小学音乐课的最大教学目的就是培养学生对音乐和舞蹈的认识，并使学生在认识中具有实践和创造能力，而实践创造能力的培养离不开学生的亲身体验和学习。在小学音乐教育的过程中只有将音乐教学和舞蹈教学结合起来，才能发挥音乐课的真正的价值。
1. 音乐舞蹈教学激发学生学习兴趣。
随着新课改的进一步的深化，现代意义上的音乐教学已经不是传统意义上的基础音乐知识的教学，而是将音乐知识的教学发展为增加学生的学习兴趣和提升学生的音乐素养的教学，而音乐和舞蹈自古以来是不分家的，在音乐的教学中，自然少不了舞蹈的教学，而且现在意义上的舞蹈教学已经由原来的肢体动作的教学转化为培养学生对舞蹈的欣赏能力和缓解压力调节情绪上来。所以随着新课改的深化，在教学中对音乐舞蹈的改革更容易被学生所接受，而且能提高学生的学习兴趣。
2. 丰富学生情感表现。
人与人之间的交往，主要是通过语言形式去表达的，但是在一些特殊的场合，非语言的形式也可以用于人和人之间的交流。音乐和舞蹈也是一种人和人交往的方式，不过它是一种高级的交往方式。在学习和欣赏音乐的过程中，美妙的歌声会引起听众的共鸣，舒展的舞蹈姿势，也能引起观看者心理上的共鸣。对学生进行音乐舞蹈的教育，使学生在学习的过程中，随着音乐和舞蹈素养的积累，能引起学生情感上的共鸣。这是音乐舞蹈教学的最高目的。