【课标要求】
（一）交往与沟通
1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
2.了解青春期闭锁心理现象与危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
3.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
4.了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进与老师的情感。
5.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
（二）在集体中成长
1.正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感， 感受学校生活的幸福，体会团队的力量。
2.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
3.领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
4.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于竞争。
5.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
【考点梳理】
1.交往、礼仪与友谊对个人生命成长与社会发展意义重大。
每个人的成长都离不开与他人的交往，离不开友谊的滋润，交往与友谊是初中生健康成长的基本条件。礼貌是文明交往的前提，是个人的修养和基本品质，是与人友好交往的必备素养。文明交往体现了人际交往中尊重、平等的价值观，有利于保护双方的自尊自爱，促进和谐人际关系的形成。对社会而言，文明交往体现了地区、国家之间尊重、平等与互惠的价值观，是不同的人沟通与合作的平台。中学生要掌握基本的交往礼仪与技能，主要包括讲礼貌，尊敬长辈，爱护环境，从小事做起。正确认识自己，主动与人交往，善于关心别人。
2.孝敬父母，传承美德。
父母的爱是一种对儿女自然的爱，是人世间最伟大最无私的爱。孝敬父母是中华民族的传统美德，是道德和法律的要求，也是我们的天职。孝敬父母要落实到日常生活中的孝敬行动。与父母意见分歧时，要体会父母的不易，尊重、理解父母，调控情绪，调适逆反心理，主动与父母平等沟通。
作为家庭的一员，我们既要传承家庭传统美德，又要共创共享“求知、求康、求美、求富”的家庭美德的新内涵，开创家庭新生活。
3.师生交往，增进感情。
教师是人类文明的传播者和培养者，教师在学生成长中起着不可替代的作用，尊敬老师是我们应有的品德。尊敬老师要正确对待老师的表扬与批评，主动与老师进行有效沟通，和谐相处。
4.同学交往，把握分寸。
同龄人交往要尊重同学的个性，选择恰当方式，只有用心培育，同学间的友谊之树才能常青。异性交往是中学生走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。中学生进行正常的异性交往要把握好“自然”和“适度”的原则：像对待同性同学那样对待异性同学，交往的程度和方式要恰到好处，为大多数人接受。
5.正确处理个人和集体的关系。
个人和集体是相互依存、相互作用的，集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，我们要自觉维护集体的荣誉和利益，以集体利益为重，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。培养团队意识和集体荣誉感，自觉发扬团队精神，为集体作出自己的贡献。
6.在集体生活中正确处理自己和同学的关系。
人与人之间需要相互理解、信任，换位思考就会多一分理解和宽容，宽容他人，也宽容自己。共同的生活需要人们相互尊重，初中生不仅要尊重父母、师长、同伴，而且也要以尊重、友善的态度与不相识的人交往，尊重和帮助他人，与人为善。
诚实是一种良好的道德思想、行为、品质或品格，是一种基本义务，是中华民族优秀品格的标志，也是做人的基本准则。现实生活中做到诚实的具体条件是非常复杂的，但诚实的核心始终是善，诚实才能得到信任，我们要从对自己诚实开始，坚持实事求是的原则，努力做诚实的人。
竞争与合作是相互依存、相互促进的。竞争对人的发展和社会进步既有促进作用，也有不利的一面。正当竞争是基于一定规则即道德和法律进行的。竞争的目的是超越自我，共同进步。我们要树立正确的竞争观念和强烈的合作意识，既在竞争中合作，又在合作中竞争，才能取得事业的成功。
每个人在人格和法律地位上都是生而平等的，而在家境、身体、智能、性别等方面又是有差异的，欺生和恃强凌弱是一种恶劣的习性，我们要做到平等待人，不歧视他人，努力成为富有正义感的人。
【真题解析】
例1.（2015・福建福州）周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”接下来，小雅要怎么办？最恰当的是（ ）
