四月外出取真经 虚心学习促提升
——班主任培训心得
窑店镇中心小学 杨秋娟
在最美的人间四月天，我很荣幸参加了“守正创新 铸魂育人全国中小学班主任新时代政治强、情怀深、四维新、视野广、自律严、人格正”综合素养高级研修班学习。富有教育情怀的专们给我们参训的班主任老师们带来了一场场听觉盛宴，让我如沐春风，收获满满。
走教育实践之路
2019年4月13日上午8点半至11点半，中国教育家于国良老师做为我们做了《今天我们怎样做教师》的讲座。于老师他是中国教师发展研究中心研究员北师大生命教育中心讲师，浙江师范大学硕士生导师，浙江省技工院校德育讲师团主讲。他的整堂讲座语言风趣幽默，分享案例真实感人。会场掌声不断，反响特好。
于老师围绕主题着重讲了遵循规律、换位思考、家庭教育三个板块的问题。他讲到教育规律应遵循六个导向:法制导向、安全导向、校长导向、家长导向、学生导向、问题导向。特地强调了法制导向、安全导向最为重要。分享了教师为惩罚学生时由于分寸把握不当导致触犯法律，最终付出了沉重的代价。告诫我们班主任老师应遵循教育规律，教育是流水线工作，我们管不了孩子的昨天，也管不了孩子的未来，我们能管的只是孩子现在受教育的过程。每当孩子不听话时我们老师的第一反应不是训斥、惩罚孩子，而是应该反思自己的行为是否引起了孩子的反感及负面情绪。就是他们真正犯错了，我们也应该控制好自己的情绪，冷静应对，因为方向有时比方法重要，疏浚比硬堵更好。教育的本质就是将孩子从规则外面拉向规则里面，而不是将他们从规则内推出去。呵护孩子的自尊心才是教育工作者终身的使命。在家庭教育中妈妈是构建亲子关系的导向，爸爸是构建家庭关系的主导。孩子们的潜力如空气给多大的空间，就有多大的潜力。男孩女孩的教育策略是不尽相同的，教育男孩时应注意四个意识:责任意识、规则意识、独立意识、错觉意识。教育女孩时应注意四个底线:生命底线、生活底线、经济底线、感情底线。教育就是心与心的漫步，是心与心的交流，更多的应该关注孩子的生命安全及心理健康，其次才是习惯养成教育。
反思自己14年的教育工作，还存在诸多需改进的地方，尤其是对于问题学生的教育方法太简单，经常控制不住自己的情绪大声呵斥他们，数落他们，使得他们离我的期望值越来越远。家庭教育方面不遵循教育规律，急于求成，结果欲速则不达。今后要好好借鉴于老师的育人之道，力争使自己教育教学、家庭教育工作双丰收。
走专业化发展之路
伴随着快节奏的音乐，《轻松又健康的十巧手》热身运动拉开了2019年4月13日下午的培训序幕。主讲师张胜利是2010年度感动天中十大人物，河南省“国培计划”主讲专家，河南省名师、省级师德先进个人、全国名师工作室创新发展联盟常务理事，全国优秀班主任。他的讲座主题是《教师核心素养和专业发展》。张老师似受过专业培训的士兵，谈吐、举止不凡。整堂报告抑扬顿挫、高潮迭起。
张老师从习近平总书记提出的教师四有标准及八个统一导入讲座。首先讲了“为师之道，立德树人。”育人之本，在于立得铸魂。教师利用主渠道立得树人、铸魂育人。班主任工作是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长的桥梁，是以实施素质教育的重要力量。不断更新教育理念，坚持立得树人，发展学生综合素养。而优秀教师应以高尚的人格，高超的技能，创新的能力，无私的精神和高度的责任心，全身心地投入到班级建设，促进学生全面发展。他和参会老师分享了他的班级文化特色:令人耳目一新的班命、班号、班歌、班训及班报。致远班的班号就很有深意:致远致远，志存高远。注重润物细无声的教育，对孩子们做感恩父母、老师的教育。其次他讲了“一个教师的基本素养”。要有很强的事业性和责任心，要对学生充满爱心，对学生要有足够的耐心，做事必须有周密的细心，对学生要有包容心，还应有过硬的基本功。他说有什么样的教育理念，就有什么样的教育实践。因而他注重班级主题活动的开发与应用，每月设置一个活动主题，从高一一直持续到高考的那个月，目的是为了激发学生对班级的爱，对学习的浓厚兴趣，对他的亲近。他对学生的爱一点也不吝啬:给孩子买西瓜、写信、发压岁钱……最后他讲了“教师成长与专业化发展”。一个班主任要树立现代教育理念和开拓创新的精神；坚持阅读，养成阅读习惯；坚持专业写作；不断思考，善于反思；寻找教育之道。这样才能找到自己的方向，坚守心中的美好，懂得努力，也才能走专业化发展道路。他把教育当成了一种信仰，有着宽阔的视野，博大的情怀，高远的境界。
