素质教育特色学校工作总结(6篇)

工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

素质教育特色学校工作总结篇一

硚口区红旗村小学

红旗村小学从上世纪八十年代开始就注重环境教育。近30年来坚持不懈，与时俱进，常抓常新，于2005年确立了‚播撒绿色种子，奠基和谐人生‛的办学理念，用环境教育中的‚绿色‛‚自然‛‚环保‛‚和谐‛等理念指导学校管理、教育、

教学

绿色德育

红旗村小学的少年环保局实现着‚真正的教育是自我教育‛这一目标，让学生主动参与到学校管理中，培养学生自主的意识和能力。

1、依托少年环保局，改革学生管理模式，提高学生自主管理能力

一是改革学生干部选举办法：公布竞聘岗位、条件和办法，鼓励学生积极参与；竞选的学生发表竞选演讲；由各班选出共210名学生代表，投票产生少年环保局的成员。

二是改革学生干部设置体制：根据少年环保局在学校教育工作中的特定作用，设立‚能源管理部‛、‚资源回收部‛、‚环保宣传部‛、‚环保督察部‛等四个部门，设‚局长‛1名、‚部长‛4名。

三是建立学生干部工作机制：组织学生代表共同制定各部门的职

责。例如资源回收部的主要职责是加强对班级资源回收箱的管理，统计资源回收数量，真正发挥资源回收箱的作用，并逐步向家庭延伸；再如能源馆管理部就是要制定相应的开放安排，组织全校800多名学生轮流参观可再生能源体验馆、现场讲解以及每天记录学校太阳能发电站的发电量；坚持周五例会制。学生‚局长‛每周五召集四位小‚部长‛开会，小结本周的工作进行情况、活动开展情况，分析存在的问题，商讨下周的工作要点及安排；引入竞争机制。每月开展‚我能行‛学生干部评选，激励学生各司其职，协调合作，扬长避短，发掘潜能。

2、依托少年环保局，让学生能够与教师一起选择、设计和完成多种教育活动，做到主动参与、全体参与和全程参与。

一是注重学生好习惯的培养。环保督查部组建‚绿色服务队‛，每天督促学生养成绿色行为习惯。通过环保督察部的管理，学生绿色行为习惯得到了养成，例如一次性餐盒从来不进校门、学生在学校吃饭，从来都是按量取，没有倒剩饭菜的现象发生。

二是开展主题教育实践活动。结合我校环境教育特色，少年环保局的学生干部开展了大量与环境有关的系列调查活动以后，确立了多个专题，通过社会调查等方式亲自参与，亲身体验；利用‚六一‛、植树节、无烟日、爱鸟周、地球日、世界环境日等特定的纪念日开展活动，强化绿色行为习惯的培养。

三是开展校园环保明星、绿色家庭以及绿色班级和环保教师的评选活动，每年利用3.12植树节进行表彰。

我校的少年环保局让学生在自主管理中学习、在学习中学会自我管理，培养其自主性、能动性、创造性，真正给予孩子们一片属于自己的天空。

绿色课堂

我们认为：‚绿色课堂‛是师生关系和谐、学生主动参与的课堂，它既满足小学生对知识、能力的需求，又不会影响他们今后的身心发展以及进一步提高各种能力；它也是科学有效训练的课堂，遵循学生身心发展规律，高效轻负。因此我们制定了《红旗村小学绿色课堂教学评价表》，在这个评价表中‚教师行为‛和‚学生行为‛各占36分，以学生掌握知识情况为主要内容的‚教学效果‛占28分。通过价值引领，教师在教学中坚持‚以学定教‛，不断提高课堂效率，引导学生自主学习。我们的学生能够当堂完成作业，特别是语文学科三次练习，一是前 3分钟的‘课前练习’，二是课堂教学过程中的‘课中阅读’，三是快下课时的‘课后拓展’。每次做题时间不长，但学生兴趣浓厚，效果也很明显。我们的绿色课堂还特别注重渗透环境教育，不仅注重学科知识的学习，还引导学生从节能环保等角度思考，帮助学生树立绿色环保意识，养成绿色学习、生活习惯。

