回忆与她的初相遇，我想是美丽屈子湖畔的依依杨柳和庄严乐诚堂的百年厚重，在冥冥中促成的。
还记得，幼小的我第一天走进学校，眼见讲台上的老师神气地侃侃而谈，便在一瞬间拜倒在班主任飞溅的口水之下。在那时的眼中，这大概是个神奇的职业。不止我，当时我们全班都特别崇拜班主任，并在写作文时都立志要成为一个老师。当然，今天，好多人都移情别恋了，只有愚笨的我认死理，怀揣着满腔热情和赤诚，一心一意地考师范，最终在六年前的盛夏来到了明德，完成了与“梦中情人”――教育事业的人生初相见。
刚开始时，我万分热情，渴望早日与她如胶似漆。然而，追求的道路并非一帆风顺。虽然，从早上6点半到晚上10点半，十几个小时我时时追随着她的脚步，天天在“介绍人”――也就是我们班上的六十几个学生的亲眼见证下，对她死缠烂打。但，这样辛苦却不动脑的方法当然不得要领，她对我不予理睬，置若罔闻的同时或许是为了考验我的坚韧与忠贞，还经常指使着我所带班级的孩子们出些邪招来折腾我，淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈、自暴自弃的学生时常有之，苦得我抓头搔耳。晚晚静夜思：是不是追错对象了！多情反被无情恼，对方的脾气、性格、爱好，一无所知，怎么追啊？不追，且不甘心，心中酸楚难言。
每当这时，王国维老先生的人生三境界之“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”便赫然面前。古来做学问成大业者，首先要有执著的追求，登高望而却步远，瞰察路径，才有成功的希望。第二天，我便抖擞精神，再接再厉。死缠烂打之余，积极向同在追求她的“情敌们”讨教。同为“情敌”，却不吝赐教。这是明德最让我感动的地方。在此，也向在座的各位“情敌们”表示衷心的感谢，有你们的指导，今天我才能与她亲近许多。一位前辈告诉我，追求教育女神，就需要全神贯注，需要加倍付出，否则得不到她的青睐。另一位前辈告诉我，除了缠，还需要更多讨巧的方法和点子，比如可以看些专门指导教育新手追求女神的经验成果；比如怎么讨好见证人――我的学生们，以达到曲线救国的目的；比如可以每天反思，及时总结，吸取教训。还有一位前辈告诉我，要酿造出甜蜜，必须像蜜蜂一样四处去采蜜，千山万水，采集百花，这样才能修成“正果”。
于是，一个教学和班级管理的门外汉，便疯狂地开始了“采蜜”。《教育学》《心理学》《学与教心理学》《给教师的建议》《生命与教育》《让教育焕发生命的价值》《生命德育论》《迷恋人的成长》……教育理论、为人处世、畅销书籍成为我阅读的三大主题；阅读之外，“情敌们”的实战经验尤为难得，我们经常一起探讨交流，把所学到的知识应用到教学与班级管理实践中去。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
皇天不负有心人，我的努力，她真的看到了。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听见证人――我的那群孩子琅琅的读书声，我觉得那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；此时的她，静默身旁，向我微笑；夜晚，伴着月光的清浅，我守候着学生们安然睡去，她亦守候身旁，与我同行，充实的一天就这样流逝。灯光下，孩子们稚嫩的笔迹，在我的严格要求之中，逐渐成熟；春风里，许多学生表述着要当像我一样的教师的向往；秋爽中，收到毕业多年的学生寄来的问候；一篇篇反思获得嘉奖，一次次赛课折桂而归，此时，我深深感到：这就是我人生最大的追求与安慰。
漫漫长路，一路走来，虽有“山重水复疑无路”的困惑，但更多的时候是“柳暗花明又一村”的惊喜。一代名师魏书生诙谐幽默的谈吐、渊博的学识，让我崇拜。大灾面前，谭千秋用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹成为我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对我深深追求着的她的无限忠诚，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
被誉为80后创业先锋的茅侃侃曾出了本书，叫做《像恋爱一样去工作》，于我而言，亦是如此。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，从相识到相知，我深深地爱上了“教育事业”这一平凡而充实的“她”。
人说教育是一条不归路，选择它就意味着选择了孤独，披星戴月，风雨无阻，将青春荒芜，把爱情放逐。然而，我是幸运的，我的爱情在教育中潜滋暗长，我亦明白，自己不是一个人在战斗。因为有她，我更加坚定；因为有她，我更加努力。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。选择了她，今生我无怨无悔。