心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
教师快速成长10个要诀读书心得体会篇一
我们生活中也曾读过很多这样的书，就像故事中的路人们，一味地告诉你必须这样做，而不是你可以怎么做。但罗树庚老师就像一位循循善诱的老者，把自己的人生故事奉献给他的读者们，以此为尚且迷惘的教师们点亮盏盏明灯。拜读了罗树庚老师的《教师如何快速成长》，让我在当前教育改革的激流中摸到了前进的石头，找到了教师生涯的实践新方向。
有时候不逼自己一把根本不知道自己有多优秀。人的本性喜甜厌苦，喜宽松厌严厉。故步自封是对自己的溺爱，何不突破自己，挑战自我？从入职到现在，参加过许多培训，每次培训中聆听名师的讲座、课堂或者优秀教师个人分享，每个名师背后都有无数个不眠之夜，无数次地修改教案，无数次地磨课。甚至有的名师细致到查阅多种教材，进行深度分析对比，常常对一个教学概念“耿耿于怀”。何不学学他们，逼一逼自己，回头看看，这也是一次成长。
如果把人的思想比作一汪流动的泉水，而行为就像水中顺势而为的鱼儿。教师如果想快速成长，就必须在“实践——反思——提升”中不断流动。很多教师缺少活力与激情，在相同的教学中重复自己。而一名成功的老师既要回首过去找经验，更要面向未来求创新。与其做一滩平静的死水，为何不给自己开个缺口，奔腾而下，东流入海呢。罗树庚老师给我们这些尚在摸索的老师提供了可行的建议与方向。
未来已经到来，只是尚未流行。
1、勇于尝试探索，借助信息技术、智慧教育以及人工智能。
信息技术、智慧教育不仅仅改变我们的`教学手段，更关键能转变我们的教学方式与思维方式，能重构出一种崭新的教育理论、教育思想。
参加新教师培训的时候，导师当时就介绍了“希沃授课助手”，我们通过它能控制ppt，还可以快速移动、全方位地展示学生的作业情况。信息技术与教学融合的展示课带来不一样的感受。利用移动终端也就是平板，及时了解教学的难点，几秒钟的时间动态收集学生认知结果，这是我们常规课堂所不能达到的。
所以，像罗树庚老师所说——当下，对于年轻教师实现弯道超越的重要路径是用现代技术追赶大师。互联网的快速发展、大数据的教育下，多多学习新技术、与时俱进，探索人工智能在教育教学中的运用。
2、博览群书，以汪洋之姿灌溉学生
3、模仿、借鉴、学习名师
4、教学需要“糖衣炮弹”，做个有趣的老师。
盐很重要，但我们不能因为重要，就直接用勺子舀着吃。同样，知识很重要，但我们不能直接灌给孩子们。我们要给知识包上一层甜甜的糖衣，让孩子们喜欢这枚包着糖衣的炮弹。
5、留心收集学生思想的火花。
6、将遇到的难题当做成长的良机。
7、读书是一种备课。
读书对教师就是一种备课。平时读书中，说不定哪一个理论观点、哪一个生活实例、哪一个人物、哪一句名言警句、哪一句俗话谚语、哪一段情节、哪一条新闻轶事倍恰好用在课堂上。教材离学生生活越近，其发挥的作用越好。教师多读书不仅能激活教材，而且会大大增加课堂教学魅力。
8、读书是一种积淀
图书是知识、技术、情感、理论等的载体，也是人类进步的阶梯。读书是和有经验、有智慧的人沟通和对话。教师必须有文化底蕴，因为有底蕴才有底气，有底气在课堂上才有灵气。读书时教师积淀文化底蕴的最好方式，读书让教师走向时代前沿。
9、读书是一种成长
专业成长=读书+思考+实践+总结+写作。问渠那得清如许，为有源头活水来。教师要成长就要设法改变，要改变就要学习。没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。作为教师怎样提高你的智慧，怎样让你的学生因为有了你才更爱学习？最好的办法就是——让读书成为我们的必需。
只有学习精彩，教学才精彩。欲求教好书，先做读书人。
就像罗树庚老师说的：“层次不同，看到的风景自然不同”。一个囿于眼前事的人会觉得，世界只有眼前那么大；一个觉得自己只能做到如此的教师，那么他的成就就会止步于此。只要我们正确认识自己的教师工作，有毅力，会思考，善实践，天上的星星何愁摘不到呢？
教师快速成长10个要诀读书心得体会篇二
《教师快速成长的要诀》优秀心得体会
很小的时候，大人们就给我讲了笨鸟先飞的故事，这让我明白即使自己飞得不快，但只要比别人勤奋就也能取得成功的道理。因此，我一直勉励自己做一只勤奋向上的小鸟，然而在不断攀登的旅途中，我渐渐发觉身旁似乎不再有懒惰的笨鸟，他们是一群为着理想而不停煽动翅膀的雄鹰。于是，我开始努力寻找大人们故事以外的答案。
