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高等院校艺术类专业发展对地域文化建设的积极性影响

格式:DOC 上传日期:2023-02-10 01:02:03
高等院校艺术类专业发展对地域文化建设的积极性影响
时间:2023-02-10 01:02:03     小编:孙丰荣

摘 要:在我市高校艺术类专业的蓬勃发展下,通过艺术专业提升大学的知名度及校园的艺术氛围是高校内部发展的需要,通过艺术专业的影响提升全民参与城市文化建设的积极性也是城市发展的需要。在提升城市地位方面,积极发挥城市文化名人的影响及带头作用,以文化艺术来塑造城市的内涵,从而达到提升地域文化建设的积极作用。

关键词:高等院校;艺术类专业;地域文化

近几年来,艺术类专业因其独有的专业特色、教育意义和审美功能,其走势开始呈现上升趋势,也越来越受到各类高校的青睐与追捧。正如国家教育主管部门所希望的:艺术类专业的发展在整个教育体系中占有不可或缺的地位,是素质教育不可替代的重要组成部分。特别是近年来随着人们生活水平的不断提高,在对物质文明的追求逐渐放慢以来,对精神文化方面的要求也在逐渐提升,人们开始越来越多地关注和参与到城市的文化和艺术建设中来。高等院校艺术类专业的发展对校园文化营造和地域文化发展起到了促进作用。

一、提升大学的整体艺术氛围

高校的校园艺术文化是一种独特的文化,艺术教育也是校园文化面貌的一种反映,对高校的其他专业课程也有着相当大的推动和辅助作用。要想培养出优秀的学生,离不开校园环境的烘托,而一个优美的校园环境更离不开艺术的浸养,因此,在高校的文化建设上,校园艺术教育都具有不可替代的作用。

(一)提升学校的知名度

高等院校的办学宗旨和最终目标是培养人才,打造高品质的校园文化是提升学校知名度的必备条件,而艺术类专业的设置是促成其与社会接轨的重要桥梁。把握艺术类专业的特色,要突出“以人为本”的育人宗旨,多组织校园艺术文化活动,增强大学生们的精神文明,将艺术类专业的教育与校园文化相结合,提高高等院校的品位与声誉。而艺术类专业的教育更是需要以实践来依托,活动形式更不能单一,要向多样化的方向发展,例如:举办讲座,请艺术名家来校进行学术交流;参与艺术团体的演出活动;加强高校与社会合作和交流的机会。

(二)影响非艺术类专业学生

从当前高校的发展来讲,艺术类课程的开设对于非艺术类专业学生的发展具有重要的影响。首先,艺术是面向大众的艺术,任何人都有欣赏艺术的权利,艺术类课程的设置与开展对于非艺术类专业学生而言,为其提供了一个能处处感受美、欣赏美的良好平台,缩短了大学生与艺术的距离,也使他们意识到艺术并不是可望而不可及的;其次,从社会的角度来看,学科与学科之间的交叉也越来越紧密,非艺术类专业的大学生们通过艺术专业的熏陶,思想会更活跃,思维更扩散,知识面也会更开阔,更有利于学生们创新思维的培养,这在寻求工作或人际关系上更是一种优势。

随着高校的发展,当今社会人们越来越意识到艺术类专业的发展有着举足轻重的作用。在大学时期,某些大学生只把学习精力放在个人的专业上,觉得艺术类课程与自己本身的关系距离甚远,对于艺术缺乏基本的热情。因此,让艺术贴近并深入到校园和学生们的生活中,不仅丰富了校园的文化生活,更是在高校中形成一种浓郁的艺术氛围,有利于高校的校园艺术文化的建设。

二、带动高校所在区域的旅游文化发展

一个城市的影响力最终可以归结到广义的文化影响力上,而一个城市的高校的发展将直接影响该城市的城市文化和综合实力。

特e是在高校聚集的大学城就在不断发挥自身优势,一个大学往往可以成为文化聚集的地方、一个大学也可以轻易成为该城市的地标之一,而大学的聚集的区域也往往成为带动地方城市文化旅游的动力。虽然高校相对比较分散,但在聚集人气和带动文化旅游发展上的实力却不容小觑,郑州的大学城就是我市的最佳代表,以东西南北为聚集区域的高校正在为整个区域的旅游文化发展做出贡献,其中以龙子湖周边的大学城为代表,已经成为市民短期旅游的聚集地。而其他地方高校的发展也应该向着该方向靠拢,这已经成为全国性的趋势。

(一)文化交流互动

中原文化博大精深,在一个统一的大背景下在各个区域又有不同的体现,可谓精彩纷呈,而地方高校的发展对当地文化的影响肯定是巨大的,一个地方高校的文化学术水平在地方的文化发展上肯定会有具体的体现,两者之间相互促进、共同发展。以郑州成功财经学院为例,作为巩义市唯一一所民办高校,其重要程度不言而喻,自成功学院建校10年以来,受到了当地政府部门及普通民众的关注,成功学院的发展更是离不开相关部门的支持,在高校文化构建的过程中更是与当地文化相融,包括积极参与政府及企业组织的各项活动、进行艺术与文化领域的交流、联合开展一系列文化展览活动,等等,其中艺术生因其独特的专业特性在其中发挥了重要的作用。

