摘要：以校园网、人人网、微博、微信等为代表的自媒体在国内迅速兴起，自媒体的发展无疑对信息快速传播、促进信息共享有着不可替代的作用，但自媒体的发展对于心智尚不成熟的当代大学生而言隐藏着一些危机。当代大学生使用自媒体的渠道增多，时间增长，依赖性增强，针对当代大学生使用自媒体过程中存在的隐患，应当加快网络立法，强化主体自律，注重正面宣传，，运用价值信念，以充分发挥自媒体的积极作用，促进当代大学生健康成长。
关键词：自媒体 潜在信息危机 干预策略 大学生
随着网络技术的高速发展，自媒体以其丰富的信息量、操作简单、交互性强以及个性化突出的特点赢得了大学生的青睐。但是，大学生的身心发展还不成熟，容易受自媒体的消极影响。因此，当前必须透彻的认识到自媒体以及潜在信息危机的概念及特点，分析当代大学生使用自媒体的趋势，揭示当代大学生使用自媒体过程中存在的隐患，提出相应的解决办法，以促进大学生的全面发展。
一、自媒体的特点
其一，使用门槛低、操作简单。当今社会网络技术日益发展，现代的大学生几乎人手一台电脑、一部手机，这为大学生使用自媒体进行信息传播和交流奠定了物质基础;同时，自媒体的操作不需要任何专业技术，也不需要任何的成本，就可以迅速掌握自媒体的操作方法。
其二，交互性强、传播迅速。自媒体没有时间和空间的限制，在任何地点、任何时间都可以通过自媒体进行传播，时效性大大增强;另外，自媒体能够迅速地将信息传播到受众中，受众也可以迅速地对信息进行评论，自媒体与受众之间的距离为零，这体现了自媒体的交互性极强。
其三，个性化突出，自由度高。在自媒体的传播中，每个人都拥有极大的自主性，能够根据自己的意志自由的表达对社会事件的观点、看法，畅所欲言，因此，自媒体是大学生张扬个性的最佳场所。
其四，信息良莠不齐、可信度低。在自媒体使用的过程中，每个人都可以按照自己的心意自由的发表言论，其中有积极向上、健康的内容，也有一些不健康的信息;同时，有的自媒体为了追求新闻发布速度或者为了追求点击率而忽略了新闻的真实性，这就导致了自媒体所传播的信息良莠不齐、可信度低的特点。
二、当代大学生使用自媒体的总体趋势
1、当代大学生接触自媒体的渠道逐渐增多
由于自媒体自身的优势，自媒体的使用程度已经远远超过了其他的媒体。一方面，自媒体是当代大学生了解实事信息、关注民生的主要渠道;另一方面，通过自媒体，大学生可以根据自己的意志自由的通过自媒体发表对实事、热点问题的看法。自媒体成为大学生获取信息、表达个人意志、实现人际交往的主要渠道，是当代大学生主要接触的媒体。
2、当代大学生使用自媒体的时间逐渐增加
现如今的大学生，几乎人手一部手机，甚至不少学生拥有两三部手机。据调查显示，41、4%的学生平均每天上网2-4小时，42、9%的学生平均每天上网浏览的时间为1-2小时。很多同学在睡觉前最后一件事、起床后第一件事就是刷微博、空间，查看新鲜资讯及信息回复情况，甚至在走路、吃饭、上课都离不开手机，使用手机的时间大大增加。
3、当代大学生对自媒体的依赖性逐渐增强
随着网络的发展和普及，自媒体逐渐取代传统媒体成为大学生获取信息的主要工具。自媒体即时性、高效性以及开放性的特点使大学生乐于使用自媒体进行获取大量的信息，并通过自媒体实现自身信息的传播。同时，自媒体已经取代了过去写信、面对面交流的传统交流沟通的方式，实现了以QQ聊天、微信对话、微博互粉点对点的信息交流，点对点的交流沟通的方式已经成为当代大学生交流沟通的主要方式。
三、当代大学生使用自媒体过程中的潜在危机
1、自媒体对大学生的生活产生了干扰
在自媒体的环境下，大学生的生活更加的丰富多彩，大学生可以获取更多的信息，更好的了解到时事动态。但是，我们必须注意到的是，在自媒体给大学生带来便利的同时，也会给大学生的现实生活带来不利影响。一方面，自媒体具有虚拟性的特点，大学生的人际交往跨越的时间和空间的限制，大学生可以结交许多新朋友，但其中不免鱼龙混杂，身心不成熟的大学生不免会被骗，影响其健康成长;另一方面，大学生沉浸在虚拟的世界中，往往就会忽视现实中的人际交往，弱化人际交往的能力，形成人际交往的障碍。
2、自媒体对大学生的学习造成了混乱
自媒体拥有丰富的资源和庞大信息量，这一方面，给大学生带来便利，增加了大学生学习的渠道，拓展了知识的广度，使大学生在任何时间地点都可以学习。但是，在另一方面这也给大学生的学习造成了一定的负面影响。由于网络的便捷性，在完成作业时，大学生会通过搜索引擎来完成作业，这大大减弱了大学生学习研究的能力;同时，自媒体具有虚拟性和快速的特点，还未经过证实的信息就能够传到网上。大学生辨别真伪的能力还不够，这阻碍了他们获得真正的科学知识。
