浅析工商管理硕士教育的市场竞争及定位

(MBA论文)浅析工商管理硕士教育的市场竞争及定位

摘要：我国MBA教育的市场竞争迫使培养院校寻求生存和发展空间，明确MBA培养的市场定位首当其冲，结合自身特点，扬长避短，对于第五批以后的院校而言，本论文由

毕业论文

关键词：MBA；市场定位；品牌；特色

近20年来，我国社会经济环境和企业实践正在发生根本性的变化，MBA教育遇到了前所未有的挑战，尤其是近几年获得批准培养MBA资格的院校如何适应社会经济的变革和发展需要、如何认识MBA竞争面临的新形势，寻找出路，这是摆在MBA培养院校面前的重要问题。在我国商学院MBA教育已经呈现多种形态分化的发展态势下，新近举办MBA项目的院校确立自身的市场定位尤为重要而迫切。本文就此进行粗浅的分析。

一、我国MBA教育发展的过程目前，全国MBA教育规模不断扩大。2012年，全国第八批新增MBA院校共55所，至此，全国共有182所院校获批MBA项目。2012年9月，国务院学位委员会下发文件，正式公布了刚刚批准的新增工商管理硕士（MBA）办学资格院校52所，2012年MBA招生院校将达到236所。

总体上看，我国的MBA教育开始主要是仿照美国的模式，包括课程体系设置、教学案例、教学方式都是向美国学习，MBA教育体系基本上是以美国为蓝本的“仿制产品”。进入21世纪，中国的MBA教育进入了一个新时期。早期美国与后来的欧洲模式给中国的MBA教育起到了一个示范作用，在学习国外的教育模式之后，本论文由毕业论文网biyelunwen.yjbys.com (MBA论文)整理提供！我国的MBA教育开始探索自己的路子。此时关于MBA本土与国际化的问题提出了。

随着大量第

五、六批等新兴办学院校的加入，MBA教育的区域性、特色服务明显，虽然在师资力量方面不如早期办学的单位，但是一些新的学校在培养自己的核心竞争力，非常注重在服务当地经济发展方面所做的特色化教育。区域性经济发展已经为MBA的区域性特色形成了驱动力。

二、MBA教育的市场竞争

随着管理科学理论在我国的传播和成熟，经过各个学校多年不断的探索和实践，在借鉴西方发达国家MBA 教育经验的基础上，我国初步形成了MBA 教育的基本模式，MBA 教育成为培养适应现代经济发展的高层次管理人才的重要渠道。但应该清醒认识到，经过多年的快速发展，我国的MBA教育目前处在一个关键的调整转型期。我国MBA教育还不能充分适应市场经济发展的需要，集中体现在教学体系、培育和管理模式上与现实需要存在一定的差距。

MBA教育面临着应对社会经济发展和结构调整对人才需要的变化，同时由于受新增院校、行业政策变化等影响，中国MBA教育从招生制度、教学模式、教育过程、社会资源、办学理念等方面呈现出多种变化态势，关系到商学院的生存和发展。其主要特点表现在四个方面。

1.MBA教育的市场竞争在改革中争发展、大调整2.名校积极参与MBA教育质量的国际认证，拉开与非名校MBA项目的距离

随着我国MBA招生规模的扩大，MBA培养特色同质化程度越来越高，具有实力的名牌院校以国际认证为契机，以国际质量认证标准为参照，已经或准备进行国际认证，不仅促进了教学培养的规范化和更加清晰地明确了MBA的培养目标，还提高了其MBA的培养质量和社会认可度，增强了核心竞争力和吸引力。在此背景下，后几批院校，尤其是新近获得MBA培养资格的院校面临越来越激烈的竞争，生存环境变得更加严峻。国际上的三大权威管理教育认证体系——美国商学院联合会（Association to Advance Collegiate School of Business，AACSB）认证体系、欧洲质量改进认证体系（European Quality Improvement System，EQUIS）和国际MBA协会（简称AMBA）已经成为我国名牌大学商学院MBA项目的追求目标，清华大学在国内首先获得AACSB认证。

名校与非名校MBA项目的差别表现为品牌和质量的竞争

MBA在高速放量的基础上开始走向市场的分化，名校MBA突显出名牌MBA的定位、风格和影响力。名牌院校的MBA教育是商学院的院校文化积淀、学术底蕴与工商界实际需要相结合的产物，其整合国内外资源让非名牌院校望尘莫及。与此密切相关的是对于教育资源的吸引和争夺。

4.优质生源加速向知名学院集中

三、MBA教育培养的市场定位类型

MBA教育是为社会提供经理人才产品的事业，其发展应该遵循培养和市场规律：一是人才市场需求的规律性，另一个是人才培养服务的规律性。MBA培养需要根据市场需求的变化来不断调整办学方针和策略。我国各个培养MBA院校根据市场需求和自身优势给出MBA培养的市场定位可以归纳为以下几种类型：

