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论文摘要：我国在校大学生已经明显感到未来的就业竞争很激烈，尽管国家政府正在着手化解就业供需矛盾，但作为学生本身，也应该从自身做起，提高自身的业务能力和综合素质，以应对未来的就业市场竞争。在分析当前医学本科生就业形势的基础上，剖析了医学本科生学习不足的现象，最后讨论了医学本科生如何把自己打造成优秀的医疗劳动力产品，如何提升自身价值。
论文关键词：医学生；就业；商品；自我营销
在近年来医学专业本科生就业形势严峻的背后，是医学生未能在学校加强学习。为此，本文从多方面探讨了医学本科生如何提高自身价值、展示自我。
一、医学本科生就业严峻形势分析
自1999年以来高校持续扩招，我国高等教育正在逐渐由过去的“精英教育”转变为“大众教育”。各个大专院校都在进行较大规模的扩招，在校学生数量大增。 就全国就业状况来看，重点院校比普通院校就业率要高；同一所学校内各专业就业率差异大，医学影像学、麻醉学、医学检验专业需求旺盛但毕业生少，临床医学等专业毕业生多但需求不旺，本科生很难进入二级以上大医院。学校知名度不同也容易引起就业差异，部分用人单位受名牌效应影响，宁愿接收重点高校的普通生，也不要地方医学院校的优秀生。从专业上来看，一些用人单位对中医院校的西医学生不太欢迎。
二、医学本科生在校学习不足现象分析
1.理论知识掌握不系统
由于大量的扩招使原本就稀缺的医疗教育资源变得更加紧张，部分青年教师缺乏丰富的临床经验，理论知识讲授存在照本宣科的现象，很多理论难以联系临床实践，使得学生对理论知识的学习不够深入与透彻。另外，由于理论知识考评以考试为主，一些学生为了应付考试及格或者能考高分，过于关注课程考试的重点范围，甚至通过考前突击来应对考试，这会导致系统医学理论知识的缺乏，学生学完一门课丢掉一门课的现象比较严重，而医学各个科目之间的联系是很紧密、很系统的。
2.医疗实践能力不足
医生的职责要求医学生不仅应具备扎实的医学理论知识，而且要有过硬的临床操作技能。培养医学生临床技能的主要途径是临床见习和实习。而
三、四年级学生学习任务较重，课余时间不多，只能利用周末时间到医院去见习，但这方面的安排不论从学校还是从学生本人来看都是不足的。五年级本来是在医院实习的时间，但部分学生忙于考研、找工作等，花在医院里实习的时间相对较少，导致临床实践动手能力较弱。
3.就业观不能切合实际
大多医学生对自己的就业期望值高，这和高考入学分数有关。以湖南省为例，中南大学录取分数线要远高于省属本科院校，而其湘雅医学院医学类专业平均又要高于本校其他专业；省属重点湖南中医药大学医学类专业录取分数也高于同类本科院校，该校医学类专业同样高于其他非医药类专业。就业期望值高还和教育投入成本有关，如一个医学生教育投入成本五年下来要比培养一个理工科毕业生高将近一倍。高分高教育成本医学毕业生在就业时目标定位较高，认为只有到好的医院才能体现人生价值，去基层或自认为差的医院就业人生价值就无法实现，实际上，这种观念有些不切合实际。
医学生就业范围相对较窄，应当有开阔的视野去寻找就业渠道。考研是出路之一，对于非名校医学生来说只要努力也可以进入名牌院校深造，如湖南中医药大学每年考取中山大学、四川大学华西医学院、武汉大学同济医学院、中南大学湘雅医学院等地研究生不在少数。另外，自主创业未尝也不是一种出路。医学生在校期间应该树立多渠道就业意识。不论哪种就业方式，都需要在大学期间提高综合素质。 "
三、医学本科生如何提高自身价值
1.把自己视作知识型商品
市场经济下每种类型劳动力都是一种商品，医学毕业生就是具备特殊技能、特殊功能的商品。作为医疗卫生单位，有对商品进行选择的权利，招聘医学生就像消费者购买商品一样，必须考察其使用价值，也就是为病人诊治疾病的技能。
医学生可以把在校学习阶段视作功能定位、原料加工、生产计划、质量控制、价格设计、市场营销等全流程管理。其中，功能定位最为关键，如把自己定位在一线还是二线城市、甲级医院还是乙级医院。定位清楚后，就要利用大学这一“知识工厂”汲取知识原料，进行设计加工。入校时水平相差不多的原料，但到毕业时，经过了不同工艺的加工，形成了不同档次的知识产品，走上社会后功能差别就较大。可见，学生在设计自我功能时要对自己有一个很好的定位，合理清晰地进行职业生涯规划。
2.培育自我核心价值
医疗技术是医生谋生的手段、创造社会价值的硬性工具，在病人自由选择医生的医疗市场中，精湛一流的医疗技术成为病人择医的最重要根据。作为商品，只有适应市场要求，满足用户需求，才能具有价值。作为医生，其价值就是为病人医治病痛。在医学的专业领域，如内科、外科、妇产科、儿科、口腔科等，医学生需要培育专业核心价值。核心价值的培养需要学生具备深厚的医学基础理论功底和较硬的临床实践能力，形成将来所在岗位需要的职业素养。在校医学生应该充分利用短短的大学时间充实自己、丰富自己，提升自己的综合能力。
3.培育个人软实力
现代社会不但强调硬实力，越来越多的人重视软实力。北京大学社会责任研究所副所长崔基哲曾指出：硬实力是指专业技能或专业特长；软实力主要是指通过责任感、团队合作、相互沟通、相互信任、创新思维、领导力等隐性能力表现出来的理解问题和解决问题的综合思维能力。医学生在校期间应注重软实力的培养，如参加学校各项活动，在活动中锻炼提升自身的人际交往能力、语言表达能力、团队合作能力；利用课余时间或假期到医院去见习，学习如何与病人沟通等。
四、医学本科生如何展示自我
1.选择好目标市场
对于医学生来说选择就业目标市场是非常关键的。首先要认清自己的实际情况，有针对性选择就业岗位。医学生在选择医疗单位的同时医疗单位也会在招聘的过程中对学生进行选择。在对市场进行定位的同时医学生应该将这一点考虑其中，作为就业选择的一个参照。医学生不能只将目光停留在一线二线城市的大医院，要转变观念，树立正确的就业观，调整心态，将就业重心下移，基层医院也是很好的选择目标。从基层做起，在基层历练，提高自身产品的性能，同样可以大有作为，实现自我的人生价值与社会价值。
2.学会自我营销
医学生就业与企业产品营销有着非常相似的特征。医学生是一种特殊的产品，要有自我营销、自主抉择的能力。医学生如果不能走入市场，没有消费者购买，那么就失去了市场价值，只有将自己营销出去才能够实现商品的价值。医学生自我营销时需要注意求职面试的一些技巧，如个人简历书写、衣着、言谈举止及对面试单位的了解等，在短时间内将自身的优点长处展现在顾客面前。在当前这个可视化时代，巧妙利用视觉效果，能给用人单位一个好的印象，当然，这一切是建立在自己真才实学的基础之上。
3.树立良好道德情操
作为学生，除了具备过硬的专业知识与操作技能，更要具备良好的道德情操和品行。另外，作为医学生，良好的道德修养是我们一生的必修课，现在社会经常爆出各种医疗丑闻，其根本原因是利益的诱惑。诚信是立人之本，作为医学生应该诚诚恳恳做事，坦坦荡荡做人。诚信的培育需要从小事开始做起，如按时归还借阅图书，参加学校各种会议有时间观念，关心身边同学，尊敬师长等。