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人靠衣装，文靠言装。文章是语言的艺术，好的文章，一定有出彩的语言。或底蕴丰厚，或情感充沛，或闪烁哲理光芒，或飘逸诗情画意，或人文精神高扬，或书卷气息浓郁……考场作文，要博得阅卷人的青睐，夺取发展等级分，语言上必须出彩，一定要有若干“亮点”闪烁文间，让人一见倾心。
影视作品讲究看点，文学作品必须追求亮点。
我们在平时的作文训练中，就需要有意识地锻炼自己布设亮点的能力。考场上灵机一动，天目顿开，精美的语言汩汩流出，做到——
让“亮点”使文章“靓”起来！
[文题设计]
在一个星期六的早晨，一个牧师正费力地准备明天讲道的内容。他的小儿子吵闹不休，令他讨厌。最后，这位牧师在失望中拿起一本旧杂志，一页一页地翻阅，翻到一张色彩鲜艳的大地图——一幅世界地图。他从那本杂志上撕下这一页，再把它撕成碎片，丢在客厅的地上，说：“小约翰，如果你能拼好这些碎片，我就给你2角5分钱。”
牧师以为这件事会使小约翰花费整个上午的时间。但是没过十分钟，他的儿子就来敲他的门。牧师惊愕地看到小约翰如此快地拼好了一张世界地图。
“孩子，你为什么做得这么快？”
“这很容易。”小约翰说，“在另一面有一个人的照片，我就把它翻过来。我想如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。”
牧师微笑起来，给了他儿子2角5分钱：“你也替我准备好了明天讲道的内容。”
这个故事给了我们很大的启示：如果你想改变你的世界，首先就应该改变你自己，改变你对世界的态度，以一种积极的心态对待世界。当你带着这种态度对待人生时，很多难题就会在你面前低头。
请以“改变自己”为话题写一篇文章。
[审题立意导引]
考场话题作文，本质上仍是“带着镣铐跳舞”。以上一文题为例，其“镣铐”大致有二：
一、时间限制。从常规的时间分配来看，高考时的作文时间在50分钟左右。这样短的时间，要完成800字左右的文章，有一定的难度。
二、内容限制。话题尽管很宽泛，但还是有内容限制的。绝不可审题时草率马虎，内容上天马行空。“心的改变”这个话题，明显要求内容上必须突出“改变”这层意思，而且必须是“心”的改变，不能仅仅停留在语言、行为等表面现象的改变上。这层镣铐是必要的，它是考试的需要，选拔的需要。
但在这双重的镣铐之下，我们还是能“跳舞”的，并且能依靠平日的训练积累，旋出优美和谐的舞步。
原因就在于，只要你的文章与“心的改变”密切相关就符合要求，在符合要求的前提下，我们自由舞动的空间还是相当广阔的。
怎样确定写作内容呢？
最重要的一条，就是将话题具体化，让宽泛的话题变成实实在在的具体内容。这个过程，最常见的思考方式是“添加因素法”，为话题添加必要的因素使之窄缩，具体，明朗。“心的改变”，调动我们的生活经验和知识储备，每个同学都可以使之实现个性化的具体化，如“那一次篮球赛使我发生了心的改变“、“乌江边上的项羽，连接十二道班师金牌的岳飞，黑云压城却发誓‘我以我血溅轩辕’的谭嗣同等心的改变”、“心的改变使自卑（消沉、孤独）的他（她）迎来了灿烂的晴空”等等。大千世界有多么广阔，这样具体化的内容就有多么广阔。有这么多具体的写作内容等你选择，你还不能大“舞”特“舞”吗？
这时有两点需要注意。其一是考场作文最忌趋同和平庸，所以，我们应尽量屏弃“第一想法”。因为你的“第一想法”很可能是许多同学的“第一想法”，要卓尔不群，必须大胆放弃，选用你的第二第三想法，独特的就是个性的，个性的就是创新的，创新的才是真的、美的，真的、美的就是符合发展等级要求的。其二是内容并不是题目，只是一个写作的范围。我们提倡题目夺人眼睛，即精彩鲜亮，富有美感。一般情况下，题目不要含有话题的文字，当然最好不用话题做题目，题目更应该个性化。
