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师德师风建设评价反馈表师德师风建设工作评价篇一
为贯彻落实《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》等法律、法规、文件，切实加强教师职业道德建设，努力提高师德师风水平，现结合本校实际，制定本暂行方案。
一、开展师德师风考核的指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习科学发展观，努力构建和谐校园，促进师德师风建设，提高科学育人水平。
二、师德师风考核的主要内容是师德师风考核，包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长及廉洁从教等五个方面。
三、
师德师风考核的一般程序：1、教师自评：对照《标准》的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值（占总分的 15%）。
2、教师互评：以学校或年级组为单位，对照细则，组织教师对每一位教师进行评议，确定该教师师德分值（占总分的15%）。
3、学生评教师：由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德情况，确定教师师德分值（占总分的 25%）。
4、家长评教师：由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德情况，确定教师师德分值（占总分的 10%）。
5、学校评教师：由学校师德档案建设领导小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德情况进行评估，确定教师师德分值（占总分的 35%）。学校师德师风考核领导小组根据师德师风建设考核材料，审议并确定最终的考核等次，并张榜公布考核结果；被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的 3 天内申请复核，学校师德师风考核领导小组在收到申请后 10 日内提出复核意见。张榜公示期满并无异议后，将师德师风建设考核材料交被考核人签字，再送档案室存入个人档案。
四、师德师风考核等次的确定
师德师风考核等次分为优良、良好、合格、不合格。各等次的基本标准是：优良：考评总分 90 分以上（含 90 分，下同）；良好：考评总分80-89分；合格：考评总分 60-79 分；不合格：考评总分 60 分以下。对违反《标准》第 1 条、第 10 条、第 14 条、第 17 条、第35 条、第 36 条、第 37 条、第 38 条、第 39 条、第 45 条中的任何一条者，实行一票否决，师德师风考核等次为不合格。对一票否决行为的认定，均以《师德师风建设重要违规事项登记表》的记载为依据。
五、考核结果的运用
条件下优先考虑。对师德师风年度考核不合格的教师实行“一票否决”，本年度综合考核不得评为合格以上层次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职称。对严重违反职业道德的教师，视情节给予行政处分、终止聘用期、取消教师资格，直至移送司法机关。年度考核结果和《师德师风建设重要违规事项登记表》，作为教师师德师风档案的重要内容，与业务档案一同保管。
泾县厚岸学校中学部
2009年3月18日
师德师风建设评价反馈表师德师风建设工作评价篇二
作为一名党员教师，本人能认真参加学校组织的各项政治、理论学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊重和信任的老师。
活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊！一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命的源泉。博学多才对一位教师来讲是十分重要的。因为我们是直接面对的教育主体学生的教育者，学生接受教育时什么问题都可能提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它是在不断地丰富和完善中发展的，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，不断蒸发，不久就会枯竭。所以校本培训之所以重要。
要做学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，同吃同住，缩短了师生距离感，增进师生间的相互了解等等。
热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，对学生的严格要求中要有爱。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。老师的言行直接影响他们。热爱学生的老师欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识技能传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
通过校本培训学习，结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。我深知作为一名教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并要不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。
师德师风建设评价反馈表师德师风建设工作评价篇三
问 卷 调 查 表
尊敬的同志： 您好！
为进一步加快学校的发展，完善学校的师德师风建设与管理工作，切实提升学校教育
教学
质量，我们特制定了此调查问卷，希望您能认真阅读并如实填写相关栏目，您的支持就是对我们最大的帮助，衷心感谢您对我们工作的支持和参与！1、您对学校工作的总体评价是
a、满意
b、基本满意
c、不满意
d、说不清
a、满意
b、基本满意
c、不满意
d、差距很大
3、您认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是（可多选）
a、师资水平
b、生源质量
c、管理制度
d、育人环境
e、学生太多
4、您认为造成教师压力较大的原因是
a、工作强度过大
b、工作任务繁重
c、工作时间过长
d、业务素质较低
e、学校评价机制
f、家长和社会期望过高
5、您认为我校师德师风建设方面最大的障碍是
a、办学条件较差，设施落后
b、教师的教育教学水平
c、生源问题
d、学校领导班子素质
e、学校领导班子工作作风
f、其他（请用文字说明）：
e、学校发展方向和定位不明确，存在发展隐患
7、您认为学校领导班子的工作作风、执行力情况
a、较好 b、一般 c、执行不力
8、您认为学校领导班子或成员存在的问题以及需要改进的方面是什么？
答：
9、您认为您在个人发展中最需要学校提供帮助的是什么？
答：
10、您最想对校长说的一句话是什么？
答：
11、你对学校工作还有哪些建议？
答：
2009年11月
师德师风建设评价反馈表师德师风建设工作评价篇四
范文本站小编为你精选 4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育
教学
管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况(组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。四、自查自评情况
师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断
总结
经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。3 / 10 而办好让人民满意的学校。延伸阅读：
师德师风自我评价报告
鲁迅先生有一句名言：我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段――自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。
从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作师德师风自我评价报告_师德师风评价。
1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动范文本站小编为你精选 待我的努力养成。
12二、我存在以上问题的主要原因是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。
5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。
6.降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼; 8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。
三、我就以上存在的问题的改进措施及努力方向：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施及努力方向： 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
7 / 10 正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作师德师风自我评价报告_师德师风评价。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自盛自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、（2017讲认真专题组织生活会支部委员个人问题清单）加强历史业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向其他优秀的历史教师们学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人师德师风自我评价报告_师德师风评价。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
9 / 10 每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
