一：见习目的；真实感受小学教育，增强师范技能，学习教学经验.
一：见习目标；真正感觉小学教诲，加强师范技巧，进修传授经验.
二：见习时候；20××年4月7日----20××年4月11日.
三：见习地点；阳江职业技巧学院从属小学.
当得知黉舍安排在学期的第七殷勤附小见习时，心理有很种说不出的紧急与激昂。紧急见习时候到了，也意味着我们要零间隔的兵戈那三尺讲台了，在接下来的时候里；激昂那过去了好几年的小门糊口生涯，如今回到去感触会是怎样样的？是不是感触仿照照旧？
第一天：带着心理的紧急与激昂入手下手了我的第一天见习，此次进附小见习的同学有两百多人，黉舍将大家分成小组，别离到差别的班级见习。第一天起得很早，早早的拿着凳子到附小大门前集结，系主任讲完见习的一些要求后大家就分到本身安排到的各个班级。到讲堂时还没上课，满讲堂里都是小门生的嬉闹声，小门生在面前目今走来走去，跑来跑去，盯久了觉得眼睛发困了，在心抱负：小孩子见到生人表现应当有两种一，见到生人会害臊，小声的鄙人面嘀咕；二，为了让本身更显眼，更当真的吵闹。一会上课时候到了，第一节是班会课，班主任讲了一些有关进修和糊口生涯的近况，从中学得作为一名好教师最终要在门生傍边树得威望，特别是班主任。
时候很快的过去，进入正课，课前都是由一论理门生上讲台带读课文、单词和见解等，很好的寂静了嬉闹的心理，寂静下来进入讲堂，一上课就大家都很当真的进修，急剧笔记，想尽本身的本领把教授每一句话，每个办理题目，发起的好疑问等等，一切记下来。可在教授的传授进程中，学得授教经验，但感触身心遭到熬煎，耳朵饱受煎熬，门生答复题目都很自动，有些同学迫于表现本身举手时本身都先站起家来，小门生就象鸦雀冲破蛋一样,那高音混合刺耳刺耳的童声，与我们如今的大门生真有天地之别。上语文课感触很好，固然课前教授给了我们一点不大好的记忆，但不课否定她讲课真的很好，感情很充裕，引入、传授目标、传授进程等等都很好，特别是在门生自学课文与答复题目时给出的差别评价赐与门生很好的鼓励与策动，门生也很自发的自学，积极答复题目，思维灵活。一节课下来教授都很有条序，门生也很有乐趣的进修。数学是评讲单位试卷，此顶用了正方体、长方体等事物造型，如许能让门生更真实的感触到题目的存在性与解答性，很多门生的答复都出乎我的料想以外，如今的小门生脑筋都特别灵活敏捷，解题方法也很新鲜，很多门生都很感乐趣的在探讨题目的差别解答，自动答复教授发起的题目。小孩子毕竟是小孩子，纯真的设法，想甚么说甚么，偶然间答复出来的题目在孩子的全国里是没甚么的，但在我们大人的全国里那些都会让人有点难堪，但孩子的活泼也明白的报告了我们，他们是对的。
第一天见习终了，学到很多知识那是必定的，但耳朵里感触翁翁作响，回到宿舍感触身边还是唧唧喳喳的吵闹声，感触有点晕眩。
第二天见习，经过议定第一天的见习已经把握小学的作息时候，上课时候还没到前不敢早早去讲堂，真的小孩子的纯真糊口生涯偶然真让人颤抖，下课时候是小门生的快乐时候，但那便是我最难熬的时候，一贯在心抱负，几年前的本身是不是也如此调皮捣蛋？
本日第一节是上英语课，英语教授讲课也很好，语速相称，讲述纯熟，门生也很自动进修、积极答复题目，让我不可思议的是，因为那些小门生思维纯真所以记东西大略呢，还是如今的年青人脑袋也进步发财了呢？偶然间教授发起的题目我都还要想一下下的，小门生都抢在我的前头答复了，并且答复的精确律也很高，可以到达百分之九十九的。
本日还跟去上了体育课，看到门生在玩耍，听着那高兴的笑声，很想也跟着一路玩耍。
第三天，仿照照旧听课，因为我们听课都坐在背面，所以跟后排的小门生缓缓的熟悉了，在上数学课前一论理门生要我做‘进修场地‘教授留下的思虑题目，要我解答了报告他，我想：是的数学不错哦！真是问对了。还很高兴的解答起来，当结果出来时，才想到小学罢了，他们有学如许的解答方法吗？问了一下真的异国，真忧?。“那我想个大略的方法报告你好吗？”在我正为怎样利用最大略最初的解答方法来教导他时，上课时候到了。因为是评讲试卷，所以我也有点分心，在想我本身要解答的题目，还没想出来时教授也讲到那道题了，并且方法大略到我都晕了，本来这么大略也行？真有点不感抬头了，即将步进传授行业的我竟想不出如许的解答方法，真有点惭愧。
第四天：早上仿照照旧听课，下午上美术、数学测试和体育，大略大家觉得那些课没甚么动听的，都没去。大略是对美术的乐趣喜好吧，下午我都提早去讲堂了，上课前后排小男孩问：“姐姐，下午怎样就你一个人来了，其他人呢？”“其他人异国来啊！”“他们为甚么不来呢？”“因为不想来啊！”“为甚么不想来呀？”“嗯、嗯……”真的答不上来了。小孩子都是纯真的，一问便想问到底的，但又问到了最中肯的、最灵活的题目了，我都不知道怎样答。
第五天：本日上午不消去听课，很好的睡了一觉，感触这是这些天来睡得最好的一个晚上了，饱足精神欢迎下午最终三节课。最终一节是音乐课，也是见习的最终一节课，去音乐室的路上，大家都满激昂，小学的音乐课会是怎样样的呢？过了那么多年了，感触会是如何呢？大略是因为教音乐的，教授的声音很高分贝，感触有点难熬，上课了，教授传授生辨别一些乐器的声音，接着是放一段只用乐器表达的动画《彼得与狼》，很诙谐，动画小主人翁彼得也很聪灵，在此中小门生很好的学到了有关乐器的知识，也学得彼得的聪灵。又是料想以外，如今的音乐课也用上了多媒体了，比起几年前我上小学的哪个年代真的进步了。
在高兴的音乐课中结束了一周的见习课程，一周的见习中，学得了很多传授经验，也发觉了在传授进程中存在的题目，门生的反应，一些小的突发环境等等，在这些题目中我有很多思虑，针劈面一个题目都必要用时候好好的料理，并从中找到一些好的办理方法。