绿色管理

我校把管理工作及其对象视为一个完整的生态系统，提出‚规范＋学习+激励‛的管理策略，对教职员工和所有工作进行科学人文、民主和谐的‚绿色管理‛，让校园充满和谐与活力。

1、学校组织教师编写的十万字《绿之行——红旗村小学教师校园生活指南》，则是一个措辞温馨的制度集。它精心设计了教师学校生活的规范与要求，并一改过去制度生硬、强制的‚冷面孔‛，使制度管理和人文关怀有机结合。

2、为帮助每位老师成长，学校创设了多种学习机会，并树立‚学习是最大福利‛的观念。同时坚持‚五个一‛制度，即每学期阅读一本书，每月写一篇以上教育随笔，每学期上一节研究课，参加一个小课题的研究，写一篇高质量的案例或论文。

3、学校每学期组织开展一次‚绿色讲坛‛活动，围绕老师们关心或难以解决的问题，请专家上课或开展讨论。

4、开展各类活动: 教师节的庆祝活动、以年级组为单位开展才艺大比拼、羽毛球比赛、修改教职工福利条例——无不体现着学校的人文关怀，让教师能够形成‚内驱力‛。

绿色校园文化

我们力求把学校营造成能够体现可持续发展思想、具有‚绿化、美化、教育化‛功能的学校良好的自然生态环境。近年来，学校坚持‚绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑‛的思想，聘请园艺专家，精心设计，科学合理的规划了绿色校园的建设，力求让每一个景点、每一块文化牌、每一块墙壁都能为环境教育发挥作用。

对教学楼长廊进行了设计。在教学楼的走廊上设置吊牌，充分

利用空间对学生进行环境教育。每层楼的主题不同，从‚环境纪念日‛到‚环保海报‛，从‚环保标识‛到‚随手可做的环保小事‛，四个主题层层递进，最终落实到对学生环境行为的指导上来，同时让学生随时接受环境的熏陶。

将晴雨操场改建为‚绿色广场‛，为学生营造自然、森林的氛围。建立可再生能源教育馆，让学生感受与我们的生活息息相关的能源。

在这些看似不经意中体现各种环境教育的设计，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生环境保护的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。

‚欲知明日之社会，须看今日之校园‛。三年来，学生积极参加各级各类竞赛，有千余学生获奖。在第四届中国青少年创意大赛太阳能小车比赛中，获得六个一等奖、四个二等奖的好成绩，学校被评为百佳创新学校，授予‚中国青少年太阳能研究基地‛，并获赠一台价值十五万元的太阳能发电站。今天的红旗村人深感肩上责任之重大，凭着六十多年奋斗所积聚的能量和精神，倾尽我们的心血与智慧，不断追求更加鲜明的办学特点，内抓管理，外树形象，努力提升办学品位，在生存中发展，在发展中壮大，在壮大中做强。

‚喜欢观日出，必将欣赏其磅礴的气势。善于创造，必将体验成功的喜悦。‛追求卓越，必将激励红旗村小学全体师生在创新中跃上新的高度。

素质教育特色学校工作总结篇二

素质教育特色建设总结

幼儿园常规教学管理工作是推进保教工作的关键，做好教学常规管理工作是最基本的前提和保证。本学期，我园教育教学管理工作在上级幼教主管部门的关心支持和在园长的精心指导下，继续以“促进教师专业发展、提高课堂教学质量”为工作重心，扎实基础、追求优质，在实践中努力提高保教质量和促进幼儿发展。在这半年里，工作是繁忙的，却又是充实的，回忆一学期来有成功的喜悦，也有失败的伤痛，转眼已接近尾声，现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和取得的成绩总结如下：

