【摘要】作为培养未来商界领袖和职业经理人为己任的大学商学院，在面对可持续发展、生态环境、职业道德责任观念的挑战下，很有必要开始在MBA 教育中开始实施绿色教育战略。本文在分析我国 MBA 教育实施绿色教育战略所存在问题的基础上，对在我国MBA 教育中实施绿色教育战略提出了相应的对策。面对可持续发展、生态环境、职业道德责任观念的挑战，作为培养未来商界领袖为己任的大学商学院， 无疑应该在传递环境管理的新知识、新观点和操作规则方面充当一个先行者的角色，大多数商学院的MBA 教育开始实施绿色教育战略，将环境管理的内容纳入到了工商管理教育，但目前我国 MBA 教育在实施绿色教育战略的现状仍不容乐观，甚至存在很多问题。
一、我国MBA 教育实施绿色教育战略存在的问题分析
1.我国 MBA 绿色教育体系不完善，专业分布不合理
目前在全国高校中，对MBA 开展绿色教育的还仅有为数不多的几所高校，中国MBA 的绿色成长还有相当长的路要走。 目前除正在进行"贝尔(BELL)"项目试点的高校外,真正开始招收绿色 MBA(环境保护 MBA)的高校只有一所，那就是大连理工大学。 绝大多数高校目前还没有把MBA 教育与环境问题挂起钩来，缺少对现代企业管理者至关重要的"绿色课程"。 我国没有一所高校在非环境专业开设绿色教育必修课，MBA学生也很少开设绿色教育必修课，开设绿色教育选修课的院校也是屈指可数。3.我国绿色教育立法不足，环境法制教育缺失
就有关绿色教育的现行法律法规而言， 我国目前尚无专门的绿色教育法，有关绿色教育的法律规范依然散见于各级各类法律文件当中，明显缺乏系统性 ，管理体制也不完善 ，同时还未充分发挥国家的主导作用， 对绿色教育立法的理论研究缺乏政策和资金支持，对重视绿色教育的重视程度不够，具体表现在高校就是环境法制教育缺失。
4.人际关系和心理健康教育是绿色教育的薄弱环节
绿色教育是一个包含环境意识教育、 人际关系教育和心理健康教育的过程。 因此高校在实施绿色教育战略的时候，不仅要求学生有绿色教育意识，同时要具有人际关系教育和心理健康教育，只有三者有机结合，才能更好的实施绿色教育战略。 但是环境意识教育被广大教育者和受教育者普遍认知，并付诸实践，人际关系教育和心理健康教育往往被人忽视，久而久之，便成了绿色教育过程中的薄弱环节。 优胜劣汰的自然法则在现代社会中体现的尤为突出，由此引发竞争的激烈程度可想而知，为了生存与发展，大家就要努力地学习、工作，这在高等院校大学生中体现的十分明显，对于高校的商界精英培养的MBA 学生更是如此 ，复杂的人际关系 ，沉重的心理压力严重影响当代大学生的成长与发展。 对大学生进行生态绿色教育的成功与否， 在一定程度上也取决于人际关系教育和心理健康教育的成败。
二、在我国 MBA 教育中实施绿色教育的设想
综上所述，由于 MBA 教育是未来商务精英的摇篮，在这一教育体系中实施绿色教育战略对于保证我国经济的可持续发展是至关重要的。 根据国外在 MBA 教育中实施绿色教育的先进经验，在我国MBA 教育中推广绿色教育体系必须从以下方面入手：
1.树立将可持续发展思想引入到教育中的观念
绿色教育的成功与否归根结底取决于政府、学校领导的重视程度和广大老师的觉悟高低。 目前，整个社会对绿色教育的重视程度不够，更多的学校将注意力集中在基础设施建设、科研实力提高、学校知名度提升等等一系列"大事"面前 ，绿色教育并不受重视。 为此，政府有必要引导媒体对绿色教育进行宣传，引起各界的广泛关注，并将绿色教育体系的建设纳入到学校排名的评价体系中。
2.国家对绿色教育进行立法
为了保证绿色教育在高校的开展，我们应该学习国外的做法，对绿色教育进行立法。如美国政府曾多次就绿色教育进行立法，包括1969 年通过的 《国家绿色教育政策法案》 以及 1990 年颁布的《国际绿色教育法》，以立法的形式对绿色教育的管理以及资助方案做了详细的规定：确定了绿色教育的管理机构、制定了专门的绿色教育的奖项、规定了相关机构对环境保护的技术援助等等。 法律条款的不断完善是实施绿色教育的外部基础。
3.在 MBA 教育中引入绿色教育相关的课程体系
根据西方的做法，通过渗透课程和跨学科课程两种模式在MBA 教育中引入绿色教育课程体系都是各高校可以考虑的。 如果常用渗透课程模式，可以考虑单独设置《可持续发展管理》、《企业伦理与社会责任》等课程。如果采用跨学科模式，则可以在已有的MBA 课程中增加与绿色教育有关的章节内容 。 条件允许的情况下，还可以在 MBA 教育中设置环境管理方向。
4.学习西方先进的绿色教育方法
绿色教育不应该仅仅局限于课堂教学，前文中所提到的服务社区、讨论会、项目小组等各种实践性强的教学方法均应该应用于绿色教育中，通过寓教于乐、理论联系实际的方式让未来的商业精英充分的去理解可持续发展思想的重要性， 为了社会的可持续发展企业家所应承担的社会责任。
【
参考文献
】[2]王积龙.美国环境新闻教育的构建模式分析.西南民族大学学报(人文社科),2012年第1期.[3]黄正福.高校生态教育浅析.黑龙江教育学院学报,2007年第2期。
[4]李煜，张玉钧.论生态校园的建设模式.环境科学与管理,2007年第10期.