A.放下漫画书，打开电脑玩游戏
B.扭头回房，关上房门，不理妈妈
C.责问妈妈：“你怎么老是干涉我自由”
D.对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下”
解析：作为子女，要体会父母养育自己的不易，做到尊重父母、理解父母，调节、控制自己的情绪。小雅面对妈妈的严格管教，应该理解妈妈的目的是让她好好学习，不做与学习无关的事。小雅应该换位思考，时时记住父母的良苦用心，用恰当的方式与妈妈积极沟通。敞开心扉，耐心解释。A、B、C项的做法都不是正确沟通的方法，D项体现了对父母的尊重和理解。 参考答案：D
例2.（2015・安徽）师生交往是学校生活的重要内容，下列属于平等、民主、和谐师生关系的有（ ）
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
解析：新型师生关系表现为平等、民主、互相尊重和互助。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。①体现了班级管理是民主的；②是不尊重老师的表现；③体现了师生关系是和谐的；④体现了老师是学生的朋友，师生之间是平等的。
参考答案：B
例3.（2015・山东临沂）近日，“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这起因早恋引起的暴力冲突，造成该女生听力和腰部损伤，情绪不稳，心里留下了阴影。这警示我们（ ）
①要理智处理男女同学的情感
②男女同学最好不要交往，容易引发冲突
③要珍惜生命和友情，遇到问题多向老师、父母请教
④做事情要考虑后果，学会对自己的行为负责
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
解析：青春期少年正处于心理断乳期，情绪不稳定，心理上不够成熟，受网络和影视中暴力因素的影响，可能会通过暴力达到目的。材料警示我们要理智处理男女同学的情感，珍惜生命和友情，做事要考虑后果，要对自己的行为负责。男女同学之间应该正常、健康地交往，②观点错误。
参考答案：B
例4.（2015・湖北武汉）在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（ ）
A.只有维护个人利益，集体利益才有保障
B.集体应充分尊重和保护个人利益
C.集体力量取决于成员数量的多少
D.维护集体的利益需要服从集体的安排
解析：集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障，A项错误。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益，B项和题意不符。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力，C项错误。“国家兴亡，匹夫有责”，正是这种民族忧患意识和强烈的爱国主义情怀，促使于敏面对这样重大、艰巨、光荣而神圣的任务时，毫不犹豫地选择服从分配。
参考答案：D
例5.（2015・广东）2015年3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明（ ）
A.现实生活中各种歧视现象依然存在
B.每个人的人格都会得到平等的尊重
C.平等待人就要做到真诚和发自内心
D.要为被歧视者提供更多的物质帮助
解析：材料将“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前，启示我们消除歧视，做到平等待人，要发自内心地尊重他人人格，故正确答案为C。A项与本题无关；B项说法过于绝对；D项脱离材料，要为被歧视者提供精神上、心理上的帮助。
参考答案：C
例6.（2015・湖南衡阳）衡阳七旬老人王济寿在小区摆下“无人售菜篮”，一捆一捆的新鲜蔬菜摆放在菜篮子里，却不见卖菜人。买菜人不用挑、不用称、不讲价、自己找零，选到自己心仪的菜品后，只需要把钱放入一旁的爱心钱盒中就可以离开。无独有偶，郑州老太张大娘坚持五年“无人售馍”、广州欧婆婆“无人售报”……如果给上述新闻添加一个标题，最贴切的是（ ）
A.诚信社会，你我共建
B.践行诺言，一诺千金
C.对人守信，对事负责
D.做老实人，问心无愧
解析：本题采用添加新闻标题的形式考查诚信相关内容，体现了试题的创新性。四个选项均围绕“诚信”主题，使得试题具有一定的难度，需要学生依据材料内容，找出最贴切的一项。题干材料中并未涉及对他人的诺言，因此B项中“践行诺言”、C项中“对人守信”的说法不恰当。作为新闻标题，要能够引导大众，坚持正确的价值立意，以此标准来判断，A项更加突出了价值引导（引导人们共建诚信社会），D项的表述适用于个人的价值表达。
参考答案：A
例7.（2015・福建泉州）右图《合作之举》告诉我们（ ）