一、狠抓日常工作，提高工作实效。

1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化

在日常工作中教师们用母亲般的爱，细心呵护着孩子们;用一颗金子般的心来感化温暖着孩子们;用自己的才思敏捷启迪开导着孩子们。教师们关注幼儿，解读幼儿，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，为幼儿的发展创造了良好的条件，使孩子们的童年生活过得丰富多彩，充满五色阳光。

2、大胆尝试课程改革，提高教学质量

从转变教师教学观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周的教研活动，活动内容有新的教育理念的学习，课堂教学方法的改革，教师角色的转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养的转变。努力构建积极、有效的师幼互动式的活动形式。

3、常规管理精细化，教研水平迅速提高

我园工作计划、周计划上有具体的一日活动操作要点，学期初我们又进行了自学和互学，并在日常工作中通过实例分析和自我反思提高自己组织一日活动的能力。本学期我们继续加强了“集体备课”的监督检查。只有备好课，才能提高授课质量，所以，我们还督促老师们本学期每人备出12篇活动教案投到学前教育网上，编辑老师会把好的教案发表到网站推广，不合适的留论坛交流。通过活动，进一步提高了我们老师的备课质量和授课质量，从而促进了整体教学水平的提高。

二、注重教研活动，提高保教质量

为了全面提高我园的保教质量，提高教师业务素质和教育教学能力，促进教师专业化成长，发挥教学研究的积极性，有效提升教师的教研能力。我园本学期还要求教师学习新知识、新经验、新科学，改变传统的幼儿教育教学方式，把教研活动作为教师积极探索、主动发展、提高素质的有效途径。

为了让不同层次的教师在不同水平上都得到发展，我们实行分层管理。开学初，所有教师积极参加，踊跃报名，我们每月、每周安排了各类汇报课：即骨干教师的示范课，新教师的成长课，幼儿园的研究课，外出学习的移植课，课题组探索课。

教师们根据孩子的年龄特点和发展水平，精心准备了不同类型的教学活动。在充分挖掘教材内涵的基础上，认真准备，精心设计活动方案，在课堂上用自己独特的教学方式已有的教学经验，展现了各自不同的教学风格，让观摩的老师们受益匪浅。孩子们在教师的引导下，积极主动的参与活动，充分体现了以自主、平等互动的探究学习方式。

研讨中，大家互相点评每位教师执教过程中的优缺点，并总结自己的收获和感想，真正起到了相互提高、相互促进的作用。可以说，每一次的聆听都是一次学习的机会，每一次的展示都是一次实践的机会。在活动中，不管是展示活动的教师还是参与听课的教师，都会有所思、有所获。

本学期通过这项活动，给每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，让不同层次的老师相互学习，取长补短，共同提高。从而实现了全园教师共同进步，共同成长的目的!

三、

区域游戏是幼儿园一日活动中的重要环节之一，为了让区域游戏活动更符合不同能力孩子发展的需要，真正促进每一个孩子都能在游戏中愉快成长，本学期我们开展了两周一次的大型区域游戏活动，在学期即将结束时，还举行了“区域游戏”的评比活动。

为了让家长更深入的了解我园情况，我们还对家长进行了开放日活动。为了公平起见，请各班一名家委会成员做了评委。在区域评比中，各班区域的摆放位置都有了明显的改变，场地布置合理美观，充分体现了孩子们的个体活动空间的优越性。活动中，各位老师都细心介绍了各种材料及玩具的操作方法。评委根据“物质条件、空间布局、精神氛围、活动指导、幼儿表现”等方面对各班进行了评价。

最后各位评委坐在一起，对本次活动的开展进行了交流研讨，他们各抒己见，各自发表了自己的看法，给我们提出了宝贵意见及建议。本次活动，促进了教师在相互观摩学习中取长补短，不断创新，在动手实践中不断提高创设环境的能力，同时也有效地促进了我园区域活动的扎实开展。

经过这样的观摩评比活动，不仅使我园内部环境大为改观，而且丰富了区域玩教具的资源，展现了教师们的创造才能，更增进了家长和幼儿园之间的互相交流，促进了幼儿园环境布置和区域游戏活动的有效开展，从而推进了我园区域活动研讨的进一步深入!

