无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
将心比心教学设计及反思 将心比心600字作文篇一
我妈妈三十五岁了，她可是煮饭煲汤具有丰富经验的大厨！他为客人点菜的时候，总挂着一副像春天般灿烂的笑容，而且也从不计较那些鸡毛蒜皮的小事，宽容大量。吃饭的客人都很喜欢她。
有一次，生意十分好。忙的妈妈不可开交。突然，有一桌叫道：“快点！”妈妈连忙说“好的！好的！好的！”一分钟后，那一桌的人又叫道：“快！没时间了！”妈妈又上前去安慰说：“对不起！很快的了！！！”可是第三次那一桌的人气急败坏，竟然跑到别的店里去吃了。妈妈看到了，连忙端着才火速赶到那两个人跑到的那个店；“对不起，先生们。”我觉得妈妈真是“不到黄河不死心”啊！
“噢！我们也不应该离开你们的店，不好意思呀！这贰拾元，请收下吧！”
“哎呀！这怎么能行呢？我不会要的；还有，下次本店一定会加快上菜的速度的……”
最终，妈妈还是没有收下这仅仅贰拾元。
我妈妈挑的菜都是精选中的精选，绝不挑腐烂变质的。就算是菜上有一个地方出问题，她都不要！鸡肉挑嫩滑的；猪肉挑脆的；地瓜叶挑新鲜的；无花果挑火红的……而且煮菜时从不加对人体有害的物质――来不得半点儿虚假。
回到家，我问妈妈为什么对客人服务那么优质，为客人着想；为什么挑菜那么精选，那么精细。妈妈听了，把我拉过来，让我坐下，和蔼可亲地说：“孩子，我们在生活中要将心比心，要拿自己的心去衡量别人的心，就会对老人增加一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
我觉得这个世界上，没有哪一个大海比得上我母亲宏伟宽容的心。
将心比心教学设计及反思 将心比心600字作文篇二
将心比心_小学作文
“简直受不了了！真要命！”
朋友在那头感慨万分地抱怨受不了爸妈的唠叨。
“他们为什么总是不理解我的想法，我干什么他们都要唠叨。太不体谅人了！”
“是这样的啦。代沟！”
“太对了！我在一本书上看的：5岁是一条代沟，那我和我妈妈就有4．6条代沟！”
“．．．．．．．．．．．”
你一言，我一句，讲了大约半小时，终于才在“理解万岁”的高呼声中挂了电话。
“讲什么讲了这么久？”妈妈问。
“怎么，电话也不能打了？！”大概是刚才那激昂情绪的余波还未消散，我冒出这么一句话来，转身进了房间。
妈妈沉默了。
晚上，书桌前放上一杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈妈没说话。平时，她总要问上一两句。
我意识到自己犯了错，刚才的话，或许伤了妈妈的心。可妈妈还是给我送了牛奶。
在那一瞬间，我感受到了浓浓的母爱。
回想那一幕幕母爱的片段：风雨中送伞的的母亲，病榻前悉心照料的母亲，上学途中护送的母亲，炎热的夜里为我扇扇子的母亲．．．．．．．．．．母亲的一举一动无不体现出爱女之心。
回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕我影响学业；回想，母亲唠叨的一切事情，无不是那颗爱女之心的体现。
“
时间不早了，收拾睡觉吧！”妈妈又忍不住唠叨起来，“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”我突然想到，唠叨是母爱的表达，我照办了。
月光从窗外射进来，柔和的月光，真像妈妈的手。
将心比心地想一想，爸妈真好。
将心比心，我们总是要求父母理解子女，做子女的为什么不多去理解自己的父母？你会发现他们理解你其实比你理解他们更多。
将心比心，想一想父母对我们的爱有多少，你就会发现他们给我们的爱大大多于我们给他们的爱。
将心比心，爸妈真的好伟大！
