的内容融合心中，随兴所至， 语言自然流畅，姿态落落大方，有如聊天一般，在与大家的互动中，将中外发明家的故事娓娓道来，听得懂，看得到，同学们时而寂静无声，时而掌声雷动，这就是对他最大的肯定与褒奖。
第二个上场的是一对女生组合，平时略显内秀，不善于大庭广众发表言谈，面对她们讲述的“达·芬奇”定律，同学们似懂非懂，我也是第一次听说，虽然专业术语颇多，我们都用心聆听着，似乎一下子学到了特别高深的知识。虽然简单，却很深刻。
第三个上场的是一对男生组合，实话实说，平时在班里属于“潜伏型”人物，今天，他们搜集了七位中外发明家的故事，面对大片的文字，他们急于表达，无暇与同学交流，脸上的表情透露他们内心的紧张，但是，清澈的眼神却显示出他们的认真。不断挑战自我，这就是参与活动的价值!
第四个上场的依然是一对男生组合，充分吸取了以前的经验教训，幻灯片制作得简洁明了，图文并茂，内秀的男孩努力拉近着与同学的距离，希望用熟悉的内容引起同学们的共鸣，虽然没有进行拓展，但却是那么条理清晰。
第五个上场的是我们的班长，为我们讲述着“苹果之父乔布斯”的故事，看着他一一列举“i系列”的发展与优势，我不由得想象，如此喜欢电子科技的孩子，将来会成为一名优秀的理工男，甚至出入中关村，成为“IT精英”。
第六个上场的是我们班的调皮鬼，他依然是笑容满面，很会“吊大家的胃口”，丰富的奖品将大家的注意力抓得牢牢的，讲述了莱特兄弟发明飞机的过程，最后不忘做个“知识检测”，对自己宣传的内容真是“落实到位”啊!
最后一组，就是由两位主持人带着最不爱说话的小女孩上场，她们愿意带着她我已经很欣慰了，殊不知多少次都因为她的闭口不言让场面陷入尴尬。今天，我却看到了非常温馨的场面：两个主持人将话筒递到她的手上，鼓励她站在屏幕前，转过身大胆面对同学们，即便给她的内容只有一个开场词、一段两行半的介绍语，总算让她真正参与了这次活动。当她开始介绍的时候，没有一个同学在嬉笑、说话，此刻的安静让我们感动，当她讲完那段并不长的文字，全班同学热烈鼓掌，那一刻，我有了想要流泪的冲动。我对组长说，你做了一件了不起的事情，你们组有了值得骄傲的突破!
一次活动，展现的是同学们不同的个性、爱好、能力，却让我收获了满满的感动，孩子们，你们长大了，我真心为你们点赞!