四、积极搭建平台，促进教师成长

1、各类培训和外出观摩学习活动。

我们的教师是幸福的，因为我们幼儿园为老师们创设了许多学习的机会。这个学期，无论是县里、市里还是省里组织的学习培训机会从没有错过，我们培训的老师将学回来的方法和经验在园内内辐射运用;还有大部分教师都享受到了外出听课观摩的机会，这些活动为教师们搭建了一条专业成长的阶梯。

2、各类评优、展示活动。

我园也为师幼搭建了许多展示风采的舞台，本学期有：“各类汇报课”、“技能技巧(绘画、键盘、舞蹈、钢笔字)比赛”、“幼儿趣味运动会”、“快乐六一”“区域游戏评比”“家长开放日”等。在这些活动中，老师和幼儿都得到了锻炼和成长，特别是在“快乐六一” 和“幼儿趣味运动会”两项活动中，我们看到了孩子们无限的潜能和快乐成长的童心。

五、下学期工作思路。

回顾上学期，我园在教学管理工作中虽然得到了上级领导的一致好评，但成绩毕竟属于过去。展望未来，我们任重而道远，为了使下学期取得更加辉煌的成绩，我们还应再接再厉。为此我们必须利用一切可以利用的机会不时为自己“充电”，假期中我们将继续加强培训：美术、器乐、声乐、舞蹈、体操等各项技能，在下学期初围绕课程理念(关注幼儿兴趣和需要，在情境中学习)培训教师，在新课程理念指导下扎实有效地推进课程改革。

总之，在我园全体教师的辛勤努力、勤恳工作下，我园的教学工作取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定会在今后的工作中，不断探索、不断提高、不断进取，争取在今后的工作中再创佳绩!

素质教育特色学校工作总结篇三

学校素质教育工作总结

（春学期）

一学期来, 我校认真贯彻科学发展观，坚持科学管理，以人为本，进一步加强教师队伍建设、积极推进课堂教学改革和创特色学校活动，认真做好学校的德育工作，全面提高教育教学质量，以更新的思路、更新的举措为实现学校新发展努力工作，取得了实效。现就本学期的工作总结如下：

一、所做的主要工作及成绩

㈠德育方面

1、组织教师认真学习了《中华人民共和国义务教育法》、和《江苏省中小学管理规范 》等法律法规，各班出了专刊，教师写了学习

心得体会

2、加强了“五爱”、“四有”、以及“八荣八耻”等主题学习教育活动，组织了全体学生《小学生守则》与《小学生日常行为规范》抽背比赛。

3、抓好每周一升旗仪式，开展了按班级轮流作好“国旗下的讲话”的活动，特别是5.12四川汶川大地震后，对学生进行了关爱等教育。

4、开展了创“平安和谐校园”、“文明平安班级”活动，通过逐周评出“文明平安班级”，采取“日公示→周授旗→月颁奖”等形式使活动开展得扎实有效。

5、落实“三操一课”工作，广播体操和眼保健操作为值日检查必检内容，举行了以班为单位的全校学生广播体操比赛。

㈡智育方面

1、深化教学改革，推进素质教育，全面提高教学质量，加强了校本研修力度，制订校本研修实施方案，参加了镇

四、五、六年级集体备课组，开展了形式多样的教研活动。

2、抓好了教学常观管理，重视常规教学、完善作业、备课平常检查制度，做到《功课回放》、《补充习题》、课堂作业批改不过天，每周五进行知识点考查，每单元教师进行考查，每月学校进行月考，了解教师教学情况。