且慢，以上工作做完了，还远远不等于文章能攀上发展等级。想让文章出彩，构思时必须想到我的文章有哪些亮点，从而有意识地在写作中布设亮点，让亮点扮“靓”文章。
亮点有哪些呢？怎样布设亮点呢？
亮点一——个性的语言
[亮点解说]
语言优美的重要表现，就是语言的个性化。
个性化语言的选择，是因人而异的。因个人的积累和写作特长而异，也因突如其来的奇思妙想而异。语言有个性，不特指词语漂亮，行文华丽，它应是语言整体攒聚出的或语言局部流溢出的，一种独特的语言韵味，一种光泽和气派。当然，它应以自然流露为佳，返璞归真为上。
有的文章，语言质朴无华，但质朴的语言中融进了丰厚的底蕴；有的文章，情感充沛，迸发出震撼人心的激情和热力；有的文章，渗透哲理思考，透视中洋溢新时代的人文色彩；有的文章，语言如诗如画，形象的描述中飘逸让人心荡神驰的诗情画意；有的文章，语言含蓄丰美，在平实的叙述中闪烁哲理光华；有的文章，神游万仞，妙化无垠，在名句名篇的化用中饱含书卷气息，等等，这些，都是个性的语言。
[针刺文一]
帘 外 雨 潺 潺
林东一中 于新杰
如果你是对的，那么你的世界就是对的。
——拿破伦·希尔
帘外，雨潺潺。
轻轻地告诉母亲，我要去流浪。我要去撒哈拉沙漠，去解读三毛；我要去飘雨的江南，去见丁香般惆怅的姑娘。寻找灵性，寻找个性，寻找人性。母亲轻轻地放开了丝线，然而我没有随风而去，那丝反倒绊住了流浪的行脚。回首向来，也无风雨也无晴。带着刚刚萌生的希望，母亲轻轻地说，你走吧。
我走了，带走了十八年的梦幻，留下了十八年的幼稚。母亲说，是了，原本就是应该有的结局。去前方，直到找到栖息的桃源。离去的那一天，细雨绵绵……
扯带雨季的霏霏思绪，似乎生命还缺少一种激情。我在心内大喊：该来的，来吧！纷涌而至的却是即将漂泊的百感千愁。都说游子有害怕圆月的思乡情结，为了称为天国迷梦的狂想，我不想哭。我不会哭的，母亲相信我。
当太阳正视我的眼睛，我忽觉惊诧，莫非曾经在雨里忘了阳光，为何要刺伤我的眼？
前行，不会崇拜海市蜃楼。因为虚无，欣赏旭日东升吧，活着就是爱生活的每一天。
灵石无言，沙漠无语，我沉默了；风餐露宿，日落东升，我累了，茫然了，不知所措了。看了看行囊，除了半杯水，我一无所有。母亲，我需要母亲，需要母亲对待半杯水的抉择。
孩子，接着走吧，你还有半杯水呢！母亲一如既往，虽慈爱却无言。
好，我走。风雨兼程。
如果唐僧取经是一个真实的传说，我不会做孙悟空，我要作用脚走路的凡人，只有如此，路才可以用心去丈量。
不是满眼黄沙，因为我想走出沙漠，必须懂得营造绿洲。这是浪迹天涯的人应该首先承认的。母亲曾说，这是戏剧性的美丽谎言。大约，我在上演着一部戏剧，主编是我，主演是我，观众只有母亲。剧本没经编排，母亲却那么关注。从幕帷后面，我看见了从东土大唐而来的匆匆步履……
思绪飘飞，现实与虚幻融在了一起，弥漫成了既清晰又模糊的大网。
今夜，帘外雨潺潺。
[简评]
这是一首心灵改变的心的流浪曲，这是一篇书香飘逸的美的靓丽文。
文章的语言极富个性，书卷气息浓郁，意境悠远绵长。
从题目上看，借用了南唐后主李煜的词，“帘外雨潺潺”，迎面扑来的是悠远的古典诗词的幽香。更重要的，恰似遍生兰草的空谷中一声低细的短笛，弱柳扶风的平静湖面上一声脆哑的琵琶，一种满怀心事的低低倾诉开始了。
从结构上看，文章以“帘外雨潺潺”开头，以“今夜，帘外雨潺潺”收尾，首尾呼应，圆合有致。但又不是完全一样，变化中富于别致的美感。再有，开头渲染了清淡的氛围，为下文定下了抒情的基调，" 结尾余韵悠长，余音绕梁。
从细节上看，书香飘逸。“去见丁香般惆怅的姑娘”，多么贴切传神！戴望舒笔下的姑娘“撑着油纸伞，独自彷徨在幽长幽长又寂寥的雨巷”，本身就是孤独愁苦的象征。