那一天拿到学校发下来的书——《教师快速成长的10个要诀》，我第一眼就看到了《怎样科学利用时间》，这是一直困扰在我心头的疑问，于是我如饥似渴地读起来。
对我触动最大的是美国前总统克林顿的一段话：“一定要记住，这个世界上根本不存在‘没时间’这回事。如果你跟很多人一样，也是因为‘太忙’而没时间完成自己工作的话，那请你一定记住，在这个世界上还有很多人，他们比你更忙，结果却完成了更多的工作。这些人并没有拥有比你更多的时间。他们只是学会了更好的利用自己的时间而已。”
是啊，可怎样更好地利用自己的时间呢？我仔细地阅读了这六大点：计划一点、结合一点、授权一点、节省一点、利用一点、安静一点。对比自己的现状，不能说自己一点都没做到，就比如说“计划一点”，我并不盲目于自己每天要做些什么事，我也会按照每天的日程表有序地开展工作，就像那句一直鞭策我的话：不要让四肢支配大脑，而要让大脑支配四肢，在思考中学会工作。但对于日后的工作，我想我还需要更多的思考，比如“授权一点”，学生能做的事，我不做，分工授权，充分发展和利用学生资源；还比如“节省一点”，不把时间浪费在对失败的`懊悔上，用主要时间去做好最重要的事，从每一分钟得到乐趣和效益；再比如“安静一点”，学会安静，管理好自己的情绪，学做“乔木”，不卷入周围琐碎地是是非非，静下心来提升自己的能力。
回到最初爱迪生的故事启示：方法总比问题多。对于我们这群振翅欲飞的雏鹰来说，只有想不到的，没有做不到的。天道酬勤，亦酬术——我很喜欢这句话，作者诠释道：“一个人要真正有效地做好一件事，不仅要有勤奋、肯干的精神，还要有灵活巧妙的方法。”而这也正是我的理解。
教师快速成长10个要诀读书心得体会篇三
《教师快速成长的10个要诀》的读书心得
初读这本书，心想这又是一本弥漫着冠冕堂皇的客套话的一个小册子而已，没有什么实质的用处。随着阅读的深入，我发现我错了，
纸张很朴素，设计很朴实，文字很简单。没有经常看到的设计、艺术书籍的精美与设计，但是就如同最有着时间沉淀感的窖香白酒，看似清澈，但是有着最为醇厚的味道。
细细的浏览了目录，精简明了的章节：“方向比努力重要，目标比勤勉有效”、“思想是课堂教学的风骨”、“张扬个性，做最好的自己”、“让业余情调滋养你的人生”、“做一个阳光快乐型的教师”、“科学求索世界，躬行历练人生”……
文字中间，那一份源自教育的幸福与满足，自得与自乐，自信与饱满的`教育人生，引起了深深的共鸣。
不禁又想到了自己这本书自序的标题“我和我的孩子们的幸福”。原来，我所感受到的美术教育的幸福之后，蕴含着、隐藏着这么多更为深厚的教育情感共鸣。
这是来源于一线教学一线的实实在在的书，对我的教育教学工作的开展有着深远的指导意义，真是受益匪浅！ 古人云：“读万卷书，行万里路。”可见，人生在世，行事做人离不开读书与学习。同样，作为一名教师特别是一名年轻教师来说，读书显得尤为重要。读了这本书以后，我感觉明显的提高了自己的见识和素质，提高了综合文化素质，所有的这些都是为了自己在教学的时候能够更好的教授学生，让学生更好更快的提高自己的成绩和文化素质。
“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他由什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。”读书就是和书的作者进行心灵的沟通与交流，我期待着和同事们共同分享 徐世贵先生的这本书，这本书的理论和经验一定会帮助每位教师加快专业成长的步伐。
重温一遍，其中一些经典话语历历在目，细细品味方能显真知。
书中介绍了10个要诀，先从第10个要诀说起吧！
让我印象颇深的还是动力。可以说，动力不仅是教师这一职业发展的基础，而且还是所有事业发展的基础。动力中包含了教师对理想的定位，对职业的认同，对专业的追求，正是有了不竭的动力，才能一如既往，坚持不懈的向着教书育人不断努力，不断提高。
另外，教师快速成长要诀10：幸福，讲的也是耐人寻味！
徐老师重点介绍了教师职业幸福的寻找与体验，一是热爱生活，二是善于发现，三是用于创新，四是学会转化，五是宽容大度；六是舍得放弃。
如何“学会转化”？徐老师给大家介绍了教师减压“八法”
1.课前勤一点，课上懒一点。
有些教师负担重，主要来自课堂教学效率低。而课堂教学质量差，与备课质量差有直接关系。课堂教学效率恶性循环：备课时间少——备课质量差——课堂质量差——学生问题多——学生作业多——教师辅导多——师生负担重。想想看，我们的教育现实是不是真的是这样呢?