3、开展了课题研究，并围绕课题和计划开展了一系列教研课改活动，保证今年县级课题按时顺利结题。

4、重视抓毕业班工作和英语教学工作，校长、副校长亲自代毕业班，毕业班学生成绩较上年有了显著提高，学生英语成绩也有了提高。

5、充分利用省优质教育光盘和“四配套”物品进行教学，力求提高课题教学效果。

㈢安全方面

1、开展了创“平安和谐校园”活动，认真组织教师学习《中小学幼儿园安全管理办法》，组织学生学习《学生安全教育手册》等，进行经常性安全教育，做到每周至少一项安全教育主题班会，每月至少一次安全教育小结会，每学期至少一次安全教育形势报告会。

3、学校健全了安全制度，制订了安全工作方案，健全了安全预警机制，制订安全应急预案，落实了安全责任制。校长亲自抓安全，做到逢会必讲，把责任落实到具体的班级，具体的个人，层层把关，人人负责。

3、树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，完善“日看、周看、月报”的安全排查制度，发现安全隐患及时采取措施，杜绝安全责任事故的发生。

4、做好校园环境卫生，确保师生身心健康。

二、存在的不足之处或今后努力的方向

1、学校少先队组织机构有待健全，并落实分工。

2、切实抓好潜能生转化工作，完善档案资料。

3、加强“留守”学生的教育工作，加大关注力度。

4、切实开展好《守则》、《规范》、《安全教育手册》与“大唱推荐校园歌曲”等学教活动和阳光体育活动等活动，注意收集活动资料。

5、加强兴趣小组活动的组织指导，优化指导教案等资料。

6、进一步利用好教学光盘及“四配套”用品，使这些优质教育资源更好地为提高教育教学服务。

7、加强师德、师风和对学生的养成教育，以德治校。

素质教育特色学校工作总结篇四

公白学校素质教育工作总结

一年来，我校始终认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极探索，大胆实践，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。经过努力，我校各项工作都取得了较好的成绩。

一、主要做法

（一）加强领导班子建设，深化教育改革。 学校始终坚持社会主义办学方向，坚持全面育人，做到德、智、体、美、劳全面发展。我校确立了“德育为主，全面育人，办出特色”的办学路子，全面贯彻党和国家的教育方针，注意抓每学期“开好局，起好步”，围绕全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，结合学校的实际，每学期初认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《安全工作计划》和《德育工作计划》等各种计划，以及根据上级的有关精神，认真制定各种活动的实施方案。期末认真进行总结和自查。学校依据《中小学素质教育督导评估细则》，认真制定了考评方案,并在具体实施过程中不断修订完善。学校注意依据计划，对各阶段，每周工作精心安排，做到每项重点工作、活动有研究，有分工负责、有检查评比，收到较好的效果。

（二）加强教师队伍建设，努力提高教师思想素质和业务水平。

1、加强师德教育。我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》，教育全体教师遵纪守法，提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象，办好教育让人民满意”的系列教育活动，广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致的师德新风尚。

2、健全完善各项制度，靠制度管人。依据学校实际，逐步修改，完善，充分调动教书育人的积极性，激励教师的竞争意识，有力地推动了学校各项工作的顺利进行，使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施，积极组织教师参加业务培训，鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。不断提高学历。学校重视骨干教师队伍的建设，骨干教师能真正起到示范作用。可以说，我校教师的基本技能和教育教学能力以及教师队伍的学历层次和整体素质都有了明显的提高。

（三）加强学校管理，努力办出特色学校。

1、加强和改进德育工作。创新教育方法，整合法制教育、毒品 预防教育、网络文明教育、心理健康教育、廉洁教育和安全文明教育等教育资源，增强德育工作的针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先，认真抓好中小学生的日常行为规范教育，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生的思想政治工作。开展交流活动，鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验。进一步加强学校、家庭、社会教育相结合，形成德育教育合力。

2、切实提高教学质量。以课堂有效教学为基点，优化课堂教学设计，提高学生自主、合作、探究学习的能力，切实提高课堂教学效率；加强学科组建设，鼓励青年教师积极参加教师基本功比赛，促进教师专业化发展；积极开展各类竞赛活动，做好辅导工作，力争取得好成绩；加强教学常规工作的检查与考核，建立健全学科组全面质量管理体系，吸取先进课改经验，切实提高教学质量。

