一、液压与气压传动教学质量较差的影响因素
1、学生在主观上没有意识到液压与气压传动的重要性
学生是否对一门课程产生足够的重视会直接影响学生对课程学习的态度，很多同学认为在学校里面学习的专业知识与技能与社会脱节，以后可以到工作岗位上再学习，这样在上课的时候就不注意听讲、溜号，不跟着老师的思路进行积极地思考，在课后更不会主动进行学习或者巩固，而且像液压与气压传动这样专业性较强的基础课程的连续性特别强，稍稍落下一定课程就会影响后面一系列的学习，时间久了学生自然会对这门课程失去学习的兴趣。
2、专业课老师对教材与教学方法的选择不当
机械类的专业都会开设液压与气压传动的相关课程，但是很多不同的专业选择同样的教材就会导致教材的专业针对性不够，而且过于精简的内容使学生更加难以明白其中的原理，使学生对专业课程的作用产生疑问，影响学习的效率。传统的专业授课过程中，仍以老师的填鸭式传授为主，这样的教学方法使老师讲的类、学生听的烦，久而久之也影响了学生对专业知识的学习与吸收。
3、学校实验设备较为落后，并且对实验课程的安排不合理
液压与气压传动的课程对实验学习的要求较高，但是很多学校因为资金或者其他方面的原因导致基本的实验设备更新换代慢，并且数量不够，使实验的时候只能很多学生围在一起使用同一个实验台。在理论上来讲，实验课应该在理论课结束后马上就进行学习实验，但是很多学校为了便于安排管理，便将学生的实验课程统一安排在理论课程结束之后的一段时间内，这样就使学生在实验的过程中已经遗忘了部分理论原理，影响了利用实验巩固理论知识的学习效果。
二、如何提高液压与气压传动的教学质量
1、提高专业课程的学习地位
导致学生对专业课程的不重视主要的一个原因就是因为学校没有肯定专业课程的学习地位，使学生对课程的理解不够深入，因此在开展教学活动的时候要对课程的整体学习体系进行一个梳理，对液压与气压传动的作用做出一个中肯的评价与解释，使学生在学习课程的时候能够按照相应的课程要求进行学习。除此之外还可以解释液压与气压传动技术在各个专业领域中的具体应用，让学生能够清楚的认识到将来在就业的时候熟练掌握这门技术有多么地重要，从而提高学生的就业紧迫感，激发学生的学习兴趣。
2、选择具有针对性的教材
随着对液压与气压传动教学的重视，通过不断的研究与探索，已经产生了一批适合教学的精品教材，但是仍要根据实际情况对学生的能力和技术要求进行定位，不同专业要有不同的学习侧重点，有针对性地选择教材，只有这样才能有效提高教学质量。
3、引进新的教学理念，推进教学方法的改革与创新
首先要通过合理的课程安排制定合适的教学目标，目前很多关于液压与气压传动的教学方法知识内容多、课时少，使很多学生无法有效把握教学内容，因此在制定教学课程安排的时候要根据不同的章节以及重难点制定不同的教学目标，例如根据教材可以重点讲解关于液压传动的理论知识，在突出液压元件与液压系统的工作原理的同时加强对故障排除方法的讲解，有针对性地安排课后习题和相关实验，有张有弛地开展教学活动。
其次要注意把握知识的连贯性，在分课时教学的时候要利用课前回顾与课后巩固来扎实知识的掌握程度，形成系统的理论知识体系，充分利用教学的艺术手段，提高学生对知识的掌握程度。
第三要通过灵活运用情景式、启发式、互动式等的教学方法，将生活中的实际情况与理论知识进行有效地联系，针对教材合理安排实验教学，提高学生的动手实践能力与解决实际问题的能力。
最后要善于利用多媒体的教学方式来辅助教学，液压与气压传动的学习需要对各种液压元件进行应用，但是在实际教学中无法体现出液压元件的动态，所以学生在理解上会比较困难，而利用多媒体能够将图片、声音、视频相结合起来的技术特点，能够在有限的课堂上为学生提供丰富的感知材料以及信息，让学生能够形成直观的视觉感受，实现从抽象到形象再由形象指导抽象的思维过程。
结语：液压与气压传动作为机械类专业教学内容中的重要组成部分，包括了关于流体力学、液压传动、气压传动、液压系统、气动元件等方面的专业知识，学好这门课程对学生未来的职业发展具有重要的影响和意义。