家长是幼儿园的伙伴，是幼儿园服务的对象。无论从教育幼儿的角度还是从幼儿园发展的角度来看，转变家长观念，做好家长工作都是当务之急。
我们为家长建立了“家长工作日记”，每天有专门的值班领导，把家长的“想、盼、愁、忧、难”记录在“家长工作日记”中，把幼儿园的服务与家长的实际需要结合起来。结合农村地区特点，根据家长的不同需要，我们还设置了每周家长接待日、早晚延时班、园长信箱、服务电话热线、全园家长QQ群、帮助困难幼儿家庭小计划等，为家长解决问题，让家长感受到来自幼儿园的温暖，通过优质的服务把全园家长的心凝聚起来。
我们建立了幼儿园家长工作制度，包括家长委员会制度、家长代表观摩制度、家长监督制度、家长评议考核幼儿园工作制度、家长学习《幼儿教育指导纲要》制度、家长联系制度等让家长参与幼儿园工作。努力做到每日与家长有联系，每周有家长监督，每月有活动观摩，每学期有家长评议，定期召开家长委员会，固定时间带领家长学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童发展指南》和相关的家庭教育信息、新的教育理念。请家长分时间段对全园各部门工作、各岗人员进行评价，如保教员、保育员、炊事员、保安员、园长等，加大内部管理力度的同时，保证幼儿园工作的透明度，关系到家长利益的事从立项、实施到监督的全过程都有家长参与。
为了让家长采取适当的教育措施引导幼儿健康成长，我园通过开展多项工作更新家长育儿观念，指导家长科学育儿。
1.及时宣传学前教育形式，不断更新育儿观念
我们定期开展家长学校活动，争取区学前教研中心、当地计生和妇联部门的大力支持，邀请市区专业的早期教育专家为幼儿家长进行讲座，同时安排保健院专业人员以及本园的早教专业教师进行讲座。通过三方面的近十次讲座给家长解决了三大急需解决的育儿困惑：如何认识我们自己，走出教育误区？如何了解我们的孩子，成为孩子的朋友？孩子的成长到底需要什么？虽然家长都有很多农活和工作，但这样的活动家长很乐于参加，每次讲座后还会有很多家长向专家提出育儿困惑。农村家长的育儿观念正在逐步更新，教育意识在不断增强。
2.结合地区特点，开展农村特色家长工作
为了让忙碌的农村家长提高育儿观念，我们开展了适合农村家长的农家小院、送教下乡活动，把先进的育儿方法送到农家小院、田间地头，这种具有农村特色的育儿交流、学习模式深受家长们的欢迎。我园充分结合农村地区特点，把家长工作推进田间与社区，推进小院，编织一个为家长服务的网络。
3.力推典范，激励家长群体焕发教育不竭动力
在重视指导家长的同时，我们同样重视激励家长，帮助家长树立科学育儿的自信心。我们开展了“典范家长”“五健家庭”等系列活动，表扬那些有好的育儿经验、方法的家长，并请他们向全园家长介绍育儿经验，进行阶段性表彰、交流活动。活动中，我们用赏识的力量，让农村家长相信自己能行;用信任的力量，让农村家长知道自己很重要;用发现的力量，促使农村家长明白自己也能创造奇迹;用评价的力量，告诉家长自己很棒;用合作的力量，告诉农村家长幼儿园和教师需要他们。
4.不断拓宽0-3岁早期教育模式，增强教育实效性
作为北京市早期教育示范基地，我们在0-3岁早期教育的开发及家长的指导上创出自己的特色，把早期教育的重点放在指导家长的工作上，从而促使幼儿健康成长。并为0-3年龄段儿童的家长开设了不同类型的指导班：准妈妈班、周六日父母班、祖辈指导班、入户指导班、邻里串门指导班、农贸市场流动班等，便于不同需要的家长接受适宜的家庭教育指导，受教育率高达95%以上。多年来，我园早教工作多次得到市学前教育处、早教所、区学前教育研究中心领导的肯定与好评，早教活动的录像在顺义电视台播出，早教的典型经验发表在市区级刊物上。
多年的家长工作让我们深深感到，只有给家长搭建一个了解幼儿园、学习育儿知识、转变与接受新观念的平台，才能让家长成为幼儿园的朋友，和幼儿园一起为孩子的健康成长共同努力。