为了响应国家的号召，怀着对教育的梦想，2009年我成为一名光荣的人民教师，一颗火热的心期待踏上那神圣的讲台，心中无比激动，大学四年主修计算机科学与技术，期待把自己所学的计算机知识毫无保留地传授给渴望知识的农村孩子。
九月一日，我拿着县教育局的派遣证来到学校报到，首先看到的是一排排低矮的房子，甚至还有不少瓦房，一种失落的情绪油然而生，“这是我理想中的学校吗？这里会有计算机吗？这里会开信息技术课吗？”带着疑惑我走进了校长办公室。校领导对于我的到来表示欢迎，详细地给我介绍了本校的基本情况，谈到信息技术课，欲言又止，吩咐另一位学校领导先带我去学校电脑室参观一下，当时我的心咯噔一下：“难道我们学校没有专业的电脑室吗？难道没有专业的信息技术老师吗？”我心里嘀咕着，来到了学校电脑室，首先不是见到计算机，而是闻到一股发霉的气味，推开门，一共5排36台计算机展现在我的面前，校领导介绍说，农村基础差，师资力量不多，请不来专业的老师，这些电脑还是上级给我们配置的，有一年新学期来了一位新老师，只在这里上了两天的课，因为条件太差就走了，现在每班80多人，一共有36台计算机，你就看着上吧。
总之，要学好信息技术这门课程，特别是农村学校，一定要领导重视，加大计算机硬件的投入，引进专业的信息技术老师，开设相关课程，提高学生的兴趣，这样学生的信息技术水平才会有质的提高！
参考文献：
马颖.浅议农村信息技术课教学模式的转换[J].学周刊，2013（18）.