萧愚
今天看了中国青年报的一篇文章，讲高考语文改革的一些事情。下面我根据这篇文章的内容，谈点看法。
文章谈到。北大的温儒敏教授这两年在一些高中进行了调研。他发现：
号称向985、211高校贡献了很多学生的中学，语文课是高一学点知识，高二忙联考，高三基本不学，全部刷题。所以作文在高中可有可无，很多学校不安排写作课。
高中语文老师将精力用在总结应对高考作文的技巧上，只讲怎么对付考试。比如，有老师总结出15种写法：怎么用爱因斯坦的名言，怎么套入自己的经历和想法，怎么联系新闻，诸如此类。
为什么作文教学到了几乎崩溃的地步？
有三个原因。
第一：打分不合理。语文卷总分150分，作文占60分。分数分成四等，二等分是42~45分，温教授他们调查了4个省，75%~85%都是二等分，根本拉不开距离。也就是说，考得好也是42分，考得不好差不多也是40多分，所以老师就不教了，顶多教点考场上的作文技巧。调查还发现，考入一类校的作文成绩，比考入二类高校总体差距为"2分"!
第二：考试过于密集，学生无心积累。新高考带来一个问题：学生不是在考场，就是走在去考场的路上。高一开始等级考试，考考考，造成现在的孩子对写作没兴趣，对读书没兴趣。谈不上什么积累了。
第三：语文提分慢。数学突击一个月可能提10分，语文突击一个月搞不好减5分。语文是一种综合能力。所以现在语文高一是必修课，高二是选修课，高三就是"兵荒马乱"的考试。
语文教育的崩溃现状有点触目惊心。
文章也谈到了未来语文高考的改革，比如加大思辨类内容，加大阅读题量，重视写作等等。甚至提出对一些热衷阅读小清新文章的女生不利。对此我今天不展开谈，明天有时间讲讲。今天主要谈谈高考定位的问题。
高考不管怎么改，其实都难以考察出一个人真实的思维能力与写作能力。但是高考不考不意味着不重要。
我自己在事业陷入低谷，不知道路在何方的时候，正是通过阅读与写作找到了新的起点。当然，这里讲的阅读不是那种消遣的阅读，浅层的阅读，而是思想性的阅读。透过这种深度阅读，获得思维思想的突破，进而写作能力也提高了层次，前面的路一下子就豁然开朗了。
这个世界看起来有许多职业，其实适合自己的职业并不多。我自己当时的所谓事业低谷，不是没有工作可干，而是缺乏那种适合我的身心特点，能够给我带来自由，不剥夺我时间的工作。后来在思维思想方面突破后，这个路就走通了。
偌大的国家，其实现在能够写出好作品、好文章的不多。跟八十年代那个鼎盛时期没法比。教育是主要原因。目前这种教育下，不知道多少好苗子都埋没了。
我所谓的写出好文章，不是搞小清新的文学创作，根子是清晰的思维，通透的见解，是思维思想的突破。如果说万金油，真正的万金油是这个。这个能力跟某个专业结合起来，不管是政治、经济、艺术、教育、心理、管理，甚至技术，都容易脱颖而出。所以这是为什么西方精英阶层的孩子，热衷学习文史哲这类纯文科专业的原因。
现在中国孩子放弃了文科学习，相当于丧失了未来就业的主动权。有很大一部分专业是没有能力从事的。路越来越窄，大家都挤在少数几条路上，竞争达到惨烈的程度。而大把有前途的专业，极度缺乏人才。最典型的就是创作、教育、心理等方面。高水平的人才少得可怜。
现状就是，急功近利，只管这段，后面就不再考虑了。
可以想见，学校语文的崩溃未来还会继续。语文未来主要靠自学与家学。学校没办法搞好大语文，这是学校教育的特点决定的。语文是特别灵活的学习项目，很难用整齐划一、按部就班的方式来学习。比如《滕王阁序》这篇文章，被安排在高二年级学习。但实际上，小学生不应该学习吗？这种美轮美奂的文字，小学接触会更早受益。高二那种兵荒马乱的状态下，很多孩子就囫囵吞枣了，根本就没有心情去细品。
至于思维思想这块，学校教育是更大的短板了。因为思维思想，涉及到哲学、历史、政治、文化等多学科，捧着一本语文书，怎么教得了这些？所以学校语文走向崩溃并不是奇怪的事情。也没有必要责备什么。
我们网校一个初中孩子的家长，放弃了让孩子去排名第一中学的机会，就近入学进了普通学校。为的是可以在家跟我学习大语文。我了解到这个家长不是盲目在选择，她是真正看到了孩子的进步。她仔细衡量，觉得所谓的第一名的中学，远没有在家里踏实学习靠谱。这孩子走的是特长教育的路子了，这孩子未来的机会并不少。现在一些超前改革的省份，高考已经变成鸡肋，许多名校选拔学生，都已经不怎么看高考成绩了，主要通过自主招生等形式。如果是文科方面的自主招生，考什么？还不是思维思想这些。你还能蒙混过关吗？
等这个趋势已经尽人皆知，你再让孩子临时抱佛脚，可能吗？思维思想水平，是需要常年积累的。才华是不可能通过一些技巧来蒙混过关的。有就是有，没有就是没有。
以前没有互联网，很多人是没有机会系统学习思维思想的。互联网其实是给了孩子一个机遇，可以用很低的费用来学习这种珍贵的知识。这就让我们对于学校的依赖减少了。学校语文教育崩溃，也不会影响到你的成长。
真正的精英教育，最根本的是头脑的升级。一个开窍的孩子，始终会处于一种积累的状态。成系统的积累，最后是越来越聪明，智力越来越发达。而没有开窍的孩子，始终是熊掰玉米的状态。碎片化知识，学了忘，忘了学。最后是脑子空空，一无所长。这是为什么，小学时资质一样的孩子，到了成年后会天壤之别。
未来教育改革会怎么改，未来职业环境会如何变化，这些你都没法预测。你能够预测的就是，一个头脑发达，看问题通透的人，会最先适应变化的环境，会有更多的机会可以把握。真才实学，真正的才华是永远不会过时的。