3、以课堂教学为主阵地，以研究解决学科教学问题为突破口，探究新课程教学模式，以教改促课改，按照校本教材上好校本课程，积极开展书香校园活动。积极参加有关新课程改革的教研活动。

4、加强体艺卫和科技教育工作。

（1）文艺工作：制定好文艺教育工作计划，开齐开足艺术课。坚持贴近校园、贴近学生、贴近实际的原则，开展丰富多彩的文艺活动，积极参加各项文艺演出和比赛活动，活跃学生身心，提高艺术素质，促进学生全面、协调发展。

（2）体育工作：做好学校体育器材配备工作，进一步完善体育设施建设。切实落实《国家学生体质健康标准》，充分利用学校现有的体育资源，认真上好体育课，积极开展体育运动，提高学生的竞技水平和身体素质。

（3）卫生工作：加强学校传染病预防与食品卫生安全管理。

（4）科技教育工作：弘扬科学精神，创设尊重科学、热爱科学的环境，使学生掌握科技知识，培养学生的创新精神和实践能力。

二、实施素质教育中存在的最突出问题：

1、学校校本课程的开发有待进一步探讨，图书、实验、美术、音乐、科技等功能还没充分挖掘。

2、教师在思想上重视不够，缺乏一套完善的监管和评价体系。

3、家长素质不高，家长与老师对学生教育的配合还不好。

三、解决问题的建议

1、切实提高教师“教好每一位学生”的思想认识，强化质量是生命线的意识。

2、进一步加强师德、师风建设，完善教师激励机制，完善评价制度。

3、探讨开发学校校本课程的有效途径，努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。

4、继续进行基础教育课程改革实验，在实验中摸索，在实验中前进。

5、进一步加强对薄弱生教学常规的管理、检查、指导。 总之，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以人为本，树立科学的发展观，提高创新能力，激发创业激情，激发师生斗志，增强干事业的责任感和主人翁意识，以求真务实的作风和姿态，把我校办成人民满意的学校。

公 白 学 校

2014年7月8 日

素质教育特色学校工作总结篇五

素质教育工作总结

几年来，我校始终认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极探索，大胆实践，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。经过几年来的努力，我校各项工作都取得了较好的成绩。

一、主要经验和做法

（一）加强领导班子建设，坚持社会主义办学方向，深化教育改革。

学校始终坚持社会主义办学方向，坚持全面育人，做到德、智、体、美、劳全面发展。我校确立了“德育为主，全面育人，办出特色”的办学路子，全面贯彻党和国家的教育方针，注意抓每学期“开好局，起好步”，围绕全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，结合学校的实际，每学期初认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《安全工作计划》和《德育工作计划》等各种计划，以及根据上级的有关精神，认真制定各种活动的实施方案。期末认真进行总结和自查。学校依据《中小学素质教育督导评估细则》，认真制定了考评方案,并在具体实施过程中不断修订完善。学校注意依据计划，对各阶段，每周工作精心安排，做到每项重点工作、活动有研究，有分工负责、有检查评比，有记载记载奖惩，收到较好的效果。

（二）加强教师队伍建设，努力提高教师思想素质和业务水平。

1、加强师德教育。我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》，教育全体教师遵纪守法，组织教师认真参加“三个代表”重要思想学习教育活动，并进行相互交流，提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象，办好教育让人民满意”的系列教育活动，广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致的师德新风尚。

2、健全完善各项制度，靠制度管人。我校坚持实行“岗位责任制”，依据学校实际，逐步修改，完善，充分调动教书育人的积极性，激励教师的竞争意识，有力地推动了学校各项工作的顺利进行，使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施，积极组织教师参加业务培训，鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。鼓励和支持教师进修，不断提高学历。学校重视骨干教师队伍的建设，学校制定骨干教师培养计划，分批分期指派教师参加各级级骨干教师培训。骨干教师能真正起到示范作用。可以说，我校教师的基本职业技能和教育教学能力以及教师队伍的学历层次和整体素质都有了明显的提高。

