热播节目《爸爸去哪儿》引发了全社会对男性在家庭中“父亲角色”的关注。上海社科院家庭研究中心举办了一场专题论坛，在社会学视角下对父亲角色进行了新的解读。会上，专家直言：好爸爸是培养出来的，而且需要妻子、社会等多方面的配合。
妈妈，鼓励爸爸育儿
一项对上海家庭的调查显示：对于丈夫在孩子婴幼儿期的抚育参与，妻子给出的评价并不理想，特别在“给孩子讲故事、陪孩子听故事”“洗换尿片”“洗澡”“准备膳食、喂食”等方面，认为“丈夫经常参与”的妻子不足四成。其背后的主要原因是不少妻子怀疑丈夫的育儿能力，进而影响了丈夫的参与度。
上海社科院家庭研究中心秘书长张亮举了个例子：很多新爸爸在喂奶、包尿片时显得手脚生硬、耗时很长，常令宝宝不耐烦而啼哭。新妈妈一听到宝宝啼哭，就急着干涉，“反正你也做不好，不如我来吧”。再如，爸爸喜好带着孩子玩一些带有危险、艰苦元素的游戏，比如攀岩、远足等，但很多妈妈却常常喊停，宁愿把孩子“捆”在自己编织的童话城堡里玩些过家家的游戏。好妈妈的想法让爸爸们在参与育儿中不得不“裹足不前”。
张亮说，在传统的性别角色分工下，男人在家承担育儿责任，常被认为是事业无成的无奈选择。一些妻子宁愿自己多投入孩子的抚育工作，而对丈夫的职业成功寄予厚望；一些妻子看到丈夫的“笨手笨脚”或与自己方法上的不一致，便怀疑丈夫的育儿能力，宁愿自己“能者多劳”，“这在无形中阻碍了父亲的参与”，张亮建议妈妈们放轻松，鼓励丈夫投入孩子的抚育工作，在实践中体验酸甜苦辣，成长为好爸爸。
社会，告别“大手牵小手”
社科院社会学研究所所长杨雄给大家看了两张显示家庭关系的图片：一张是西方国家的图片――父母手牵着手，而孩子作为独立的个体站在父母的前面；一张是中国的图片――父母把孩子包围在中间，孩子两只小手各牵着父母。
“我们要告别这样的‘大手牵小手’。”杨雄说自己更赞同西方模式，“任何一个健康的家庭，孩子应该是相对独立的个体。中国的独生子女家庭往往把孩子放在首位，父母又常常有‘严父慈母’刻板的角色分工，这不利于父亲参与孩子的抚育。”
社科院家庭研究中心主任徐安琪表示赞同，她认为，社会要给“奶爸们”提供必要的系统支持。比如，灵活的“父亲假”；社会组织提供相关的育儿技能、知识培训；组建“奶爸”小团体交流心得，等等。总之，让奶爸们体会到更多的育儿乐趣，激发他们参与育儿的积极性。
亲子教育专家、复旦大学博士付小平认为，社会对父亲的期望会改变他们的行为，“比如《爸爸去哪儿》这档节目是个催化剂，引发爸爸们关注育儿，体会其中快乐，这效果要比妈妈们的苦口婆心强上百倍”。
孩子，是最好的老师
不要惧怕孩子突发的歇斯底里，也别因为自己的种种“搞不定”而感到挫败，在付小平看来，孩子是最好的老师，“每次遇到问题，都是一次机会，能引发爸爸的不断学习与成长”。他举例说，曾有段时间，女儿晨起时总会因为穿衣服问题而大发脾气，这令他手足无措。
后来他得知小孩发脾气有“气质型”和“操作型”的区分，两者的处理方式完全不同：前者需要温柔地转移焦点；后者则需要态度坚决。女儿的这股“下床气”应该属于前者，为此，他尝试“冷处理”，在女儿发脾气时不正面对抗，也不去讲道理，过了10分钟，他迂回地和女儿说：“你刚刚的吼叫和跺脚会影响到邻居，物业也会来找我们交涉。”渐渐地，女儿懂得了自己感受与他人感受的关系，学会了控制情绪，问题迎刃而解。
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