各位领导,各位老师：
大家好！
做为中层后备干部，我今天竞选的职务是：学生处副主任。学生处的工作比较繁琐，责任比较重大，对我来说，学生处副主任的岗位是一种挑战。但我仍然愿意为之一博。我认为自己已经具备了如下几一些基础：
1、我连续6年担任班主任工作，几年以来，我所带的班级多次荣获学校文明班集体称号。毕业之后，很多学生在用人单位得到提拔重用。据不完全统计：059班现在至少有6个学生在用人单位当上班长或组长。6年的基层工作经历，锻炼了我的能力，我在学生管理和班级建设上形成了一套自己的的方法。
2、我在学生处负责学校团委和学生会的工作已经4年了。4年以来，我带领学生干部承担了大量日常工作，比如说学校的校园卫生、出勤和纪律、两操和升旗、黑板报和海报宣传、广播站和校内广播电视等等大量日常工作。2007年初，校团委青年志愿者活动获得团市委表彰。经过大家的工同努力，我们学校已经基本形成了“学生自治”的德育管理模式。
3、我中午不回家，个人时间比较宽裕，性格柔中带刚，喜欢和学生打交道。我的计算机打字速度比较快,办公软件比较熟练。我对学生处的各项工作都比较了解，熟悉相关的工作方法和岗位职责，加上当过几年的英语教研组组长，有一定的管理经验。
目前，我们学校德育管理还存在一些问题：由于部份学生缺乏理想和信念的支撑，行为失常，道德失范，与用人单位的要求差得很远。具体表现在：学生行为习惯差，满口脏话；文化素质低下，劳动和纪律观念淡薄。近几年来学生非正常流失率也一直居高不下。本学期，学生打架斗殴次数的参与的人数呈明显上升之势。学生处整天忙于来灭火。基于以上的现实，如我有幸当选学生处副主任，，工作上我有如下设想：
1、加强班主任队伍建设，落实好新班主任培训，做好新上任班主任的传、帮、带。改良副班主任制度，开设班主任论坛，采取有效措施，帮助一大批年轻老师尽快适应班主任工作。探索班主任职业化之路。完善班级管理的激励机制，定期开展班主任座谈与交流活动，切实调动广大班主任工作的积极生，这样才能变“灭火”为“防火”，变“消防”为“医疗”。
2、抓好学生心理健康教育，以科研为载体，探索单亲学庭学生、离异家庭学生等特殊学生的教育策略。和招就办协商，把那些不适应用人企业要求的招回学校，集中编班，选优秀班主任组织教育教学，让不合格学生重新“回炉”。落实好学生毕业实习“绿色证书”制度。
3、继续贯彻“学生自治”的德育方针，要从经费和指导老师两个方面大力发展学生社团活动，鼓励学生参加社会践（每期至少一周）。以活动为载体，定期举办多样化的文体活动，丰富学生课余文化生活。大力倡导文明礼貌、爱岗敬业等道德情操，培育浓厚的校园文化氛围。
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sp; 总之，我认为做好学生处的工作必须转变观念，加强学习，狠抓落实。我们学校有很好的传统，学校的领导有很多很好的想法，做为中层干部，执行力很重要。找方法的人会成功，找借口的人会失败。学习的能力也很重要，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。有学习才会有创新。今天参加竞选的同志都是学校教学上的骨干和各部门的精英，很多老师工作的时间比我长，管理经验比我丰富，专业理论知识比我扎实。我作为一名年轻教师，深知自己学识浅薄。如果我有幸当选，我一定会珍惜机会，更加严格地要求自己，摆正位置、服从上级的安排，履行岗位职责，为大家服务。