3、自媒体对大学生思想带来了冲击
一方面，自媒体的海量信息使大学生可以迅速了解国内外的先进思想，促进大学生思想的革新;但是，另一方面也对大学生的大世界观、人生观和价值观产生冲击。面对自媒体上滚滚而来的各种真假难辨的信息，大学生既缺少理论根基又缺少人生阅历，世界观、人生观和价值观还没有完全形成;同时大学生的价值观念也正处于激烈的动荡和交锋之中，容易被表面现象所迷惑而出现思想上的混乱和动荡的现象，大学生群体对于网络语言、网络信息进行不断消费之外，又会以一种消解、调侃的态度不断加工、生产和发布网络信息。在这种狂欢化的可逆的循环信息流中，大学生群体在调侃与消解的心态下，很难形成对于大学文化、主流价值观的认同; 同时，在这样的形势下，大学文化的引导作用必然大打折扣。
四、当代大学生使用自媒体过程中潜在信息危机的干预策略
1、加快网络立法，完善自媒体的信息管理
相关部门要健全网络立法，完善自媒体的管理体系。自媒体的出现在改变大学生生活环境的同时也滋生很多社会问题，相关部门在自媒体这一领域的法律制定显然相对滞后。只有不断加快健全网络立法步伐，强化执法监督，创新自媒体的管理机制，才能有效地控制自媒体的健康发展。另外，相关部门还应制定具体的管制办法，构建成熟稳定的网络管理体系，形成一套高效合理的社交网站管理机制，从而最大程度的促进自媒体的健康发展。
2、强化主体自律，提升大学生网络道德素养
网络空间具有虚拟、庞大的特点，这为对其进行规范管理提升了难度。在高等师范院校开展网络舆情管理，需要将他律与自律结合起来，把重点放在学生的网络道德素养建设上。大学生要强化网络自律能力，提升网络道德水平，仅仅依靠外界的灌输和约束难以使大学生正确认识到自媒体的优势与不足。因此，大学生作为能动的主体，必须强化自律能力，充分认识到自媒体的缺陷，正确的使用自媒体。同时，值得我们注意的是，大学生自律能力的提高不能以抵制自媒体为代价，应当使大学生清楚的认识到在使用自媒体的过程中大学生的权利与义务是什么，应当如何去遵守和享受在使用自媒体的过程中的权利和义务。
3、注重正面宣传，引导大学生正确使用自媒体
在自媒体的环境下，大学生能够接收到各种各样的信息，面对错综纷杂的信息，大学生们需要理性对待，要有一定的思考和辨别能力。首先，要从正面引导大学生使用自媒体。通过宣传和教育，一方面鼓励学生积极参与讨论社会热点，开阔思路，扩展视野，培养良好的判断力; 另一方面引导大学生从健康向上的角度思考问题，并培养其建设性思考的能力。其次，加强对大学生自控能力的培养。通过多种方式多种渠道培养大学生的自控能力，使其在没有人监督的情况下，也能正确的使用自媒体，自觉地、理智地、有效地抵制住各种不良信息。最后，增强大学生网络法律知识和法律观念。帮助大学生树立相关法律观念，增进对相关法律知识的了解，引导大学生合理使用自媒体。
4、运用价值信念，发挥核心价值观引领作用
自媒体及其文化价值信念是多元多变的，与此相反，价值信念具有稳定性、持久性等特点，这是自媒体文化并不具备的特性。核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。[5]核心价值信念一旦形成，对大学生潜移默化的影响极其深远。因此，，构建符合时代特征和大学生心理特征的社会主义价值观念，对大学生进行社会核心价值观的宣扬与教育，在大学生头脑里形成根深蒂固的积极影响，引领大学生正确利用自媒体平台，从而，使之成为大学生思想教育的重要文化阵地。
五、结语
自媒体的高速发展对大学生而言既是一种机遇也是一种挑战。因此，我们必须充分认识大学生使用自媒体的趋势，了解大学生在使用自媒体的过程中可能存在的危机，采取正确的措施，积极引导大学生正确的使用新媒体，促进大学生身心健康发展。
参考文献：
[1]WILLIS Chris，BOWMAN Shayne.We Media[R].The Media Center，2003.
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[4]吉亚力，田文静. 高等师范院校网络舆情管理控制研究[J]. 黑龙江高教研究，2015(3)：41-43.
[5]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京： 学习出版社，人民出版社，2014：93.