真的，将心比心地想一想，你就会发现这一切．．．．．．．．
将心比心教学设计及反思 将心比心600字作文篇三
将心比心生活随笔
“自私”是人的本性。人们时常都只为自己考虑，只会站在个人的立场上去思考问题。关键时刻，每个人想到的是怎么去维护自己的利益，即使要以牺牲别人的利益为代价；尤其是在生命攸关之际，每个人最先想到的是怎么去保住自己的性命，即使要以牺牲别人的性命为代价。这些都是很自然的，也是可以理解的。如果有一天，你情愿自己先离开这个世界，而不愿看到自己心爱的人先离你而去，那不是因为你的伟大，而恰恰说明了你的自私。因为你不想承受失去一个人的痛苦，而情愿选择用死去解脱。
经常会听到一些人抱怨：为什么别人不尊重我？但是在做出这种抱怨之前，是否问过自己:你做到尊重别人了吗？经常会听到一些人感叹：为什么别人不理解我？但是在发出这种感叹之前，是否问过自己：你做到理解别人了吗？
你希望每个人都能喜欢你，但你是否首先做到了喜欢每一个人呢？你渴望每个人都能欣赏你，但你是否真正做到了去欣赏每一个人呢？你希望别人能够信任你，但你能保证你没有怀疑过别人吗？你渴望别人可以关心你，但你是否首先做到了去关心别人呢？
为什么你的生活中会缺少温暖，因为你只想着得到，却总是不愿意去付出，哪怕对你来说是那么轻而易举；为什么你的生活中会充满猜疑，因为将心比心，你不相信别人，别人同样会怀疑你。
我们总是喜欢找别人的毛病，却很少会在自己身上找原因，似乎自己永远是对的，而错的只可能是别人。
作为老师，我经常会埋怨学生不听话，不爱学习，却很少去真正地分析他们之所以这样的原因。最近我一直在想：学生眼里的老师是怎么样的呢？到底怎么做才能让他们都满意呢？我知道让所有的学生都满意是一件很困难的事情。这就需要站在他们的角度去思考问题。首先得知道他们每个人的想法，知道他们需要什么，希望你怎么做。有人会说：这样会很累，但我认为这样值得，并且很快乐。因为我收获的将不只是教学上的进步，更多的是获得了那么多纯真而又善良的心。其实每个孩子都很可爱，他们都有着自己的理想和爱好。我们也曾经淘气过，我们也曾经犯过错误。只要知错就改，没有什么大不了的。教师的任务在于引导，在引导之前首先得掌握学生的基础。而要让学生拥护你，喜欢你，首先你得为他们着想，用你的心去关爱他们，了解他们。
每个人都是自私的，所有的人都不会做不利于自己的事情，甚至为了达到自己的目的，经常会忽视到是否会损害到别人的利益。于是就有了“世态炎凉，人情冷暖”这个说法。
我们在感叹这个事实的时候，有没有考虑过自己是不是也有责任呢？你为别人伸出援助之手了吗？你真正地为别人着想过吗？你要获得别人的`同情，但你同情过别人吗？你想要别人肯定你，那你肯定别人了吗？如果你做到了，那么不管别人这么做，你都可以问心无愧了。而且我觉得你如果这样去做了，别人也会以相同的方式来对待你。“将心比心”这句话是很有道理的。
学会站在别人的角度去思考问题，站在别人的立场上去看待问题，你会有很多不同的发现，而且你会对事实有一个客观的评价，你会觉得很多事情的发生都很自然，都是合情合理的，那样你的心里就会好受很多。
你有没有经常这样去想：如果换成是我，我会怎么做呢?如果我是他的话，我的想法又会是怎么样呢?
少一些冲动，多一些理智。少一些对立，多一些宽容。少一些怀疑，多一些信任。少一些埋怨，多一些理解。
因为每一个都有他的故事，每一个人都又他的经历，也许他得罪了你，让你感到很不如意，但你是否可以静下心来想一想：他那么做是不是有自己的难处，他是不是有很多不得已。再想一想：自己是不是哪里做得不够好。我想大多数人都是讲道理的。心平气和地谈一谈，交流一下彼此的想法，是不是比暗地里互相憎恨，或者用行动做出报复，搞得大家都不得安宁要好得多呢？
最后，我想说：可以成为朋友，为什么要让他变成你的敌人呢？
