无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
写人高尚品质的作文100字篇一
最后再来说一个近几年的事：在南京汉中门大街，两名小伙子同时发现路边有一沓百元大钞，由于担心做好事反遭人误解，所以他们俩冒雨蹲守一个多小时，直到警察来拍照取走了钱。
这两个年轻人真的很不容易，他们秉承了我们一以贯之的高尚传统。他们也非常聪明，知道要用一种巧妙的方式，保护自己的高尚。所以他们宁愿在雨中等上一个多小时，也不愿意碰一下这沓钱。
假如说这不是1万多块钱，而是一位不慎跌倒的老人，或者一位声称胃疼拦车的人？还能等一个多小时吗？
结果有三种，一种是他们见义勇为，皆大欢喜；另一种是他们救了人，却被一口咬定是犯事者。这两种情况我们都见到过，而后一种情况给这个社会造成的伤害，远远大于前一种见义勇为得到的褒奖。所以他们选择了第三种办法——围观现场，冷静取证，再等警察来做该做的事情。他们仅仅是在等警察来吗？
他们是在等待这个社会给他们一个说法。他们原本就不需要这个社会的褒奖，仅仅只是在等待社会证明他们从事高尚行为时的动机纯良。他们是在用最无奈的行为，保护他们心里存在的高尚。他们等了一个多小时，对于我们的社会来说就是很多年的信任建构。
这些年来，在我们的身边，不乏见义勇为，乐善好施的同胞兄弟，但是也不乏碰瓷、钓鱼者，甚至是集体作恶。而后者所摧毁的社会信任，远远大于前者所建立和延续下来的基础。所以两个年轻人的担忧，是一系列这样事件产生的后果。所以，很多见义勇为的行动，首先都需要自证清白；很多高尚的行动，先要小心翼翼。
有评论说，长此以往，人与人之间，心与心之间，被筑起了一道厚厚的无形之墙，每个人都处于孤立无援的状态。我深以为然。今天，在这几个年轻人身上，我看到这个社会的高尚并没有消亡，但是如果高尚只是以一种无奈的方式，很羞耻地活着，那么我们所有的人，也都活得并不高尚。
写人高尚品质的作文100字篇二
同学之间，最可贵的是舍己为人，为他们设想的精神，这不，我们班就出了两个！
有一天，班里最烦人的调皮鬼黄丁海同学不小心擦到了上节课刚刚布置的作业，老师看到后显得非常生气。
“是谁擦的？明明交待好发留着讲评的？”老师面向全班，突然大声说道。
大家都怕得一声不出！
老师变了脸色，走到讲台桌旁，再次用严厉的声音问道：“到底是谁？”
这时，只见黄永泓同学和黄荣杰同学动了一下，接着好像因为同情丁海似的，于是他们不约而同地站了起来说：“是我！”“是我！”
老师转过去，看了荣杰和永泓一眼，然后摇摇头说：“不是你们！”
过了一会儿，老师又说：“绝不加罚，擦掉黑板的站起来吧！”
后来，丁海还是起立了！于是班里便开始议论开了。
有些同学说：“丁海是不小心的”。当然这里面也包括我和荣杰、永泓他们；不过也有人说：“丁海是故意的。”“丁海总是捣乱，故意不让别人把作业抄完。”
这种可能性倒是很大，因为谁不知道丁海向来就调皮，不过这次好像真不小心……
老师听着，听着，也不做解释，突然走到荣杰和永泓身边，大声说道：“你们的品质是高尚的！”
班里响起了一片掌声！
是的，不管丁海是不是故意的，能这样站出来，真是难得呀！
写人高尚品质的作文100字篇三
在学生中，最可贵的是舍己为人，为他们着想的精神。我们班有两个！
有一天，班上最讨厌的调皮男生黄定海，不小心把上节课刚布置的作业蹭到了，老师看到后非常生气。
“是谁？明明交待要发留评论？”面对全班同学，老师突然大喊。
大家都吓得说不出话来！
老师变了脸色，走到讲台桌前，又用严厉的声音问：“是谁？”
这时，我看到黄永宏和黄容杰动了，然后他们好像很同情丁海，于是都站起来说：“是我！”“是我！”
老师转身看着容杰和永红，然后摇摇头说：“不是你！”
过了一会，老师说：“千万不要罚，擦黑板站起来！”
后来，丁海站了起来！于是全班开始说话。
有同学说“丁海粗心”。当然也包括我和容杰、永红；不过有人说：“丁海是故意的。”"丁海总是捣乱，故意不让别人抄作业。"
这种可能性很大，因为谁不知道丁海一直很调皮，不过这次好像真的很粗心。
老师听着，听着，没有解释。突然他走到容杰和永红面前，大声说道：“你的素质真高尚！”
班里响起了一阵掌声！
是的，不管丁海是不是故意的，这样站起来真的很少见！