从意境上看，全文如一个多愁善感的女孩，对着匆忙而谢的春花低低倾诉，清丽中带着凄迷。春花已谢，落英缤纷，一个女孩，对花低诉，幽微而情切，像桃花扇底风拂过琵琶女的琴弦，像歌舞秦淮水将南明落花悠悠送远……
个性化书卷气的语言打造了文章的亮点，受人青睐，意料之中。
亮点二——丰蕴的情感
[亮点解说]
文章不是无情物，情真意厚悦人心。
写作时，倘真能够对某话题投以十二分的关注，觉得自己“有话要说”，不说出来就闷得慌，必然能够做到笔随意动，文为情驭，字里行间喷射着激情和热力，让读者深受感染，引发共鸣。
人本来就是有丰富情感的动物，万事万物入耳入心，激起心湖的涟漪，面对祖国改革开放的日新月异的成就 ，我们欢欣鼓舞；面对邪教肆虐，残杀人的肉体和精神，我们义愤填膺；面对弱势群体的孤独无助，我们满怀同情；面对道德滑坡、真善美的日益缺失，我们忧心忡忡；面对校园内外种种不和谐的音符，我们激情涌动……
当然，仅仅有激情还是不够的，还必须让这种激情通过文章的字句投射出来。常见的方法有：在布局谋篇中写出情感的起伏，在连排的句式中加大情感容量，在平静的叙述中让读者感同身受，在语句的择选中渗透情感倾向，等等。
[针刺文二]
别让后背挡住了阳光
林东一中 车艳杰
菊花开，菊花残。在家人的呵护下，我迎来了生命中最后一个以“十”字打头的年龄。看着镜中显出几分庄重的脸，我竟觉得有几分慌乱。
我曾经是个自卑的孩子，几次折戟沉沙后，更自卑地一无是处，于是，高一的整整一年，我都在沉默中度过。
曾无数次地质问天地，为什么我的学途如此坎坷；曾无数次地责问鬼神，为什么我的身体如此孱弱；曾无数次地逃避现实，为什么我的前程荆棘满坡。于是，我冷着面孔，收起热情，用一双冷眼静静地观察着周围的世界。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。除了考场上尽力不当败兵，其余一切都是假的！我拒绝帮助，漠视别人的热情，孤军奋战。
过度的心理压抑最后还是让我在沉默中消亡了，捧着奋斗一年的“辉煌成绩”，我大悲无泪，愈加消沉。谁说天道酬勤，谁说勤能补拙，都是骗人的劝人方，咀嚼着周围冷漠的面孔，嘲笑的眼神，我的天空乌云四合。
考试的残败，心情坏至极点。在家中荒度岁月，反正这样了，努力都付东流水。父亲看着倒在床上死鱼一般的我，颤颤无言，他写了一张纸条，只有两句话：不要总抱怨自己见不到阳光，那是因为你的后背挡住了阳光，转过身去，阳光就会扑满你的脸。没有人放弃你，只是因为你不敢面对。
乌云渐渐散去，一缕阳光射了进来。
我慢慢地绽开了僵硬的脸，我这才发现，敌视自己的不是别人，恰恰是我自己。不然怎么——
“你笑的样子真可爱，我原以为你不会笑呢。”第一次对同桌微笑，她认真地评价说。
“你的文笔不错，投投稿吧。”第一次对外开放日记，同学由衷赞美。
“人是在交往中成长的，希望你以后常来信。”第一次投稿，老编长达千字的复信中坦诚地说。
“原来特想和你交朋友，可一见你那表情，想你肯定挺冷的，我又不耐寒，所以……其实你也挺热的，为什么不早热起来呢？”如今的挚友半开玩笑半认真地说出了心里话。
……
面对这样的评价，我惶惑，我欣喜。
真的明白了父亲话的含义，面对未来更长的路，在生日那天，我流着泪郑重地告诉自己：
与其悔恨自己，不如用行动改变自己。
与其抱怨别人，不如用实际改变自己。
[简评]小作者的这篇文章，情真意厚，颇具感染力。
那么 ，文章是怎样将丰蕴的情感外化出来的呢？
方法一：鲜明的对比。先前自卑到了极点，整天沉沉默默，于是心的天空乌云密布，忍不住发出来沉重的质问。后来，父亲的一席话改变了她，乌云渐收。在同学、编辑的鼓励和赞许中找回了自信，悟到了“与其悔恨自己，不如用行为改变自己”。鲜明的前后对比较好地传达出了情感的落落起起，读者读来心随之沉程浮浮，先前乌云四合，风雨飘摇，沉闷压抑，后来，阳光明媚，天高气爽，明朗清新。
