校党总支：
经过开学前一阵“是否要去教一年级的”忐忑后，虽然我愿意服从学校安排，但当确定我继续带自己这个班时，还是抑制不住的兴奋。
开学的工作是繁忙的。为了培养小干部的工作能力，体现他们为班级服务的思想，按照惯例，叫来了学生打扫教室，出好黑板报。这当中发现的问题是学生并没有认真对待这件事，打扫卫生需要经常催促，出黑板报也没有尽力。一个月里，每天都能发现班级管理中存在的问题。看来，对于班级管理应该下番功夫了。
这个月里，有两件事让我特别有想法，这两件事都是关于班里孩子的。
第一件事是关于班里的一个问题学生。这个孩子行为习惯很差，总是去招惹别人，因此同学们不喜欢他。一天的班队课，同学们在教室练站，他站不好去弄别人，我提醒了他很多次，他还是动来动去。我很恼火，说了一些气愤的话。但我转而一想，他曾经跟我说过，他这样做是为了引起别人的注意，因为他没有朋友，他很孤单。于是，我把他叫到跟前，当着全班同学说了一些激动的话，表达了我的歉意。我和同学们说明了他内心的想法，希望同学们能和他交朋友。同学们也给他提了一些意见，表示愿意和他交朋友。他哭了，我想是我们大家让他感动了。其实我眼里也含着泪，为我之前失策的表现和对这个孩子寄予的希望。希望他能慢慢改正自己的坏习惯，有很多的朋友。
第二件事是关于班里的一个好学生，但这个孩子对自己不自信。在班干部落选后，他情绪很低落。这个时候我鼓励他不要丧失对自己的信心，激励他参加学校大队干部的改选。起初他说什么都不愿意，觉得自己的没有资格。而后，我从家长那里才了解到他内心的期待和外在淡漠之间极大的反差。在家长的积极配合下，他按时上交了申请材料。虽然最后他又落选了，而且还有同学悄悄的奚落他，但我仍旧赞赏他迈出了重要的一步。参加了公民道德建设宣传日大型主题活动后，我临时安排他在集会时代表四年级同学发言，他镇定的表现、老师的表扬、同学的羡慕应该让他找回了些自信。
要说这个月的遗憾就是放弃了两次机会。一次是心理健康说课比赛，一次是区优秀辅导员的申请。要说这个月的收获就是去慈溪上课。10月要给实习教师上示范课，要担任实习指导教师，我感受到了压力，但我同时又有了无穷动力。希望自己能利用这一契机，提高自己的教育教学水平。对于新的一个月，我充满期待。
汇报人：
XX年年9月30日