（三）加强学校管理，努力办出特色学校。

1、加强和改进德育工作。创新教育方法，整合法制教育、毒品 预防教育、网络文明教育、心理健康教育、廉洁教育和安全文明教育等教育资源，增强德育工作的针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先，认真抓好中小学生的日常行为规范教育，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生的思想政治工作。开展班主任培训，加强德育工作队伍建设。加强学校德育工作的研究，开展多种形式的德育研讨和交流活动，鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验。进一步加强学校、家庭、社会教育相结合，形成德育教育合力。

2、切实提高教学质量。以课堂有效教学为基点，优化课堂教学设计，提高学生自主、合作、探究学习的能力，切实提高课堂教学效率；加强学科组建设，鼓励青年教师积极参加教师基本功比赛，促进教师专业化发展；积极开展各类竞赛活动，做好辅导工作，力争取得好成绩；加强教学常规工作的检查与考核，建立健全学科组全面质量管理体系，吸取先进课改经验，切实提高教学质量。

3、加强教育教学科研。以课堂教学为主阵地，以研究解决学科教学问题为突破口，探究新课程教学模式，以教改促课改，务实教育科研工作，建立人人重视科研、全员参与教研、大力推广教研成果的激励机制。按照校本教材上好校本课程，积极开展书香校园活动。积极参加有关新课程改革的教研活动。

4、加强体艺卫和科技教育工作。

（1）文艺工作：制定好文艺教育工作计划，开齐开足艺术课。坚持贴近校园、贴近学生、贴近实际的原则，开展丰富多彩的文艺活动，积极参加各项文艺演出和比赛活动，活跃学生身心，提高艺术素质，促进学生全面、协调发展。

（2）体育工作：做好学校体育器材配备工作，进一步完善体育设施建设。切实落实《国家学生体质健康标准》，充分利用学校现有的体育资源，认真上好体育课，积极开展体育运动，提高学生的竞技水平和身体素质。

（3）卫生工作：健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制，加强学校传染病预防与食品卫生安全管理。

（4）科技教育工作：弘扬科学精神，创设尊重科学、热爱科学的环境，使学生掌握科技知识，培养学生的创新精神和实践能力。

二、实施素质教育中存在的最突出问题：

1、学校校本课程的开发有待进一步探讨，图书、实验、美术、音乐、科技等功能还没充分挖掘。

2、教师在思想上重视不够，缺乏一套完善的监管和评价体系。

3、学校专任教师，如图书管理、音体美等教师不足，教学质量难以保证。

4、家长素质不高，家长与老师对学生教育的配合还不好。

三、解决问题的建议

1、切实提高教师“教好每一位学生”的思想认识，强化质量是生命线的意识。

2、进一步加强师德、师风建设，完善教师激励机制，完善评价制度。

3、研究、探讨开发学校校本课程的有效途径，努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。

4、继续进行基础教育课程改革实验，在实验中摸索，在实验中前进。

5、进一步加强对薄弱生教学常规的管理、检查、指导。

6、认真开展课题教研活动，努力使课题研究初见成效。

7、努力争取有关上级的经济等的支持，大力改善办学条件，提高教学质量。 总之，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以人为本，树立科学的发展观，提高创新能力，激发创业激情，激发师生斗志，增强干事业的责任感和主人翁意识，以求真务实的作风和姿态，把我校办成人民满意的学校。