方法二：适度的强化。文章对情感的浮与起做了适度的强化，使情感更加突出。前一部分，质问天地，责诘鬼神，又用墨如泼地叙述了自己如何自卑，多层叠加，“自卑”的我呼之欲出。后半部分，连用四处语言描写，让另一个自己充分展现，自强的我形神毕现。强化是为了突出，突出就印象深刻。一般的刻画如普通镜头，多给人一个简单的轮廓，得到突出强化的刻画就是特写镜头，毫发毕现，真真切切。
通观全文，确是一起一伏一微笑，一江明月一江秋。
亮点三——厚重的哲理
[亮点解说]语言中饱含厚重的哲理内涵，是文章有深度的重要表现。
语言渗透哲理，主要有两方面情况。
一是在一人一事一物一情一景一理的描写和开掘中，发现了藏于万千事物中的社会人生的道理。如从吃苦瓜中得出“先苦后甜，人生亦然”，从大山的回声中得出“付出与收获是相等的”，再如著名作家冯骥才先生《珍珠鸟》一文，人鸟相亲，两情相悦，结尾得出“信赖，往往创造出美好的境界”的精警之语，用厚重的哲理升华了文章主旨。
二是在分析解决问题时自觉地自然地应用辩证唯物主义观点，看问题，析事理，遵从联系的观点、运动的观点、一分为二的观点，同时能正确理解偶然与必然、主流与支流、量变与质变、共性与个性、相对与绝对、现象与本质、外因与内因、肯定与否定、主观与客观、实践与认识等哲学观点，在写作时恰当渗透，文章就有了深度。
生活本身就是一位伟大的哲学家，也是一部极其深广的哲学巨著。可以说，生活中不是缺少哲理，是我们缺少发现。见一叶飘落而知天下秋声，见月之圆缺推之人生之悲欢离合，从清水无鱼悟到“人至察则无徒”，从水滴石穿悟到天道酬勤苦，都是哲学思想的渗露。登山远眺，自会想起“欲穷千里目，更上一层楼”，逆水行舟，当会想到“不进则退”……人生的每一步，都有哲理的蕴涵。
当然，哲理的穿透也需自自然然，让哲理从字字句句中渗透出来，不能直板直白，更不能牵强附会。
[针刺文三]
心 态 的 两 面
林东一中 段智慧
硬币有两面——“字儿”和“背儿”，人的心态也有两面。
一天晚上，两个囚犯都从监狱的窗户向外看，一个看到的是地上的烂泥，另一个看到的是满天的星星。
一对夫妇有两个儿子，大儿子是卖盐的，小儿子是卖伞的。晴天时，老头子为小儿子的伞卖不出去而发愁，雨天时，他又为大儿子的盐卖不出去而发愁。而老婆子恰恰相反，晴天时，她为大儿子能卖出盐而高兴，雨天时，她为小儿子能卖出伞而高兴。所以老头子总是发愁，而老婆子却总是乐呵呵的。
这就是心态的两面。同样的事情，选择不同的心态去对待，就会得出不同的结果。
一杯水喝掉了一半。
悲观者说：“只剩下半杯水了！”
乐观者说：“还有半杯水呢！”
一朵玫瑰，
悲观者看到的是玫瑰下的针刺。
乐观者看到的是针刺上的玫瑰。
一片落叶，
悲观者想到的是生命已经消逝。
乐观者想到的是生命即将重生。
登山时，同样是登到一半，有人害怕：“我才爬了一半！”有人激动：“就剩一半了！”
同样是严寒，有人哀叹：“可怜身上衣正单”，有人欣喜：“冬天来了，春天还会远吗？”
……
其实世间的事物本无多大区别，但因你的心态不同，事物在你眼里就会产生天壤之别。
同样是一筐橘子，有人总是先挑坏的吃，到最后，他吃掉的全是坏的；有人总是先拣好的吃，到最后，他吃到了很多好的。
这正如生活中有阳光也有浓云，你是关注阳光呢，还是关注浓云？
如果你想获得永久的快乐，你就应该以积极的心态，乐观地看待世界，你会发现万事万物都有它美好的一面。
抬起你的头，迎着太阳看，你看到的是阳光；低下头，背着太阳看，你看到的是阴影。
万事万物都相当于一枚硬币，你看到的是“字儿 ”还是“背儿”，不在硬币，而在于你自己。