商界领袖人才。如，北京大学、清华大学等。这些综合型院校希望利用学校已有的品牌知名度吸引商情潜质一流的MBA学生，经过学校文化的熏陶和知识的传授，期望能打造出商界领袖人才。特定地域内的商界领袖或职业经理人。如，四川大学、内蒙古大学等。这些地方院校的品牌知名度在其领域范围内不是其他一般院校所能比的，本论文由毕业论文网biyelunwen.yjbys.com (MBA论文)整理提供！且这些院校不少也属于全国一流大学；从就业的角度来说，这些院校被当地用人单位的认可程度也远高于其他一般院校。

行业内的职业经理人。如，北京邮电大学、中央财经大学、华北电力大学等。这些院校利用自身的行业特色吸引行业内的人来就读。其行业内的经营管理知识的传授不是其他一般院校所能比拟的，且这些学校被用人单位的认可程度也远高于其他一般院校。专业型职业经理人。如，营销专业的MBA、会计专业的MBA。这些院校对应的专业常常在全国名列前茅，因此想结合自身的专业优势来培养特定专业的MBA人才。

四、华北电力大学实现MBA市场定位的手段华北电力大学从几个方面来实现MBA的市场定位。

1.招生办学特色：校企联合的办学模式

充分发挥华北电力大学电力行业的影响力和认可度，依托国家电网、中国南方电网以及五大发电集团组成的校董会，积极和电力企业联合办学。目前与中国国电集团公司、华北电网、辽宁省电力公司、北京供电公司、宁夏自治区电力公司以及甘肃省电力公司等单位的MBA合作项目被用人单位列为重点人才工程。本论文由毕业论文网biyelunwen.yjbys.com (MBA论文)整理提供！华北电力大学已经和华北电网以及中国华电集团高培中心签订了长期战略合作协议。和以上企业合作开发案例和共享案例，鼓励教师、学生参与企业的案例开发。

2.教师队伍

工商管理硕士（MBA）项目主要依托经济与管理学院开展教学和科学研究工作。另外，学院还聘请了很多在电力行业有着丰富管理经验的管理者作为兼职教授。

3.课程培养与教学

华北电力大学的培养方案中的课程设置体现专业型MBA和综合型MBA相结合理念。课程设置分为四模块。

（1）通用管理理论知识模块。包括MBA教育指导委员会规定的MBA核心课程，主要用于提高MBA的基本理论功底。开设的核心课程有：“管理经济学”、“组织行为学”、“数据”、“模型与决策”、“会计学”、“财务管理”、“市场营销”、“人力资源管理”、“信息系统与信息资源管理”、“战略管理”。

（2）电力特色专业管理知识模块。结合电力行业特点，反映电力企业管理发展趋势，能体现电力MBA特色。课程包括：“电力市场理论与实务”、“电价理论”、“电力负荷预测”、“电力需求侧管理”、“电力规划理论与实务”、“电力系统安全”、“电力重组”、“电力企业运行与管理”、“能源与电力安全”、“新能源”、“发电企业的风险管理”、“电网企业能源金融产品”、“电力新技术与管理”、“电力可持续发展”、“电力企业决策模拟”、“电力经济运筹学”。

（3）经理人职业素质训练模块。主要用于提高MBA学员的职业素质和修养。课程包括：“管理伦理”、“管理沟通”、“领导艺术”、“经济法”、“企业文化建设实务与案例”。

（4）实习运用模块。组织MBA学员通过深入企业，在企业管理工作中的自我总结，提高MBA学员的管理理论知识的应用水平，了解企业的经营管理问题，并能够提出有效的解决方案。课程包括：“公司理财”、“人力资源管理”、“生产运作管理”、“营销管理”、“战略管理”、“会计学”等课程的具体案例研究和分析报告。

社会导师主要为学生谋划职业生涯和学业启发，他们为MBA带来各层次、各领域的前沿理论及最新动态。社会导师的工作极大地丰富了MBA教学内容，增添了MBA教育的内涵。MBA第二课堂以拓展学生知识面、增加学生实践体验和改变学生思维模式为主要目标，包括新生入学导向教育、论坛讲座、企业考察活动、学术会议组织等。如，电力MBA论坛邀请北京著名大学专家和电力系统官员、企业家，本论文由毕业论文网biyelunwen.yjbys.com (MBA论文)整理提供！举办各种学术和能源电力经济形势讲座，与企业高管近沟通对话，让MBA学生与学者、企业家进行互动式对话，开阔视野，拓宽思路。华北电力大学MBA学生还作为主要参加者，成功举办过电力方面的两次国际会议。

五、结束语

当前，我国MBA教育的市场竞争迫使培养院校寻求生存和发展空间，明确MBA培养的市场定位理所应当，首先应该考虑的是市场需求，其次才是培养院校的自身特点。如果培养MBA院校过于强调自身特点而忽视人才市场的需求，培养出来的人才就会面临是否被人才市场认可的问题。华北电力大学首先根据电力行业人才市场的需求情况，集合自身的优势将MBA的培养主要定位于电力行业的职业经理人。对于MBA的培养，要想打造成被社会广泛认可的“电力行业职业经理人的黄埔军校”还有很长的路要走，在实现目标的手段上还需要不断努力和创新。(编辑：biyelunwen.yjbys.com)