A.在合作中放弃竞争
B.在竞争中放弃合作
C.合作是事业成功的土壤
D.竞争不合作，合作不竞争
解析：据漫画标题及整体寓意可知，任何事业的成功都需要合作。合作能聚集力量，启发思维，开阔视野，激发创造性，培养同情心、利他心和奉献精神。在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面，没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作是一潭死水，A、B、D项的说法均是对竞争与合作关系的误读。
参考答案：C
【高效演练】
一、请你选择
▲单项选择
1.观察右图，此举（ ）
A.有利于促使学生全身心地投入到学习中去
B.不利于男女同学正常交往，会引发逆反心理
C.是规范男女生青春期交往行为的创新之举 某校特推出“教师节调查：我心目中的老师”活动，请你参加，完成下列任务：
（1）说说你心目中的老师。
（2）我们为什么要感激老师的培育之恩？
（3）如果让你用一句话来表达对老师的感情，你会说些什么？
13.8月22日，达州三名小孩曾在2013年因扶老人被讹诈为“撞倒”获得5000元的奖励。同时，两名办理该案件的民警获得了3000元钱的“搀扶老人奖正义奖”奖金。此事曾引起全国媒体和公众广泛关注，2014年春晚以此事为原型创作了小品《扶不扶》。颁发奖金的民间公益组织中国好人网负责人谈方认为，给好人发奖就是让好人做好事之后，不再受到委屈后，证明他们不“傻”。尽管事发后，三家人承受较大精神压力，但他们教育孩子“做好事、行善事”的观念从未改变。
据悉，某班召开了“好心有好报”主题班会，请你参与并完成下列任务。
（1）请你对讹三名小孩的老人的行为作出评价。
（2）面对做好事受委屈，我们应该作出的正确选择是什么？请说明理由。
（3）为了让 “做好事、行善事”免除后顾之忧，你有什么好的建议？
参考答案：
一、1.B 2.A 3.D 4.C 5.ABC 6.ACD 7.AC 8.BCD
二、9.①人际交往是一门很大的学问，人际关系的和谐需要我们掌握一定的技巧。②礼貌是对人尊重的具体表现，是文明交往的前提，是人际交往中的基本修养之一。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。因此文明礼貌是与人友好交往的前提和必备素养。③宽容是中华民族的传统美德，是一种境界和修养；善于宽容，利人利己，宽容利于我们的交往。人际交往中学会换位思考，就会多一分理解和宽容，使人际关系变得轻松。④人际关系的和谐还需要我们与人为善、真诚待人、接受不同等，只有文明礼貌是不够的。
三、10.（1）开展“最美家庭”评选活动有利于形成和谐家庭关系；有利于家庭成员幸福快乐；有利于弘扬中华民族家庭美德；有利于树立良好的家风；有利于促进社会和谐；有利于弘扬社会主义核心价值观；等等。
（2）认真扎实学习，了解家庭美德；严格要求自己，规范自身行为；从我做起从小事做起，践行家庭美德；你追我赶，争做最美家庭；等等。
11.（1）小明不能正确对待竞争与合作，未树立正确的竞争观念，不能正确对待竞争中的得失、成败。
（2）在生活中我们应该正确处理竞争与合作的关系：合作与竞争相互联系、相互促进。合作中存在竞争，因为合作者之间往往有着各自不同的利益；竞争中需要合作，因为竞争者之间需要互相帮助、相互学习、互惠互利、共享成果。
四、12.（1）学识渊博，师德高尚；关心爱护学生，是学生的知心朋友；语言风趣幽默，有高超的教学艺术；等等。
（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教给我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。尊师是中华民族的优秀传统。新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚。
（3）老师，您辛苦了；难忘师恩；等等。
13.（1）瓦解了人与人、人与社会之间最起码的信任；加大了人与人之间的信任成本，甚至造成了社会的信任危机；伤害了整个社会的信任纽带与道德基础；将会导致社会整体层面上的信任匮缺与道德不安全感；等等。
（2）我们应该不言代价与回报地热心帮助他人，倡导奉献精神和诚信做人，选择继续做好事。理由： ①诚信的核心是善。②做好事被误会是暂时的，诚信要求我们站在长远利益一边。③不言代价与回报是一种奉献精神，是社会责任感的集中体现。④这样选择有利于营造“我为人人、人人为我”的社会氛围，有利于构建和谐文明的社会。
（3）国家：要建立健全法律法规，确定“好心人免责”的原则，帮助施救者规避可能遭遇的法律风险；严格执法，加大公民违背诚信和丧失公德的成本；加强制度建设，建立约束和惩戒机制，推动诚信体系建立；宣传诚信正能量，营造良好的社会氛围；等等。个人：树立诚信意识，对人守信，对事负责；要从自身做起，从小事做起，信守承诺；积极同身边不诚信的现象作斗争；对需要帮助的陌生人伸出援助之手；等等。