一、网络作文
网络作文是以一定内容为专题，以网络为环境，培养学生获取信息资源和展示专题内容能力的教学模式。网络作文与传统作文有许多相同点与不同点。
(一)网络作文与传统作文的相同点。
不论网络作文还是传统作文，都必须合乎作文的要求，如中心明确，结构合理，选材典型，语言通顺等。一般地说，网络作文要有一定的专题，这与传统作文的题目相似。传统作文有命题作文，有半命题作文，还有话题作文，都有一个题目，或提示作文的中心，或规定作文的范围，或指引作文的思路。而网络作文的专题，可以指题目，也可以指材料内容，作者可以根据情况拟定题目。那种认为网络作文不要专题，或不要题目，那是对网络作文的一种误解。
(二)网络作文与传统作文的不同点。
就材料的来源看，网络作文主要来源于网络资源库，而传统作文一般是作者熟悉的生活与知识。就作文的功能看，网络作文主要是培养学生获取、加工信息资源和展示作文成果的能力，并拓宽学生的知识面，而传统作文主要是培养学生表现生活的思维能力和语言表达能力。
从以上网络作文与传统作文的比较中，我们可以看出，网络作文是对传统作文的一种发展和补充，而不能取代传统作文。那种夸大网络作文的功效，贬低传统作文的作用，也是对网络作文的一种误解。
二、WebQuest
Web Quest由美国圣地亚哥州立大学教育技术系两位教授伯尼道格和汤姆马奇首创，它是一种在网络环境下，以因特网资源组成教学计划或内容，以探究式学习为过程的模式。
学生在进行WebQuest网络探究式学习过程中分为五个模块：①情境模块。②任务模块。③资源模块。④过程模块。⑤评价模块。每一项WebQuest都要有一套评价标准对学生的活动过程进行评价，而评价标准必须是客观和公正的。作为教师也需要评价自己，在活动中指导的得与失。实践表明，在研究性学习中，学生应用WebQuest探究式学习，能取得较好的效果。
三、WebQuest在网络作文中的应用
网络作文如何应用WebQuest呢?现结合实例《五星红旗在我们心中升起》。根据WebQuest的原理和模式，在网络作文中，大致可以分为若干个模块
(一)情景模块。
适当介绍网络作文的动因、背景、环境，或使学生对专题个大致的认识，或引起学生作文的兴趣，以激发学生的作文欲。《五星红旗在我们心中升起》这个专题的情景可以设置如下：你是多少血泪的凝成，你是多少风云的编织。多少人为你伫立，多少人为你肃穆。当从天安门广场升起的那一天起，你就迎来了祖国的繁荣、民族的坚强、人民的团结;不管风吹浪打，你升起在高山，升起在平原，升起在边疆，升起在在海岛，升起在我们心中。
(二)专题模块。
网络作文的专题与WebQuest最大的不同是题目小，因为它是平时的一期作文而已，要求在较短的时间内完成。在这个意义上说，网络作文是微型的WebQuest。一般地说，传统作文的题目大多可以写成网络作文，如《五星红旗在我们心中升起》这个题目，既适合于传统作文，也适合于网络作文。但在实践的操作中，网络作文的题目很容易等同于研究性学习。《五星红旗在我们心中升起》，可以写成网络作文，但不适合研究性学习;而五星红旗适合研究性学习，而不适合网络作文。
(三)资源模块。
无论是校园网，还是internet互联网，都拥有丰富的信息资源，学生可以随心所欲地查阅到与网络作文专题有关的种种信息。但是，网络作文与WebQuest一样，不能让学生在网上漫无边际的去查找相关信息。这就需要根据学生的搜寻能力，提供必要的信息资源的范围，或提供部分直接的网页信息资源。如网络作文《五星红旗在我们心中升起》，提供的信息资源范围是：新中国成立毛泽东主席亲自升起第一面五星红旗、香港回归升起五星红旗。当然也可以提供网站或网页住址。
(四)过程模块。
1.搜集信息。学生依据教师的指导，结合自己的经验，从网络上查找相关信息。学生要查找一定数量的信息，这些信息可能是有效的，也可能是无效的，只要信息有关，都可以浏览，做到心里有数，妥善保存。
2.筛选信息。网络作文的筛选，是学生浏览已经保存的信息，从中确立一个主题;凡是能表达这一主题的，则视之为有效信息，反之为无效信息。学生搜集和筛选信息，是一个过程，一个反复的过程，一个信息与主题走向有机结合的过程。
3.加工信息。当信息筛选和主题确立之后，网络作文必须对信息进行加工。加工信息，是围绕主题，把有效信息进行整合，连缀成文。学生必须调动自己的知识背景和社会经验，运用个性的语言，对信息进行整合。如同WebQuest一样，信息的采集、筛选和加工，是网络作文获取信息的重要过程，避开整个过程，或避开其中一个环节，网络作文就无从谈起。
4.展示作文。获取信息是网络作文关键的一步。当对网页信息进行加工成文之后，就要展示作文成果。传统作文是以学生的书面文章来体现的。这是一种以语言文字为载体，无声、无色、静态、平面的文本。而网络作文，文字的体现，如同WebQuest一样，可以是 PowerPoint、Word文本或网页等载体。这样的载体，还可以展现图片，播放视频、音乐，链接网页等，真可谓图文并茂，绘声绘色。
网络作文是信息时代作文教学的一种变革，WebQuest在网络作文中的应用是一种尝试，例文《五星红旗在我们心中升起》是这种变革和尝试的一个不成熟的果子。网络作文最大的优势，就是充分地利用信息平台的交互功能，实现人与机、学生与学生、教师与学生的对话。我们相信，网络作文是信息时代一种重要的作文形式，对于培养学生信息素养和作文能力，拓宽学生社会知识面，将起到积极的促进作用。