本文通过对中国“高级蓝领”发展现状深入了解和短缺的主要原因地研究分析，论述了未来10年中国制造如何开发培养“高级蓝领”的相关途径。
【关键词】中国制造 高级蓝领 短缺 开发培养
蓝领是一个西方传来的生活型态定义，指的是一切以体力劳动为主的工资收入者。“高级蓝领”是蓝领人才的最高层次，其最重要的特点在于它不以理论和管理方面的综合素质为判定标准，而以实际动手能力为判定标准；指对一些高级技术具有掌握和应用能力的技术工人。一般来说，需要具有专科、本科学历和高级技能证书的技术工人。随着经济的发展，中国制造已经不仅仅在为中国而制造，中国制造已经是为世界制造。
随着中国制造业的壮大，对生产效率、质量等的要求更高，以至于对蓝领的大量需求开始转变为对“高级蓝领”的大量需求，然而中国的学历稍高的劳动力数量却极少。网易的相关文章表示中国产生了人力资本危机，上过高中的劳动力仅有1/4。新浪的一篇财经新闻也曾报道据智石经济研究院执行院长朱克力估算，在制造业7000万左右的产业工人中，高级蓝领仅有5%左右，距离德国等工业强国尚有35%的缺口。 按照这个比例测算，10年以后即中国进入工业强国的2025年，产业工人有望达到1亿，高级蓝领工人的缺口最少将达到3500万以上。 所以未来十年被定义为中国制造升级的关键十年，但中国制造需要一个支点-----高级蓝领。
我国是一个封建传统思想浓厚的国家，“万般皆下品，唯有读书高”是许多父母对自己子女的要求。中国日报做过一项关于愿不愿意成为一个高级蓝领的调查，其中一个女士说“再高级，还不是蓝领。”从这句话足以看出，封建思想在国人心中的影响力。
工作时间长、劳动强度大，高级蓝领的工作时间远远长于国家法定的劳动时间。福利待遇差，尽管―些高级蓝领要求订立劳动合同，但总的参与保险率极低。用人单位多以“高级蓝领”流动性大、建立个人账户不便、参加各项保险企业负担过重等为理由，不予以办理保险。收入水平低、工资拖欠严重，相对于“高级蓝领”所付出的劳动而言，其收入远远低于劳动力市场价格。并且“高级蓝领”的工资没保障（戚刚2014）。
现在很多企业在与职业学校合作培养技能型人才时，需要负担其在校期间的学费以及生活补助等资费。高职院校自身实力不足也制约了校企结合的开展（周剑2013）。大多数企业不愿意负担这笔费用，并且认为即便与学校合作也不一定能培养出自己想要的人才。导致现在发展校企合作的主要是政府的作用，而政府的能力有限，财力个政策也跟不上，从而导致了校企合作无法落实透彻。改革开放以来，我国经济建设突飞猛进，技术进步快、结构调整速度也很快，尤其是随着市场经济的发展，高新技术产业逐渐取代传统产业，需要大量的“高级蓝领”，但同时高级技师、高级技术工人却一度不被重视，甚至被冷落。（张子刚，刘美玲2004）面对科技的极速发展，人才的培养追不上科技发展的脚步，导致在这个转折点出现了“高级蓝领”的空缺。
蓝领在人们心中的社会地位普遍偏低。要想更多的年轻人加入“高级蓝领”这个行业来，就需要改变大多数人心中对“高级蓝领”的认识。现在很多学校、企业和政府都在办什么创业大赛、营销大赛、管理大赛等等之类的比赛。目的是为了让学生和一些社会人士发现自己的优点，发扬长处和为一些想创业的人提供一个模拟实践平台。既然能为了发掘其他行业的人才而举办大赛，那一样可以为挖掘技能型人才而举办技能型大赛。
学校和培训机构在学生入学初做相关的问卷或其他调查，调查学生的兴趣爱好。根据学生的兴趣爱好，将相似兴趣爱好的学生分到一起。由专业老师指导其作职业规划。为其解答他即将涉及的技能领域的相关事宜。让其明确其专业的相关情况。当然，有很多学生自己也不知道自己擅长的技能。这个时候，就需要老师们对学生仔细观察，引导其走自己擅长的技能方向。只有方向对了，才会有更好的发展。
这里的政策不仅仅是针对企业或高级蓝领单方面来实施。如果仅对单方面来说的话，在这个经济转型期，无法达到对高级蓝领培养的最好效果。对此，需要从两方面来看。
企业内部的高级蓝领培训，政府可根据其培训的规模，为其提供资金上的支持或减少税收之类的帮助。或者，联合企业一起举办对高级蓝领培训的培训机构。
现在的高级蓝领普遍工作时间长，对此，政府需出台相关政策对企业硬性要求缩短高级蓝领的工作时间。
薪酬待遇差，大多数年轻的技能型工作者是做着高级蓝领的工作，领着蓝领的工资。薪水普遍偏低。对此，政府应提高高级蓝领的最低工资标准，降低对高级蓝领的税收。
社会保障：①建立高级蓝领的社会保障管理专属机构。使高级蓝领办理五险一金等社会保障时更加方便快捷。②建立高级蓝领社会保障网络系统，将高级蓝领的社会保障资料信息完整录取系统。使其急需使用五险一金等社会保障时，能够更快捷地找到信息，而不至于需要各种各样的证明而耽误事情和时间。③设立关于高级蓝领单独保障项目，使高级蓝领得到更多的保障。从而使更多的人愿意加入高级蓝领这个行业，更加努力的工作。
增强师资力量，增强教师的专业性，提高教学质量，使学生专业知识更加扎实。增加实践活动，提高学生的动手能力。在理论的基础上，更加透彻的理解相关技能的操作。并且，熟悉自己专业所需要用到的机械。这样工作的时候才能减少出错。组织特殊技能的集中培训，寻找一些能改变原始繁杂技术程序的新途径。
加强对学校的资金和设备的支持。主动与有自己需要的人才的学校合作。可以在学生入校就与其签约，再根据自己的需求与校方商议定向培养人才。签约期间，可根据企业的能力范围，对签约学生进行一定的资助。资助其学费或生活费。减轻学生家庭负担。
通过该文对中国制造业“高级蓝领”的现状及培养方向研究，为中国制造企业提供了有效的意见和建议，在未来10年对“高级蓝领”员工的科学管理，提升企业工作效率，让企业获得更大的利润，具有重要的意义。
参考文献：
[1]戚刚，高级蓝领短缺与社会保障问题研究，（山东青岛烟草有限公司，山东青岛266071）
[2]周剑.我国“高级蓝领”的断层与培养
[3]张子刚，刘美玲，（ 华中科技大学管理学院，湖北武汉）“中国制造”呼唤“高级蓝领”，企业经济，2004年第3期