2.写教案思考多一点，撰写少一点
3.教育学生宽心多一点，生气少一点
4.对待名利看开多一点，计较少一点
不要总想着自己比别人干得多，比别人干得好，领导看不见，同事不买账等工作之外的东西，人无奢望心自静，平常心是身体健康的良药。
5.体育锻炼多一点，办公室静坐少一点
6.参与集体活动多一点，交酒肉或牌场朋友少一点
7.利用休息时间工作少一点，和家人朋友活动多一点
8.家庭温馨多一点，心中郁闷少一点
谈到宽容大度，徐老师给我们带来了一锅心灵鸡汤，书中引用了唐向荣先生曾撰文说过得一段话：“不幸的是我在20世纪90年代，由于两项比较大的学术发现受到表彰，个别人心理失衡，乃翻云覆雨，我被“妖魔化”了，多么想澄清啊！但那就得落下很多课题。我看到整人者看重的只是荣誉和待遇罢了。我淡而弃之，潜心治学。十几年过去了，几十个课题完成了，我感到事业的快乐，尽管我牺牲了很多……”
人的快乐，除了享受成功之外，还有更崇高的内涵：“仁者爱人”的襟怀与忍让，欲成他人而承受委屈，为了远见与事业而躲闪内耗，这样才是快乐的。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。《菜根谭》里也有一句话：“处事让一步为高，退一步即为进步的根本，待人宽一分则福，利人实利己的根基。”
马泰曾对朋友说：“人要想得开，别总是给自己吃皱眉饭。遇到什么事，闭闭眼就过去了，细想人生就是六个字：别生气，全是戏。戏里有正剧，有喜剧悲剧，也有闹剧。”
天助自助者，人尊自尊者。碰到不顺心的事，希望我们信奉八个字：努力克服，顺其自然。我相信：在兴合这块成长的沃土上，每位教师必将在自身素养方面有质的提升！
除了动力、幸福以外，徐老师还提到了目标，方法，思想，研究，反思，个性，爱好，以及意志。这零零总总的一切，对于教师成长为一名合格的教师是必不可少的。正所谓术业有专攻，相信也只有经历过，才能有如此多的体验，教师在成长的路上，应该以那10个要诀为出发点，不断提高自身的专业素养，塑造一名合格的人民教师，共同浇灌祖国的花朵，我们的希望。
教师快速成长10个要诀读书心得体会篇四
看《教师快速成长的10个要诀》心得体会
看《教师快速成长的10个要诀》心得体会今天我看《教师快速成长的10个要诀》，我第一眼就看到了《怎样科学利用时间》，这是一直困扰在我心头的疑问，于是我如饥似渴地读起来。
对我触动最大的是美国前总统克林顿的一段话：“一定要记住，这个世界上根本不存在‘没时间’这回事。如果你跟很多人一样，也是因为‘太忙’而没时间完成自己工作的话，那请你一定记住，在这个世界上还有很多人，他们比你更忙，结果却完成了更多的工作。
有些人并没有拥有比你更多的时间。他们只是学会了更好的利用自己的时间而已。”
是啊，可怎样更好地利用自己的时间呢？我仔细地阅读了这六大点：计划一点、结合一点、授权一点、节省一点、利用一点、安静一点。对比自己的现状，不能说自己一点都没做到，就比如说“计划一点”，我并不盲目于自己每天要做些什么事，我也会按照每天的日程表有序地开展工作，就像那句一直鞭策我的话：不要让四肢支配大脑，而要让大脑支配四肢，在思考中学会工作。但对于日后的工作，我想我还需要更多的思考，比如“授权一点”，学生能做的事，我不做，()分工授权，充分发展和利用学生资源；还比如“节省一点”，不把时间浪费在对失败的懊悔上，用主要时间去做好最重要的事，从每一分钟得到乐趣和效益；再比如“安静一点”，学会安静，管理好自己的情绪，学做“乔木”，不卷入周围琐碎地是是非非，静下心来提升自己的能力。
回到最初爱迪生的故事启示：方法总比问题多。对于我们这群振翅欲飞的雏鹰来说，只有想不到的，没有做不到的。天道酬勤，亦酬术――我很喜欢这句话，作者诠释道：“一个人要真正有效地做好一件事，不仅要有勤奋、肯干的精神，还要有灵活巧妙的方法。”而这也正是我的理解。