二零一七年六月

素质教育特色学校工作总结篇六

文章

来源莲山

课 件 w w w.5y k m 5

素质教育特色校创建讲话稿

老师们，同学们

早上好！

今天的集会讲话，我们的主题就是一个，说说素质教育特色学校的创建。不知道同学们还记不记得，开学典礼xx校长致词中讲到，本学期我们学校有三件大事，其中第一件大事就是迎接xx校长区初中学校素质教育特色校的督导评估。我估计同学们听见了，听过了，也不记得了，更不会明白xx校长把素质教育特色学校创建工作作为头等大事在新学期第一天向全校师生们明白告示的重要性，今天我们特别通过集会讲话，再次把这件事情单独重提，就是要积极响应xx校长的新年告示，更是要通过集会讲话让全校师生对这件事情不仅是知晓，更重要的是参与。

上周三，区教育局领导和督导办负责人还专项调研我校的创建工作，可见其重要性了。

什么是素质教育特色学校的创建呢？先解释什么 是特色？特色就是独特的色彩，风格，简单的说，就是别人没有的我有，别人有的我优。特色学校就是我们学校的校情下的特色教育，包含学校的德育特色、体育特色、艺术特色、科技特色、课程特色、校园文化特色、管理特色等诸多的方面。

这么说吧，就像我们对麦当劳肯德基的理解一样，独一无二，xx中学给社会的第一整体印象是什么就是我们的特色，提起武珞路中学，人们就立即想到，这所学校抓得很紧，提起南湖中学，人们立即想到，这所学校近几年发展势头很猛，诸如此类的印象不是一天两天形成的，是一个过程，是一个阶段。也许同学们要说，我们学校没有什么特色，就是一个普普通通的义务教育初中，这样说是没错的，同是普通初中，我们学校能不能独树一帜呢。这就是我们创建的意义，没有特色，我们要打造特色，有特色，我们要发挥特色。

特色学校的创建前提是素质教育，按照国家教育发展纲要进行，在此前提下，我们要走出一条独特的xx中发展之路。xx校长多次在全校大会上讲到学校的发展愿景，我们学校现在的的确确有些发展上的困难，xx中央文化区的建设过程，对我们学校目前的发展是个冲击，但同时大家也要清醒地看到，这也是一个极大的发展机遇，随着中央文化区的日渐完善，我们学校发展的大好机遇也随之到来，但我们不能等，要未雨绸缪，要先行一步。2014年，xx校长区教育局确立了三所学校为素质教育特色学校的创建学校，我们是其中的一所，老师们同学们，这也是一个机遇啊，这个机遇和我们学校不远的将来要遇到的发展机遇是高度吻合，这加快我们学校的发展步伐，我们不抓住这次机会，那就错失了一次发展良机，那种损失不是简单说一声“遗憾啊”就能释然的。

特色学校创建的内容很丰富，创建是一个全方位多角度齐头并进的大工程，全校师生人人都有责任，绝不允许出现有人干着，有人看着，有人还捣蛋着的现象。机遇面前更大的是挑战，挑战学校的规划统筹能力，挑战学校的管理执行能力，挑战师生们适应变化能力，更挑战xx中师生的人心凝聚力，这次创建，对学校领导班子来说，是一次彻头彻尾的硬仗，对干部们来说，是一次工作执行力的检验，对老师们来说，是一次磨砺自我的观念改变，对同学们来说，是一次校园生活的丰富体验。在随后的几个月内，我们很多工作的力度会非常大，大得老师们会有压力，会感到累，不适应的甚至会选择逃避。任何一场大的变革都会有阵痛，我们xx中的创建工作也一定是这样的，但我们相信，阵痛后的新生会让我们的痛也快乐。

老师们，同学们，我在这里讲这个话题不是给师生们制造恐惧，是给师生们以憧憬，我相信，经过这次素质特色校的创建，“校园美丽、质量上乘、师生向往”的xx中梦一定能够实现，届时，我们重提xx中特色，社会一定给我们一个肯定的评价：xx中学是一个让师生充满信心的学校！

谢谢大家！

附：通知：

1.班主任例会

2.创卫工作检查，校园死角的第三次清理在今天中午进行，下午四点钟检查并公示检查结果。

来源莲山

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