摘 要：技工学校的学生都表现出普遍而且非常严重的厌学现象。究其原因主要是厌学，如果得不到重视和有效解决，势必给学生造成难以弥补的损失，还将使技工教育陷入恶性循环。探究学生厌学的原因并提出相关对策。
关键词：社会风气;家庭教育;自信心
技工学校的学生都表现出普遍而且非常严重的厌学现象。因为许多人进了技校的大门，就被限定为将来只能从事一线生产工作，因此对学习没有兴趣，把学习当成任务，不得已而为之。究其原因主要是厌学，这是目前技工学校普遍存在的问题，如果得不到重视和有效解决，势必给学生造成难以弥补的损失，还将使技工教育陷入恶性循环。
一、学生厌学的原因分析
1.不良社会风气的影响较大
不良的社会风气和社会文化产生一定的负面影响。如社会上的读书无用论思想，使他们无心学习。又如，近年来一些内容不健康的电影、电视、录像、图片、图书等在社会上的传播，对涉世不深而处于青春期的学生产生消极影响，使他们因此无心学习而染上不良习气。网络的发展，对成长中的技校学生也会产生负面影响，其负面影响不可低估，尤其是那些“黄色网页”“暴露文学”“凶杀暴力”“网络游戏”对中职学生的影响和危害极大，使一些学生迷恋或沉浸在网络虚拟世界，在网络游戏中根本没有心思学习，必然产生厌学情绪。
2.家庭教育原因
家庭教育是作为教育中不可缺少的一部分。家长对学习的态度、学习行为习惯及生活方式等都是子女模仿的榜样。家长没有固定的职业，喜欢赌博，这对孩子的影响很大。而家长又从不读书，主要精力都花在吃、喝、玩、乐上，那么对孩子不可能产生良好的效应。另外，单亲家庭对于子女的教育存在着严重缺陷。单亲家庭的子女往往得不到完整的家庭教育和爱，直接影响其生活和学习。我曾经带过的2006届焊工一班的一名男生，16岁，初二文化程度，该学生厌学、逃学、早恋、打架、上网成瘾、经常与社会上的小混混打交道、抽烟、顶撞父母、对学习失去信心，并发展到白天睡觉，晚上通宵玩游戏，作息时间颠倒。他学习成绩很差，没有上进心，也没有自信心，自我控制能力极差，无人生目标。这个学生是在单亲家庭里长大的，爸爸没有固定职业，喜欢赌博。父母离婚后，法院将他判给了爸爸抚养，但是爸爸不务正业，整天沉迷于赌博，无暇照顾，于是他跟着妈妈长大，但家庭经济也比较困难，这样的家庭对孩子的影响是很大的。因此，家庭的教育和影响也是很重要的一个因素。
3.学生没有自信心，自暴自弃
如果学生是从初中应试教育中淘汰出局的，初中的学习使他们尝到了挫败感，由于底子薄、学习成绩差而产生自卑感，有低人一等的悲观心理，加上外界压力，如老师的批评、同学的耻笑等，使之失去信心自暴自弃，破罐子破摔，一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛，一进教室就情绪低落，他们对考试抱有一种无所谓的态度。
二、缓解学生厌学的对策
1.优化社会环境
影响技工学校学生厌学的因素是多方面的，有社会因素，有学校、家庭因素，也有学生自身的因素，因此解决当前中职学生厌学的问题是比较艰难的系统工程。首先需要一个关心重视职业教育的大环境，在全社会营造崇尚技能的良好氛围，因此在学校树立起技术工人也是人才的观念，这样才能增强技工学校学生认真学习、苦练技能的自觉性，激发学生的学习动机。
2.提高家长素质
找学生的家长谈话，找出问题的关键，让家长和孩子多交流，建立良好的亲子关系，了解孩子的学习能力和现状，多鼓励孩子，培养孩子的独立性和自主性，为孩子将来健康地走向社会打下良好基础。家庭教育是一门学问。家长是孩子的第一任老师，家长的言行、举止、情趣等行为对孩子有很大影响。因此家长要不断提升自己的科学文化素质，多了解孩子，多深入孩子的内心世界，真正关心孩子的成长。
3.教师要真正关心学生，使学生建立起自信心
在学习训练上，我对基础较差的学生严格要求，从最简单的基础知识讲起，循序渐进地教学。上课时首先没收他们的手机，督促他们认真学习，多提问，多鼓励，多表扬，让他们感觉到自己能学会。课后与他们一起写作业，组成一个学习小组，专门针对学习较差的学生，从最基本的知识讲起，遇到不理解的概念给他们反复讲解，并且从初中的课程补起，使他们逐步建立起对学习的兴趣，而不是一谈起学习就头痛。日常生活中还要给予他们关爱，让他们感觉到老师对他们的关心。同时还要积极与班主任联系，及时了解他们的心理动态，不断对他们做心理引导，并告诉他们只要努力，有决心，同样可以成为一个优秀的人。由于他们性格较懦弱，做事容易半途而废，没有自己的主见，做事不能坚持，所以在教育过程中，还要注重培养他们的自强自律能力，鼓励他们认真做好每一件事，做好每一道题，听好每一节课。这样学生在细心、耐心、富有爱心的教育下，会有所进步，慢慢改掉以往的陋习，开始爱学习了，塑造一个全新的自我。
在对学生的教育过程中，通过在学校树立“技术工人也是人才”的观念，通过找家长谈话，通过学校的关心，通过老师的谆谆教导，逐步培养他们的自信心，使他们对学习有了一定的兴趣。当然技工学校学生的厌学现象不是一朝一夕所能改变的，它需要全社会的努力与支持。
参考文献：
林璋.让学校成为每位学生的乐园：谈厌学情绪[J].中国教育在线校园通讯社，2006
（2）.