回忆我的班主任工作经历，有太多的遗憾与无措，张老师与他的学生们之间的点点滴滴感动了我。其实班级像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇集在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。我们每个老师于学生而言都是他们生命中的贵人，也是给他们传道授业解惑的那个人。今后我会全心全意地爱我的学生们，因势力诱，把班级管理当作自己的一项事业，而不是教育教学过程的一项任务。
做智慧性班主任
2019年4月14日上午8点半至11点半，“第二位是薛跃娥老师，她来自……”随着颁奖音乐及主持人的解说，我们每个人热泪盈眶地观看了2011年全国十大最美乡村教师颁奖典礼视频。获此殊荣的主讲师薛跃娥老师为我们做了《做一名快乐智慧的班主任》的精彩讲座。薛老师她25年如一日默默耕耘在偏远山区学校的三尺讲台上。起初她担任了15年的代课教师，前三年时间仅仅获得了100元报酬而毫无怨言。她一生有两个梦想：成为一名光荣的人民教师和一名共产党员。她入党申请交了23年才得以批准成为了一名正式党员。这期间支撑她的就是她对教育事业的热爱。唯有那份爱，才让她坚守着心中的梦没有放弃；才让她自豪的告诉她父亲她当班主任这个官有多大；才让她潜心钻研，笔耕不辍。唯有那份爱，才能够支撑她省吃俭用拿出微薄的收入资助有困难的学生；才能够让她走进学生的心里，成为学生的知心好友。在场的每一个人都被她的事迹深深震撼了。薛跃娥老师堪称全国乡村教师的楷模。
她在讲座里提到她的教师观：“作为教师，如果能把当老师作文一项自己所挚爱的事业来经营，那么你会觉得当老师真好。作为教师如果你能把学生作文自己喜欢的孩子来呵护，那么你会觉得这些孩子好可爱。”作文一名真正合格的教师，就应该发现、挖掘学生的潜力，时常让学生体验到成功快乐。作为班主任必须拥有四样东西：扬在脸上的自信，长在心底的善良，融进血里的骨气，刻进生命里的坚强。班主任同时也是心理老师。我们不仅要相信自己的潜力，还要相信学生的潜力。做个有爱的班主任，做个有心的班主任，做个民主的班主任，做个智慧的班主任，做个给孩子幸福童年的班主任，做个对孩子有影响力的班主任。为了培养孩学生们的阅读习惯，他先给家长做培训，用自己的收入给孩子们买奖状。常常领着学生去拍照、游玩，给学生们做饭吃。把学生的小事当大事对待，走进潜能生，薛老师把她最美的青春给了她的学生们。
薛老师身上值得我学习的地方太多太多了，她对待潜能生的态度与方法又一次触动了我，我想今后我也应该因材施教，想办法走进学困生的心里，成为他们的知心好友。正如她所说：“奋斗的青春最美丽。”“别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。”“成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。”今后无论我当不当班主任，我都要热爱我的工作，呵护我的学生，做一个阳光、快乐、智慧的老师。
做阳光性班主任
2019年4月14日下午2点半至4点半，张桂薇教授为我们做了《教师良好心理状态调整》的讲座。张老师她是国家级心理咨询师。她的专业素养很高，分享的案例真实，具有说服力。
张老师首先播放了十张人物图片，通过现场测试解读人的内心感受进入主题。她分享了一些心理扭曲学生自杀案例及学生与老师发生冲突杀害老师案例。并对此案例进行专业性分析，得出我们教师不仅要抓学生的德育工作，还要做好学生的心育工作。要做好学生的心育工作，就要掌握一些心理学知识。一般的心育方法有游戏疗法和同理心法。通过游戏疗法可以解读孩子的内心，帮助孩子疏导。同理心倾听法指将心比心，设身处地的去感受和体谅别人。同理心倾听时应抓住“等、问、换”关键词，把握好分寸。作为一名班主任教师，要学会自我调节心理健康现状。我们每天所面临的压力主要有：人格因素与压力、家庭压力、社会压力、工作压力、环境压力。通过以下压力管理策略来缓解：换位思考法、转移法、宣泄法、合理化。
我作为一名小学班主任，除了做好孩子的德育工作，今后还要多学习一些心理学方面的知识去洞察学生的行为与心理变化。学做学生生活中的贵人，用师爱去关心了解学生，信任尊重学生。用微笑去感染、激发学生，欣赏与鼓励学生。用生命感动生命，用心灵碰撞心灵，争做孩子一生最棒的老师。
教育是一门学问，也是一门艺术。一位好教师既要有对学生负责的态度，又要有教育学生的艺术。当然教育需要智慧，需要技巧，也需要情怀。两天的培训已画上句号，留给我的只有感动，震撼、触着。
今后我将不遗余力的去做有理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心的优秀班主任。
