先说句题外话。朱校长曾被媒体想当然地认为是成都最好的中学之一成都七中的毕业生，并且让这一错误说法见诸报端。对此，朱清时有些哭笑不得：自己从来不为自己曾就读的中学感到不好意思，为什么一定要让自己毕业于名校呢？事实上，成都十三中这所中学尽管普通，但却培养出了两名中科院院士：63届的毕业生朱清时和64届的毕业生陈霖。
有了这些题外话，题词的意思就更好理解了。考试和奥林匹克竞赛有着相似之处，那就是先有答案，然后再把答案巧妙地隐藏起来，让考生去破难关，钻套子，找答案。当然，这一方式能检验考生的知识和能力，但毕竟是在走前人已经开出的道路。而读书做学问最需要的是创新，这就要掌握精髓要义。在这方面，一百分比七八十分多不了什么。一百分比七八十分多在什么地方了呢？多在了细枝末节上。考试要比高低，于是总有一些试题在细枝末节上设路卡，布套子。“为了多考一二十分，孩子们要多做练习，要多学几个星期。”为了这一二十分，学生缺少了创新能力，浪费了聪明才智，沦为了考试的机器。等他们长大后，当初多得的这一二十分没有起到好的作用，反而起到了坏作用。现在要说中外学生的差距，恐怕就是我们的学生会考试竞赛，外国的学生会动脑动手。这样的结论大体是合乎实际的吧？
那么，怎么看待名校确实多出人才呢？朱清时不认可这种说法，“名校容易出人才，主要是因为它们集中了最优秀的教师与学生，
这一点是其他学校所无法相比的。如果教师和学生都公平地分布在所有学校，名校未必就多出人才。”
我知道就凭朱校长的大声疾呼，是改变不了挤名校的现状的。我不过借朱校长的名气劝告同学们，不是说考七八十分可以就满
足了，而是我们不能做分数的奴隶，我们更应该注意锻炼自己的创新能力。进了名校，只说明我们已经有了良好的知识基础，不一定培养了能力;没有进入名校，那么朱校长的成功就是我们的明天。