(二)积极参与地方各项公益活动

大学生是一群积极向上、年轻而具有活力的群体,高校所在区域的公益活动更是离不开这群具有正能量的年轻人,他们积极热心公益事业,在公益活动的现场总是能够看到他们的身影。作为艺术系的一名教师,在日常的教学工作之余也经常组织和参与各项公益活动,如无偿献血活动、敬老爱老活动、帮助贫苦学生活动、与当地小学及幼儿园进行绘画交流及联欢活动、义务植树爱绿活动等,在这中间,艺术专业的学生充分发挥自己的才能及专业优势,得到了相关部门的许多好评。

(三)高校成为当地旅游文化的一部分

大学的校园总是令人向往,人们总是喜欢以各种方式靠近校园,而高校的聚集很容易成为人流聚集的场所,更是在经济、文化以及旅游发展等方面带动一个区域的发展。郑州的大学城就是典型的代表,以聚集多所高校的龙子湖大学城为例,现已成为郑州及周边市民周末休闲的好去处。

大学的开放性及包容性使得大学的体育馆、图书馆、文化展览馆等向普通市民开放,大家积极参与其中,享受文化带来的愉悦,更可以陶冶情操,与此同时带来的相应消费也刺激了当地的经济发展。但由于高校之间的开放程度不同,不是所有的高校都可以做到足够的开放,这需要经历时间的发展和高校的不断壮大,特别是一些民办高校、独立院校,因着高校各方面的考虑还不能做到一些公办院校的开放程度,这需要相关部门的协调和支持。 三、倡导全民参与艺术创作的意识

(一)培养艺术鉴赏力

在艺术鉴赏力的培养过程中,人们首先要具备最基本的艺术常识,并对艺术要有一定程度的认识和理解,这就需要通过学习来实现和掌握。学习是一门技术,教授或体验是获得知识的基本途径,只有通过学习才能了解艺术的门类、风格,并感受艺术作品当中作者所蕴含的思想情感和其所处的社会、政治、经济背景等,关注生活和人文常识,积累欣赏艺术的理论和技能。其次,要培养社会民众的审美眼光,这就需要民众大量地接触并欣赏优秀的艺术作品,特别是古今中外的名家名作,这些优秀的作品是艺术家们的心血结晶,是经得起时间检阅的,多欣赏这样的作品,才能培养社会民众的艺术品位和审美眼光。最后,要具备广泛的文化知识和美术知识等相关理论,这样才能对艺术作品进行分析和研究,并对其进行判断和评价。因为社会大众的文化程度和生活背景的不同,使得民众的审美水平呈现多元化的趋势,扩充专业知识才能更深刻地认识自己,不断地提升自己。

艺术鉴赏力的培养过程,是教育和实践相结合的过程,社会相关单位应当有意识地加强组织艺术实践活动。

(二)参与城市文化艺术建设

所谓城市文化,是指城市社会成员在特定的城市区域内,在社会实践中创造的为该城市社会成员所共有的物质财富和精神财富的总和。我国已进入城市化快速发展的时期,城市的艺术化之美更是成为提升城市形象的重要方面,同时也是推动城市发展的动力之一。城市文化艺术的呈现离不开博物馆、美术馆、画廊、艺术博览会、双年展、三年展、拍卖会、艺术家工作区等平台,以及文化庆典等活动。

全民参与是影响城市文化艺术建设的重要环节, 体现了城市文化艺术有关部门对公众利益和权利的尊重,所以全民参与对提高城市文化艺术的建设是十分必要的。

(三)为城市艺术发展献计献策

城市的艺术文化是城市文化的深厚根基,从我国城市艺术的发展现状来看,社会大众的责任就在于怎样挖掘传统的艺术文化内涵,结合当前城市发展的需要,对城市艺术文化积极提炼,更要处理好传统与现代的发展关系:

1.富有本土特色的艺术文化是根本

有地方特色的城市艺术文化具有浓郁的传承性,是一种能融合历史文明和现代文明的文化。它包含了不同特色的历史文化,是反映社会大众生活的一N形态,是物质与非物质文化遗产的整合。我们国家是一个拥有56个民族的庞大体系,每个城市都可能是多元化的民族合成的城市,他们有着固有的生活形态,更离不开艺术文化的滋润。我们迫切需要将最具本土特色的艺术文化加以修复、保护和抢救,利用本地域的艺术文化资源,体现当地城市的文化特色,增强城市文化的认同感和自觉意识,这才是提升城市艺术品质的有效途径。

2.加强艺术文化基础的投入力度

当地城市的政府组织应该重视城市艺术文化建设的有利时机,做好项目的立项、规划,以及资金的投入等方面的投入力度,开展全面的招商引资活动,运用市场经济的运行规律和方法,采用多种资金引入的方式,广泛调动社会大众参与的积极性,集中力量对艺术文化的展示与交流创建理想平台,尽可能地有效利用空置的场所,全面开展艺术文化活动,尽可能地吸纳广大群众热情参与,从而提高整个城市艺术设施的综合利用率。

综上所述,从我国高等院校艺术类专业的发展情况看,艺术类专业的学生创新能力的程度水平、自身的专业功底和个人综合素养在很大程度上取决于高校的教育水平。鉴于艺术类专业在社会发展进程中扮演着至关重要的作用,如何借鉴并发展艺术类专业的教育模式,是我国高等院校不得不思考的问题。

参考文献:

[1]苗琳.对高校艺术设计专业培养目标定位的思考[J].大众文艺,2011,(05).

[2]陈茁.传承中原文化 发展先进文明 推进中原崛起[N].河南日报,2004,05.

[3]胡飞.地方高校艺术设计专业建设的几点思考[J].教育与教学研究,2010,05.

[4]祁军伟.河南高校艺术设计教育与市场经济互动性研究[J].大众文艺,2011,06.

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